COLEGIO ANGEL DE PEREDO

LENGUAJE –LOTA
Prof. Patricia Inzunza Novoa
Ed. Diferencial: Damaris Gómez

Evaluación Sumativa 8°A

Libro Francisca yo te amo y Función del Lenguaje

Nombre: ________________________________________ Fecha: __________

Puntaje Total: 35 Puntaje alcanzado: _____ % Exigencia: 60 % Forma A

Objetivos:
Analizar las narraciones leídas.- Reflexionar a partir de la lectura - Formular una
interpretación de los textos literarios leídos - Habilidades de los estándares de aprendizaje:
Localizar información explicita - Interpretar y relacionar información implícita.

I PARTE:

IITEM SELECCIÓN: Marque con una X la alternativa correcta. (2 pto cada

una) total 20 puntos
1.- La relación entre Alex y Jaime era de:
a) Conocidos de las vacaciones.
b) Hermanos.
c) Amistad de muchos años.

2.- Según el texto, se puede decir que

Francisca es:
a) Alegre, madura y simpática.
b) Alegre, vanidosa y orgullosa.
c) Alegre, inmadura y pesimista.

3.- En el libro se habla acerca de:

a) La historia de un joven que se enamoró de una adolescente que no le
correspondía y que lo dejó sólo en un circo.
b) La historia de un joven que se enamoró de una mujer de diferente situación
social y que fueron separados por las familias.
c) La historia de dos jóvenes que se conocieron y enamoraron durante unas
vacaciones, y que por una enfermedad no pudieron estar juntos.

4. El narrador al comienzo relata sobre:

a) Unas vacaciones del verano anterior.
b) Unas vacaciones de niño en el lugar de siempre
c) Unas vacaciones en casa con sus padres
5. El lugar en dónde se desarrolla la mayor parte de los acontecimientos es:
a) En la playa de Concón
b) En un circo al sur
c) En la playa de Quinteros
d) En Santiago

6.- ¿A qué se dedicaba Francisca y su

familia?:
a) A trabajar en la caleta.
b) A trabajar en un circo.
c) A vender en la caleta.
d) A ser pescadores.

7.- Alex conoció a Francisca un día en:

a) El casino.
b) La casa de Francisca.
c) La playa junto a las rocas.
d) El circo.

Lee los siguientes fragmentos y reconoce la función del lenguaje que

predomina en cada uno de ellos
8.-
a) Función Referencial
b) Función Apelativa
c) Función expresiva
d) Función fática
e) Función Poética
f) Función metalingüística
Uso de la letra z
.Regla de la letra Z en terminaciones.
Regla 1
Los sustantivos y los adjetivos que terminan en az
y oz .
Ejemplo. Audaz, eficaz, voz, paz.
Regia 2
La mayor parte de las palabras terminadas en anza,
Ejemplo. venganza, adivinanza, esperanza
Regla 3
Los aumentativos que expresan idea de golpe, si
terminan en azo y aza. Ejemplo: martillazo
 9.-

a) Función Referencial
b) Función Apelativa
c) Función expresiva
d) Función fática
e) Función Poética
f) Función metalingüística

Es la función que consiste en iniciar, interrumpir,

10.-
a) Función Referencial continuar o finalizar la comunicación. Para este fin
b) Función Apelativa
existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!,
c) Función expresiva
d) Función fática etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego,
e) Función Poética
Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que
f) Función metalingüística
se utilizan para Interrumpir una conversación y

luego continuarla

Perdón…, Espere un momentito..., Como le decía...,

Hablábamos de... ¡Alo! ¡ALO!

II PARTE:
Desarrollo
Responde las preguntas relacionadas con el texto, escribiendo con buena letra
y ortografía. USA MAYUSCULAS
1.- Resumen en 8 líneas el libro leído de inicio a fin. 5 puntos
2.- ¿Qué acontecimiento o hecho de la obra leída está presente en
nuestro diario vivir? 4 puntos

3.- ¿Qué opinas sobre la vida que llevan los jóvenes o niños que viven en
los circos? Fundamenta tu respuesta con algún hecho de la historia 5 p

III.- ¿Leíste el libro? Marca tu respuesta con una X

Solo la mitad Todo el libro Nada

¡Escribe con buena letra!

 Pauta de corrección
% Exigencia: 60 % 8°Basico
Francisca yo te amo y F. del Lenguaje Exigencia: 60 % Forma A

Itemes Aprendizaje Indicador Respuestas Puntos

Esperado
Infieren
información
o situaciones
a partir de 1 C 2
pistas
entregadas
por el texto.
Infieren
información
o situaciones
a partir de 2 A 2
pistas
entregadas
por el texto.
Infieren
información
Localizar o situaciones
información a partir de 3 C 2
I PARTE explicita. pistas
Interpretar y entregadas
relacionar por el texto.
información Infieren
implícita. información
o situaciones
a partir de 4 A 2
pistas
entregadas
por el texto.
Localizan
información 5 C 2
explicita
Localizan
información 6 B 2
explicita
Localizan
información 7 C 2
explicita

I parte
 Analizan los 8 F 2
fragmentos, 9 A 2
reconociendo
Analizar las
la función del
narraciones
lenguaje que
leídas OA3 10 D 2
predomina.

Posible respuesta:

La historia se trata de
un joven llamado Alex
que en una vacaciones
a Quintero conoce a
una joven llamada
Francisca, luego de
estar un tiempo
buscándola porque no
Resumen la sabía de donde era, se
historia,
evidenciando el conocen y sabe que
orden en que ella trabaja en un
Analizar las
sucedieron los
hechos y no
circo y además toda
narraciones necesariamente su familia, lo malo es 5
leídas OA3 como están que el circo decide
presentados en el
relato. cambiar de ciudad
puesto es lo que hacen
siempre, Alex toma
una gran decisión y es
II PARTE irse con el circo,
Desarrollo siguiendo su amor
Francisca, pero un día
en una función
francisca se cae y
pierde la memoria,
entonces Alex
aconsejado por el
padre de Francisca
 deja el circo pensando
en el bienestar de la
joven, pasan varios
años el forma otro
hogar y se
reencuentra con
Francisca pero
lamentablemente él
hace como que no la
conoce.
Posible respuesta:

Lo que está presente

OA 2
Describen los
hoy son varias cosas
Reflexionar sobre
elementos de entre ellas los circo
las diferentes
dimensiones de la
una obra que que es una forma de
están presentes 4
experiencia
hoy en trabajar familiar, y
humana,
nuestra sociedad. además que aun los
propia a partir de
la lectura niños que trabajan en
esos lugares deben
cambiar de colegio
varias veces en el año.
Posible respuesta

Los alumnos
Ofrecen una responden según su
Formular una interpretación opinión sobre la vida
interpretación del texto leído
de los textos que aborda que llevan los niños de
literarios temas que van un circo y la 5
más allá de lo
leídos.
literal o de un importancia que tienen
mero resumen. que todos los niños
tengan derecho a la
educación, también los
niños que están en los
circos.
Demostrar Leen los textos Los alumnos marcas
III PARTE interés por la de la lecturas 1
lectura complementarias Leí todo
total 35
COLEGIO ANGEL DE PEREDO
LENGUAJE –LOTA
Prof. Patricia Inzunza Novoa

Evaluación Sumativa 8°A

Libro Francisca yo te amo y Función del Lenguaje

Nombre: ________________________________________ Fecha: __________

Puntaje Total: 41 Puntaje alcanzado: _____ % Exigencia: 60 % Forma B

Objetivos:
Analizar las narraciones leídas.
Reflexionar a partir de la lectura
Formular una interpretación de los textos literarios leídos.
Habilidades de los estándares de aprendizaje:
-Localizar información explicita.
-Interpretar y relacionar información implícita.

I PARTE:
IITEM SELECCIÓN: Marque con una X la alternativa correcta. (2 pto cada
una) total 26 puntos

1. El narrador al comienzo relata sobre:

a) Unas vacaciones del verano anterior.
b) Unas vacaciones de niño en el lugar de siempre
c) Unas vacaciones en casa con sus padres
d) Unos días en el campo y la playa como siempre.

2. El lugar en dónde se desarrolla la mayor parte de los acontecimientos es:

a) En la playa de Concón
b) En un circo al sur
c) En la playa de Quinteros
d) En Santiago

3.- ¿A qué se dedicaba Francisca y su familia?:

a) A trabajar en la caleta.
b) A trabajar en un circo.
c) A vender en la caleta.
d) A ser pescadores.

4.- Alex conoció a Francisca un día en:

a) El casino.
b) La casa de Francisca.
c) La playa junto a las rocas.
d) El circo.

5.- Una vez que Francisca se debe ir, Alex decide:

a) Olvidarse de ella.
b) No dejar que se vaya.
c) Irse también en el circo.
d) Robársela.

6.- Cuándo Alex llega al circo le asignan la tarea de:

a) Atender en la boletería.
b) Atender en el quiosco.
c) Trabajar como payaso.
d) Cuidar a los animales.

7.- ¿Qué tipo de texto es el libro Francisca Yo te amo?:

a) Cuento
b) Fabula.
c) Leyenda
d) Novela
8.- La relación entre Alex y Jaime era de:
a) Conocidos de las vacaciones.
b) Hermanos.
c) Amistad de muchos años.
d) Primos.

9.- Según el texto, se puede decir que Francisca es:

a) Alegre, madura y simpática.
b) Alegre, vanidosa y orgullosa.
c) Alegre, inmadura y pesimista.
d) Alegre, inmadura, y extraña.

10.- En el libro se habla acerca de:

a) La historia de dos jóvenes que se conocieron y enamoraron durante unas
vacaciones, y cuyo amor tuvo un final feliz.
b) La historia de un joven que se enamoró de una adolescente que no le
correspondía y que lo dejó sólo en un circo.
c) La historia de un joven que se enamoró de una mujer de diferente situación
social y que fueron separados por las familias.
d) La historia de dos jóvenes que se conocieron y enamoraron durante unas
vacaciones, y que por una enfermedad no pudieron estar juntos.

Lee los siguientes fragmentos y reconoce la función del lenguaje que

predomina en cada uno de ellos
11.-
a) Función Referencial
b) Función Apelativa
c) Función expresiva
d) Función fática
e) Función Poética
f) Función metalingüística
Uso de la letra z
.Regla de la letra Z en terminaciones.
Regla 1
Los sustantivos y los adjetivos que terminan en az
y oz .
Ejemplo. Audaz, eficaz, voz, paz.
Regia 2
La mayor parte de las palabras terminadas en anza,
Ejemplo. venganza, adivinanza, esperanza
Regla 3
Los aumentativos que expresan idea de golpe ,si
terminan en azo y aza. Ejemplo: martillazo
 12.-

a) Función Referencial
b) Función Apelativa
c) Función expresiva
d) Función fática
e) Función Poética
f) Función metalingüística

Es la función que consiste en iniciar, interrumpir,

13.-
a) Función Referencial continuar o finalizar la comunicación. Para este fin
b) Función Apelativa
existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!,
c) Función expresiva
d) Función fática etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego,
e) Función Poética
Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que
f) Función metalingüística
se utilizan para Interrumpir una conversación y

luego continuarla

Perdón…, Espere un momentito..., Como le decía...,

Hablábamos de... ¡Alo! ¡ALO!

II PARTE:
Desarrollo
Responde las preguntas relacionadas con el texto, escribiendo con buena letra
y ortografía. USA MAYUSCULAS

1.- Resumen en 8 líneas el libro leído de inicio a fin. 5 puntos

2.- ¿Qué acontecimiento o hecho de la obra leída está presente en
nuestro diario vivir? 4 puntos

3.- ¿Qué opinas sobre la vida que llevan los jóvenes o niños que viven en
los circos? Fundamenta tu respuesta con algún hecho de la historia 5 p

III.- ¿Leíste el libro? Marca tu respuesta con una X

Solo la mitad Todo el libro Nada

¡Escribe con buena letra!

Pauta de corrección
% Exigencia: 60 % 8°Básico
Francisca yo te amo y F. Del Lenguaje Exigencia: 60 % Forma B
Objetivos:
Analizar las narraciones leídas.
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir
de la lectura
Formular una interpretación de los textos literarios leídos.
Habilidades de los estándares de aprendizaje:
-Localizar información explicita.
-Interpretar y relacionar información implícita.
Itemes Aprendizaje Indicador Respuestas Puntos
Esperado

Infieren
información
o situaciones
a partir de 1 A 2
pistas
entregadas
por el texto.
Localizan
I PARTE
información 2 C 2
explicita
Localizan
información 3 B 2
explicita
Localizar Localizan
información información 4 C 2
explicita. explicita
Interpretar y Infieren
relacionar información
información
o situaciones
implícita.
a partir de 5 C 2
pistas
entregadas
por el texto.
Localizan
información 6 B 2
explicita
Infieren
información
I parte
o situaciones
a partir de 7 D 2
pistas
entregadas
por el texto.
Infieren
información
o situaciones
a partir de 8 C 2
pistas
entregadas
por el texto.
 Infieren
información
o situaciones
a partir de 9 A 2
pistas
entregadas
por el texto.
Infieren
información
o situaciones
a partir de 10 D 2
pistas
entregadas
por el texto.
Analizan los 11 F 2
fragmentos, 12 A 2
reconociendo
Analizar las
la función del
narraciones
lenguaje que
leídas OA3 13 D 2
predomina.

Posible respuesta:

La historia se trata de
un joven llamado Alex
que en una vacaciones
a Quintero conoce a
una joven llamada
Francisca, luego de
Resumen la
historia, estar un tiempo
evidenciando el buscándola porque no
orden en que
sucedieron los sabía de donde era, se
Analizar las hechos y no conocen y sabe que
narraciones necesariamente 5
leídas OA3 como están ella trabaja en un
presentados en el circo y además toda
relato.
su familia, lo malo es
que el circo decide
cambiar de ciudad
puesto es lo que hacen
II PARTE
siempre, Alex toma
Desarrollo
una gran decisión y es
irse con el circo,
siguiendo su amor
Francisca, pero un día
en una función
 francisca se cae y
pierde la memoria,
entonces Alex
aconsejado por el
padre de Francisca
deja el circo pensando
en el bienestar de la
joven, pasan varios
años el forma otro
hogar y se
reencuentra con
Francisca pero
lamentablemente él
hace como que no la
conoce.
Posible respuesta:

Lo que está presente

OA 2
Describen los
hoy son varias cosas
Reflexionar sobre
elementos de entre ellas los circo
las diferentes
dimensiones de la
una obra que que es una forma de
están presentes 4
experiencia
hoy en trabajar familiar, y
humana,
nuestra sociedad. además que aun los
propia a partir de
la lectura niños que trabajan en
esos lugares deben
cambiar de colegio
varias veces en el año.
Posible respuesta

Los alumnos
Ofrecen una responden según su
Formular una interpretación opinión sobre la vida
interpretación del texto leído
de los textos que aborda que llevan los niños de
literarios temas que van un circo y la 5
más allá de lo
leídos.
literal o de un importancia que tienen
mero resumen. que todos los niños
tengan derecho a la
educación, también los
niños que están en los
circos.
Demostrar Leen los textos Los alumnos marcas
III PARTE interés por la de la lecturas 1
lectura complementarias Leí todo
total 41