BIOGRAFIA DE JOHN BOYNE

John Boyne es un escritor irlandés nacido en Dublín el 30 de abril de 1971. John Boyne estudió
en la Universidad de East Anglia tras pasar por el prestigioso Trinity College. Residente en Dublín,
ciudad donde nació, y se dedica de manera profesional a la literatura.

Su primera novela publicada fue El ladrón del tiempo (2001), a la que siguieron otras como The
Congress of Rough Riders o Crippen, con las que comenzó a hacerse un nombre dentro de su
país. Pero sin duda, el éxito internacional le llegó con la aparición de El niño con el pijama de
rayas, obra juvenil que fue adaptada al cine y que se convirtió en uno de los libros más vendidos
de la década, superando los 5 millones de ejemplares vendidos y siendo traducido a casi 40
idiomas.

Desde entonces ha alternado la narrativa para adultos con la juvenil, con títulos como Quedaos
en la trinchera y luego corred, El niño en la cima de la montaña, El pacifista o En el corazón del
bosque.

A lo largo de su carrera ha recibido numerosos premios y galardones, como el IMPAC, el Irish

Novel of the Year, el Hennessy o el Gustav Heinemann de la Paz.

MARCO HISTÓRICO DE LA ÉPOCA

“El Niño con el Pijama de Rayas” desarrolla su trama en la II Guerra Mundial, para ser más
exactos en la Alemania Nazi. Esta novel se enfoca el tema del Holocausto nazi, mediante la
amistada entre el hijo de un comandante nazi y un niño judío, a través de la alambrada del
campo de concentración de Auschiwitz. (Llamado Auchviz en la novela).

Durante esta época, los alemanes decidieron llevar a cabo el genocidio de miles de judíos por
ser considerados como el origen de todos los males, más conocido por el antisemitismo. Con el
paso del tiempo la base religiosa del antisemitismo pasó a tener una base puramente racial.
Frente a la raza judía, el pueblo germánico se colocaba como la Raza Aria, sosteniendo que esta
última era la única llamada a dominar Europa.

La obra narra la historia de Bruno, un niño ajeno al mundo de los adultos en general. Sin
embargo, la obra nos permite ver la ideología y actitudes de la Alemania más racial a través de
situaciones cotidianas. Es por esto que la obra es tan interesante, porque nos permite ver cómo
entiende un niño ingenuo toda la situación que causó el Holocausto.

ARGUMENTO DE LA OBRA

La acción se narra desde el punto de vista de Bruno, el hijo de ocho años hijo de un militar de
alto rango nazi. Él y su familia se ven obligados a abandonar Berlín cuando a su padre lo destinan
para trabajar en el campo de concentración de Auschwitz. La familia acepta el cambio pero no
sin resignación.

El joven desde la ventana de su habitación puede vislumbrar varias casas y muchas personas que
visten “pijamas de rayas”. La inocencia característica de un niño de su edad le hace creer que
son granjeros, cuando en realidad son los judíos presos del campo. Cansado de estar solo en su
nueva casa sin ningún amigo con el que jugar, se va a explorar los alrededores y a través de una
alambrada conoce a Schmuel, con el cual comienza una bonita amistad. Sin que sus padres sepan
nada al respecto, Bruno va cada día a jugar y a llevarle comida a su nuevo amigo, mientras este
le cuenta la historia de cómo llegó allí y las terribles condiciones en las que vive. Elsa, la madre
de Bruno, un día se percata de un humo oscuro y maloliente procedente del campo de
exterminio y se entera de la verdadera misión de su marido. Es entonces cuando decide que no
es el lugar adecuado para criar a sus hijos y da el paso de abandonar Auschwitz junto a ellos en
un par de días.

Bruno decide contarle a Schmuel que abandona su nuevo hogar y ante su evidente tristeza, su
amigo le cuenta que su padre ha desaparecido, por lo que Bruno se compromete a pasar su
último día junto a él al otro lado de la alambrada, para así poder ayudarle a encontrarlo. Tras
disfrazarse con uno de los pijamas de rayas y cavar un agujero para poder entrar, comienzan su
aventura. De repente los acontecimientos dan un giro inesperado: comienza a llover y los
soldados conducen a un grupo de prisioneros (entre los cuales se encuentran los dos
niños),hacia la ducha, o al menos eso pensaban los jóvenes.

Mientras tanto los padres de Bruno notan su ausencia y empiezan a buscarlo. Al darse cuenta
de a dónde se había dirigido su hijo comienzan a correr desesperadamente hasta encontrar su
ropa frente a un agujero bajo la alambrada. El padre al ver la falta de prisioneros se da cuenta
de que han activado la cámara de gas, pero ya es tarde, ya solamente les queda el lamento.
CARACTERIZACION DE LOS PERSONAJES

Personajes principales

BRUNO: Es el protagonista de la historia. Es curioso y en ocasiones algo

desconfiado. El rasgo más característico de su personalidad es su exceso de
inocencia y tenía un sentimiento de odio hacia su hermana.

SHMUEL (El niño del pijama de rayas): Niño judío de nueve años que se
encuentra en el campo de concentración de Auchwitz, junto a su familia. Es
delgado, tiene la cabeza rapada y lleva el uniforme de los campos. Él era
consciente de lo que sucedía y sabe que no está ahí por voluntad propia.
Muestra un aspecto adorable y está triste la mayoría del tiempo.

Personajes secundarios

Elsa: Es la madre de Bruno y Gretel

Gretel: Es la hermana mayor de Bruno

María: Es la criada de la familia

Teniente Kurt Kotler: Es el teniente “pelota” del comandante. Se hace amigo de Gretel y de la
madre de Bruno porque siempre estaba por su casa, pero se gana la antipatía del niño. Es
destinado al campo de batalla y no vuelve a aparecer

Pavel: El camarero y ayudante de la casa de Auschwitz. Es judío y practicaba la medicina antes

de ir al campo de concentración. Se da a entender que Kotler le pega y lo maltrata en el capítulo
13

El abuelo Matthias: Está de acuerdo con los actos de su hijo, el padre de Bruno, y le apoya

La abuela Nathalie: Está en contra de Hitler y del trabajo de su hijo

Ralph: Es el padre de Bruno y se ve muy feliz con su trabajo

TEMAS

La novela está estructurada por capítulos, tiene veinte capítulos.

 Capítulo #1: El descubrimiento de Bruno

 Capítulo #2: La casa nueva
 Capítulo #3: La tonta de remate
 Capítulo #4: Lo que vieron por la ventana
 Capítulo #5: Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto y Sin Excepciones
 Capítulo #6: La criada con un sueldo excesivo
 Capítulo #7: El día que Madre se atribuyó el mérito de algo que no había hecho
 Capítulo #8: Por qué la abuela se marchó furiosa
  Capítulo #9: Bruno recuerda que le gustaba jugar a los exploradores
 Capítulo #10: El punto que se convirtió en una manchita que se convirtió en un borrón
que se convirtió en una figura que se convirtió en un niño
 Capítulo #11: El Furias
 Capítulo #12: Shmuel busca una respuesta a la pregunta de Bruno
 Capítulo #13: La botella de vino
 Capítulo #14: Bruno cuenta una mentira muy razonable
 Capítulo #15: Una cosa que no debería haber dicho
 Capítulo #16: El corte de pelo
 Capítulo #17: Madre se sale con la suya
 Capítulo #18: Cómo se ideó la aventura final
 Capítulo #19: Lo que pasó el día siguiente
 Capítulo #20: El último capítulo

TIEMPO

 INTERNO: Sucede en la época de la segunda guerra mundial, entre 1939 y 1495, una
época donde los alemanes tenían gran poder y estaban conquistando Europa mediante
una dictadura impuesta por Hitler. Pág.21 El furias tiene una cosa que hablar conmigo-
dijo padre, acabo de recibir una llamada esta tarde, solo le va bien el jueves por la noche
y vendrá a cenar.
 EXTERNO: La historia sucede durante un año, pero hay un tiempo intermedio de unos
meses donde Bruno y Shumel se están conociendo que el autor no dice nada de ellos.
Pág.175 Hacía casi un año que Bruno había llegado a su casa y había encontrado a María
recogiendo sus cosas.

ESPACIO:

Hay diferentes espacios donde transcurre la historia de Bruno.

La casa de Berlín donde comienza la historia, una casa muy grande con muchas habitaciones,
con muchos rincones donde a Bruno le gustaba mucho explorar.

Pág.19 La casa de Berlín estaba en una calle tranquila donde había otras también muy grandes,
y le gustaba contemplarlas porque eran casi iguales a la suya, aunque no idénticas, y en ellas
vivían otros niños con los que Bruno jugaba.

La casa de Berlín era enorme, y pese a que Bruno había vivido nueve años en ella, todavía
encontraba rincones y recovecos que no había explorado a fondo.

La casa nueva en Auchviz, una casa que no le gustaba a Bruno porque era pequeña y no tenía a
nadie con quien jugar. Era el lugar que le habían asignado a su padre para que vivieran él y su
familia durante su nuevo trabajo. Pág. 19 La nueva, en cambio, estaba aislada, en un sitio vacío
y desolado ,y no había ninguna otra casa cerca ,lo que significaba que no habían otras familias
en el vecindario, no otros niños con los que jugar, ni amigos ni rivales.

Cerca de la casa donde Bruno explora y conoce a su mejor amigo nuevo. Es una valla que separa
a los del pijama a rayas .Pág. 107 Bruno aminoro el paso cuando vio el niño que antes era una
figura, que antes era un borrón, que antes era una manchita, que antes era un punto. Aunque
los separaba una alambrada, él sabía que debía tener mucho cuidado con los desconocidos y
que siempre era mejor abordarlos con cautela.
VOCABULARIO:

 Adujo: Presentar o dar pruebas. Demostrar algo y justificar

 Antistaba: Observar cuidadosamente, fijamente
 Arriate: Parte del jardín que se usa para plantar flores
 Buhardilla: El último piso de un edificio que tiene techos inclinados
 Despectiva: Alguien o algo que suena desapreciado
 Efluvios: Cuando salen partículas de gas o vapor. Emisión de partículas.
 Erguida: Algo que esta derecho
 Espeto: Comentar una cosa a alguien que le cause sorprendo o fastidio.
 Esporádicos: De vez en cuando, no pasa muy seguido.
 Gesticulando: Haciendo gestos
 Hortalizas: Verduras y plantas que se pueden comer y se cultivan en huertas.
 Impertuable: Que no se altere, no demuestra emociones
 Lúgubre: Triste o molesto
 Omiso: No hiso caso
 Pulcros: Algo que está limpio
 Recovecos: Un rincón escondido
 Regentaba: Dirigir un negocio
 Sonsonete: Un sonido constante
 Zanjado: Resolver un asunto o concluir

COMENTARIO PERSONAL:

Es un libro que me ha impactado. Al principio, como todos, es un poco aburrido porque te

describe el entorno, los personajes, etc., pero a partir de la página setenta empieza a
entusiasmarme, es algo raro que el autor haya elegido este final para una historia como la de
Bruno, a mí el final de la historia no me ha gustado nada, cuando llevas cuatros horas leyendo
un libro para que al final el protagonista se muera así, sin más. Por lo demás el libro está muy
bien, describe perfectamente como era el pensamiento por aquella época y como el
pensamiento del niño no es el mismo que el de los demás por que no comprende lo que sucede
a su alrededor. La parte del libro que más me emociono fue cuando después de que Bruno
negase que Shmuel fuera su amigo, una semana más tarde Shmuel le perdonase y se dieran la
mano por primera vez. Como nota personal le daría un ocho y medio, podría ser un nueve si el
final no fuese así.

COMENTARIO DEL REPRESENTANTE:

Me ha gustado mucho. También he visto la película que me ha gustado mucho. Es una historia
triste que no se olvida fácilmente. Creo que el autor pretende darnos una idea de cómo era la
vida en aquella época a través de los ojos de un niño, que es neutral. No está de ninguna parte
ya que no se ha visto influenciado por la sociedad. Es un libro que te deja huella.
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