Código : F14-PP-PR-01.

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Versión : 09
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
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FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Ingeniería Civil

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Pavimentos
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2018-I
4. CICLO/SECCIÓN: V
5. SESIÓN: 7
6. FECHA: 15-05-2018
7. DOCENTE: Mg. Cesar Teodoro Arriola Prieto

II) COMPETENCIA
Diseña estructuras de pavimentos flexibles y rígidos, mediante la correcta aplicación de
procedimientos teórico-prácticos estandarizados, utilizando criterios de preservación y
sostenibilidad del medio ambiente, buscando mejorar la calidad de vida de la población
demostrando responsabilidad social y creatividad.

III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO
Diseña la estructura de un Diseño de pavimentos
pavimento flexible, utilizando flexibles, método Practica Calificada
los métodos AASHTO, del AASHTO, Informe
Instituto del Asfalto y los parámetros de diseño -
procedimientos mecanístico Ejemplo práctico.
– empíricos.

IV) ACTITUDES
Sentido de Pertinencia.

V) SECUENCIA METODOLÓGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES

Se inicia la clase motivando a través de la visualización de un

Retroproyector 45 min
video titulado “´método de AASHTO”, se solicita a los
estudiantes que respondan las preguntas ¿Qué han visto?, ¿qué
piensan?, y ¿qué opinan? (Motivación).

Se recupera los saberes previos y se genera el conflicto cognitivo

con las siguientes preguntas ¿Por qué es necesario diseño de
Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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pavimentos flexibles, método AASHTO, parámetros de diseño -

Ejemplo práctico? ¿Cuál es la importancia del diseño de
pavimento flexible? (Conflicto cognitivo).
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
El docente explica los contenidos de la sesión en interacción
con los estudiantes, enfatizando en los resultados de solución de
las diseño de pavimentos flexibles, método AASHTO,
20 Min
parámetros de diseño. (Construcción del conocimiento).

Se agrupan por afinidad para resolver ejercicios diseño de Retroproyector

pavimentos flexibles, método AASHTO, parámetros de Pizarra
40 min
diseño”. Guía del
estudiante
Comparan y discuten acerca del desarrollo de los ejercicios Hojas de trabajo
propuestos. Plumones
90 min
El docente plantea preguntas acerca pide la participación de los
estudiantes para demostración de un ejercicio Diseño de
pavimentos flexibles, método AASHTO” (Metacognición)

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
El docente resalta las ideas, fuerza y consolida el tema.
(Retroalimentación).
Pizarra
45 min
El docente señala como actividad de extensión algunos
Guía del
ejercicios diseño de pavimentos flexibles, método AASHTO,
estudiante
Parámetros de diseño -Ejemplo práctico.(Extensión).

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Diseña la estructura de un
Explica con fluidez, de manera oral
pavimento flexible,
diseña cumpliendo todos los
utilizando
métodos y parámetros para su
los métodos AASHTO, del
aplicación de calidad (en una
Instituto del Asfalto y los Rúbrica
exposición) y por escrito (a través de
procedimientos mecanístico
un ejemplo práctico).
– empíricos.
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES

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Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
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Sentido de Pertinencia Trabaja en equipo, en forma

proactiva.

VII) BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca

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