FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA GEOFISICA MINAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

INFORME COMO PARTE DEL CURSO DE GEOLOGIA APLICADO A LA MINERIA

INTEGRANTES: C.U.I:
1. FALCÓN CRUZ, Gian Ángelo Junior 20181656
2. ROJAS CAHUAYA, Carlos Anthony 20163162
3. CHOQUE PUMA, Yucra Carlos 20172094
4. GAMA HURTADO, Johan Carlos 20181657
5. GONZALES GOMEZ, Ronal Ewuar 20180468
6. MORALES ARAGON John Mauricio 20180478
7. FLORES NUÑEZ, Christian Daniel 20180464
8. CCANCHI ZEGARRA, Keller Bryan 20180469
9. MAYTA ROMAN, David Daniel 20180472

DOCENTE: Dr. Álvaro Carpio Begazo

Arequipa, 12 de junio
Del 2018
Introducción:
El presente informe trata de resumir de forma esquemática y breve las actividades realizadas en la
salida de campo del curso de geología.

Con este recorrido nos pudimos dar cuenta de la alta demanda de material mineral en las Vías de
Cerro Verde, a continuación, mostramos las fotografías de los lugares puntuales que visitamos y de
los puntos GPS que fueron tomados, para la realización del esquema del recorrido.

FRACTURA

Fractura es la separación bajo presión en dos o más piezas de un cuerpo sólido. La palabra se suele
aplicar tanto a los cristales o materiales cristalinos como las gemas y el metal, como a la superficie
tectónica de un terreno.

FRACTURA MINERAL

Una fractura mineral es cada una de las formas que puede adoptar la superficie por la cual se rompe
un mineral que ha sido golpeado. Las fracturas se caracterizan por su forma, brillo y textura, cuyos
factores contribuyen a la identificación del mineral. Así, ateniéndose al brillo, la fractura puede ser
vítrea, resinosa, cérea, etc.; la textura se expresa diciendo que la fractura es compacta, laminar, etc.
La forma constituye el criterio más útil. Los minerales tenaces dan una fractura rugosa; la de los otros
minerales es plana, escamosa o cónica.

La obsidiana, el sílex y otros minerales tiene una fractura concoidea: la superficie es cóncava o
convexa, como la concha de los moluscos bivalvos y, al igual que ella, presenta estrías concéntricas.

A veces, en los materiales cristalinos, los cristales individuales se fracturan sin que se divida el cuerpo.
Dependiendo de la sustancia, una fractura puede reducir la resistencia del material o inhibir la
transmisión de la luz (cristales ópticos).

FRACTURA TECTÓNICA

Una fractura tectónica también llamada litoclasa, es una grieta o discontinuidad del terreno producida
por fuerzas tectónicas. Se forman cuando se supera la resistencia mecánica del terreno a la
deformación (plegamiento) y se rompe. En las diaclasas o fracturas simples, no hay desplazamiento,
los dos bordes conservan sus posiciones relativas uno frente a otro. Por el contrario, en las fallas o
paraclasas, los dos bloques afectados se desplazan entre sí

FALLA:
Una falla es una grieta en la corteza terrestre. Generalmente, las fallas están asociadas con, o forman, los
límites entre las placas tectónicas de la Tierra. En una falla activa, las piezas de la corteza de la Tierra a lo
largo de la falla, se mueven con el transcurrir del tiempo.

FALLAS NORMALES :

Cuando el bloque colgante o de techo se desplaza hacia abajo respecto al bloque yaciente o de muro.
El plano de falla es inclinado.
 FALLAS INVERSAS:

Cuando el bloque colgante se mueve hacia arriba respecto del yaciente. Se denominan cabalgamientos
a las fallas inversas de bajo ángulo de buzamiento. El plano de falla es inclinado.

FALLAS TRANSFORMALES:

Falla transformante o borde transformante es el borde de desplazamiento lateral de una placa

tectónica respecto a la otra. Su presencia es notable gracias a las discontinuidades del terreno.

 En la salida de campo se pudo apreciar varios tipos de fallas dentro de ella se nos mostrara
cuales fueron las más resaltantes. Tiendo como 4 estaciones en la se observó lo siguiente

Estación N.º 1.-

 RUMBO: S 70° E
 BUZAMIENTO : 43° NE
 LONGITUD: 71° 36' 57"
 LATITUD: 16° 21' 14"
 FRACTURAS: Tiene dos sistemas:

/=n°6; \=n°11

 Minerales encontrados (concentración):

I. Ortosa : 30%
II. Plagioclasa : 60%
III. Cuarso : 10%

La referencia de la ubicación es 500 m del cristo blanco pudimos encontrar la roca tonalita donde
pudimos determinar el porcentaje: ortosa 30%; plagioclasas 60%; cuarzo 10%.
ESTACION N°1: FOTO n°1 09/06/2018 - 8:47 AM

ESTACION N°1: FOTO n°2 09/06/2018 - 8:50 AM

 ESTACION N° 1: FOTO n°3 09/06/2018 - 8:59 AM

Estación N. ª 2.-
 RUMBO: N 45° E
 BUZAMIENTO : 60° N0
 LONGITUD:71°36' 58"
 LATITUD:16° 27' 14,4"
 FRACTURAS: Tiene dos sistemas:

/=n°33; \=n°26

 Minerales encontrados (concentración)

I. Ortosa: 15%
II. Plagioclasa: 55%
III. Cuarzo: 30%
 ESTACION N°2: FOTO n°4 09/06/2018 - 9:52 AM

ESTACION N° 2: FOTO n°5 09/06/2018 - 10:01 AM

Estación N.º 3.-

 Latitud: 16° 29' 6"
 Longitud: 71° 36' 26.4"
 Referencia de ubicación: Km 115 de la Vía Cerro Verde
 Hora de la foto: 11: 44 am
 Rumbo: N 40° E
 Buzamiento: 64° SE
 Numero de fallas: se encuentran 4 sistemas
 Horizontales : 6 ; Verticales : 5

/=n°11; \=n°22

I. Minerales encontrados (concentración)

I. Ortosa: 20%
II. Plagioclasa: 5%
III. Cuarzo: 75%
ESTACION N°3: FOTO n°6 09/06/2018 -11:52 AM
 ESTACION N° 3: FOTO n°7 09/06/2018 –12:05 PM

Estación N.º 4.-

 Latitud: 36° 25' 60.4"
 Longitud: 73° 40' 20.14"
 Hora de la foto: 14:02 h
 Lugar de referencia: Vías del tren a 10 minutos del
 Rumbo: N 63° E
 Buzamiento: 34° SE
 Mineral encontrado (concentración)
I. Ortosa: 30%
II. Plagioclasa: 60%
III. Cuarzo: 10%
ESTACION N°4: FOTO n°8 09/06/2018 - 14:05 PM
TIPO DE ROCA:
N° de Subestación Tipo de roca Sustento
N° 1,2 TONALITA En la muestra se ve que el
mineral principal es la
plagioclasa sódica (60%) mayor
que los otros minerales como
el cuarzo y la ortosa.

N° 2,4 GRANODIORITA El porcentaje de cuarzo es

abundante y la plagioclasa es
mayor que la ortosa

N° 3,2 DIORITA El cuarzo está en mínima

proporción mientras que la
plagioclasa es mayor a la
ortosa.

N° 4,2 TONALITA El porcentaje de los minerales

es ortosa 30%, plagioclasa 60%
y cuarzo el 10% por ello es una
tonalita debido a que presenta
principalmente plagioclasa
sódica

Conclusiones:
La salida de campo realizada el día sábado 9 del presente mes fue utilidad para el reconocimiento de
las diferentes rocas ígneas del lugar de Arequipa, lo cual considero que fue de utilidad ya que se pudo
corroborar lo aprendido en clase.

En este estudio aprendimos y procesamos las informaciones de diferentes maneras para la

elaboración de las recomendaciones de este informe, el cual nos permite conducir los esfuerzos hacia
el logro de los objetivos propuestos.

Distinguidamente cada una de las rocas tienen una composición y forma distinta cada una defiere de
la otra dependiendo de muchos factores.

Se pudo distinguir el tipo de roca ígnea gracias a la información brindada y poner en práctica el trabajo
en equipo.
 Se aprendió a usar los instrumentos de medición: la brújula, el inclinómetro y el GPS.
 También se localizó las fallas que pasaban las diferentes formaciones geológicas tanto
las normales, inversas y transformantes.
 Hemos podido observar los diferentes tipos de minerales que existen en las rocas.
 Se pudo aplicar lo aprendido con respecto al rumbo, buzamiento y el azimut.