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CONGRESO
REPUBLICA
Lima, 26 de junio de 2018
OFICIO N° 153-2017-2018/GPFA-CR
Sefior
Daniel Alfaro Paredes
De nuestra consideracién,
La Bancada del Frente Amplio por Justicia, Vida y Libertad (FA) se dirige a usted para manifestar
‘nuestro rechazo e indignacién respecto a la forma en que el Ministerio de Educacién ha elaborado
los textos escolares para nuestros nifios, nifias y adolescentes de educacién secundaria,
De acuerdo a una denuncia periodistica del portal de investigacion OjoPubico, realizada el 22 de
junio de 2018" y 2 una posterior entrevista pablica realizada @ usted el domingo 24 de junio, se
puede corroborar que los textos escolares son altamente subjetivos y muestran, por un lado, una
visin parcializada de lo que ocurrié durante las décadas de 1980 al 2000, en relacién al nivel de
violencia que vivié un importante sector de nuestro pats producto de las acciones terroristas tanto
de Sendero Luminoso, el MRTA, asi como de sectores de fas fuerzas del orden. De acuerdo a la
investigacién perlodistica, [os textos escolares omiten las acclones terroristas cometides por
componentes de las Fuerzas Armadas contra la poblacién. Acciones que han sido narradas por miles
de pobladores sobrevivientes de éstas y que, ademés, fueron ratificadas en reiteradas sentencias,
confirmadas por las instancias judiciales en contra de quienes siendo miembros de las fuerzas
policiales y armadas violaron derechos humanos.
Esta situacién es tan real y cierta, que las diltimas leyes que se han aprobado en el Congreso,
relacionadas a beneficios para integrantes de las fuerzas del orden que realizaron acciones durante
estas dos décadas, tienen como excepcién que los beneficios no seran aplicables a aquellos que
tengan sentencia firme condenatoria por la comisién de delitos.
‘A su vez, ese mismo material educativo contiene un conjunto de lecturas que incluyen posiciones
conservadoras y totalmente ajenas a la realidad de lo que ocurre con nuestros adolescentes. Se
incluyen textos sobre la necesidad de la preservacién de la virginidad en adolescentes, columnas en
contra de fa unin civil que tienen cardcter discriminatorio. Estos escritos, ademés que no fueron
elaborados por especialistas, buscan privilegiar la moral de algunas confesiones religiosas ultra
conservadoras, en un Estado que se define como laico y respeta todo tipo de confesiones y credos.
* Ver links https:/oJo-publico.com/740/minedu-elabora-material-escoar-que-omte violaciones-de-derechos-humanos-
desdetes-faaHatiece Abawn 324
Creemos que los problemas del material educativo seftalados Iineas arriba son tan graves que no
cumplen con los estandares educativos de alto nivel alos que nos hemos comprometido tener como
Estado, en Ia Politica 12 del Acuerdo Nacional; y también vulneran los principios de Independencia
yautonomia religiosa del Estado (articulo 50 de la Constitucién), y transgreden la obligatoriedad de
tung ensefianza en derechos humanos (articulo 14 de la Constitucién}.
‘Al respecto, el propio Plan Nacional de Educacién en Derechos y Deberes Fundamentales al 2021,
aprobado mediante el Decreto Supremo N° 010-2014-JUS, busca que se promueva y garantice en
todo proceso educativo el respeto de los derechos humanos entre todos los miembros de la
comunidad educativa y promueva la formacién en educacién sexual ena educacidn basica. Adernds,
indica la necesidad de “incorporar en todo proceso educative, incluyendo las mallas curriculares y
planes de estudios, contenidos sobre trato igualitario, prohibicién de todo tipo de
discriminacién, sus efectos negativos e incorporar el lenguaje inclusivo".
Los contenidos que se teen en el material educativo que usted estaria promoviendo, estén lejos de
cumplir con derechos constitucionales, legales (igualdad y no discriminacién, equidad, laicidad,
verdad), y la politica de estado N° 12 aprobada por ef Acuerdo Nacional; por no hablar de los
problemas técnico-pedagégicos que contienen éste.
‘Ante esta situacién pedimos: 1) una urgente rectificacién de estos contenidos, a fin alejarnos de una
educacién precaria y oscurantista, alejada de la verdad y de los derechos humanos; 2) la no
distribucién de los materiales impresos con el contenido errado, y; 3) una investigacién sobre
quignes son responsables de la elaboracién de este material.
Lamentamos esta situacién, pues, definitivamente, la reelaboracién de los textos generaré un costo
adicional al erario nacional, lo cual afecta el ya limitado presupuesto con que cuenta su sector.
Atentamente,
‘Gabriel Rozas Beltran
CD AAT:
SEeanvorannan morse
2 Plan Nacional de Educacién en Derechos y Deberes Fundamentales al 2021, p. 41.