REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: RAZONAMIENTO VERBAL Y SOLUCION DE
PROBLEMAS.
TRIMESTRE III
SECCIÓN C2

Representaciones lineales, enunciados con

inversión de datos, enunciados indeterminados.

Participante: Profesora:

Idanys Basanta. Elizabeth Sangroni.

CI. 27.027.004

Caracas 20 de Junio Del 2018.

 Introducción

A continuación en el presente trabajo que trata sobre Representaciones

lineales, enunciados con inversión de datos, enunciados indeterminados,
vamos a aclarar conceptos con definiciones específicas y ejemplos. La
representación es una estrategia que consiste en utilizar tablas, gráficas,
dibujos o diagramas para visualizar la descripción verbal de ciertos
problemas, y en muchos casos, llegar directamente a la respuesta.Basado
en el objetivo del tema desarrollaremos el contenido del trabajo.
 Representaciones Lineales.

Para resolver un problema se necesita comprender su significado y clarificar

qué se pretende lograr. Es necesario tener una clara interpretación del
enunciado que incluya la identificación de las variables, de las relaciones
entre los datos y de lo que se pide encontrar.

Enunciados Directos:

Representación en una dimensión Es una estrategia que consiste en

utilizar dibujos o gráficas para visualizar el enunciado de un
problema.
Representación de datos acerca de una sola variable.

Pasos de la estrategia de representación en una dimensión.

1. Leer todo el problema.
2. Identificar todas las variables.
3. Identificar lo que se pide en el problema.
4. Realizar las comparaciones correspondientes
5. Decidir el tipo de representación que será utilizada.
6. Leer el problema, parte por parte, y representar el diagrama los
datos que se dan en cada parte.
7. Observar el diagrama una vez concluido y formular la respuesta
del problema.
Ejemplo:

 Ana pesa menos que Claudia, pero más que Pablo. Pablo pesa
menos que Ana, pero más que Mariana. ¿Quién pesa más y quien le sigue
en esta variable?

Variable: peso

Identificación de la pregunta: ¿Quién pesa más y quien le sigue?

Representación Gráfica:

- Mariana Pablo Ana Claudia +

Respuesta: Claudia pesa más y Ana le sigue.

 1. En el salón de clases: Lili es más baja que Sandra pero más alta que
Rosa. Rosa es más baja que Lili pero más alta que Lucía. ¿Quién es
la más alta?
Variable: estatura
Identificación de la pregunta: ¿Quién es la más alta?

Representación Gráfica:

Respuesta: la más alta es sandra.

2. Pepe, Javier y Rosa querían trabajar en tres empresas diferentes: Mc

Donald’s, Bembos y KFC. Pepe no quería ni Mc Donald’s ni KFC. Javier no
quería Mc Donald’s. ¿Quién quería en KFC y dónde quería Rosa?

Pepe Javier Rosa

Mc Donald’s - - X
Bembos X - -
KFC - X -

Respuesta: Javier quería trabajar en KFC y Rosa en Mc Donald´s.

3. En la ciudad de Lima hay tres universidades diferentes (USIL, U de Lima
y UPC). Un día llegan tres jóvenes de diferentes países queriendo postular
cada uno en diferentes universidades decidiéndose por el examen menos
difícil. El de Chile no quiere en la UPC y decidió entrar a la Universidad del
examen más difícil. El de Argentina decidió dar el examen más fácil. El
México decidió entrar a la USIL dando un examen no muy difícil. ¿Cuál fue el
examen que dio el de México y para cuál Universidad fue?

USIL U de UPC Fácil Regular Difícil

Lima
Argentina X X V V X X
Chile X V X X X V
México V X X X V X

Respuesta: El de México dio el examen regular para entrar a USIL.

4. En una práctica de tipos de párrafos, 3 alumnos llamados Jorge,

Daniela y Ana usaron cuatro tipos: marco, raíz, dato concreto e
interrogante (el más complicado). Ana no entiende los de dato
concreto ni de interrogante. Daniela sabe los de marco, pero Jorge es
todo lo contrario y prefiere el más complicado. Y como no se podía
repetir el tipo, Ana eligió el que quedaba. ¿Qué tipo de párrafo no
usaron en el examen.

MARCO RAÍZ DATO INTERROGANTE

CONCRETO
ANA - X - -
JORGE - - - X
DANIELA X - - -

Respuesta: El tipo de párrafo que no usaron fue el de dato concreto.

 Enunciados con inversión de datos.

Los enunciados de los problemas no siempre son directos. Ocasionalmente,

durante la lectura del problema se presentan datos sin relación con los
anteriores y, por lo tanto, no pueden representarse.

Tipos de problemas:

a) Problemas estructurados.- Estos problemas contienen información

necesaria y suficiente para la solución.

b) Problemas no estructurados.- Ofrecen información incompleta y, por

tanto, presentan cierto grado de ambigüedad.

Estrategias de solución de problemas:

Es un plan para lograr objetivos o metas determinadas; las estrategias

proveen lineamientos que orientan las acciones.

Elementos:

1. Ejercitar la mente mediante la práctica constante de ejercicios de

resolución de problemas, para desarrollar las habilidades del razonamiento.
Esta práctica debe realizarse de manera consciente y deliberada, dirigido a
poner toda su voluntad y disposición.

2. Detectar nuestros errores o fallas de pensamiento que dificulta la

solución de problemas, si conocemos nuestras fallas, podemos buscar la
ejercitación apropiada para corregirlas.
Los problemas más comunes que afectan a los estudiantes son:

a) Dificultad para comprender el enunciado. Los alumnos no logran

identificar la información relevante que se proporciona en los problemas.

b) Método inadecuado para resolver problemas.

c) Dificultad para lograr la imagen o representación mental o interna del

enunciado.

d) Carencias de habilidades para definir y aplicar estrategias. El estudiante

no sabe proceder etapa por etapa durante la solución de los problemas y
carece del hábito de aplicar la lógica y el razonamiento para descubrir
relaciones e inferir los datos a partir del enunciado del problema o durante el
proceso de solución.

e) Dificultades en las habilidades de observar, reconocer vacíos de

información, verificar resultados y obtener conclusiones.

f) Dificultad para expresar verbalmente los resultados una vez resueltos los
problemas.

g) Falta de regulación de la impulsividad

Representación de los enunciados de los problemas

Consiste en utilizar tablas gráficas, dibujos o diagramas para mostrar las

relaciones entre los datos del problema, es decir visualizar la descripción
verbal de ciertos problemas, y en muchos casos, llegar directamente a la
respuesta.

Por lo general la estrategia de representación toma diferentes modalidades,

esto depende de la familia de problemas.

Estos pueden ser:

- Representaciones lineales

- Representaciones en dos dimensiones

Enunciados con inversión de datos.

Problemas con Inversión de Datos.-

Los enunciados de estos problemas no son directos. Durante la lectura del

problema se presentan datos sin relación con los anteriores y, por tanto, no
pueden representarse.

Estrategias a emplearse:

1. Representación Lineal

2. Postergación. Dado que los datos que se presentan no siempre tiene

relación directa con el anterior, la estrategia a utilizar será dejar de lado
momentáneamente la información que no se puede representar hasta que
surjan los datos necesarios para completarla. Los datos faltantes permiten
establecer los nexos necesarios para completar la representación gráfica.
 Conclusión

Los enunciados de los problemas no siempre son directos. Ocasionalmente,

durante la lectura del problema se presentan datos sin relación con los
anteriores y por lo tanto, no pueden representarse. En este caso la
información se deja momentáneamente a un lado hasta que surgen los datos
necesarios para complementarla. Los datos faltantes permiten establecer los
nexos necesarios para completar la representación gráfica. La estrategia que
permite posponer los datos se denomina postergación.

Los enunciados indeterminados, estos problemas suelen llamarse

indeterminados porque sus enunciados son ambiguos o no consideran la
información necesaria para resolver los problemas.
 Bibliografía

http://exitosacreacion.blogspot.com/p/representaciones-lineales.html

http://cona-1s-rede.blogspot.com/2013/10/rede-03-u3-ra-33-
simulaciones.html

http://estrategiasblogdotcom.wordpress.com/2013/06/25/resolucion-de-
problemas-representaciones-lineales-enunciados-directos-e-indirectos/

http://2c1d.blogspot.com/2013/06/representaciones-lineales-tabulares-y.html