Programa 3003

tercero 2010:tercero viko 12/07/10 04:19 p.m.
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tercero 2010:tercero viko 12/07/10 04:19 p.m. Página 2
FaCultad de odontología [014]

Cirujano dentista [0202]
MODIFICACIóN DEl PlAN DE ESTuDIOS APROBADA POR El CONSEjO ACADéMICO
DEl áREA El DíA 16 DE julIO DE 2003
Clave Créditos asignaturas asig. seriadas Módulo

PriMer año
0104 12 Anatomía Dental
0105 16 Anatomía Humana
0106 12 Bioquímica
0107 08 Educación para la Salud Bucal
0108 20 Histología, Embriología y Genética
0109 14 Materiales Dentales
0110 16 Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal I
0111 04 Oclusión (Segundo semestre)
segundo año
0212 12 Fisiología
0213 12 Microbiología
0214 12 Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal II
0216 12 Patología General e Inmunología
0217 12 Radiología
0218 06 Anestesia (Segundo semestre)
0219 04 Emergencias Médico Dentales (Segundo semestre)
0220 07 Propedéutica Médico Odontológica (Primer semestre)
0221 06 Técnicas Quirúrgicas (Primer semestre)
0222 14 Operatoria Dental I 0109 Créditos
0506 02 Tem. Sel. Seminario de Deontología (Primer semestre) 201
terCer año
0328 12 Exodoncia
0329 12 Farmacología 0106
0330 12 Patología Bucal
0331 16 Prostodoncia Total
0332 14 Prótesis Dental Parcial Fija y Removible
0333 12 Endodoncia I
0334 10 Operatoria Dental II 0109, 0222
0335 12 Periodoncia I
Cuarto año
0401 10 Clínica de Prostodoncia Total 0331
0402 10 Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible 0332
0405 12 Medicina Bucal
0406 12 Cirugía Bucal 0221
0408 06 Endodoncia II 0333
0409 06 Operatoria Dental III 0109, 0222, 0334
0410 06 Periodoncia II 0335
0411 12 Ortodoncia I Créditos
0412 12 Odontopediatría 186
Quinto año
0501 32 Clínica Integral Adultos 0409
0503 02 Tem. Sel. Seminario de Nutrición (Primer semestre)
0504 02 Tem. Sel. Seminario de Oclusión (Primer semestre)
0505 02 Tem. Sel. Sem. de Administración (Segundo semestre)
0507 02 Tem. Sel. Sem. de Hist. de la Odont. (Segundo semestre)
0510 12 Clínica Integral de Niños y Adolescentes 0412 Créditos
0511 12 Ortodoncia II 0411 64
total de asignaturas = 43 total de créditos = 451
Contenido
terCer año Página
Endondoncia I............................................................................................................ 7
Operatoria Dental II.................................................................................................... 33
Periodoncia I................................................................................................................ 50
Exodoncia.................................................................................................................. 61
Farmacología............................................................................................................. 76
Patología Bucal......................................................................................................... 97
Prostodoncia Total..................................................................................................... 125
Prótesis Dental Parcial Fija y Removible...................................................................140
universidad naCional autónoMa de MéXiCo

FaCultad de odontología
PrograMa de estudio
NOMBRE DE lA ASIGNATuRA:
PERIODO ESCOlAR: áREA:
endodonCia i 2010-2011
Conservadora
ClAVE: 0333
HORAS/SEMANA: 4
CIClO ESCOlAR: AÑO EN QuE

anual SE IMPARTE: TEORíA: 2 PRáCTICA: 2 CRéDITOS: 12
terCero
MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo
Anatomía Dental.
Anestesia.
Histología, Embriología y Genética.
asignaturas PreCedentes: Fisiología.
Microbiología.
Patología General e Inmunología.
Radiología.
Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible.

asignaturas Clínica Integral Adultos.
suBseCuentes: Clínica Integral de Niños y Adolescentes.
Coordinadora:
Mtra. Amalia Concepción Ballesteros Vizcarra
ProFesores PartiCiPantes:
Esp. Gustavo Francisco Argüello Regalado

revisión Y aCtualiZaCión
del PrograMa: Esp. Mónica Ivonne Barrera Zebadúa
Mtro. Francisco javier Collado Webber
(30 de abril del 2010) C.D. Felícitas Gabriela Fuentes Mora
Dr. Raúl luis Gracía Aranda
C.D. Gerling Gómez Gallegos
Esp. María del Rosario lazo García
C.D. Santiago Martínez Chávez
Esp. Roxana Martínez Vázquez
Esp. Enrique Santos Espinoza
Esp. jaime Vera Cuspinera
Mtro. Rogelio Vera Martínez
Esp. justo Candelario Zapata Acosta
FACulTAD DE ODONTOlOGíA 7
introduCCión: El currículum de la carrera de cirujano dentista incluye la enseñanza de los

principios fundamentales de la endodoncia. El propósito de la asignatura
de endodoncia I debe ser despertar en el alumno la responsabilidad por
educar a los pacientes en cuanto a la prevención de las alteraciones de la
pulpa dental para mantener la salud, incluso después de que se presenten
las secuelas producidas por la caries dental, que resulta ser el principal
factor etiológico de enfermedad pulpar y evitar la extracción dental en la
medida de lo posible.
El curso es teórico-práctico, en él se abordan los temas básicos para que

el alumno aprenda a prevenir, diagnosticar y tratar las enfermedades pul-
pares y periapicales. la fase preclínica se realizará, en el laboratorio en
dientes naturales permanentes extraídos, en los que el alumno, observa-
rá la anatomía de la cavidad pulpar, realizará el acceso endodóncico, los
reconstruirá temporalmente, preparará y obturará el sistema de conductos
radículares. En la fase clínica, realizará la exploración, aplicará las prue-
bas diagnósticas, practicará el aislamiento absoluto, realizará las técnicas
de biopulpectomía y necropulpectomía en dientes permanentes, así como
la reconstrucción definitiva de los dientes tratado endodóncicamente.
oBjetivos el alumno:
generales:
• Prevendrá, diagnosticará y tratara las enfermedades pulpares y peria-

picales, el pronostico es multidisiplinario.
• Identificará los factores etiológicos responsables de la enfermedad pul-
par y periapical.
• Aplicará en la clínica, eficientemente, los casos seleccionados para
tratamientos endodóncicos y referirá con especialistas los casos en
que la complejidad lo requiera.
• Evaluará los procedimientos endodóncicos realizados.
• Administrará en forma eficiente los recursos y tiempo para la atención
de los pacientes.
• Manejará de manera adecuada los desechos tóxicos generados en la
clínica.
8 universidad naCional autónoMa de MéXiCo

unidades teMátiCas
unidad i. Génesis y morfología macro y micro de la pulpa dental y

Contenido: del sistema de conductos radiculares
unidad ii. Acceso endodóncico, reconstrucción temporal y aisla-

miento absoluto.
unidad iii. Preparación del sistema de conductos radiculares.
unidad iv. Obturación del sistema de conductos radiculares.
unidad v. Métodos de diagnóstico y ficha endodóncica.
unidad vi. Enfermedad pulpar y periapical.
unidad vii. Tratamientos endodóncicos.
unidad viii. Farmacología en endodoncia.
unidad iX. Microbiología en endodoncia.
unidad X. Repetición de tratamientos fracasados.
unidad Xi. Endodoncia quirúrgica.
unidad Xii. Endodoncia pediátrica.
unidad Xiii. Traumatología dental.
unidad Xiv. Blanqueamiento dental.
unidad Xv. Reconstrucción de dientes tratados endodóncicamente.
nÚMero unidad i
de Horas génesis Y MorFología MaCro Y MiCro de la PulPa dental
Por unidad: 6 Y del sisteMa de ConduCtos radiCulares
oBjetivos: El alumno:
• Conocerá el desarrollo de la cavidad pulpar.
• Identificará las estructuras que componen a la cavidad pulpar y los fac-
tores que la modifican.
• Conocerá la topografía interna de la cámara pulpar, el número, inclina-
ciones y longitud promedio del sistema de conductos radiculares de los
dientes en forma individual y por grupos.
• Distinguirá los elementos histológicos que constituyen la pulpa dental.
• Comprenderá la circulación pulpar.
• Definirá las funciones de la pulpa dental.
teMas Y suBteMas: 1.1. Consideraciones generales de la génesis y morfología de la

cavidad pulpar.
1.1.1. Génesis pulpar de los dientes permanentes.
1.2. Estructuras macro de la cavidad pulpar.
1.2.1. la cámara pulpar.
1.2.2. El sistema de conductos radiculares.
1.2.3. Clasificación del sistema de conductos radículares.
1.2.4. El ápice y la zona periapical.
1.2.5. unión cemento, dentina y conducto.
1.2.6. Anomalías de desarrollo de implicación endodóncica.
1.3. Factores que modifican la anatomía pulpar.
1.3.1. Calcificaciones distróficas.
1.3.2. Topografía interna de la cámara pulpar, número de
conductos y longitud promedio.
1.3.3. Anteriores maxilares.
1.3.4. Caninos maxilares.
1.3.5. Premolares maxilares.
1.3.6. Molares maxilares.
1.3.7. Anteriores mandibulares.
1.3.8. Caninos mandibulares.
1.3.9. Premolares mandibulares.
1.3.10. Molares mandibulares.
1.4. Elementos microestructurales de la pulpa dental:
1.4.1. Celulares.
1.4.2. Extracelulares.
1.4.3. Circulación pulpar:
1.4.3.1. Vasos sanguíneos.
1.4.3.2. linfáticos.
1.4.4. Inervación:
1.4.4.1. Fibras sensitivas y motoras de la pulpa dental.
1.4.4.2. Vías de transmisión del impulso nervioso.
1.4.4.3. Teorías de la sensibilidad dentinaria.
1.5. Funciones pulpares.
Métodos • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material
didáCtiCos: didáctico visual.
• Discusión en clase.
• Estudio independiente.
• Material multimedia aplicable a todos los temas y sub temas.
• Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en
la guía de estudios de la asignatura.
• Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente.
• Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de
laboratorio y clínicas.
sugerenCias • Asistencia del 80%.

de evaluaCión: • Exámenes parciales.
• Trabajo preclínico.
• Examen final.
• Trabajo y desempeño preclínico y clínico.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Gunnar Bergenholtz, Textbook of endodontology Preben Hörsted-
Bindslev. Oxford : Blackwell Munksgaard; 2003.
BásiCa: 2.- leonardo, Mario Roberto. Endodoncia: tratamiento de conductos radi-
culares: principios técnicos y biológicos Tomo I y II. 2005. São Paulo:
Artes Médicas; 2005.
3.- Cohen, Stephen. Vias de la pulpa. Madrid: Elsevier; 2008.
4.- Goldberg, F. y Soares Ij. Endodoncia. Técnica y fundamentos.
Editorial médica Panamericana; 2002.
5.- C. Estrela, Ciencia endodóntica Edit. Artes médicas latinoamericanas; 2005.
1.- Pineda F, Kuttler Y. Mesiodistal and buccolingual roentgenographic

CoMPleMentaria: investigation of 7,275 root canals. Oral Surg.; 1972. (33:101).
2.- Kuttler Y. Microscopic investigation of root apexes. jADA; 1955.
(50:544).
3.- Interactive Human Tooth Atlas –. Brown and Herbranson.
4.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009
5.- Bergenholtz, Gunnar, ed. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la
pulpa dental / C2007.
6.- leonardo, Mario Roberto Endodoncia: tratamiento de conductos radi-
culares: principios técnicos y biológicos / 2005
7.- Castellucci, Arnaldo, ed. Endodontics / C2004
8.- Weine, Franklin S. Endodontic therapy / C2004
9.- Rodríguez-Ponce, Antonio, ed. Endodoncia: consideraciones actuales / 2003
10.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica
/ 2009
11.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia / 2008
12.-lumley, P Práctica clínica en endodoncia / 2009
nÚMero unidad ii
de Horas aCCeso endodónCiCo, reConstruCCión
Por unidad: 4 teMPoral Y aislaMiento aBsoluto
• Aplicará los objetivos de la preparación de la cavidad de acceso.
• Aplicará en el laboratorio primero y en la clínica después, los postula-
dos y pasos secuenciales para lograr el acceso hacia la cámara pulpar
y los conductos radiculares.
• Reconocerá los errores que suceden durante la preparación de la cavi-
dad de acceso, y las formas de evitarlos.
• Aplicará la reconstrucción temporal en las situaciones que así lo ameriten.
• Conocerá las razones para emplear el dique de hule como aislamiento
absoluto en la fase clínica.
teMas Y suBteMas: 2.1. Objetivos del acceso endodóncico:

2.1.1. Relación de la anatomía pulpar con la cavidad de acceso.
2.1.2. Instrumental básico para la preparación de la cavidad de
acceso.
2.1.3. Postulados para la preparación de la cavidad de acceso.
2.2. Pasos para la realización de la cavidad de acceso.
2.3. Errores en la realización de la cavidad de acceso:
2.3.1. Remoción incompleta.
2.3.2. Perforaciones.
2.3.3. Sobrextensión.
2.4. Reconstrucción temporal del diente a tratar.

2.4.1. Materiales.
2.5. Técnicas utilizadas para el aislamiento absoluto.
2.5.1. Material e instrumental.
sugerenCias • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con mate-
didáCtiCas: rial didáctico visual.
• Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del
docente.

• Examen final.
• Trabajo y desempeño clínico.
reFerenCias 1- Goldberg, F. y Soares Ij. Endodoncia. Técnica y fundamentos.

BiBliográFiCas Editorial medica Panamericana; 2002.
2.- Estrela, Ciencia endodóntica. Editorial Artes médicas latinoamericanas;
BásiCa: 2005.
3.- leonardo, Mario Roberto. Endodoncia : tratamiento de conductos radi-
culares : principios técnicos y biológicos. Tomo I y II. 2005. São Paulo:
4.- Gutmann j, Dumsha T. Solución de problemas en endodoncia. 4a
Edicion. Elsevier Mosby; 2007. Pag. 85 a 114
CoMPleMentaria: 1.- Ardines, P. Endodoncia 1. El Acceso. México: Odontolibros; 1985.

2.- Krasner, P y Rankow, Hj. Anatomy of the Pulp-Chamber Floor. uSA:
journal of Endodontics; 30. 1.; 2004.
3.- Interactive Human Tooth Atlas –. Brown and Herbranson.
4.- P. Carrotte. Rubber dam and access cavities
British Dental journal Volume 197 No. 9 November 13, 2004.
nÚMero
unidad iii
de Horas
PreParaCión del sisteMa de ConduCtos radiCulares
Por unidad: 4
• Describirá los objetivos de la instrumentación biomecánica del sistema
de conductos radiculares.
• Aplicará, la preclínica primero en el laboratorio y posteriormente en la
clínica, las diferentes técnicas para preparar el sistema de conductos:
rectos, con curvatura leve, con curvatura mayor de 40 grados y con
resorciones apicales o ápice con desarrollo incompleto.
• Reconocerá los errores que pueden presentarse durante la instrumen-
tación del sistema de conductos radiculares y cómo evitarlos.

• Analizará las propiedades de las soluciones irrigadoras y la función de

los medicamentos intraconducto utilizados entre sesión y sesión.
teMas Y suBteMas: 3.1. Objetivos de la instrumentación biomecánica en la preparación

del sistema de conductos radiculares.
3.1.1. Clasificación clínica del sistema de conductos radiculares
para su instrumentación:
3.1.1.1. Conductos radiculares rectos.
3.1.1.2. Conductos radiculares con curvatura leve
menor de 40 grados.
3.1.1.3. Conductos radiculares con curvatura mayor
de 40 grados.
3.1.1.4. Conductos radiculares con resorción o desarrollo
apical incompleto.
3.1.2. Determinación de la longitud de trabajo:
3.1.2.1. Por método radiográfico.
3.1.2.2. Conductometría aparente.
3.1.2.3. Conductometría real.
3.1.2.4. Por método electrónico.
3.1.3. Instrumental para la preparación biomecánica del sistema
de conductos radiculares.
3.1.3.1. Estandarización del instrumental endodóncico.
3.1.3.2. Características físicas y manejo.
3.1.3.3. limas K-Flex.
3.1.3.4. limas Hedströem.
3.1.3.5. Instrumentos rotatorios.
3.1.3.6. Sistemas rotatorios de níquel-titanio.
3.2. Técnicas de instrumentación biomecánica:
3.2.1. Técnica telescópica (step–back).
3.2.2. Técnica cérvicoapical (crown-down).
3.2.3. Técnica de fuerzas balanceadas de Roane.
3.2.4. Técnicas con sistemas rotatorios de níquel-titanio.
3.3. Errores frecuentes en la preparación del sistema de conductos:
3.3.1. Escalones.
3.3.2. Perforaciones
3.3.3. Transportación.
3.3.4. Instrumentos separados.
3.4. Soluciones auxiliares de la instrumentación del sistema de
conductos radiculares.
3.4.1. Propiedades de las soluciones irrigadoras.
3.4.2. Objetivos de la irrigación.
3.4.3. Técnicas de irrigación.
3.4.4. Agentes quelantes.
3.4.5. Medicación intraconducto.
3.4.5.1. Hidróxido de calcio.
3.4.5.2. Clorhexidina.

• Examen final.
reFerenCias 1.- Cohen S., Burns R. Pathways of the pulp. 9ª ed. 2006.
BiBliográFiCas 2.- Gutmann j, Dumsha T. Solución de Problemas en Endodoncia. Elsevier
Mosby . 4a Edicion 2007. Pag. 85 a 114
BásiCa: 3.- Arnaldo Castellucci ; Endodontics. Florence, Italy : Tomo I y Il Tridente, 2004
4.- john I Ingle, leif K. Bakland.Endodoncia Mexico: McGraw-Hill
Interamericana; 1996
5.- leonardo, Mario Roberto. Endodoncia: tratamiento de conductos radi-
CoMPleMentaria: 1.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics: principles and practice / C2009

2.- Cohen, Stephen, ed. Vías de la pulpa / C2008
pulpa dental / C2007
4.- Cohen, Stephen, 1938- , ed. Pathways of the pulp / C2006
5.- Estrela, Carlos Ciencia endodóntica / 2005
8.- Bergenholtz, Gunnar, ed. Textbook of endodontology / C2003
9.- Rodríguez-Ponce, Antonio, ed. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003
10.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecni-
ca/ 2009
11.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008
12.-lumley, P Practica clinica en endodoncia/ 2009
nÚMero
de Horas unidad iv
oBturaCión del sisteMa de ConduCtos radiCulares
Por unidad: 3
• Aplicará los objetivos de la obturación del sistema de conductos radi-
culares.
• Identificará los criterios clínicos que se establecen para determinar
cuando obturar un sistema de conductos radiculares.
• Reconocerá las propiedades físicas, químicas, biológicas, así como
las ventajas y desventajas de los materiales de obturación.
• Aplicará primero en el laboratorio y posteriormente en la clínica la técni-
ca de obturación de condensación lateral de la gutapercha.
• Conocerá las distintas técnicas de obturación.
• Aplicará la técnica de condensación lateral en la clínica y en la preclínica
• Evaluará la calidad de la obturación usando criterios radiográficos.
teMas Y suBteMas:
4.1. Objetivos de la obturación del sistema de conductos radiculares.
4.1.1. Prerrequisitos y criterios clínicos para establecer el
momento de la obturación.
4.2. los materiales de obturación.
4.2.1. Material ideal de obturación según Grossman.
4.2.2. Gutapercha:
4.2.2.1. Propiedades fisicoquímicas.
4.2.2.2. Ventajas y desventajas.
4.2.2.3. Conos estandarizados y no estandarizados.
4.2.3. los cementos selladores:

4.2.3.1. Propiedades fisicoquímicas.
4.2.3.2. Biocompatibilidad.
4.2.3.3. Métodos de llevarlos al sistema de conductos
radiculares.
4.2.4. Instrumental endodóncico para la obturación del sistema
de conductos radiculares:
4.2.4.1. Espaciadores.
4.2.4.2. Condensadores.
4.2.5. Técnicas de obturación:
4.2.5.1. Condensación lateral de la gutapercha.
4.2.5.2. Compactación lateral de la gutapercha por calor.
4.2.5.3. Reblandecimiento de la gutapercha con sol
ventes.
4.2.5.4. Compactación vertical de la gutapercha con
calor de Schilder.
4.2.5.5. Termoplastificación de la gutapercha.
4.2.5.6. Núcleos prefabricados de gutapercha.
4.2.5.7. Compactación termomecánica de McSpadden.
4.2.6. Evaluación radiográfica de la obturación del sistema de
conductos radiculares.

• Examen final.
• Trabajos y desempeño clínico.
reFerenCias 1.- Richard E. Walton, Mahmoud Torabinnejad. Endodoncia. Principios y

BiBliográFiCas práctica clínica. México: Editorial Interamericana; 1990.
2.- C. Estrela, Ciencia endodóntica Editorial Artes médicas latinoamericanas;
BásiCa: 2005.
3.- Gunnar Bergenholtz, Textbook of endodontology Preben Hörsted-
Bindslev. Oxford: Blackwell Munksgaard; 2003.
4.- Cohen S., Burns R. Pathways of the pulp. 9ª ed; 2006.
5.- Gutmann j, Dumsha T. Solución de Problemas en Endodoncia.
Elsevier Mosby . 4a Edicion; 2007.
CoMPleMentaria: 1.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009
4.- leonardo, Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radi-
culares : principios técnicos y biológicos / 2005
7.- Rodríguez-Ponce, Antonio, ed. Endodoncia :consideraciones actuales
/ 2003
8.- Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tec-
nica/ 2009
9.- Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008
nÚMero unidad v
de Horas trataMientos endodónCiCos
Por unidad: 4
• Aplicará las técnicas de protección y conservación de la vitalidad pul-
par, recubriendo los túbulos dentinarios que como resultado de una
abrasión dentinaria y preparación cavitaria quedan expuestos.
• Analizará la interrelación de caries y la odontología restaurativa refe-
rente a la enfermedad pulpar y supervivencia de la pulpa dental.
• Aplicará los principios clínicos y biológicos para el tratamiento de la
caries profunda por medio de la protección pulpar indirecta, directa o
en su caso la pulpotomía.
• Aplicará las técnicas para el tratamiento de pulpas inflamadas (biopul-
pectomía) y una infectada (necropulpectomía).
• Resolverá los casos de urgencia endodóncica que puedan presentar-
se en la clínica como dolor, inflamación o traumatismos, donde se
encuentren involucrados los tejidos pulpares o periapicales.
teMas Y suBteMas: 5.1. Tratamiento para la conservación de la vitalidad pulpar.

5.1.1 las bases protectoras.
5.1.1.1.Propiedades.
5.1.1.2. Indicaciones.
5.1.1.3. Interrelaciones entre caries dental y los procedi
mientos de odontología restaurativa con implica -
ciones pulpares.
5.1.2. Tratamiento de caries profunda.
5.1.2.1. Aplicación de criterios biológicos y clínicos.
5.2. Protección pulpar indirecta.
5.2.1. Objetivos.
5.2.2. Indicaciones.
5.3. Protección pulpar directa.
5.3.1. Objetivos.
5.4. Pulpotomía.
5.4.1. Objetivos.
5.5. Biopulpectomía.
5.5.1. Objetivos.
5.6. Necropulpectomía.
5.6.1. Objetivos.
5.7. Tratamientos endodóncicos de urgencia.
5.7.1. Por dolor.
5.7.2. Por inflamación.
5.7.3. Por traumatismos.
sugerenCias • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material
didáCtiCas: didáctico visual.


• Examen final.
reFerenCias 1.- K.M Hargreaves, H. E. Goodies, Seltzer and bender´s dental pulp
BiBliográFiCas Quintessence Publishing Co. Inc.; 2002
2.- Richard E. Walton, Mahmoud Torabinnejad. Endodoncia. Principios y
BásiCa: práctica clínica. México: Editorial Interamericana; 1990.
3.- Cohen, Stephen. Vias de la pulpa. Madrid : Elsevier; 2002.
4.- Riete P, Gunter R. Atlas de profilaxis de la caries y tratamiento conser-
vador. Editorial Salvat; 1990.
5.- La pulpa dental. S. Seltzer I.B. Bender.El manual moderno; 1984.
culares : principios técnicos y biológicos Tomo I y II. 2005. São Paulo:

5.- Leonardo, Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radi-
/ 2003
10.-Manuel Eduardo de Lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tec-
nica/ 2009
12.-Lumley, P Practica clinica en endodoncia/ 2009.
nÚMero
unidad vi
de Horas Métodos de diagnóstiCo Y FiCHa endodónCiCa
Por unidad: 4
• Diferenciará entre síntomas y signos objetivos consecuencia de la
enfermedad pulpar y periapical.
• Aplicará los resultados de los métodos de diagnostico registrados en la
historia clínica del paciente, su padecimiento actual y queja principal.
• Identificará los factores que pueden afectar el diagnóstico o tratamien-
to endodóncico.
• Aplicará los métodos de diagnóstico e interpretará los datos obtenidos.
teMas Y suBteMas: 6.1. Exámenes objetivos.

6.1.1. Examen visual.
6.1.2. Examen de cavidad.
6.2. Pruebas periodontales.
6.2.1. Palpación.
6.2.2. Percusión horizontal y vertical.
6.2.3. Sondeo periodontal.
6.2.4. Movilidad.
6.3. Pruebas de sensibilidad pulpar.
6.3.1. Pruebas térmicas (de frío y calor).
6.4. Examen radiográfico.
6.4.1. Interpretación.
6.5. Pruebas especiales.
6.5.1. Anestesia selectiva.
6.5.2. Fresado de la cavidad.
6.5.3. Transiluminación.
6.5.4. Pruebas de diagnóstico del diente fisurado
6.6 Ficha endodóncica.
6.6.1. Datos generales del paciente.
6.6.2. Síntomas objetivos.
6.6.3. Síntomas subjetivos.
6.6.4. Diagnóstico.
6.6.5. Historia médica.
docente.

• Examen final.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Richard E. Walton, Mahmoud Torabinnejad. Endodoncia. Principios y
práctica clínica. México: Editorial Interamericana; 1990.
BásiCa: 2.- K.M Hargreaves, H. E. Goodies, Seltzer and Bender´s dental pulp
Quintessence Publishing Co. Inc.; 2002.
Editorial medica Panamericana; 2002.
4.- Gutmann, j. / Dumsha, T. / lovadahl, P Solución de problemas en
endodoncia prevención, identificación y tratamiento. Editorial: ElSE-
VIER. Enero 2007 (4ª edición).
5.- Cohen, Stephen. Vías de la pulpa. Madrid : Elsevier; 2002.

10.-Rodríguez-Ponce, Antonio, ed. Endodoncia :consideraciones actuales
/ 2003
11.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tec-
nica/ 2009
13.-lumley, P Practica clinica en endodoncia/ 2009.
nÚMero unidad vii

de Horas enFerMedad PulPar Y PeriaPiCal
Por unidad: 4
• Distinguirá los factores etiológicos de inflamación pulpar.
• Describirá el mecanismo de la inflamación pulpar y su difusión hacia
los tejidos periapicales.
• Conocerá las características clínicas e histológicas de las enfermeda-
des pulpares y de las periapicales.
• Integrará, en los casos clínicos que se presenten, el diagnóstico, el pro-

nóstico y el plan de tratamiento de la enfermedad pulpar y periapical.
teMas Y suBteMas: 7.1. Factores etiológicos de la enfermedad pulpar.

7.1.1. Agentes bacterianos.
7.1.2. Agentes físicos.
7.1.3. Agentes químicos.
7.2. El proceso inflamatorio.
7.2.1. Defensas celulares.
7.2.2. Defensas humorales.
7.3. Clasificación clínica de la enfermedad pulpar:
7.3.1 Pulpitis reversible.
7.3.2. Pulpitis irreversible.
7.3.3. Pulposis:
7.3.3.1. Atrófica.
7.3.3.2. Cálcica.
7.3.4. Resorciones internas y externas. Tipo de resorción externa
A) Por inflamación y B) Por substitución
7.3.5. Necrosis.
7.4. Clasificación clínica de la enfermedad periapical:
7.4.1. Periodontitis apical aguda.
7.4.2. Absceso apical agudo.
7.4.3. Absceso fénix.
7.4.4. Periodontitis crónica.
7.4.4.1. Quiste periapical.
7.4.4.2. Granuloma periapical.
7.4.5. Periodontitis crónica supurativa.
7.4.6. Osteofibrosis periapical.
7.4.7. Osteítis condensante periapical.
sugerenCias
didáCtiCas: • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con mate-
rial didáctico visual.
docente.
sugerenCias
de evaluaCión: • Asistencia del 80%.
• Exámenes parciales.
• Examen final.
reFerenCias • Trabajo y desempeño clínico.
BiBliográFiCas
BásiCa: 1.- Seltzer y Bender. Pulpa dental. Ed. Manual Moderno.

2.- S. Cohen, R. C Burns, Vías de la pulpa, Editorial Elsevier Science; 2002.
3.- Gutmann, j. / Dumsha, T. / lovadahl, P Solución de Problemas en

Endodoncia Prevención, identificación y tratamiento. (4ª edición)
Editorial: ElSEVIER. Enero 2007.
4.- Weine, Franklin S. Endodontic therapy . Mosby; 2004.
5.- K.M Hargreaves, H. E. Goodies, Seltzer and Bender´s dental pulp
CoMPleMentaria: 1.- jeffrey P. Okeson Orofacial pains/ 2005

10.-Bergenholtz, Gunnar, ed. Textbook of endodontology / C2003
/ 2003
nica/ 2009
nÚMero unidad viii

de Horas FarMaCología en endodonCia
Por unidad: 6
• Aplicará las técnicas adecuadas para lograr una anestesia local pro-
funda durante la terapia endodóncica.
• Identificará los agentes lesivos derivados de la instrumentación que
causan inflamación y que producen dolor pulpar y periapical.
• Describirá el tratamiento de la periodontitis apical aguda posterior a la
instrumentación u obturación.
• Detallará el tratamiento farmacológico de apoyo con analgésicos,
agentes antiinflamatorios y antibióticos.
teMas Y suBteMas: 8.1. Manejo del dolor durante la terapia endodóncica.

8.1.1. Soluciones anestésicas locales para uso endodóncico.
8.1.2. Técnicas de anestesia convencionales.
8.1.2.1. Infiltrativa.
8.1.2.2. Troncular.
8.1.3. Indicaciones para aplicar las técnicas anestésicas auxiliares.
en endodoncia.
8.1.3.1. Aplicación de anestesia intraósea.
8.1.3.2. Aplicación de anestesia intrapulpar.
8.1.3.3. Aplicación de anestesia intraligamentaria.
8.1.4. Manejo del dolor posterior a la instrumentación del sistema
de conductos.
8.1.4.1. Prescripción de analgésicos y antiinflamatorios.
8.1.5. Manejo de la inflamación por infección posterior a la
obturación del sistema de conductos radiculares.
docente.
• Examen final.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Gutmann, j. / Dumsha, T. / lovadahl, P Solución de Problemas en
Endodoncia. Prevención, identificación y tratamiento. (4ª edición)
BásiCa: Editorial: ElSEVIER. Enero 2007.
2.- Cohen Stephen, Burns Richard C. Vías de la pulpa. 7ª ed. Editorial Mosby.
5.- leonardo, Mario Roberto. Endodoncia: tratamiento de conductos radi-
/ 2003
nica/ 2009
nÚMero
de Horas unidad iX
Por unidad: 6 MiCroBiología en endodonCia
• Describirá las fuentes y vías de penetración bacterianas hacia la pulpa
dental.
• Conocerá la ecología de la microbiota endodóncica y las condiciones
en que se desarrolla.
• Describirá el efecto e importancia de eliminar estos microorganismos
en la patogenia de las enfermedades tanto pulpares como periapicales.
• Aplicará los procedimientos de control de la infección y métodos de
esterilización.
teMas Y suBteMas: 9.1. Vías de invasión bacteriana hacia la pulpa dental y tejidos
periapicales.
9.1.1. Exposición dentinaria.
9.1.2. Exposición pulpar.
9.1.3. Exposición de conductos laterales o accesorios.
9.1.4. Anacoresis.
9.1.5. Microbiota endodóncica.
9.2. Microorganismos en el sistema de conductos radiculares.
9.2.1. Grampositivos.
9.2.2. Gramnegativos.
9.2.3. Bacteroides.
9.2.4. Anaerobios.
9.3. Condiciones para el crecimiento bacteriano en la necrosis pulpar.
9.3.1. Factores de nutrición.
9.3.1.1. Interacción bacteriana.
9.3.1.2. Influencia del oxígeno.
9.3.2. Medidas para combatir la invasión bacteriana.
9.3.3. Asepsia en el tratamiento de conductos.
9.4. Control de la infección.
9.4.1. Profilaxis antibiótica del paciente y sus riesgos.

9.4.1.2. Por HIV y hepatitis B y C.
9.4.1.3. Protección del terapeuta.
9.4.2. Desinfección del instrumental utilizado.
9.4.2.1 Esterilización del instrumental.
9.4.2.1.1. Vapor a presión (autoclave).
9.4.2.1.2. Calor seco.
9.4.2.2. Métodos de desinfección.
9.4.2.2.1. Desinfectantes químicos.
sugerenCias
didáCtiCas: • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con mate-
docente.
sugerenCias
• Examen final.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Canalda Salí C, Brau Aguadé E. Endodoncia, técnicas clínicas y bases
científicas. Barcelona, España: Ed. Masson; 2001.
BásiCa: 2.- Gunnar Bergenholtz, Textbook of endodontology Preben Hörsted-
Bindslev. Oxford : Blackwell Munksgaard; 2003.
3.- Walton RE. Endodoncia. Principios y práctica clínica. México: Ed.
Interamericana.


/ 2003
nica/ 2009
nÚMero unidad X
de Horas rePetiCión de trataMientos FraCasados
Por unidad: 8
• Identificará un tratamiento endodóncico fracasado.
• Aplicará las técnicas para solucionar los problemas que presentan los
tratamientos de conductos que no tuvieron éxito.
teMas Y suBteMas:
10.1 Motivos para repetir el tratamiento.
10.1.1. Consideraciones de cicatrización y reparación.
10.1.2. Obturación defectuosa.
10.1.3. Persistencia de síntomas.
10.1.4. Falta de reparación.
10.1.5. Instrumentos separados.
10.1.6. Fracturas verticales.
10.1.7. Instrumentación deficiente.
10.1.8. Perforaciones.
10.1.9. Falsas vías de acceso endodóncico.
10.2. Técnicas para la corrección de un tratamiento endodóncico
fracasado.
10.2.1. Remoción de gutapercha.
10.2.2. Remoción de puntas de plata.
10.2.3. Remoción de pastas y cementos.
10.2.4. Remoción de instrumentos separados.
10.2.5. Corrección de la trayectoria del conducto.
10.2.6. Resolución quirúrgica.
10.2.7. Extracción del diente problema.
sugerenCias
didáCtiCas:
• Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con mate-
docente.
sugerenCias
de evaluaCión:
• Asistencia del 80%.
• Examen final.
reFerenCias 1.- Gutmann, j. / Dumsha, T. / lovadahl, P Solución de problemas en

BiBliográFiCas Endodoncia. Prevención, identificación y tratamiento. (4ª edición)
2.- Gunnar Bergenholtz, Textbook of endodontology Preben Hörsted-
BásiCa: Bindslev. Oxford : Blackwell Munksgaard; 2003.
4.- jhon I Ingle & lief K Bakland. Endodontics. Filadefia: 1997. p. 816 a 831.
5.- Soares.Goldberg. Endodoncia Técnica y Fundamentos. Editorial
Médica Panamericana; 2002.

8- Rodríguez-Ponce, Antonio, ed. Endodoncia :consideraciones actuales
/ 2003
nica/ 2009
nÚMero
de Horas unidad Xi
Por unidad: 8 endodonCia QuirÚrgiCa
(sólo teóriCa)
El alumno:
oBjetivos: • Conocerá las indicaciones y contraindicaciones de la endodoncia qui-
rúrgica.
• Describirá las técnicas e instrumental necesario para la endodoncia
quirúrgica.
11.1. Indicaciones para realizar endodoncia quirúrgica.

teMas Y suBteMas: 11.1.1. Contraindicaciones.
11.1.1.1. locales.
11.1.1.2. Generales.
11.1.2. Técnicas de endodoncia quirúrgica.
11.1.2.1. Fistulización.
11.1.2.2. Incisión.
11.1.2.3. Trepanación.
11.1.2.4. Cirugía perirradicular:
11.1.2.4.1. Curetaje apical.
11.1.2.4.2. Apicectomía.
11.1.2.4.3. Obturación retrógrada.
11.1.2.5. Cirugía correctora.
11.1.3. Defectos periodontales.
11.1.3.1. Amputación radicular total.
11.1.3.2. Radicectomía.
11.1.3.3. Hemisección radicular.
11.1.3.4. Defectos por erosión radicular.
11.1.3.5. Reimplantación intencional y accidental.
11.1.3.6. Trasplantación dentaria.
11.1.3.7. Implantes.
11.1.4. Instrumental requerido en cirugía endodóncica.
docente.
sugerenCias
• Examen final.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Arens, Donald E. Practical lessons in endodontic surgery /.
BásiCa: práctica clínica. México: Editorial Interamericana; 1990.
4.- Gutmann, james l. Surgical endodontics /.
CoMPleMentaria: 1.- Sygcuk Kim Atlas de microcirugía en endodoncia 2009

2.- Paulo G. Henriques Estetica en periodoncia y cirugía plastica perio-
dontal/ 2006
3.- Sandro Siervo Suturing techniques in oral surgery/ 2008
10.-Weine, Franklin S. Endodontic therapy / C2004
11.-Bergenholtz, Gunnar, ed. Textbook of endodontology / C2003
/ 2003
nica/ 2009
nÚMero unidad Xii

de Horas endodonCia PediátriCa
Por unidad: 6
• Diferenciará entre la anatomía interna de cámara y sistema de conduc-
tos de los dientes temporales y los dientes permanentes y su relación
con los tratamientos endodóncicos.
• Conocerá las indicaciones y contraindicaciones de las diferentes técni-
cas endodóncicas y las aplicará en los dientes temporales y perma-
nentes jóvenes.
teMas Y suBteMas: 12.1. Diferencias anatómicas entre dientes temporales y permanentes.
12.2. Indicaciones y contraindicaciones para:
12.2.1. Protección pulpar directa.
12.2.2. Protección pulpar indirecta.
12.2.3. Pulpotomía.
12.2.4. Biopulpectomía.
12.2.5. Necropulpectomía.
12.3. Tratamientos en dientes permanentes jóvenes con ápice inmaduro:
12.3.1. Apicogénesis.
12.3.2. Apexificación.

• Examen final.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1. C. Estrela, Ciencia endodóntica Editorial Artes médicas latinoamericanas;
2005
BásiCa: 2. Richard E. Walton, Mahmoud Torabinnejad. Endodoncia. Principios y
3. Cohen, Stephen. Vias de la pulpa. Madrid : Elsevier; 2002.
4. leonardo, Mario Roberto. Endodoncia : tratamiento de conductos radi-
7.- Rodríguez-Ponce, Antonio, ed. Endodoncia :consideraciones actuales /
2003
8.- Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecni-
ca/ 2009
9.- Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008
nÚMero
unidad Xiii
de Horas
trauMatología dental
Por unidad: 6
• Conocerá la clasificación de la Organización Mundial de la Salud
(OMS) de los dientes traumatizados.
• Interpretará los hallazgos clínicos y radiográficos de fractura de esmal-
te, fracturas de corona con y sin exposición pulpar, fracturas radicula-
res, luxación y avulsión dental.
• Conocerá la influencia de los dientes traumatizados o fracturados
sobre la pulpa dental, la zona periapical y los tejidos de soporte, sus
secuelas y su tratamiento.
• Reconocerá el síndrome del diente fisurado.
teMas Y suBteMas: 13.1. Clasificación de la Organización Mundial de la Salud de los dientes

con lesiones traumáticas.
13.2. Características clínicas, radiográficas y tratamiento.
13.2.1. Fracturas del esmalte.
13.2.2. Fracturas de la corona sin exposición pulpar.
13.2.3. Fracturas de la corona con exposición pulpar.
13.2.4. Fracturas radiculares.
13.2.5. Fracturas coronoradiculares.
13.2.6. luxación.
13.2.7. Avulsión.
13.3. Síndrome del diente fisurado.
docente.

• Examen final.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Andreasen, j.O. Lesiones traumáticas de los dientes. 2a. ed. Ed.
labor. Barcelona; 1980.
BásiCa: 2.- Gutmann, j. / Dumsha, T. / lovadahl, P Solución de Problemas en
3.- Walton R., Torabinejad M. Principles and practice of Endodontics.
Philadelphia: Saunders; 1998.

/ 2003
nica/ 2009
nÚMero unidad Xiv

de Horas BlanQueaMiento dental
Por unidad: 2 en dientes tratados endodonCiCaMente
• Identificará las causas de cambio de color de los dientes, dependien-
do del factor que generó la discromía.
• Elegirá el método de blanqueamiento dental sobre la base de sus indi-
caciones y contraindicaciones.
• Conocerá los materiales y equipo necesarios para el blanqueamiento
dental.
teMas Y suBteMas: 14.1. Etiología de la discromía dental.

14.1.1 Causas extrínsecas.
14.1.2. Causas intrínsecas.
14.2. Indicaciones y contraindicaciones de las técnicas de blanquea-
miento dental.
14.2.1. Dientes con vitalidad pulpar.
14.2.2. Dientes sin vitalidad pulpar.
14.3. Materiales y equipo.
docente.

• Examen final.
reFerenCias 1.- Walton R. Torabinejad M. Principles and practice of endodontics.

BiBliográFiCas Philadelphia: Saunders.
2.- Ingle and Taintor. Endodontics. Philadelphia: lea and Febiger; 1997.
BásiCa: 3.- Greenwall, linda. Técnicas de blanqueamiento en odontología restau-
radora :guia ulustrada Barcelona : Stm, C.; 2002.
4.- Beer R, Bauman M, KIM S. Atlas de endodoncia. Ed. Masson,
Barcelona; México: Masson; 1998.


10.-Rodríguez-Ponce, Antonio, ed. Endodoncia: consideraciones actuales / 2003
nica/ 2009
nÚMero unidad Xv
de Horas reConstruCCión de dientes tratados
Por unidad: 4 endodónCiCaMente
• Reconocerá las necesidades restaurativas especiales de los dientes
tratados endodóncicamente.
• Conocerá los elementos fundamentales de las restauraciones y las
características de cada uno de ellos para aplicarlos en los dientes tra-
tados endodóncicamente.
teMas Y suBteMas: 15.1. Elección de la restauración final.

15.1.1. Consideraciones sobre la estructura dental remanente.
15.1.2. Consideraciones sobre los factores oclusales para la
protección incisal y cuspídea.
15.1.3. Consideraciones sobre factores estéticos.
15.2. Componentes de la restauración final.
15.2.1. Muñones o núcleos.
15.2.1.1. Con amalgama.
15.2.1.2. Con resinas epóxicas.
15.2.2. Postes intrarradiculares.
15.2.2.1 Colados.
15.2.2.1.1. Ventajas y desventajas.
15.2.2.2. Prefabricados.
15.2.2.2.1. Ventajas y desventajas.
15.2.3. Restauraciones externas.
docente.
• Asistencia del 80%.

sugerenCias
de evaluaCión: • Examen final.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Cohen, Stephen. Vias de la pulpa. Madrid : Elsevier; 2002.
BásiCa: Endodoncia. Prevención, identificación y tratamiento. (4ª edición)

/ 2003
nica/ 2009

reCursos
generales: • Aula.
• Proyector de diapositivas.
• Reproductor de imagen multimedia.
• laboratorio de prácticas preclínicas.
• área de práctica clínica.
evaluaCión la evaluación del alumno se realizará con base en: la asistencia a clases
Final teóricas y prácticas; la acreditación de los exámenes parciales y los exá-
menes de criterio unificado (exámenes departamentales); la oportuna
entrega de las bitácoras sobre la resolución de las actividades marcadas
en la guía de estudios de la asignatura; así como la realización de los pro-
cedimientos clínicos estipulados. Para acreditar la asignatura se requiere
al menos el 85% de asistencias a las clases teóricas y prácticas. En caso
de no atender pacientes, el alumno se hará acreedor a falta.
Para integrar la calificación final del alumno los porcentajes se distri-

buirán entre las actividades teóricas y prácticas de la siguiente manera:
• Exámenes 10%
• Prácticas de laboratorio preclínico 40%
• Prácticas clínicas 40%
• Asistencia 10%
• Total 100%
PerFil Se requiere que los docentes que impartan la asignatura sean cirujanos
ProFesiográFiCo: dentistas con especialización en endodoncia, experiencia clínica en el
manejo de pacientes, vocación por la docencia e interés por mantenerse
actualizado, cumpliendo así con el objetivo de superación académica.
reglaMento de la ClíniCa de endodonCia

septiembre 14 /2004
adMisión
los pacientes que ingresen a la clínica de endodoncia, deberán ser referidos por el departamento de admisión con su
respectivo carnet. El profesor instructor de la clínica, será el responsable de asignar a los alumnos inscritos en el curso,
al paciente para su atención endodóncica. Al alumno que le sea asignado un paciente, deberá regirse bajo las siguientes
bases:
a) ética y Profesionalismo.
• Aplicar el formato de conocimiento informado, que resuelve las responsabilidades éticas y legales.
• Acatar los conceptos éticos y legales dispuestos en la Norma Oficinal Mexicana.
• Respetar a sus compañeros, profesores, personal auxiliar, pacientes y público en general.
B) evaluación del Paciente.

• Identificar la queja, motivo de la consulta, necesidades y expectativas del paciente.
• Obtener una historia médica y dental actualizada.
• Realizar un examen clínico.
• Interpretar los resultados del examen clínico, historia clínica y dental, de las pruebas diagnóstica y radiográficas.
• Reconocer la predisposición de los factores etiológicos de la enfermedad e intervenir en su prevención.
• Integrar los resultados clínicos objetivos y subjetivos de la historia clínica médica y dental.
C) Plan de tratamiento.
• Plantear al paciente las alternativas de tratamiento y su pronóstico.
• Desarrollar, implementar o modificar la secuencia del tratamiento, considerando los valores, preocupacio-
nes y necesidades especiales del paciente.
• Manejar las remisiones oportunas cuando en grado de complicación así lo amerite.
d) Mantenimiento del paciente dental sano.

• Manejar al paciente con dolor y ansiedad, asociado a un padecimiento dental.
• Realizar y evaluar terapias preventivas.
• Manejar de forma prioritaria a pacientes con capacidades diferentes.
• Manejar a paciente con enfermedades pulpares y periapicales
• Seleccionar y prescribir los agentes farmacológicos en pacientes con enfermedad de origen pulpar y periapical.
• Anticipar y manejar las complicaciones del tratamiento endodóncico.
el alumno:
• Deberá presentarse a la clínica puntualmente, contando con una tolerancia de 15 minutos, con instrumental
completo (ver lista), esterilizado y debidamente uniformado.
Hombres- uniforme blanco, corbata, cabello corto, bigote y barba arreglados y con gafete de identifica-
ción. No se permiten zapatos tenis.
Mujeres- uniforme blanco, cabello recogido gafete de identificación. No se permiten zapatos tenis.
• Será considerada como inasistencia, el no tener paciente para realizar la terapia endodóncica.
• Deberá avisar a su paciente de un posible retardo o inasistencia, de no hacerlo ameritará una falta.
• No podrá comenzar ningún procedimiento clínico sin la autorización (FIRMA EN lA FICHA ENDODóNCICA) del
Profesor responsable de la clínica.
• Cuando no demuestre el conocimiento o habilidad necesarios para tratar el caso asignado, el Profesor tiene la
facultad para reasignar el paciente a otro alumno.
• Es responsable del cuidado, uso adecuado de la unidad asignada y de las instalaciones en general, debiendo
informar a través del llenado del formato para el propósito, cualquier desperfecto en la clínica.
• Esta prohibido el fumar, ingerir alimentos y mascar chicle en el área clínica.
• Deberá acondicionar el área de trabajo, incluyendo control de infecciones de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana.
• Aplicará de manera sistemática e invariablemente el aislamiento absoluto, reconociendo la grapa, lugar de la
perforación y anclajes auxiliares que lo aseguren.
• Solicitará al paciente la adquisición y pago en la caja de la facultad, el paquete necesario para el examen
clínico que incluye, guantes, cubre boca, vaso y eyector.
• El costo del tratamiento a realizar y las radiografías necesarias para el mismo, deberá ser cubierto en la caja de
la facultad. El alumno que sea sorprendido cobrando cualquier cantidad directamente al paciente será dado de
baja del curso.
• Aplicará las distintas técnicas anestésicas, con el objeto de lograr anestesia profunda para realizar el trata-
miento endodóncico. Esto incluye tipo y cantidad de anestésico local para el caso en específico. El profesor
encargado de la clínica deberá autorizar el uso del anestésico.
• Deberá desalojar la clínica 10 minutos antes de la terminación de su horario asignado. De ser necesario permanecer
más tiempo en la clínica, deberá solicitarlo al profesor responsable en el horario que pretenda permanecer.
• llenar el reporte y registro de los tratamiento realizados a través del formato de TREClIP.
• Se prohíbe la realización de otra actividad de clínica que no sea la de Endodoncia.
• las actividades preclínicas del curso se llevarán a cabo en el aula laboratorio. Queda prohibido realizar éstas en
el área clínica.
este reglamento entra en vigor a partir del 14 de septiembre de 2004.

PrograMa de estudio
NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: PERIODO ESCOlAR:

2010-2011 áREA:
oPeratoria dental ii Conservadora
ClAVE: 0334 HORAS/SEMANA: 4

terCero
asignaturas Anestesia.
PreCedentes: Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal II.
Operatoria Dental I.

asignaturas Endodoncia II.
suBseCuentes: Odontopediatría.
Operatoria Dental III.
Periodoncia II.
Coordinador:
Esp. Gastón Romero Grande
C.D. Salvador del Toro Medrano

C.D. Gloria leticia Chavolla Espinoza
revisión Y aCtualiZaCión C.D. María de los ángles Ernult Velázquez
del PrograMa: Esp. Manuel García luna y González Rubio
Mtra. María Teresa de jesús Guerrero Quevedo
(30 de abril de 2010)
C.D. Basilio Ernesto Gutiérrez Reyna
C.D. María del Carmen lópez Torres
Esp. Alejandro Emilio Paladino Cabrera
Esp. Rafael Romero Grande
C.D. David Enrique Sandoval Nava
C.D. Rosalío Solís
Mtro. Rogelio Vera Martínez
Esp. María Alicia Valenti González
Mtro. Mauricio Alfonso Zaldívar Pérez
introduCCión: En operatoria dental I y en modelos figurados, el alumno adquiere las

habilidades básicas para tallar en el órgano dentario una cavidad cuyo
diseño y terminación se rigen por principios biomecánicos; asimismo,
aprende a seleccionar y manipular correctamente los materiales que
servirán para proteger la pulpa dentaria, y los que tendrán como finali-
dad restaurar el órgano dentario.
Al ingresar a la operatoria clínica, el alumno aplicará esos conoci-

mientos y habilidades en un paciente y sabrá que el órgano dentario
tiene capacidad de respuesta, misma que siempre será favorable en
tanto se sigan los lineamientos técnico-científicos que rigen la práctica
de la operatoria dental.
El alumno siempre deberá tener presente que la individualidad del

ser humano también se manifiesta en el sillón dental, que sería erróneo
no personalizar su relación con el paciente, que deberá cuidar en todo
momento, con absoluto apego a las normas éticas.
oBjetivo
general: El alumno:
• Adquirirá la información básica de la operatoria dental I y estará en
capacidad de profundizar sus conocimientos de la asignatura y de tener
una mayor destreza en el desarrollo de la práctica clínica. Así podrá
establecer la interrelación que existe con las demás asignaturas del
programa.
unidades teMátiCas:
I. HISTORIA ClíNICA ODONTOlóGICA.
II. CONSERVACIóN DE lA VITAlIDAD PulPAR.
Contenido: III. ASPECTOS BIOlóGICOS EN lA PREPARACIóN DE CAVIDADES.
IV. lESIONES CERVICAlES Y MANEjO DE lOS TEjIDOS BlANDOS.
V. BIOCOMPATIBIlIDAD DE lOS MATERIAlES uTIlIZADOS EN

lA ClíNICA DE OPERATORIA DENTAl.
VI. ODONTOlOGíA ADHESIVA.
VII. MATERIAlES DE RESTAuRACIóN ESTéTICOS.
VIII. RESTAuRACIóN DE DIENTES VITAlES Y NO VITAlES.
IX. CONSIDERACIONES DE OCluSIóN EN OPERATORIA DENTAl.

unidades teMátiCas
nÚMero
de Horas unidad i
Por unidad: 3 Historia ClíniCa odontológiCa
oBjetivo: El alumno:
• Analizará y aplicará los diferentes métodos propedéuticos para llevar
a cabo el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de un paciente en la clí-
nica de operatoria dental, utilizando el consentimiento informado.
teMas Y suBteMas: 1. Examen de la cavidad bucal.

2. Métodos propedéuticos (examen subjetivo).
2.1. Interrogatorio; anamnesis (examen objetivo).
2.2. Inspección.
2.2.1 Examen visual.
2.2.2 Examen armado.
2.3. Pruebas periodontales.
2.3.1. Palpación.
2.3.2. Percusión (vertical y horizontal).
2.3.3. Sondeo periodontal.
2.3.4. Movilidad.
2.4. Pruebas de sensibilidad pulpar.
2.4.1. Pruebas térmicas (frío y calor).
2.4.2. Prueba eléctrica.
2.5. Transiluminación.
2.6. Estudio radiográfico con su interpretación.
2.7. Modelos de estudio.
2.7.1. Tipo de oclusión.
3. Diagnóstico.
4. Pronóstico.
5. Plan de tratamiento.
6. Consentimiento informado.
sugerenCias • lectura complementaria.

didáCtiCas: • Trabajo en grupo.
• Seminarios, conferencias.
• Ejercicios.
sugerenCias • Examen parcial de la unidad.

de evaluaCión: • Asistencia.
• Resolución de las actividades de aprendizaje.
• Elaboración de esquemas, cuadros o reportes.
• Participación en clase.
• Trabajo en equipo.
• Investigación bibliográfica e internet.
reCursos: • Instrumental clínico.

• Historia clínica proporcionada por la facultad.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Barrancos Mooney j. Operatoria dental. Restauraciones. Buenos Aires: Ed.
Panamericana; 2006.
BásiCa: 2.- Cohen Stephen. Los caminos de la pulpa. Ed. Médica Panamericana;
2002.
3.- Jan, Lindhe. Periodontología clínica e implantología odontológica 3º. Ed;
2005.
CoMPleMentaria: 1.- Carranza Fermín A. Periodontología clínica. 9º. Ed.; 2004.

2.- Cuevas Francisco. Manual de técnica médica propedéutica. Ed Méndez
editores; 1970.
3.- Goaz Paul. Oral radiology. 3ª. Ed. St. louis: Mosby; 1995.
4.- Higashida Bertha. Odontología preventiva. Mc. Graw-Hill Interamericana;
pp.102-124; 2005.
5.- Ingle Taintor. Endodoncia. México: Interamericana; 1996.
6.- Seif Tomás. Cariología. Caracas: latinoamericana, pp. 90-97; 1997.
nÚMero
de Horas unidad ii
Por unidad: 3 ConservaCión de la vitalidad PulPar
• Diagnosticará el estado de salud pulpar en base a la sintomatología y
aplicará el tratamiento operatorio adecuado.
teMas Y suBteMas: 1. Generalidades.

2. Etiología de las lesiones pulpares.
3. Manejo Clínico.
3.1. Fisiopatología pulpar.
3.1.1. Signos y síntomas.
4. Recubrimiento pulpar.
4.1. Indirecto.
4.2. Directo.

• Ejercicios.

• Trabajos en clínica.

reCursos: • Acetatos, diapositivas.

• Instrumental clínico y materiales dentales.
reFerenCias
BiBliográFiCas
1.- Ingle john. Endodoncia. 3ª ed. Ed. Interamericana; 1985.
BásiCa: 2.- Maisto Oscar A. Endodoncia. 2ª ed. Buenos Aires: Ed. Mundi; 1984.
CoMPleMentaria: 1.- Barrancos Money j. Operatoria dental. Editorial Panamericana; 2006.

2.- Charbeneau Gerald T. Operatoria Dental. 2a. Ed. Buenos Aires:
Panamericana; 1997.
3.- Franklin S. Weine. Endodoncia. 5ª. Ed. Madrid: Harcourt Brace; 1997.
4.- Sturdevant MC. Arte y ciencia de la operatoria dental. Argentina: Ed.
Panamericana; 1996.
nÚMero unidad iii

de Horas asPeCtos BiológiCos en la PreParaCión de Cavidades
Por unidad: 3
• Preverá y valorará los efectos del tratamiento de operatoria dental
sobre los tejidos implicados.
teMas Y suBteMas: 1. Efecto de la preparación de cavidades sobre:

1.1. Esmalte.
1.2. Dentina.
1.3. Pulpa.
2. Respuesta pulpar ante agresiones.
2.1. Físicas.
2.2. Químicas.
2.3. Bacterianas.
3. Factores que influyen en la respuesta pulpar.
3.1. Espesor de la dentina remanente.
3.2. Edad pulpar.
3.3. Capacidad de reacción pulpar.
4. Respuesta pulpar a las maniobras operatorias.
4.1. Clasificación de las lesiones.
4.1.1. leves, moderadas y graves.
4.1.2. Inmediatas y tardías.
4.2. Reparación del complejo dentino – pulpar.

• Ejercicios.


• Materiales dentales.
• Diapositivas y acetatos.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Barrancos Mooney j. Operatoria dental. 3ª ed. Editorial Médica
Panamericana; 2006.
BásiCa: 2.- Baum lloyd. Tratado de operatoria dental. 3ª ed. México, Edit. McGraw
Hill Interamericana; 1996.
CoMPleMentaria: 1.- Sturdevant M.C. Arte y ciencia de la operatoria dental. Argentina: Ed.
Panamericana; 1996.
nÚMero
de Horas unidad iv
Por unidad: 5 lesiones CerviCales Y Manejo de los tejidos Blandos
• Describirá las implicaciones del tratamiento de operatoria dental y
manejará las diferentes técnicas, en relación a los tejidos blandos y
duros.
teMas Y suBteMas: 1. lesiones cervicales.

1.1. lesiones cariosas.
1.2. lesiones no cariosas.
1.3. Abfracción.
1.4. Abrasión.
1.5. Erosión.
2. Terminaciones cervicales de la cavidad y ubicación de los niveles
gingivales de las restauraciones.
2.1. límite gingival de la preparación.
2.1.1. Supragingival.
2.1.2. Normogingival.
2.1.3. Subgingival.
2.2. Niveles gingivales de la restauración.
2.2.1. Nivel 1
2.2.2 Nivel 2
2.2.3. Nivel 3
2.2.4. Nivel 4
3. Retracción Gingival.
3.1. Hilo retractor.
3.1.1. Características.
3.1.2. usos.
3.1.3. Indicaciones y Contraindicaciones.
3.1.4. Ventajas y Desventajas.
3.1.5. Técnica de colocación.
4. Sustancias astringentes y hemostáticas.

4.1. Generalidades.
4.2. Cloruro de Aluminio.
4.3. Sulfato de Aluminio.
4.4. Sulfato Férrico.
4.5. Aminas Simpaticomiméticas.
4.6. Adrenalina.

• Ejercicios.

reCursos: • Acetatos, proyector de diapositivas.

• Instrumental clínico y de laboratorio.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1. Barrancos M j, Operatoria dental atlas–Técnica y clínica. 4ta Ed.
Editorial. Médica Panamericana; 2006.
2. Baratieri l N, Operatoria dental procedimientos preventivos y restaura-
BásiCa: dores. Editorial Quitessence. Primera edición; 1993.
1. Barghy N. Bosh RR. Oclusión básica para desdentados. 1ª. Edic. 1984;
CoMPleMentaria: u.N.A.M.
2. Mohamed SE: DDS, MS., Mizrahi B, BDS, MSc. Finger IM Managementof
temporomandibular disorders in a restorative practice. lSu Advanced
Prosthodontics Editión; 1998.
3. Okesson jP. Tratamiento de oclusión y afecciones temporomandibula-
res., 4ª. Edic., Editorial Harcourt-Brace de España, S.A; 2003.
4. Shore NA., DDS., Schaefer MC., DDS. Disfunción de la ATM.
Quintaesencia; 1980.
5. Tylman SD., Y Malone WF. Teoría y práctica de la prostodoncia fija. 7ª.
Edic. Argentina. Editorial Intermédica. Buenos Aires; 1991.
nÚMero unidad v
de Horas BioCoMPatiBilidad de los Materiales utiliZados en la
Por unidad: 3 ClíniCa de oPeratoria dental
• Aprenderá los mecanismos de acción de los fármacos y materiales
empleados en la clínica de operatoria dental, previendo sus efectos
secundarios.
teMas Y suBteMas 1. Generalidades.

2. Análisis de la biocompatibilidad de:
2.1. Barnices cavitarios.
2.2. Forros cavitarios.
2.3. Bases y selladores de interfase.
2.4. Acondicionadores dentinarios.
2.5. Agentes grabadores.

2.6. Adhesivos dentinarios.
2.7. Materiales de restauración.

• Ejercicios.


• Acetatos y diapositivas.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1. Barrancos Mooney j. Operatoria dental. 3ª ed. Edit. Médica
Panamericana; 2006.
BásiCa: 2. Anusavise Kennet j. Ciencia de los materiales dentales de Phillips. 10ª
ed. Editorial McGraw-Hill; 2004.
CoMPleMentaria: 1. Guzmán Báez H. Biomateriales odontológicos de uso clínico. Editorial

Cat-Editores, universidad Nacional de Colombia; 2003.
2. Consulta en las páginas de internet y “journals” los estudios de bio-
compatibilidad más actualizados.
nÚMero
unidad vi
de Horas
odontología adHesiva
Por unidad: 4
• Identificará y aplicará los conceptos de retención y adhesión, así como
las técnicas y los adhesivos empleados para lograr ambos métodos en
odontología restauradora.
• llevará a cabo estas nuevas técnicas y las utilizará de manera correc-
ta en la práctica clínica.
teMas Y suBteMas: 1. Adhesión.

1.1 Química.
1.1.1 Enlace iónico.
1.1.2 Enlace covalente.
1.2. Física o mecánica.
1.3. Elementos básicos de la adhesión.
2. Adhesión a Esmalte.
3. Adhesión a Dentina.
3.1. Imprimación e Hibridación.
4. Restauración adhesiva.
4.1. Indicaciones.
4.2. Contraindicaciones.
4.3. Ventajas.
4.4. Desventajas.
5. Diseño de la cavidad en restauraciones.
5.1. Directas.
5.2. Indirectas.
6. Agentes acondicionadores de la superficie cavitaria y de la restauración.
6.1. Grabadores.
6.2. Acondicionadores de la restauración.
6.3. Adhesivos.
6.4. Desensibilizantes.
6.5. Silanizadores.

• Ejercicios.

• Investigación bibliográfica e internet

reFerenCias
BiBliográFiCas 1. Anusavice Kennet j. la ciencia de los materiales dentales de Phillips.
10ª ed. México: Editorial Interamericana McGraw-Hill; 1991.
BásiCa: 2. Barrancos Mooney julio. Operatoria Dental, Restauraciones. Buenos
Aires: Médica Panamericana; 2006.
3. Carvalho Chain Marcelo, Narciso Barbieri luis. Restauraciones estéti-
cas con resinas compuestas en dientes posteriores.1º.ed. 2001
4. Roth Francoise. los composites. México: Masson; 1999.
CoMPleMentaria: 1. Ba ratieri Nl, et al. Operatoria dental. Brasil: Ed. Quintessence; 1993
2. uribe Echevarria jorge. Operatoria Dental. 1990.
3. Busato, Adair luiz Estefanelo. Odontología restauradora y estética.
Caracas Venezuela México: Amolda, 2005.
nÚMero unidad vii

de Horas Materiales de restauraCión estétiCos
Por unidad: 4
• Identificará y aplicará los conceptos de restauración estéticos, así
como las técnicas y materiales empleados para lograr estos métodos
en la odontología restauradora.
teMas Y suBteMas: 1. Materiales restauradores.

1.1. Ionómero de Vidrio.
1.2. Composites.
1.3. Cerómeros.
1.4. Cerámica.
1.4.1. Feldespáticas.
1.4.2. Aluminosas.
1.4.3. Circoniosas.
2. Sistema CAD/CAM.
3. Selección del color.
4. Agentes cementantes.
4.1. Cementos fotopolimerizables.
4.2. Cementos duales.
4.3. Otros cementos.
4.4. Procedimiento Clínico.

• Ejercicios.

• Investigación bibliográfica e internet

reFerenCias
BiBliográFiCas
BásiCa: 1. Anusavice Kennet j. La ciencia de los materiales dentales de Phillips.

10ª ed. México: Editorial Interamericana McGraw-Hill; 1991.
2. Barrancos Mooney julio. Operatoria Dental, Restauraciones. Buenos
Aires: Médica Panamericana; 2006.
3. Carvalho Chain Marcelo, Narciso Barbieri luis. Restauraciones estéti-
cas con resinas compuestas en dientes posteriores.1º.ed. 2001
4. Roth Francoise. los composites. México: Masson; 1999.
CoMPleMentaria: 1. Baratieri Nl, et al. Operatoria dental. Brasil: Ed. Quintessence; 1993.
2. uribe Echevarria jorge. Operatoria Dental. 1990

nÚMero
de Horas unidad viii
Por unidad: 4 restauraCión de dientes vitales Y no vitales
• Restaurará un diente con mínima, mediana y amplia destrucción, así
como con tratamiento endodóncico, basándose en principios biomecá-
nicos establecidos.
teMas Y suBteMas: Preparación de cavidades con:

1. Mínima destrucción.
1.1. Amalgama.
1.1. Resina.
2. Mediana destrucción.
2.1. Incrustación (Inlay).
2.2. Incrustación (Onlay).
2.3. Sobre incrustación (Overlay).
3. Amplia destrucción.
3.1. Corona total.
3.2. Endopostes:
3.2.1. Endopostes colados.
3.2.1.1. Metálicos.
3.2.1.2. Cerámicos.
3.2.2. Endopostes prefabricados.
3.2.2.1. Metálicos.
3.2.2.2. Cerámicos.
3.2.2.3. Fibra de vidrio.
3.2.2.4. Fibra de carbón.
4. Reconstrucción del muñón.
4.1. Amalgama.
4.2. Cerámica.
4.3. Resina.
4.4. Ionómero de vidrio.

• Ejercicios.


reFerenCias 1. Baratieri lN. Operatoria dental. Sao Paulo: Ed. Quintessence; 1993.
BiBliográFiCas 2. Barrancos Mooney julio. Operatoria dental. 3ª. Ed. Buenos Aires:
Médica Panamericana; 2006.
BásiCa: 3. lloyd Baum. Tratado de operatoria dental. México: Mc Graw- Hill
Interamericana; 1996.
4. Riethe Peter. Atlas de profilaxis de la caries y tratamiento conservador.
Salvat Editores; 1990.
5. Ritacco Araldo A. Operatoria dental, modernas cavidades. 4ª. ed.
Buenos Aires: Mundi; 1982.
6. Stephen Cohen, Richard C Burns. Los caminos de la pulpa. Buenos
Aires: Intermédica; 2002.
CoMPleMentaria: 1. Shillingburg Herbert T. Fundamentos esenciales en prótesis fija. 3ª ed.

Barcelona: Ed. Quintessence S.l.; 2000.
2. Sturdevant MC. Arte y ciencia de la operatoria dental. Argentina:
Editorial Panamericana; 1996.
nÚMero
de Horas unidad iX
Por unidad: 4 ConsideraCiones de oClusión en oPeratoria dental
oBjetivo: El alumno
• Identificará los parámetros de la función masticatoria normal del
paciente individual.
• Preverá la consecuencia del tratamiento restaurador sobre la fisiología
masticatoria, y aplicará las medidas tendientes a detectar, y en su
caso, evitar alteraciones de la función masticatoria.
teMas Y suBteMas: 1. Definición de oclusión.

1.1. Generalidades.
1.2. Cúspide de trabajo (apoyo)
1.3. Cúspide de balance (guía)
2. área de contacto.
3. Relación intercuspídea.
3.1. Relación cúspide-fosa.
3.2. Relación cúspide reborde marginal.
3.3. Relación cúspide-fosa/reborde marginal.
4. Relaciones oclusales.
4.1. Protección canina.
4.2. Función de grupo.
5. Detección y corrección de:
5.1. Contactos prematuros.
5.2. Eliminación de los contactos Prematuros.
5.3. Interferencias oclusales y eliminación de:
5.3.1. Interferencias oclusales en trabajo.
5.3.2. Interferencias oclusales en balance.
5.3.3. Interferencias oclusales en protrusión.

6. Operatoria Dental y su relación con problemas de:
6.1. Disfunción.
6.2. Bruxismo.
6.3. Trauma por oclusión.

• Ejercicios.

reCursos: • Acetatos, proyector de diapositivas.

• Instrumental clínico y de laboratorio.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1. Barrancos Mooney julio Operatoria dental, Atlas-Técnica y Clínica. 3ª.
ed. Argentina. edit. Médica Panamericana S.A; 2006.
BásiCa: 2. Borel j C Schittly j., Exbrayat j. Manual de prótesis parcial removible
4a. ed. Edit. Masson París.
3. Dawson PE., D.D.S. Evaluación, diagnóstico y tratamiento de proble-
mas oclusales, 2a. edic. Mallorca, edit.Salvat Editores.
4. Ramford SP ., DDS., ASH MM. DDS. Oclusión 2a. edic. México,
D.F. Edit Interamericana.
5. Rateitschak KH., Rateitschak EM., Wolf HF. Atlas de periodoncia 1a.
edic. Edit. Salvat Editores, S.A.
6. Shillimburg HT. DDS., Hobo S. DDS., Whitsett DDS. Fundamentos de
prostodoncia fija. 2ª ed. Chicago: Editorial Quintessence Publishing Co.,
Inc.; 1981.
CoMPleMentaria: 1. Barghy N. Bosh RR. Oclusión básica para desdentados. 1ª. Edic. 1984.
u.N.A.M.
2. Mohamed SE: DDS, MS., Mizrahi B, BDS, MSc. Finger IM
Managementof temporomandibular disorders in a restorative practice.
lSu Advanced Prosthodontics Edición; 1998.
3. Okesson jP. Tratamiento de oclusión y afecciones temporomandibula-
res., 4ª. Edic., Editorial Harcourt-Brace de España, S.A; 2003
4. Shore NA., DDS., Schaefer MC., DDS. Disfunción de la ATM.
Quintaesencia; 1980.
5. Tylman SD., Y Malone WF. Teoría y Práctica de la prostodoncia fija.
7ª. edic. Argentina. Editorial Intermédica. Buenos Aires; 1991.
reCursos • Biblioteca.
generales: • Internet.
• journals.
• Videoteca, entre otros.
evaluaCión Exámenes parciales. ____%

Final: Trabajos en equipo. ____%
Trabajos en clínica. ____%
Exámenes de criterio unificado. ____%
Asistencia. ____%
PerFil El docente que imparta la asignatura debe ser odontólogo de práctica

ProFesiográFiCo: general o con grado de especialidad en docencia de la odontología en el
área de operatoria dental, con experiencia mínima de tres años.
Tener vocación por la docencia y manejar técnicas didácticas que pro-

picien la participación activa del estudiante.
Asumir con sentido ético la profesión para transmitir las normas y valo-
res que debe aprender y aplicar el estudiante en su relación médico-
paciente
reglaMento de uso de uniForMes
HoMBres: 1. uniforme blanco formal, pijama quirúrgica, zapatos blancos, no usar

zapatos tenis, tampoco pantalón de mezclilla.
2. Con corbata.
3. uso de lentes de protección o con carilla.
4. uso de guantes y de cubrebocas desechables, mismos que deberán
cambiarse con cada paciente.
5. Porta gafete de identificación.
6. Cabello corto.
7. En caso de tener barba o bigote, éstos deberán estar debidamente
arreglados.
8. uñas cortas.
Mujeres: 1. uniforme blanco formal, pijama quirúrgica, medias y zapatos blancos,

no tenis, no sandalias, no usar minifalda, ni zapatos de tacones altos.
2. uso de lentes de protección o carilla.
3. uso de guantes y de cubrebocas desechables, mismos que deberán
cambiarse con cada paciente.
4. Portar gafete de identificación.
5. Cabello recogido, frente despejada y sin aretes largos.
6. uñas cortas y sin pintura.

reglaMento
1. los alumnos deberán presentarse a la clínica puntual y debidamente uniformados.

2. Se asignará una unidad a cada uno de los alumnos, haciéndolo responsable del uso y cuidado de
la misma, debiendo informar inmediatamente de algún desperfecto a los profesores titulares o
directamente a la secretaría general.
3. Queda estrictamente prohibido el uso inadecuado del equipo, por ejemplo: usar tira adhesiva para
colocar el ejector de saliva.
4. los profesores de la clínica designarán a un alumno, quien firmará un vale especificando el hora-
rio y las condiciones en las que recibe la clínica: El vale deberá ser recogido al final de su turno.
5. Ningún alumno trabajará en una unidad distinta a la que le fue asignada, a menos que esto sea
autorizado por los profesores.
6. El alumno recibirá únicamente a pacientes que presenten su carnet expedido por la clínica de
admisión de la Facultad de Odontología.
7. Está estrictamente prohibido que el alumno cobre directamente al paciente cualquier cantidad de
dinero por algún trabajo clínico, este pago deberá ser hecho directamente en la caja de la facul-
tad, y el recibo correspondiente al pago deberá ser anexado al expediente del paciente.
8. Al término del tratamiento, el alumno llenará la hoja TREClIP, para ser firmada por los profeso-
res y entregada al final del año escolar.
9. Solamente permanecerán dentro de la clínica los alumnos que tengan paciente. Asimismo entra-
rán a la clínica solamente los pacientes que serán atendidos. Queda prohibida la entrada a acom-
pañantes de pacientes o de alumnos.
10. Queda estrictamente prohibido ingerir alimentos, fumar y masticar goma de mascar dentro del
área clínica.
11. Se prohíbe correr modelos de cualquier tipo en los lavabos de la clínica o en los baños.
12. Alumnos enfermos de vías respiratorias no se presentarán a la clínica, la falta será justificada con
un reporte de su médico.
13. los maletines de los alumnos deberán ser colocados en los estantes destinados para ese fin.
14. Cuando el paciente esté siendo atendido en la clínica el alumno deberá:
• Colocar al paciente en el sillón de manera confortable.
• Forrar las unidades con cubiertas protectoras (ejector, escupidera, lámpara, pieza de mano,
botones y todo con lo que tenga contacto el alumno), mismas que deberán ser reemplazadas
con cada paciente.
• usar campos en el bracket y pecho del paciente y ejector desechable.
• Tener a la mano el expediente del paciente para que éste pueda ser atendido.
• Permanecer con guantes y cubrebocas mientras atiende al paciente, cuando deambule fuera
de la clínica se los quitará.
• Sacar el instrumental de su paquete de esterilización en presencia del paciente cuando se
empiece a trabajar, colocándolo en forma ordenada en el bracket, con su bolsa de plástico
para los desechos peligrosos.
• Dejar que circule el agua en la escupidera para evitar el teñido de la misma, cuando se emple
en soluciones reveladoras.
15. El alumno deberá suspender su actividad clínica 15 minutos antes de la terminación de su hora-
rio, con el objeto de que se limpie la clínica y los compañeros que ingresen después empiecen su
trabajo clínico a tiempo; asimismo, retirarán las cubiertas, campos e instrumental desechable de
la unidad, dejándola en las mismas condiciones que le gustaría recibirla.
16. El alumno que no cumpla este reglamento no se le permitirá trabajar en el área clínica, y sus
pacientes serán asignados a otro alumno.
17. El alumno deberá presentar antes del inicio de la fase clínica, el instrumental que se requiere y
que está indicado en el programa de la materia.
18. Este reglamento es extensivo a la fase preclínica.
.
reglaMento de evaluaCión
• Todas las historias clínicas deberán:

- Tener la foto del alumno en la parte superior derecha.
- Estar engargoladas con el presente reglamento como primera hoja y firmada de aceptado por
el alumno.
• Antes de iniciar cualquier trabajo, éste debe estar autorizado por el profesor; de igual manera se
firmará cada paso como indica la historia clínica.
• Si fuera necesario cambiar el tratamiento, el único autorizado para hacerlo será el profesor. No se
aceptarán trabajos que tengan corrector.
• El número de tratamientos terminados en la clínica de operatoria dental II será:
- 8 amalgamas, 6 incrustaciones metálicas y 2 estéticas; es requisito indispensable presentar
modelos articulados con dados de trabajo.
- 8 resinas; estas obturaciones tienen que ser exclusivamente en cavidades de dientes anterio-
res clase I, III, IV y V. las obturaciones clases I y II en dientes posteriores no contarán para
calificación, solamente para efectos estadísticos en TREClIP.
• Para tener derecho a presentar examen final ordinario, el alumno deberá contar como mínimo con
el 80% de asistencias en teoría y en clínica. Asistir a la clínica y no trabajar, no implica que tiene
asistencia. Además, deberá presentar como mínimo el 50% de los trabajos requeridos, es decir: 4
amalgamas, 3 incrustaciones metálicas, 1 incrustación estética y 4 resinas en dientes anteriores.
El alumno que no cumpla con estos requisitos, no tendrá derecho a examen final y su calificación será NP.
• Tener derecho a examen final ordinario teórico-práctico, no significa acreditar la materia, y al no
acreditarla la calificación será 5.
• la calificación final será el promedio de calificaciones parciales, departamentales, tareas y partici-
paciones en clase teórica y trabajos clínicos.
• El trabajo clínico tendrá mayor peso, esto quiere decir que aunque se cumpla con todo lo requeri-
do en teoría, si no cumple con lo mínimo en clínica la calificación será NP.
• Cada tratamiento deberá ir con su respectivo recibo, anotando el nombre del paciente, número de
diente y de cavidad.
• El alumno que falsifique las firmas de los profesores en las historias clínicas o cualquier trabajo
durante el periodo escolar, se remitirá a la oficina jurídica correspondiente para efecto de que por
su conducto se le de vista al director para imponer las sanciones respectivas de acuerdo a nues-
tra legislación universitaria.

reCursos
lista de instruMental Para ClíniCa
• Pieza de mano alta velocidad.

• Pieza de mano baja velocidad.
• Tres juegos de instrumental 1x 4 (espejo plano # 5, pinzas, explorador # 5 y excavador # 5).
• Tres aplicadores de hidróxido de calcio con punta fina.
• loseta de vidrio.
• Espátula para cemento.
• Taza de hule para alginato y para yeso.
• Tijeras curvas.
• Algodoneras para limpio y para sucio.
• Dos godetes de cristal.
• Fresas de alta velocidad de:
– Bola pequeñas de carburo y diamante.
– Troncocónicas pequeñas de carburo y diamante.
– Cilíndricas pequeñas de carburo y diamante.
– Cono invertido pequeñas de carburo y diamante.
– Fresas mágicas.
• Piedras de Arkansas (alta velocidad).
• Bruñidores estriados (alta velocidad).
• Pinzas para contornear.
• Portamatriz.
• Recortador Hollenback y cleoide discoide.
• Mortonson.
• Wescot.
• Cuadruplex.
• Portaamalgama.
• Espátula para resinas.
• Discos sofflex con adaptador.
• Puntas de hule para pulir resinas (alta velocidad).
• Estuche para pulir resinas (alta velocidad).
• Cepillos para profilaxis.
• Piedras montadas verdes (alta velocidad).
• Copas de hule.
• Mandriles para contrángulo.
• Pinza portagrapas.
• Pinza perforadora de dique.
• Arco de Young.
• Grapas para dientes anteriores, premolares y molares.
• jeringa para anestesia.
• lentes de protección.
• Cuñas de madera.
• Sonda periodontal
• Empacador de hilo retractor gingival
• jeringa para material de impresión.
• Snap

PrograMa de estudio
NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: PERIODO ESCOlAR:

2010-2011 áREA:
PeriodonCia i Conservadora

terCero
asignatura
Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal II.
PreCedente:
asignatura Periodoncia II.

suBseCuente:
Coordinador:
Dr. Filiberto Enríquez Habib *
Esp. María Concepción álvarez García*

Esp. Fernando Betnanzos Sánchez
revisión Y aCtualiZaCión Esp. Alejandra Cabrera Coria*
del PrograMa:
Dr. Raúl Roberto Cabrera Hidalgo*
(30 de abril de 2010)
Mtro. Horacio Cordero Soberanes*
Mtra. AmaliaCruz Chávez*
Esp. Arturo Flores Espinosa
C.D. Ivonne Zuly González Estrella*
Mtra. María Guadalupe Rosa Marín González*
Esp. Rosalía Martínez Hernández*
C.D. Carlos Alberto Monteagudo Arrieta*
*Profesores que participaron en
Mtra. Ana pAtricia Vargas Casillas*
la actualización del programa
Mtra. Magdalena Paulin Pérez
Esp. Beatriz Raquel Yáñez Ocampo*
introduCCión: la periodoncia es una rama de la odontología, que estudia los tejidos de

protección y soporte de los dientes y las enfermedades que los afectan,
así como su prevención y tratamiento.
la enfermedad periodontal puede ser aguda o en la mayoría de los

casos crónica que ocasionan una gran destrucción de los tejidos de sopor-
te y tienen como consecuencia final la pérdida de los dientes. los estudios
epidemiológicos indican que las enfermedades periodontales son un pro-
blema de salud pública mundial.
Son propósitos de ésta asignatura lograr que el alumno conozca macro

y microscópicamente los tejidos en salud , así como los cambios en el teji-
do durante la enfermedad para que diagnostique, pronostique, elabore pla-
nes de tratamiento y maneje terapias periodontales convencionales en la
clínica, así como aplicar las medidas de prevención y mantenimiento de la
salud periodontal. Asimismo, que conozca los tratamientos estéticos gingi-
vales y regenerativos periodontales de vanguardia
oBjetivos Alfinalizar el curso, el alumno:

generales: • Elaborará diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento periodontal
• Manejará las terapias periodontales convencionales.
• Describirá los procedimientos tratamientos estéticos gingivales y
regenerativos periodontales de vanguardia.
• Realizará actividades preventivas de la enfermedad periodontal.
unidades teMátiCas:
I. PERIODONTO EN El ADulTO, El NIÑO Y El ADulTO MAYOR
II. INICIACIóN A lA ClíNICA DE PERIODONCIA
III. ETIOlOGíA DE lA ENFERMEDAD PERIODONTAl
Contenido: IV. ClASIFICACIóN DE lAS ENFERMEDADES Y CONDICIONES

PERIODONTAlES.
V. PATOGENIA DE lA ENFERMEDAD PERIODONTAl.
VI. TRATAMIENTO DE lAS ENFERMEDADES Y CONDICIONES

PERIODONTAlES Y FáRMACOS uTIlIZADOS EN lA TERAPIA
PERIODONTAl.
unidades teMatiCas
nÚMero
unidad i
de Horas
iniCiaCión a la ClíniCa de PeriodonCia
Por unidad: 8
oBjetivos: Al finalizar la unidad, el alumno:

• Identificará en pacientes las principales características de cada uno
de los componentes del periodonto en condiciones de salud.
• Describirá las características clínicas del periodonto en el niño y el
adolescente estableciendo las diferencias con el periodonto del adulto.
• justificará la importancia de implementar medidas preventivas de la
enfermedad periodontal en niños y adolescentes
• Explicará los cambios que presentan los tejidos en el adulto mayor
• Aplicará las medidas preventivas en pacientes adultos mayores.
teMas Y suBteMas: 1.1. Encía.

1.1.1. División anatómica de la encía: marginal, insertada e
interdentaria.
1.1.2. Características clínicas de la encía: color, forma, consis-
tencia y textura.
1.1.3. Características histológicas de la encía
1.2. ligamento periodontal
1.2.1. Características histológicas
1.2.2. Funciones del ligamento periodontal
1.2.3. Características radiográficas del espacio del ligamento
periodontal
1.3. Cemento radicular.
1.3.1. Composición química
1.3.2. Características físicas
1.3.3. Características histológicas
1.3.4. Funciones del cemento radicular
1.4. Hueso alveolar.
1.4.1. Composición química
1.4.2. Características físicas
1.4.3. Características histológicas.
1.4.4. Características radiográficas.
1.4.5. Funciones del hueso alveolar
1.4.6. Ancho biológico de Inserción
1.4.7. Biotipos Periodontales
1.5. Periodonto en el niño y el adolescente.
1.5.1. Encía.
1.5.2. ligamento periodontal.
1.5.3. Cemento radicular.
1.5.4. Hueso alveolar.
1.6. Prevención de la enfermedad periodontal en el niño y el
adolescente.
1.7. Cambios que se presentan con la edad en las distintas estructuras.
1.7.1. Encía.
1.7.2. ligamento periodontal.
1.7.3. Cemento.
1.7.4. Hueso alveolar.
1.8. Medidas preventivas para la enfermedad periodontal en el adulto
mayor.

sugerenCias • Clase magistral.

• El alumno leerá y resolverá los ejercicios indicados en la guía de estudio.
sugerenCias • Examen al terminar la unidad.

• Elaboración de mapas conceptuales.
• Participación y trabajo en equipo.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1. lindhe, j., lang, N. Karring, Th. Periodontolgía clínica e Implantología
odontológica 5ªed. México, Editorial Médica Panamericana; 2009
BásiCa: 2. Carranza FA, Newman MG, Takei HH. Periodontología clínica 10ª ed.
México; Mc Graw-Hill Interamericana; 2007
3. Genco Rj. Periodoncia. 1ª ed. Interamericana; 1993.
4. Rose lF, Brian lM, Genco Rj, Cohen DW. Periodontics: Medicine,
Surgery and Implants. Mosby. 2004.
5. Baer PN, Benjamín SD. Enfermedad periodontal en niños y adolescen-
tes. 4ª ed. México: Mundi; 1975.
6. Pederson P, löe H. Texbook of Geriatric dentistry. Ed. Copenhagen
Munkgaard.1996.
7. Papas Niesson l, Chauncey H. Geriatric dentistry. Aging and oral
health. Ed. Mosby 1991.
8. Seymour RA, Heasman PA. Drugs, diseases, and the periodontium.
Editorial Oxford Medical Publications; 1992.
9. Wolf H.F., K.H. Rateitschak. Atlas en color de Odontología Periodoncia.
3ª ed. Editorial Elsevier- Masson, 2005.
10. Cohen, E.S. Atlas de Cirugía Periodontal y cosmética reconstructiva.
3ª ed. Editorial AMOlCA, 2009.
CoMPleMentaria: 1. Schluger S, Page RC, Youdelis S. Periodontal diseases. 2ª ed.

Editorial lea & Febiger; 1990.
2. Periodontology 2000.
3. American Academy of Periodontology . Journal of Periodontology.
nÚMero
unidad ii
de Horas
iniCiaCión a la ClÌniCa de PeriodonCia
Por unidad: 6
oBjetivo: Al finalizar la unidad, el alumno:

• Aplicará medidas para el control de infecciones en la clínica de
Periodoncia.
• Manejará el instrumental y el material necesarios para el tratamiento-
periodontal del paciente.
• Elaborará el expediente del paciente en la clínica de Periodoncia.
• Establecerá el diagnóstico, el pronóstico y el plan de tratamiento perio-
dontal.
teMas Y suBteMas: 2.1. Medidas para el control de infecciones.

2.2. Instrumental y materiales utilizados en Periodoncia.
2.3. Expediente del paciente en la clínica de Periodoncia.
2.4. Diagnóstico y pronóstico del paciente en la clínica de

Periodoncia.
2.5. Procedimientos simultáneos en la preparación del paciente para
tratamiento periodontal:
2.5.1. Eliminación de retenedores de placa dentobacteriana.
2.5.2. Remisión de pacientes que requieran consulta con otras
especialidades.
2.6 Plan de tratamiento y fases de la terapia periodontal (en la unidad
VIII se describen con detalle las fases de la terapia periodontal).
2.6.1. Fase I (relacionada con la causa).
2.6.2. Fase II (no quirúrgica y quirúrgica).
2.6.3. Fase III (de mantenimiento).

• El alumno leerá y resolverá los ejercicios indicados en la guía de estudio.

reFerenCias
BiBliográFiCas
2. lindhe, j., lang, N. Karring, Th. Periodontolgía clínica e implantología
odontológica 5ªed., Editorial Médica Panamericana; 2009
4. Norma Oficial Mexicana NOM-013-SSA2-1994 para la prevención y
control de enfermedades bucales. Secretaría de Salud; 1994.
5. Pattison. Instrumentación en periodoncia. Editorial Apleton y lange; 1992.
8. Wolf H.F., K.H. Rateitschak. Atlas en color de Odontología
Periodoncia. 3ª ed. Editorial Elsevier- Masson, 2005.
CoMPleMentaria: 1. Ito.T. Atlas en color de cirugía periodontal. Editorial Espaxs; 1994.

2. Kinoshita. Atlas a color de periodoncia. Editorial Ishiyaku Euroasmerica
Inc.; 1985.
3. Rateitschak. Atlas de periodoncia. Editorial Salvat; 1988.
4. Schluger S, Page RC, Youdelis S. Periodontal diseases. 2ª ed.
6. American Academy of Periodontology . journal of Periodontology.

nÚMero unidad iii

de Horas etiología de la enFerMedad Periodontal
Por unidad: 6

• Explicará la importancia de la placa dentobacteriana como factor deter-
minante en la etiología de la enfermedad periodontal.
• Identificará los factores locales y sistémicos que propician la aparición
de la enfermedad periodontal.
teMas Y suBteMas: 3.1. Placa Dentobacteriana (biopelícula).

3.1.1. Definición de placa dentobacteriana.
3.1.2. Estructura y composición de la placa dentobacteriana.
3.1.3. Formación de la placa dentobacteriana.
3.1.4. Propiedades estructurales y fisiológicas de la placa den-
tobacteriana.
3.1.5. Ecología de la microflora oral.
3.1.6. la placa dentobacteriana como un ejemplo específico
de sucesión ecológica.
3.1.7. Placa dentobacteriana relacionada con el hospedero.
3.2. Factores que predisponen a la acumulación de placa bacteriana.
3.3. Factores sistémicos como agravantes de la respuesta de los tejidos
a la acción de la placa dentobacteriana.

• El alumno leerá y resolverá los ejercicios de su guía de estudio.

• Revisión bibliográfica.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1. Carranza FA, Newman MG, Takei HH. Periodontología clínica 10ª ed.
BásiCa: 2. lindhe, j., lang, N. Karring, Th. Periodontolgía clínica e Implantología
odontológica 5ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2009
CoMPleMentaria: 1. Periodontology 2000.

nÚMero unidad iv
de Horas ClasiFiCaCión de las enFerMedades Y CondiCiones
Por unidad: 16 Periodontales

• Identificará las características de las enfermedades periodontales.
• Explicará las condiciones que involucran al periodonto.
teMas Y suBteMas: 4.1. Enfermedades gingivales.

4.1.1. Enfermedades gingivales inducidas por placa bacteriana.
4.1.1. lesiones gingivales no inducidas por placa bacteriana.
4.2. Enfermedades periodontales.
4.2.1. Periodontitis crónica.
4.2.2. Periodontitis agresiva.
4.2.3. Periodontitis como manifestación de enfermedades sisté-
micas
4.2.4. Enfermedad periodontal necrosante.
4.2.5. Abscesos del periodonto.
4.2.6. Periodontitis asociada con lesiones endodóncicas.
4.3. Deformidades del desarrollo o adquiridas y condiciones que afectan
al periodonto.
4.3.1. Factores relacionados con el diente.
4.3.2. Condiciones y deformidades mucogingivales alrededor de
los dientes.
4.3.3. Condiciones y deformidades mucogingivales en rebordes
edéntulos.
4.3.4. Trauma por oclusión.

• El alumno realizará las actividades indicadas en la guía de estudio.

reFerenCia
BiBliográFiCa 1. Carranza FA, Newman MG, Takei HH. Periodontología clínica 10ª ed.
BásiCa: 2. lindhe, j., lang, N. Karring, Th. Periodontolgía clínica e implantología
CoMPleMentaria: 1. The American Academy of Periodontology. Internacional Workshop for

a Classification of periodontal Disease and Conditions. Annals of
Periodontology 1999;4:1.

nÚMero unidad v
de Horas etiología de la enFerMedad Periodontal
Por unidad: 2

• Explicará la reacción inflamatoria y la participación de la respuesta
inmune ante un agente agresor.
• Describirá las características histológicas y clínicas de las distintas eta-
pas de la patogenia en la enfermedad periodontal.
teMas Y suBteMas: 5.1. Aspectos básicos de la inflamación del periodonto..

5.2. Aspectos básicos de la respuesta inmunológica en periodonto.
5.3. Patogenia de la enfermedad periodontal:
5.1.1. lesión inicial.
5.1.2. lesión temprana.
5.1.3. lesión establecida.
5.1.4. lesión avanzada.
5.4. Mecanismos de defensa del periodonto.

• El alumno realizará las actividades que se indican en la guía de estudio.

reFerenCias
BiBliográFiCas 1. Schluger S, Page RC, Youdelis S. Periodontal diseases. 2ª ed.
BásiCa: 2. lindhe, j., lang, N. Karring, Th. Periodontolgía clínica e implantología
3. Carranza FA, Newman MG, Takei HH. Periodontología clínica 10ª ed.
CoMPleMentaria: 1. Periodontology 2000.

2. American Academy of Periodontology . journal of Periodontology..
unidad vi
nÚMero
trataMiento de las enFerMedades
de Horas
Y CondiCiones Periodontales Y FárMaCos utiliZados
Por unidad: 16
en la teraPia Periodontal

• Manejará los procedimientos previos al tratamiento de la enfermedad
periodontal.
• Manejará los tratamientos convencionales de las enfermedades y con-
diciones periodontales.
teMas Y suBteMas: • Describirá los procedimientos periodontales estéticos.

• Describirá los procedimientos para la regeneración del periodonto.
• Establecerá las medidas necesarias en la terapia periodontal.
• Aplicará racionalmente los medicamentos en el tratamiento de la
enfermedad periodontal.
6.1. Fase I (relacionada con la causa)

6.1.1. Objetivos.
6.1.2. Control personal de placa (CPP).
6.1.3. Eliminación de cálculo.
6.1.4. Pulido dental.
6.1.6. Raspado y alisado radicular
6.2. Fase II
6.2.1. Quirúrgica.
6.2.2.1. Objetivos de la cirugía periodontal.
6.2.2.2. Indicaciones de la cirugía periodontal.
6.2.2.3. Contraindicaciones de la cirugía periodontal.
6.2.3 Procedimientos resectivos.
6.2.3.1. Gingivectomía a bisel externo.
6.2.3.2. Gingivectomía a bisel interno.
6.2.3.3. Cuñas.
6.2.3.4. Cirugía preprotésica (alargamiento clínico de la
corona).
6.2.4. Procedimientos regenerativos.
6.2.4.1. Cirugía por colgajo.
6.2.4.2. Injertos óseos.
6.2.4.3. Regeneración tisular guiada.
6.2.5. Procedimientos estéticos.
6.2.5.1. Frenilectomía y frenotomía.
6.2.5.2. Injertos de tejido blando.
6.2.5.3. Preservación de papila.
6.2.5.4. Aumento del reborde.
6.2.5.5. Preservación del reborde.
6.3. Fase III (de mantenimiento)
6.3.1. Revaloración periodontal.
6.3.2. Procedimientos empleados en la fase de mantenimiento.


• El alumno realizará las actividades indicadas en la guía de estudio.
• Presentación de casos clínicos.
• Seminarios.

• Plantear y resolver casos clínicos.
• Presentación de casos clínicos.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1. lindhe, j., lang, N. Karring, Th. Periodontología clínica e Implantología
odontológica 5ª ed. México Editorial Médica Panamericana; 2009
3. Genco rj. Periodoncia. 1ª ed. Interamericana; 1993.
4. Rose lf, Brian lm, Genco rj, cohen dw. periodontics: medicine, surgery
and implants. mosby. 2004.
CoMPleMentaria: 1. Ito T. Atlas en color de cirugía periodontal. Ed.Espaxs; 1994.

2. Kinoshita. Atlas a color de periodoncia. Editorial Ishiyaku Euroasmerica
Inc.; 1985.
3. Rateitschak. Atlas de periodoncia. Editorial Salvat; 1988.
4. Polson M. Periodontal regeneration. Quintessence Books; 1994.
5. Sato N. Periodontal surgery. Quintessence Books; 2000.
6. Wilson T, Korman K. Fundamentals of periodontics. Quintessence Books;
1996.
7. Ciancio Sebastián. Farmacología clínica para odontólogos. 3ª ed.
Editorial El Manual Moderno; 1990.
8. Diccionario de especialidades farmacéuticas. 2007.
9. Newman. Antibiotic and antimicrobial use in dental practice. 2a. Ed.
Editorial Quintessence; 2001.
11. American Academy of Periodontology . journal of Periodontology
reCursos
generales: • Pizarrón y marcadores, acetatos, diapositivas en diferentes tipos de
proyección, videos de tratamientos realizados en pacientes de las clí-
nicas de periodoncia de la facultad de odontología.
evaluaCión
Final: • la evaluación del alumno se realizará con base en: la asistencia a cla-
ses teóricas y prácticas clínicas; la acreditación de los exámenes par-
ciales y los exámenes de criterio unificado (exámenes departamenta-
les); la oportuna entrega de las bitácoras sobre la resolución de las
actividades marcadas en la guía de estudios de la asignatura, así
como la realización de los procedimientos clínicos estipulados. Para
acreditar la asignatura se requiere al menos el 85% de asistencia.
• Para integrar la calificación final del alumno los porcentajes se distri-
buirán por partes iguales entre la teoría (50%) y la práctica (50%) de
la siguiente manera:
• Exámenes parciales al finalizar las unidades temáticas. Ocho exáme-
nes parciales en total; sin embargo, se podrá agrupar a criterio del
docente. El promedio de calificación entre los exámenes que se apli-
quen durante el ciclo anual deberá contar el 35% de la calificación final.
• Durante el ciclo escolar anual se realizará un examen de criterio unifi-
cado, cuya preparación y calificación estarán coordinados por la jefa-
tura de la asignatura. Deberán contar el 10% de la calificación final.
En caso de que la jefatura aplique un solo examen durante el periodo
anual , éste deberá contar el 10% de la calificación final; asimismo, a
40 el porcentaje en los exámenes parciales.
• El 50 % restante de la calificación final corresponderá a las prácticas
clínicas que se ponderarán de acuerdo al número de dientes involucra-
dos y según el tipo de tratamientos realizados. Se requerirá que el
alumno realice, al menos, cinco tratamientos convencionales, tales
como: raspado y alisado radicular, gingivectomía a bisel externo, gin-
givectomía a bisel interno, cuñas, alargamiento clínico de la corona,
cirugía por colgajo, frenectomía y frenotomía.
PerFil
ProFesiográFiCo: • Se requiere que los docentes que impartan la asignatura sean ciruja-
nos dentistas con especialización en periodoncia, experiencia clínica
en el manejo del paciente, vocación por la docencia e interés por
mantenerse actualizados, cumpliendo así con el objetivo de supera-
ción académica.


PrograMa de estudio
NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: PERIODO ESCOlAR: áREA:

2009-2010
eXodonCia
QuirÚrgiCas

terCero
MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso téoriCo-PráCtiCo
asignaturas Anestesia.
PreCedentes: Radiología.
Técnicas Quirúrgicas.
asignatura Cirugía Bucal.
suBseCuente:
Coordinadora:
Mtra. Rocío Gloria Fernández lópez.*
ProFesores:
Esp. Fernando Fidel álvarez

Esp. Blanca Marisela Dupuy Casillas
Esp. Mariano Frías García*
Mtro. Carlos Manuel González Becerra*
C.D. laura Hernández Belmont*
Esp. julian jardón Maldonado*
C.D. Samuel jiménez Escamilla*
del PrograMa:
Esp. Gabriel loranca Fragoso*
(30 de abril de 2009) Esp. Germán Malanche Abdalá*
C.D. Oscar Miranda Herrera
C.D. Alejandro Muñoz Cano Chávez*
Esp. Gabriel piñera Flores*
C.D. Miguel Prado Mandujano*
Esp. Raymundo Ramírez lugo*
Esp. jacobo Rivera Coello*
C.D. María del Rosario Tapia Medina*
Esp. Mauricio Antonio Velasco Tizcareño
C.D. Carlos Velázquez Báez*
* Profesores que participaron en Esp. Gabriela Vilar Pineda
la actualización del prograrma C.D. jorge Guillermo Zarza Cadena*
introduCCión: la asignatura de exodoncia es una materia quirúrgica que proporcionará

los elementos necesarios, para que el alumno integre los conocimientos y
habilidades adquiridas en años anteriores para poder realizar sus procedi-
mientos clínicos específicos
la autoevaluación sistematizada en cada ciclo escolar, tiene la finali-

dad de efectuar las modificaciones al contenido temático agregando los
avances científicos y tecnológicos propios del área.
El compromiso del cuerpo colegiado de la materia de exodoncia, al

brindar información actual y veraz, basada en la revisión y reestructuración
periódica del contenido temático, da como resultado una compatibilidad
con programas de estudios de otras universidades nacionales e internacio-
nales, lo que nos mantiene a la vanguardia en la educación profesional en
el área.
oBjetivos
generales: El alumno:
• Conocerá los objetivos de la extracción dental y su correlación con la

práctica clínica.
• Realizará una evaluación preoperatoria de los pacientes que serán
sometidos a una extracción.
• Aplicará el protocolo de atención general a todos y cada uno de los
pacientes.
• Realizará extracciones dentarias con el conocimiento adecuado para
la atención de los pacientes, así como de las técnicas quirúrgicas com-
plementarias.
• Identificará las complicaciones transoperatorias y postoperatorias; así
como su manejo.
• Establecerá indicaciones pre y posquirúrgicas, para cada procedimien-
to en específico.

instruCCiones
• la comprensión de esta materia, se fundamenta en la revisión de la

bibliografía relacionada con la extracción de órganos dentarios y pro-
cedimientos quirúrgicos inherentes al procedimiento.
• Se incluyen actividades teóricas y prácticas vinculadas entre sí.
• la integración de todos los conocimientos adquiridos, en el estudio de
las materias precedentes.
• Se sugiere no continuar a la siguiente unidad hasta lograr una com-
prensión total .
• Realice las prácticas asignadas en cada unidad siguiendo el protocolo
establecido.
unidades teMátiCas
uNIDAD I. ASPECTOS BáSICOS DE lA EXODONCIA.
Contenido: uNIDAD II. PlAN DE TRATAMIENTO.
uNIDAD III. EXTRACCIóN DENTAl.
uNIDAD IV. ACCIDENTES Y COMPlICACIONES

EN lA EXTRACCIóN DENTAl.
uNIDAD V. MANEjO POSOPERATORIO.
PráCtiCas:
• Prácticas de repaso en modelos simulados para las diferentes técnicas

anestésicas.
• Visitas a la clínica para el conocimiento in situ del material e instrumental.
• ubicación en las unidades de la clínica para la realización de prácti-
cas del personal quirúrgico y de tiempos quirúrgicos.
• Prácticas en modelos simulados para la realización de extracciones
extra alveolares en niños, adolescentes, adultos y pacientes seniles.
• Prácticas en modelos simulados para la realización de técnicas de
extracciones intra alveolares.
unidades teMátiCas
nÚMero
de Horas unidad i
Por unidad: 10 asPeCtos BásiCos de la eXodonCia
oBjetivos: Elalumno:
• Conocerá la reseña histórica de la exodoncia.
• Definirá el concepto exodoncia.
• Reconocerá las respuestas normales del organismo durante y después
de una extracción.
• Describirá las diferentes etapas fisiológicas y celulares de estos procesos.
• Identificará la importancia del conocimiento de dichos procesos.
• Aplicará los conocimientos adquiridos en su materia de educación qui-
rúrgica sobre asepsia y antisepsia.
teMas Y suBteMas: 1. Definción de exodoncia.

1.1. Antecedentes históricos.
2. Principios básicos.
2.1. Asepsia y antisepsia en cirugía bucal.
2.1.1. Control de infecciones.
2.1.1.1. Manejo del instrumental para la intervención.
2.1.1.2. Preparación quirúrgica (personal quirúrgico).
2.1.1.3. Preparación del campo operatorio
(unidad dental).
2.1.1.4. Preparación del paciente y comportamiento
del cirujano.
2.2. Inflamación.
2.2.1. Definición.
2.2.2. Aguda.
2.2.3. Crónica.
2.2.4. Aplicación clínica.
2.3. Cicatrización.
2.3.1. Cicatrización Tisular.
2.3.2. Cicatrización ósea.
2.3.2.1. Concepto.
2.3.2.2. Formación del hematoma.
2.3.2.3. Formación del tejido de granulación.
2.3.2.4. Formación del callo óseo.
2.3.2.5. Reorientación.
2.3.2.6. Aplicación clínica.
2.4. Cascada de la coagulación.
2.5. Hemostasia en exodoncia.
2.5.1. Definición.
2.5.1.1. Maniobras de control de la hemorragia.
2.5.1.2. Presión digital y tiempo.
2.5.1.3. ligadura.
2.5.1.4. Electrocauterización.
2.5.1.5. Agentes hemostáticos.

sugerenCias • Clase magistral, apoyada por recursos audiovisuales.

didáCtiCas: • Análisis bibliográfico y de artículos relacionados.
• Realización de resúmenes, esquemas, cuadros sinópticos, fichas de
trabajo.
sugerenCias
de evaluaCión: • Participación y trabajo en equipo.
• Actitud de responsabilidad, iniciativa, creatividad, respeto e interés
hacia la asignatura.
• examen de criterio unificado unidades i (considerándolo examen
preclínico, para poder ingresar a clínica).
reFerenCia
BiBliográFiCa 1. Ganong, W. F. Fisiología Médica. 8ª ed. méxico, Ed. El Manual Moderno;
1982.
BásiCa: 2. Gay Esconda, C. Cirugía Bucal. 1era. Edicion. Ergon; 1999
3. Raspall Guillermo Cirugía Oral. 1era- Ed. Panamerica; 2000
4. Navarro V.C. Cirugía Oral Editorial Arán; 2008
5. Sandner M.O. Tratado de Cirugía Oral y Maxilofacial. Ed. Amolca; 2007.
nÚMero unidad ii
de Horas Plan de trataMiento
Por unidad: 16
• Elaborará un plan de tratamiento basado en la valoración preoperato-
ria de los pacientes programados para extracción dental.
• Identificará los padecimientos que requieran tratamiento por otros espe-
cialistas, tanto médicos como odontológicos, antes de la extracción.
• Elegirá los fármacos que debe de suspender o administrar a los
pacientes antes de la extracción dental.
• Aplicará el protocolo de atención a todos y cada uno de los pacientes
sometidos a una extracción.
• Reconocerá la importancia de la autorización válidamente informada.
• Aplicará los conocimiento de las enfermedades sistémicas para brin-
darle seguridad durante el tratamiento odontológico, en este caso será
el tratamiento quirúrgico.
teMas Y suBteMas: 1. Valoración preoperatoria.

1.1. Evaluación del estado de salud del paciente.
1.1.1. Historia clínica.
1.1.2. Exámenes de laboratorio.
1.1.3. Estudios imagenológicos.
1.2. Diagnóstico integral del paciente.
1.3. Plan de tratamiento.
2. Manejo del paciente previo a la extracción.
2.1. Remisión y control del paciente con especialistas médicos.
2.2. Protocolo de atención en pacientes con terapia anticoagulante.
2.2.1. laboratorios clínicos TP, TPT e INR.
2.3. Protocolo de profilaxis antibiótica, indicaciones y esquemas.

2.3.1. Condiciones cardiovasculares.
2.3.2. Condiciones renales.
2.3.3. Condiciones de inmunosupresión.
3. Programación.
3.1. Objetivos de la programación.
3.2. Criterios de elección del momento adecuado para la extracción.
4. Consideraciones en el manejo del paciente con respecto al riesgo
quirúrgico.

didáCtiCas: • Análisis de bibliografía complementaria.
• Realización de resúmenes.
sugerenCias • Participación en clase y trabajo en equipo.

de evaluaCión: • Actitud de responsabilidad, iniciativa, creatividad, respeto e interés
• Examen parcial de la unidad.
reFerenCia 1.- Gay Escoda, Cosme y Berini Aytes l. Cirugía bucal. 1ªed. Madrid, Ed.
BiBliográFiCa Ergon; 1999.
2. Donado, M.A. Cirugía bucal. patología y técnica. 2ªed. Barcelona, Ed.
BasiCa: Mason;1998.
3. Peterson l. Contemporary oral and maxilofacial surgery. 4Th Ed.uSA
Mosby Co; 2003.
4. Raspall G. Cirugía oral. Ed. Panamericana. Madrid; 2000.
5. Sander Montilla Olaf. Tratado de Cirugía Oral y Maxilofacial. Ed.
Amolca; 2007
6. Navarro Vila Carlos. Cirugía Oral Editorial Arán; 2008
7. Baker, Shuerke, Shuller. Head and Neck Anatomy for Dental Medicine.
Ed. Thieme. 2009.
nÚMero
de Horas unidad iii
Por unidad: 20 eXtraCCión dental
• Aplicará los conocimientos anatómicos adquiridos en materias antece-
soras para prevenir lesiones a estructuras anatómicas importantes
durante la extracción.
• utilizará las técnicas, medicamentos anestésicos y vasoconstrictores,
indicaciones, contraindicaciones y las complicaciones que se puedan
presentar con el uso de los mismos.
• Conocerá las indicaciones y contraindicaciones de la extracción dental.
• Aplicará los conocimientos adquiridos para la extracción dental. ç

• Conocerá las características, indicaciones y manejo del instrumental y

materiales necesarios para las extracciones tras alveolares e intraalve-
olares.
• Explicará la técnica e indicaciones de la extracción por medio de ele-
vadores y fórceps.
teMas Y suBteMas: 1. Indicaciones de la extracción dental, en el niño, adultos jóvenes y adul-

tos mayores.
1.1. Caries severa sin posibilidad de rehabilitación.
1.2. Fracturas dentales.
1.3. Enfermedad periodontal severa.
1.4. órganos dentales ectópicos.
1.5. órganos dentales con imposibilidad de terapia endodóntica.
1.6. Mal posición de órganos dentarios.
1.7. órganos dentales supernumerarios.
1.8. órganos dentales temporales.
1.9. Indicación de extracción por tratamiento ortodóncico.
1.10. Indicación de extracción por tratamiento protésico.
1.11. Económicas.
1.12. órganos dentarios asociados con patologías.
1.13. órganos dentarios en el trazo de fractura.
1.14. Estéticas.
1.15. órganos dentarios incluidos.
2. Contraindicaciones de la extracción dental.
2.1. Contraindicaciones locales.
2.1.1. Procesos infecciosos agudos.
2.1.2. Enfermedad periodontal severa.
2.2. Generales.
2.2.1. Compromiso sistémico descontrolado.
3. Material e instrumental, características, indicaciones y manejo.
3.1. Material.
3.1.1. Material de aislamiento de la unidad.
3.1.2. Material de dierisis y cinerisis.
3.2. Instrumental.
3.2.1. Mangos de bisturí Bard Parker números 3 y 7.
3.2.2. Cánulas de succión metálicas.
3.2.3. Retractores de tejidos.
3.2.4. Periostótomos, legras o elevadores de periostio.
3.2.5. Pinzas hemostáticas.
3.2.5.1. Pinzas de mosco.
3.2.5.2. Pinzas de Kelly.
3.2.6. Elevadores.
3.2.6.1. Rectos.
3.2.6.2. Angulados.
3.2.6.2.1. De bandera.
3.2.6.2.2. Apicales.
3.2.7. Fórceps.
3.2.7.1. Maxilares.
3.2.7.2. Mandibulares.
3.2.8. Cucharilla de lucas.
3.2.9. Pinza de Allis.
3.2.10.
Tijeras para tejidos blandos.
3.2.11.
lima para hueso.
Pinza portaagujas de Halsey o Converse (108 mm)
3.2.12.
3.2.13.
Pinzas de Adson.
3.2.13.1. Sin dientes.
3.2.13.2. Con dientes.
3.2.14. Tijeras para sutura.
4. Secuencia del tratamiento en exodoncia.
4.1. Técnicas para la extracción dental y tiempos quirúrgicos.
4.1.1. Posiciones.
4.1.1.1. Del paciente.
4.1.1.2. Del cirujano.
4.1.1.3. De los asistentes.
4.1.1.4. De las manos
4.2. Técnicas anestésicas en exodoncia.
4.3. Medicamentos anestésicos.
4.3.1. Indicaciones y contraindicaciones.
4.3.2. Dosificación.
4.3.3. Complicaciones.
4.4. Técnicas para la extracción de órganos dentales temporales.
4.4.1. Manejo del paciente pediátrico en exodoncia.
4.4.2. Extracción de centrales, laterales y caninos temporales
superiores.
4.4.3. Extracción de primero y segundo molar temporal superior.
4.4.4. Extracción de centrales, laterales y caninos temporales
inferiores.
4.4.5. Extracción de primero y segundo molar inferiores.
4.5. Técnicas de extracción para órganos dentales permanentes.
4.5.1 Manejo y precauciones en los pacientes adultos jóvenes
y adultos mayores.
4.5.2. Técnica con elevadores.
4.5.2.1. Tiempos de la técnica.
4.5.2.1.1. Aplicación.
4.5.2.1.2. luxación.
4.5.2.1.3. Extracción.
4.5.3. Técnica con fórceps.
4.5.3.1. Tiempos de la técnica.
4.5.3.1.1. Prehensión.
4.5.3.1.2. luxación.
4.5.3.1.3. Extracción.
4.5.4. Técnicas para la extracción de centrales y laterales
superiores.
4.5.5. Técnicas de extracción para caninos superiores.
4.5.6. Técnicas de extracción para primero y segundo premo-
lares superiores.
4.5.7. Técnicas para extracción de primero y segundo molar
superior.
4.5.8. Técnicas para la extracción de centrales y laterales Inferior.
4.5.9. Técnicas para la extracción de caninos inferiores.

4.5.10. Técnicas para la extracción de primero y segundo pre-

molar inferior.
4.5.11. Técnicas para la extracción de primero y segundo
molar inferior.
5. Extracciones intra alveolares (extracciones complicadas)
5.1. Principios de la técnica.
5.2. Principios de los abordajes quirúrgicos.
5.2.1. Incisiones.
5.2.2. Colgajos.
5.3. Osteotomía u ostectomía.
5.4. Odontosección.
5.5. Tratamiento del alvéolo.
5.6. Sutura.
6. Regularización de proceso alveolar.
6.1. Inmediato a la extracción.
6.1.2. Tiempos de la técnica.
6.1.2.1. Incisiones.
6.1.2.2. Colgajos.
6.1.2.3. Osteoplastía.
6.1.2.4. lavado.
6.1.2.5. Sutura.

didáCtiCas: • Prácticas de campo en clínica.
• Análisis bibliográfico y de artículos relacionados.
trabajo.

de evaluaCión: • Participación y trabajo en equipo.
• Actitud de responsabilidad, iniciativa, creatividad, respeto e interés
• examen de Criterio unificad. unidad ii y iii.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1. lipp, Markus D.W. Anestesia local en odontología. Ed. Espaxs; 1998.
2. Ever, Hans y Glen Haegerstan. Introducción a la anestesia local. Ed.
BásiCa: Dentsply; 2001.
3. Gay Escoda, Cosme y leonardo Berini Aytes. Cirugía bucal. 1ªed.
Madrid, Ed. Ergon; 1999.
4. Donado RM. Cirugía bucal, patología y técnica. 2ª ed. Barcelona. Ed.
Masson; 1998.
5. Raspall G. Cirugía oral. Madrid. Ed. Panamericana; 2000.
6. Starshak, Thomas,j. Cirugía Bucal Prepotética. Ed. Mundi;1974
7. Navarro Vila C. Cirugía Oral. Ed. Arán; 2008
nÚMero unidad iv
de Horas aCCidentes Y CoMPliCaCiones en la eXtraCCión dental
Por unidad: 12
oBjetivos: El alumno.
• Conocerá los accidentes que pueden ocurrir durante y después de una
extracción dental.
• Prevendrá cualquier accidente transoperatorio durante la extracción
dental.
• Manejará los accidentes transoperatorios con la responsabilidad que
requiere el caso.
• Obtendrá los conocimientos para resolver los accidentes y complica-
ciones de manera inicial y en su caso apoyándose en especialistas
médicos u odontológicos.
teMas Y suBteMas: 1. Accidentes y complicaciones durante la extracción dental.

1.1. Fractura de la corona del órgano dental a extraer.
1.2. Fragmentación del órgano dental a extraer con tratamiento
endodóntico.
1.3. Hemorragia primaria.
1.4. lesiones a estructuras nerviosas.
1.5. lesión a tejidos blandos.
1.6. lesión a órganos dentarios adyacentes y antagonistas.
1.7. Fractura radicular.
1.8. Fractura de la cresta alveolar.
1.9. Fractura de la tuberosidad.
1.10. Fractura de instrumental.
1.11. luxación mandibular.
1.12. Fractura mandibular.
1.13. Comunicación oro-antral.
1.14. Proyección al seno maxilar.
1.14.1. órganos dentarios o fragmentos radiculares.
1.14.2. Cuerpos extraños.
2. Complicaciones post-operatorias; diagnóstico y manejo.
2.1. Hemorragia secundaria.
2.2. Hematoma.
2.3. Trismus.
2.4. Empiema.
2.5. Enfisema subcutáneo.
2.6. Osteítis alveolar.
2.7. Infección.
2.7.1. localizada.
2.7.2. Diseminada.
2.7.3. Osteomielitis.
2.8. Disestesias:
2.8.1. Nervio alveolar inferior.
2.8.2. Nervio lingual.
2.8.3. Nervio infraorbitario.
2.8.4. Nervio mentoniano.


didáCtiCas: • Análisis bibliográfico y de artículos relacionados.
trabajo.

de evaluaCión: • Participación en clase.
• Calidad teórica y presentación en los trabajos entregados.
reFerenCia 1. Gay Escoda, Cosme y leonardo Berini Aytes. Cirugía bucal. 1ªed.
BiBliográFiCa Madrid, Ed. Ergon; 1999.
2. Raspall, Guillermo. Cirugía oral. Ed. Panamericana; 1998.
BásiCa: 3. Donado RM. Cirugía bucal, patología y técnica. 2ª ed. Barcelona Ed.
Masson; 1998.
4. Baker, Shuerke, Schuller. Head and Neck Anatomy for Dental
Medicine. Ed.Thieme; 2008
5. Sander Montilla O. Tratado de Cirugía Oral y Maxilofacial. Ed. Amolca;
2007
6. Navarro Vila C. Cirugía Oral. Ed. Arán; 2008.
nÚMero unidad v
de Horas Manejo PosoPeratorio
Por unidad: 8
• Indicará los cuidados generales de la herida a su paciente para que

favorezca la evolución satisfactoria del procedimiento.
• Seleccionará los fármacos que requiere administrar a su paciente pos-
terior a una extracción, seleccionando en cada caso el o los medica-
mentos indicados.
• Prescribirá fármacos a su paciente con base a su nombre genérico,
nombre comercial, dosis y tiempo de duración del tratamiento en una
receta correctamente elaborada.
teMas Y suBteMas: 1. Indicaciones post-operatorias.

1.1. Cuidados generales del paciente.
1.1.1. Dieta.
1.1.2. Higiene.
1.1.3. Reposo.
1.2. Cuidados locales.
1.2.1. Cuidados generales de la herida.
1.2.2. Higiene oral.
1.2.3. Termoterapia.
2. Terapia medicamentosa.
2.1. Elaboración de la receta médica.
2.1.1. AINES.
2.1.2. Antibióticos.
3. Elaboración de notas.
3.1. Nota posquirúrgica.
3.2. Nota de evolución.
3.3. Nota de alta.

didáCtiCas: • Revisión bibliográfica de artículos relacionados.
trabajo.

de evaluaCión: • Participación en clase y trabajos en equipo.
• Criterios de evaluación en las prácticas.
• examen de criterio unificado unidades iii, iv, v.
reFerenCia 1. Gay Escoda, Cosme y Berini Aytes l. Cirugía bucal. 1ªed. Madrid, Ed.
BiBliográFiCa Ergon; 1999.
2. Raspall G. Cirugía Oral. Ed. Panamericana; 1998.
BásiCa: 3. Donado RM. Cirugía Bucal. Patología y técnica. 2ª ed. Barcelona Ed.
Masson; 1998.
4. Navarro Vila. Cirugía Oral. Ed. Arrán; 2008.
reglaMento 1.- Al ingreso a la clínica deberás vestir pijama quirúrgica, entrando por el
de la ClíniCa: área de vestidores.
2.- Para realizar cualquier procedimiento quirúrgico, éste deberá estar

programado previamente y contar con la autorización del profesor res-
ponsable, quien se hará cargo del mismo desde el inicio hasta su alta.
• Historia clínica.
• Estudios radiográficos.
• Análisis clínicos a criterio del profesor.
• Recibo de pago de la dependencia, correspondiente al tratamiento qui-

rúrgico por realizar.
• Acudir con el profesor, personal de enfermería de la clínica o jefe de
grupo, según sea el caso, para su registro.

3.- Protocolo de atención en el área quirúrgica.
• Al ingreso al área quirúrgica deberá portar las barreras físicas de pro-

tección personal.
• Realizar la asepsia y antisepsia del equipo, que consiste en rociar con
solución antiséptica el sillón dental exceptuando el área de pies, asi-
mismo las mangueras de conexión de la pieza de mano de baja velo-
cidad, de succión y las manijas de la lámpara, estas superficies serán
secadas con un lienzo y se aislarán mediante plástico autoadherible.
• la mesa de Mayo para el instrumental, se aislará mediante un campo
quirúrgico estéril, en donde se colocará el instrumental y material pre-
viamente esterilizado libre de envolturas.
• El paciente ingresará al área quirúrgica en donde se realizará la asep-
sia y antisepsia de la zona correspondiente, posteriormente se le colo-
cará el campo quirúrgico hendido.
• Antes de iniciar cualquier procedimiento se deberá efectuar el lavado
de manos, colocación de bata quirúrgica y enguantado.
• Al terminar el procedimiento, deberá proporcionar al paciente su rece-
ta e indicaciones postoperatorias por escrito.
4.- Al retirarse de la clínica.
• las unidades deberán quedar limpias, libres de plásticos aislantes.

Aspirará las mangueras de succión con agua corriente para eliminar
los residuos orgánicos, así como la escupidera, que deberá estar lim-
pia y lavada con agua corriente.
• Clasificará y depositará los desechos y residuos en las bolsas y conte-
nedores correspondientes, en la forma siguiente:
• Desechos contaminados.
• Punzocortantes: contenedor rígido de color rojo.
• No punzocortantes: bolsa de polietileno color rojo.
• Biológico-infeccioso: bolsa de polietileno color amarillo.
• Desechos no contaminados:
• Bolsa de polietileno color negro.
En la siguiente lista se menciona el instrumental básico requerido para que

pueda realizar los procedimientos de cirugía bucal en las prácticas clíni-
cas, el cual deberá ser adquirido al inicio del curso escolar.
• Mango de bisturí no. 3 Bard-Parker.

• legra de Molt o periostomo Howarth, doble.
• Separadores de Mead o Minessota.
• Cucharilla de lucas.
• Pinzas hemostáticas de mosco rectas (129 mm).
• Pinzas hemostáticas de mosco curvas (129 mm).
• Pinzas de Allis (139 mm).
• Pinzas de Adson con un solo diente (120 mm).
• Pinzas de Adson sin dientes (120 mm).
• Alveolotomo.
• lima para hueso fina de Miller, doble.
• Cánula de aspiración.
• Tijeras para sutura.
• Portaagujas de Halsey o Converse (108 mm).
• Elevadores de bandera derecho e izquierdo.
• Elevadores rectos.
• Elevadores apicales.
• Pieza de baja velocidad.
• Fresas de fisura 703 l de carburo.
• Campos quirúrgicos estériles para instrumental, 60 x 60 cm.
• Campos quirúrgicos estériles para paciente, 80 x 100 cm.
con ojiva 18 x 8 cm.
• Campos quirúrgicos estériles para pieza de baja velocidad 100 x 12 cm
con resorte en los extremos.
• Guantes quirúrgicos estériles.
• Gorro.
• Cubrebocas.
• Pijama quirúrgica, zapatos blancos.

reCursos: • Biblioteca de la Facultad de Odontología.

• Biblioteca de la División de Posgrado e Investigación.
• Videoteca de la Facultad de Odontología.
• Modelos simulados (tipodontos de acrílico).
evaluaCion • Evaluación formativa de cada unidad. 40%

Final: • Actividades prácticas de cada unidad. 10%
• Actividades clínicas. 40%
• Exámenes de criterio unificado. 10%
______
Total: 100%
• Asistencia mínima 80%
• Número de trabajos mínimos

a realizar para derecho a promedio: 15 extracciones.
PerFil El profesor que imparte la asignatura deberá de ser cirujano bucal y

ProFesiográFiCo: maxilo-facial, cirujano dentista con especialidad en docencia de la odonto-
logía en el área de cirugía, o conocimientos equivalentes.
Debe de tener conocimientos de las ciencias básicas y un dominio de

las técnicas quirúrgicas bucales, así como, de conocimientos teóricos ade-
cuados de las materias antecedentes o subsecuentes.
Debe tener conocimientos de didáctica que le faciliten el manejo de

grupos y deberá mantenerse actualizado en los tópicos de la asignatura y
la docencia.

PrograMa de estudio
FarMaCología 2010-2011
BásiCas MédiCas
ClAVE: 0329
HORAS/SEMANA: 4

terCero
MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo
Bioquímica.
asignaturas Fisiología.
PreCedentes: Microbiología.
Cirugía Bucal.
Endodoncia II.
asignaturas Medicina Bucal.
Operatoria Dental III.
Periodoncia II.
Coordinador:
C.D. Francisco javier Shiraishi Rivera*
ProFesores:
Dr. Efraín Alfonso Campos Sepúlveda*

M.C. Isaías Cervantes Zúñiga
del PrograMa:
Mtra. María Teresa Espinosa Meléndez*
(30 de abril de 2010) M.C. Felipe de jesús García león
Esp. Claudia Maya González Martínez*
C.D. Fernando Guerrero Huerta*
C.D. Rodrigo Guzmán álvarez*
C.D. jesús Ibarra Zavala*
M.C. Gabriel lópez Martín*
C.D. y Q.F.B. Cruz Héctor Magaña Medina*
C.D. Rosa María Ramírez Olivares*
*Profesores que participaron en la actualización del programa.

introduCCión: la farmacología puede definirse como una ciencia derivada de la medici-

na, que estudia las sustancias que interactúan con sistemas vivientes por
medio de procesos químicos. También comprende el conocimiento de su
historia, origen, desarrollo, propiedades físicas y químicas, asociaciones,
efectos químicos y fisiológicos, absorción, distribución, biotransformación
y excreción, mecanismos de acción, así como los usos terapéuticos o no
de los fármacos.
Para su estudio la farmacología se divide en farmacología general y far-

macología médica.
la farmacología general incluye la farmacocinética y la farmacodinamia.
la farmacología médica se divide en quimioterapia y farmacología

médica especial u organotrópica.
El estudiante de odontología debe comprender los procesos de la far-

macología general y los conceptos de la farmacología médica, porque
siendo un futuro profesional dedicado a la salud bucal deberá conocer y
saber aplicar los diferentes medicamentos que coadyuvan al buen mante-
nimiento y/o recuperación de la salud oral de los enfermos.
oBjetivo El alumno
general: • Será capaz de aplicar los hechos, conceptos, principios y procedimien-
tos del campo de la farmacología en su competencia para la prescrip-
ción racional de medicamentos en la práctica odontológica.
unidades teMátiCas
Contenido: I. ANTECEDENTES HISTóRICOS.

II. CONCEPTOS GENERAlES.
III. VíAS DE ADMINISTRACIóN DE lOS MEDICAMENTOS
IV. FARMACOlOGíA GENERAl.
TEMA 1 FARMACOCINéTICA.
TEMA 2 FARMACODINAMIA.
V. DESARROllO DE NuEVOS MEDICAMENTOS.
VI. NORMAS PARA lA PRESCRIPCIóN DE MEDICAMENTOS.
VII. FARMACOlOGíA MéDICA.
TEMA 1 QuIMIOTERAPIA.
TEMA 2 QuIMIOTERÀPICOS DE uTIlIDAD EN lA PRáCTICA
ODONTOlóGICA.
TEMA 3 QuIMIOTERÀPICOS DE INTERÈS MÈDICO.
VIII. FARMACOlOGíA MéDICA ESPECIAl.
TEMA 1 GRuPOS DE INTERéS ODONTOlóGICO.
TEMA 2 GRuPOS DE INTERéS MéDICO.
unidades teMátiCas
nÚMero
de Horas unidad i
Por unidad: 8 anteCedentes HistóriCos
• Explicará los orígenes de la terapéutica farmacológica desde sus ini-
cios hasta nuestros días.
teMas: 1. Edad Antigua.- Desde tiempos prehistóricos hasta el siglo V de nuestra

era. los fenómenos naturales y las enfermedades como castigo divino
para la especie humana. El papel de los brujos, chamanes y hechiceros
como líderes tribales. Primeros documentos médicos escritos: Códice de
Hammurabi (Babilonia), Papiro de Ebers (Egipto). la Medicina en Grecia:
Hipócrates, Teofrasto de Eresos, Cratevas. la Medicina en Roma: Aulo
Cornelio Celso, Pedanio Dioscórides, Cayo Plinio, Claudio Galeno.
2. Edad Media.- Desde la caída del Imperio Romano de Occidente (476)

hasta la toma de Constantinopla (1453) por los otomanos. Período de
estancamiento y pocos adelantos científicos. Alejandro de Trellez y
Pablo de Egina señalados como compiladores de los conocimientos
de la época. las culturas griega, romana y bizantina como pilares de
la medicina árabe. Rhasés, Avicena y Maimónides.
3. Edad Moderna.- Iniciada con el Renacimiento (Siglos XIV-XVI) a nues-

tra época. Siglo XVI: Valerius Cordus, Paracelso. Siglo XVII: Robert
Talbor, Thomas Sydenham, Adrián Helvetius. Siglo XVIII: William
Witherig, Gerdhard Van Sweten, Thomas Dover y Thomas Quincey.
Siglo XIX: Friedrich Serturner, Friedrich Wohler, Alexander Wood, el
desarrollo de la anestesia general por William T. G. Morton, Francois
Magendie y Claude Bernard, Rudolf Buchheim y Oswald Schmiedeberg.
Siglo XX: john j. Abel, Frederick j. Banting, Paul Ehrlich, Gerdhard
Domagk, Alexander Fleming.

didáCtiCas: • lectura de la bibliografía recomendada en la guía de estudio
• Visita a la antigua Escuela de Medicina.
sugerenCias • Asistencia a clases.

• Reactivos que se incluirán en el examen parcial.
reFerenCias 1.- Goodman y Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica.

BiBliográFiCas 11ªed. México. Editorial McGraw Hill; 2005.
2.- Katzung Bertram G. Farmacología básica y clínica. 10ª ed. México.
BásiCa: Editorial El Manual Moderno; 2007.
3.- litter M. Farmacología. 6ª ed. Argentina: Editorial El Ateneo.1980.
4.- levine R. Pharmacology: drug actions and reactions. 2a ed. little
Brown, Mass. EuA; 1976.
5.- Farmacología Rang H.P. 5° Ed. Editorial Elsevier, Madrid.
CoMPleMentaria: 1.- Archivo histórico del CESu (Centro de Estudios Sobre la universidad).
2.- Archivo histórico de la Facultad de Medicina. Antigua Escuela de
Medicina.
3.- Guía de farmacología y terapéutica. Rodríguez, R, Vidrio, Campos, E..
Ed McGraw Hill; 2007.

nÚMero unidad ii
de Horas ConCePtos generales
Por unidad: 11
oBjetivos: El alumno
• Describirá los términos y conceptos empleados en el léxico farmaco-
lógico.
• Identificará las fuentes de información farmacológica.
teMas Y suBteMas: 1. Concepto de droga y medicamento (fármaco).

2. Objetivo fundamental de la farmacología: estudio de la interrelación
entre el medicamento y los sistemas y mecanismos biológicos:
2.1. Influencia del sistema biológico sobre el medicamento (farmaco-
cinética). Procesos farmacocinéticos: absorción, distribución, eli-
minación (biotransformación y excreción) y reabsorción.
2.2. Influencia del medicamento sobre los sistemas y mecanismos
biológicos (farmacodinamia). Concepto de acción farmacológica
(sitio y mecanismo). Efecto farmacológico: terapéutico e indese-
able (reacción adversa), toxicidad.
3. Farmacología molecular y relación entre la estructura química y la
acción farmacológica:
3.1. Capacidad del fármaco para ocupar un receptor (afinidad).
3.2. Fracción molecular de radical. Importancia de los radicales quí-
micos dentro de la molécula farmacológicamente activa.
3.3. Ejemplificar con esteroides: testosterona y progesterona y glucó-
sidos cardioactivos, y catecolaminas: epinefrina y norepinefrina.
4. Concepto de farmacología dentro del bioensayo:
4.1. Aceptar como bioensayo el procedimiento para la determinación
cuantitativa de la potencia farmacológica (actividad biológica por
unidad de masa) de una sustancia en comparación a otra, por
medio de la relación dosis-respuesta.
4.2. Relación que existe, dentro de ciertos límites, entre la amplitud
de la respuesta y la magnitud de la dosis (curva dosis-respuesta
gradual).
4.3. A partir de la dosis umbral, la respuesta a dosis mayores siem-
pre es de la misma amplitud (curva de dosis-respuesta cuantal).
4.4. Concepto de dosis y sus modalidades: dosis mínima, óptima y
máxima. Dosis de impregnación. Dosis efectiva,dosis tóxica y dosis
letal. Margen de seguridad ó índice terapéutico, en farmacología
preclínica: (Dl50/DE50) y en farmacología clínica: (DT50/DE50).
5. Reacción adversa, enfermedad iatrogénica, confabulación. Automedicación.
6. Concepto de enfermedad funcional. Ejemplos de medicamentos que
se emplean en su tratamiento.
7. Concepto de enfermedad infecciosa, enfermedad parasitaria y enfer-
medad tumoral (neoplasia). Ejemplos de medicamentos usados en su
tratamiento.
8. Definición semántica de quimioterapia como la terapéutica con medi-
camentos, que tiene por objeto erradicar la infección, infestación o inhi-
bir el crecimiento neoplásico.
9. Diferentes criterios que pueden emplearse en la clasificación de los

medicamentos: indicaciones, tipo de enfermedad, actividad farmacológi-
ca clínica, prioridad de elección, propiedades farmacodinámicas, carac-
terísticas farmacocinéticas, fuente de obtención, estructura química, etc.
10. Fuentes de información sobre medicamentos:
10.1 Oficiales: Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos 8ª ed.
united States Pharmacopea (uSP). British Pharmacopea (BP),

10.2. Semioficiales: Vademecum Académico de Medicamentos, uNAM.
2005. Manual de medicamentos del Cuadro Básico del Sector
Salud SS. The Medical letter (EuA). uso Clínico de Medicamentos.

didáCtiCas: • Guía de estudio.

• Reactivos que se incluirán en el examen parcial.
reFerenCias 1.- Goodman y Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 11ª

BiBliográFiCas ed. México: Editorial McGraw Hill. 2005; México.
2.- Katzung Bertram G. Farmacología básica y clínica. 10ª ed. México:
BásiCa: Editorial El Manual Moderno; 2007.
CoMPleMentaria: 1.- Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos 8ª ed. Rodríguez, CR.
Vademécum Académico de Medicamentos.4ª ed. Editorial McGraw
Hill. México; 2005.
2.- Segunda actualización del Cuadro Básico de Medicamentos del Sector
Salud; 2002.
nÚMero
unidad iii
de Horas
Por unidad: 8 vías de adMinistraCión de los MediCaMentos
• Describirá las vías de administración de los medicamentos, sus venta-
jas y desventajas.
• Describirá las formas farmacéuticas de los medicamentos.
• Explicará los conceptos y principios generales de la interacción entre el
medicamento y el sistema biológico: farmacocinética y farmacodinamia.

teMas Y suBteMas: 1. Vías de administración:

1.1. Vía enteral. Ruta que sigue el medicamento para llegar a la
circulación general.
1.1.1 Bucal:
- Sin deglución: sublingual, gingivo-labial y tópica.
- Con deglución: por inyección (transepitelial: anestesia local).
1.1.2. Rectal:
- Por inyección (transepitelial: tratamientos de proctología).
- Tópica: sobre la mucosa rectal.
1.2. Vía parenteral. Ruta que sigue el medicamento para llegar a la
circulación general.
1.2.1. Por inyección (transepitelial):
- Extravascular: intradérmica, subcutánea, intramuscular,
- intrapleural, intraarticular, intrarraquídea, etc.
- Intravascular: intravenosa, intraarterial, intracardíaca.
1.2.2. Por aplicación tópica:
- Sobre piel: cutánea.
- Sobre mucosas: nasal, pulmonar, oftálmica, ótica, vaginal.
2. Formas farmacéuticas: clasificación, ventajas y desventajas. Excipiente
y vehículo. Aditivos (correctivo y colorante), cubierta entérica, disolución
rápida y lenta.
2.1. Sólidas: tableta, cápsula.
2.2. Semisólidas: pomada, ungüento, crema, gel, óvulos, supositorios
2.3. líquidas: orales (solución, suspensión, emulsión) e inyectables.
3. Monofármaco, polifármaco. Cuadro básico de medicamentos y catá-
logo de insumos. Nombres de los medicamentos: genérico, químico
y comercial.
4. Transferencia (traslocación) de los medicamentos a través de las
barreras biológicas: absorción, distribución, redistribución, reabsorción
y excreción de medicamentos.
4.1. Naturaleza de las membranas biológicas y el concepto de
barrera biológica.
4.2. Mecanismos generales de transferencia:
4.2.1. Pasivos:
- Filtración.
- Difusión simple.
4.2.2. Activos:
- Secreción tubular renal.
- Endocitosis y exocitosis (pinocitosis y fagocitosis).
4.3. Velocidad de trasferencia:
4.3.1. Tamaño molecular.
4.3.4. El coeficiente de partición lípido/agua (liposolubilidad).
4.3.3. lonización y moléculas no disociadas de los electrolitos
débiles.
4.4. Medicamentos que pueden modificar la transferencia:
4.4.1. Substancias alcalinizantes (bicarbonato de Na).
4.4.2. Acidificantes (cloruro de amonio).
4.4.3. Y aquellas que pueden competir con sistemas enzimáticos
específicos de transporte, como el probenecid que afecta la
secreción tubular activa de las penicilinas.
nÚMero unidad iv
de Horas FarMaCología general
Por unidad: 45
teMa 1
FarMaCoCinétiCa
oBjetivos: El alumno explicará la influencia de:

• la absorción sobre la latencia y la duración de la actividad farmaco-
lógica.
• la distribución en la latencia y la actividad farmacológica.
• la biotransformación de los medicamentos en los aspectos cualitativos
y cuantitativos de la actividad farmacológica sobre el sistema biológico.
• Farmacocinética. Influencia del sistema biológico sobre el medicamento.
teMas Y suBteMas: 1. Absorción. Paso del medicamento de su sitio de administración al

torrente sanguíneo.
1.1. Importancia de la irrigación del sitio de absorción, de la superficie
de absorción (intestino delgado 200 m2) y de la vía de administración.
1.2. latencia: Tiempo que transcurre entre la administración y el principio
del efecto farmacológico. Ejemplificar con nitroglicerina sublingual la
latencia breve y con antidepresores tricíclicos, como la imipramina,
la latencia prolongada.
2. Distribución. Paso del medicamento del plasma a los tejidos.
2.1. Influye en la llegada de la fracción libre del medicamento a sus
sitios de acción extravasculares.
2.2. Modalidad de circulación de los medicamentos en el plasma:
fracción libre (farmacológicamente activa) y fracción fijada a las
proteínas del plasma (farmacológicamente inactiva).
2.3. Potencia (en función de la dosis) inherente a la fijación del medi-
camento a la albúmina plasmática (digitoxina y ouabaína).
2.4. Acumulación por afinidad tisular (clorotrianiseno-tejido adiposo,
cloroquina-parénquima hepático y tetraciclinas-tejido óseo).
2.5. Competencia: lugar de fijación proteica (aspirina desplaza a la
warfarina. El ibuprofeno desplaza a la tolbutamina).
2.6. Barrera hematoencefálica y barrera placentaria
3. Eliminación: Biotransformación y excreción.
3.1. Biotransformación (metabolismo): cambio de la estructura química
del fármaco, que lo hace diferente.
3.2. Bioactivación farmacológica: medicamento inactivo o poco activo
en un producto (metabolito, producto de la biotransformación) en
activo o más activo. Ejemplos:
- Enalapril en enalaprilato (inactivo-activo).
- Codeína (metilmorfina) en morfina (activo- más activo).
- Paratión en paraoxón (inactivo-activo).
3.3. Bioinactivación farmacológica: metabolito activo en un metabolito
menos activo o inactivo. Ejemplos:
- Estradiol en estrona (activo-menos activo).
- Isoniacida en acetilisoniacida (activo-inactivo).
- Transformación de un medicamento con actividad múltiple en un
metabolito con actividad más específica: fenilbutazona en oxifen
butazona.
- Medicamento activo en un metabolito con actividad cualitativa-
mente diferente: progesterona en androsterona.
3.4. Mecanismos generales de biotransformación:

- Enzimáticos:
- Sintéticos o de conjugación, reacción fase II:
3.5. Glucoronidación: cloranfenicol en glucorónido de cloranfenicol).
3.6. Metilación: norepinefrina en epinefrina.
3.7. Acetilación: sulfadiazina en acetilsulfadiazina.
- No sintéticos, reacción fase I:
3.8. Oxidación: paratión en paraoxón. Formación de sulfóxidos: cloro-
promazina en sulfóxido de cloropromazina. Desalquilación: fena-
cetina en acetominofeno. Hidroxilación: fenobarbital en parahidroxi-
fenobarbital.
3.9. Reducción: hidrato de cloral en tricloroetanol.
3.10.Hidrólisis: Desesterificación: acetilcolina en ácido acético y colina;
desesterificación: procaína en dietilaminoetanol y PABA.
Desamidación: lidocaína en dietilglicina y dimetilanilina.
- No enzimáticos:
- Ionización.
- Adsorción a macromoléculas (receptores).
- Quelación: tetraciclinas, edetato cálcico disódico y dimercaprol
(BAl).
3.11. Sitios de biotransformación:
- Hepáticos.
- Extrahepáticos (plasma, riñón, corazón, cerebro, pulmones, etc.
3.12. Consecuencias adversas relacionadas con deficiencias de enzimas
biotransformadoras de fármacos:
3.13.Glucoroniltransferasa y cloranfenicol (recién nacido: síndrome gris).
- Colinesterasa plasmática y succinilcolina (apnea prolongada).
- Acetilcolinesterasa e isoniacida (polineuritis).
3.14.Inducción e inhibición de enzimas que biotransforman medica
mentos. Ejemplos:
- Inducción enzimática: el fenobarbital acelera el metabolismo de los
anticoagulantes orales, como la bishidroxicumarina, disminuyendo
el efecto coagulante; el fenobarbital induce su misma enzima
metabolizadora, acelera su propia biotransformación y reduce su
efecto sedante hipnótico.
- Inhibición enzimática: la neostigmina inhibe la acetilcolinaesterasa
y disminuye la biotransformación de la acetilcolina, originando un
efecto colinérgico aumentado. El cloranfenicol por inhibición enzi-
mática, disminuye la biotransformación de los anticoagulantes
orales y aumenta el efecto anticoagulante.
3.15.Factores que pueden influir en la biotransformación:
- Edad: los niños recién nacidos son enzimáticamente inmaduros
y los ancianos son enzimáticamente caducos.
- Sexo: el tejido adiposo que usualmente predomina en la mujer,
es metabólicamente lento.
- la insuficiencia de órganos importantes de biotransformación y
excreción, como el hígado y el riñón.
3.16. Excreción.
3.16.1.Desaparición (eliminación): a la suma de la biotransfomación
y la excreción.
3.16.2.Vida media biológica absoluta: tiempo en que, por excreción
y biotransformación, desaparece (se elimina) la mitad de la
dosis que ingresó al organismo.
3.16.3.Hemicresis (vida media biológica operacional óptima):

tiempo en que decae a la mitad la concentración sanguínea
máxima.
3.16.4.Características de las vías de excreción:
- Renal: filtración glomerular y secreción tubular activa.
- Digestiva: saliva, bilis, heces. Ciclo enterohepático.
- Respiratoria: sulfuro de alilo y fenoles, como el guayacol
y el eugenol.
- leche materna: penicilinas.
3.16.5.Posibilidad de retorno del medicamento al plasma en las vías
de excreción (reabsorción). Ejemplificar con la importancia
del pH urinario en la intoxicación con barbitúricos.
3.16.6.Sustancias que pueden inhibir el transporte activo tubular
de iónes orgánicos (probenecid).
3.17.Farmacocinética integral.
teMa 2
FarMaCodinaMia
• Explicará los mecanismos generales de acción de los fármacos, como
fundamento del uso racional de los medicamentos en la terapéutica.
• Farmacodinamia: mecanismo de acción de los fármacos
teMas Y suBteMas: 1. Definición de conceptos y señalar ejemplos específicos de:

1.1. ligando: sustancia endógena (neurotransmisor, hormona, autacoide)
o exógena (medicamentos como el salbutamol, fenilefrina, morfina,
diazepam) capaz de interactuar con un receptor.
1.2. Receptor: macromolécula de naturaleza proteica ubicada en la
superficie celular o en estructuras subcelulares con capacidad de
reconocimiento específico de una entidad química.
1.3. Segundo mensajero: sustancia intracelular que amplifica la señal
que proviene de la interacción ligando-receptor (AMPc, GMPc, etc)
1.4 Afinidad: capacidad de un fármaco para unirse a un receptor.
1.5 Actividad intríseca (eficacia): capacidad de la interacción fármaco-
receptor para generar una respuesta
1.6 Agonista: fármaco que tiene afinidad por un receptor y además
tiene eficacia.
1.7. Antagonista: fármaco que tiene afinidad por el receptor pero
carece de eficacia.
1.8. Hipersusceptibilidad e hiposusceptibilidad: respuestas atípicas,
cuantitativamente diferentes a las normales (normosusceptibilidad),
con probable base genética y ajenas a mecanismos de tipo inmu-
nológico.
1.9. Sensibilización (alergia): fenómeno ocasionado por la capacidad
alergénica de un medicamento (penicilinas) que se caracteriza
por una respuesta atípica cualitativamente diferente a la deseada,
con un mecanismo de tipo inmunológico.
1.10. Sinergismo: consecuencia de la interacción entre dos o más
medicamentos, con la misma actividad farmacológica, que induce
una respuesta igual a la suma de sus respuestas aisladas (suma-
ción de efectos) o mayor que la suma de sus respuestas indivi-
duales (potenciación).
1.11. Antagonismo: disminución o anulación de la acción farmacológica

de una droga por la administración de otra.
1.12. Tolerancia: disminución paulatina del efecto farmacológico al
mantener la misma dosis y el intervalo de administración o la
necesidad de incrementar la dosis para lograr el efecto inicialmente
obtenido.
2. Mecanismo de acción específico.
2.1. Mecanismos de acción a través de receptores:
Receptores de membrana.
- Acoplados a proteínas G (receptor beta adrenérgicos, colinérgicos
muscarínicos y opioides).
- Acoplados a canales iónicos (receptor nicotínico de acetilcolina,
GABAA y de 5-HT3).
- Acoplados a subunidades catalíticas (receptor de la insulina)
Receptores citosólíicos y nucleares (receptores a hormonas
sexuales a corticosteroides y a hormonas tiroideas).
2.2. Mecanismo de acción a través de enzimas (AINES, IECAS,
IMAOS).
2.3. Mecanismo de acción a través de canales (anestésicos locales,
antihipertensivos como la nifedipina, hipoglucemiantes como la
glibenclamida).
2.4. Mecanismo de acción a través de transportadores (antidepresivos
triciclicos, digitálicos, diuréticos, inhibidores de la bomba de protones)
3. Farmacología molecular, relación entre estructura química y la activi-
dad biológica.
3.1. la acción básicamente depende de la complementariedad
estructural que existe entre el fármaco y una macromolécula del
sistema biológico (receptor) (adrenalina + receptor adrenérgico)
(acetilcolina + receptor colinérgico).
3.2. la acción no necesariamente depende de la complementaridad
estructural que existe entre el medicamento y macromoléculas
del sistema biológico (anestésicos generales). la actividad bioló-
gica se correlaciona con su actividad termodinámica (principio de
Ferguson) y el índice es la concentración efectiva sobre la con-
centración de la saturación de la biofase. la acción y el corres-
pondiente efecto de estos fármacos, como los anestésicos gene-
rales, depende esencialmente de sus propiedades físico-químicas.
4. Mecanismos de acción inespecíficos: el efecto farmacológico de un
medicamento, depende de las modificaciones de los procesos físico-
químicos del organismo.
4.1. Modificación del pH (antiácidos).
4.2. Adsorción (carbón activado).
4.3. Intercambio iónico (colestiramina).
4.4. Aumento de la tensión superficial (nonoxinol).
4.5. Modificación de la osmolaridad (manitol).
4.6. Procesos óxido-reductores.
5. Relación entre la estructura química y efectos farmacológicos de diver-
sos grupos de fármacos análogos y heterólogos. Ejemplos:
5.1. Fármacos con estructura química similar (análogos) que:
5.1.1. Actúan sobre los mismos sitios, produciendo:
- El mismo efecto: acetilcolina y metacolina.
- Efectos opuestos: acetilcolina y atropina.
5.2. Actúan sobre sitios diferentes, produciendo:

- un efecto diferente: testosterona y progesterona.
5.3. Fármacos con estructura química diferente que:
5.4. Actúan sobre los mismos sitios, produciendo:
- El mismo efecto: tiopental y sevofluorano
- El efecto opuesto: apomorfina y tioridazina
5.5. Actúan sobre sitios diferentes, produciendo:
- El mismo efecto: captopril y clorotiazida.
- Efectos opuestos: norepinefrina y acetilcolina.
- Efectos diferentes: naproxeno y diazepam
sugerenCias
didáCtiCas: • Clase magistral.
• Presentación oral con participación del grupo.
• Favorecer la discusión dentro del grupo.
• Hacer uso de recursos audiovisuales.
• Incentivar a los alumnos para que resuelvan los ejercicios que se pre-
sentan en la guía de estudios de la materia.
sugerenCias
de evaluaCión: • Exámenes de criterio unificado.
• Exámenes internos de cada grupo.
• Participación de los alumnos en clase.
• Asistencia.
• Presentación de trabajos complementarios.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Goodman y Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica.
11ªed. México: Editorial McGraw Hill; 2005.
BásiCa: 2.- Katzung, Bertram G. Farmacología básica y clínica. 10ª ed. México.
Editorial El Manual Moderno; 2007.
3.- litter, M. Farmacología. 6ª ed. Argentina. Editorial El Ateneo; 1980.
4.- Mycek M.j., Harvey R, Champe P. Pharmacology. 2a ed. lippincott´s
Illustrated Reviews; 1997.
5.- Farmacología Rang H.P. 5° Ed. Editorial Elsevier, Madrid
CoMPleMentaria: 1. levine, R. Pharmacology: drug actions and reactions. 2a ed. little

Brown, Mass. Eu; 1976.
nÚMero
de Horas unidad v
Por unidad: 8 desarrollo de nuevos MediCaMentos
• Explicará los criterios generales, de aceptación o rechazo, para que un
fármaco pueda ser experimentado en el hombre, según los resultados
obtenidos en los ensayos de investigación de farmacología preclínica
en animales de laboratorio.
• Interpretará los criterios empleados para valorar los resultados de los
experimentos que se realizan con el objeto de conocer la eficacia y
seguridad de los fármacos en el hombre.
teMas Y suBteMas: 1. Farmacología preclínica.

1.1. Objetivos del desarrollo de nuevos medicamentos:
1.1.1. justificados:
- utilidad en el tratamiento de enfermedades para las que
no existen medicamentos eficaces (SIDA).
- Obtención de otros medicamentos más eficaces y/o más
seguros y/o más baratos que los existentes.
1.1.2. Injustificados:
- Aumentar ganancias con productos similares a los exis-
tentes sin mejorar la eficacia ni la seguridad.
1.2. Cernimiento: conjunto de estudios preclínicos preliminares en
animales de laboratorio para determinar si una sustancia (fárma-
co) posee o no efectos deseados en ciertos sistemas biológicos.
1.3. Conceptos en el desarrollo de nuevos medicamentos:
1.3.1. Fármaco natural o sintético.
1.3.2. Toxicología aguda (ratón, dosis letal 50).
1.3.3. Toxicología subaguda.
1.3.4. Cernimiento: específico y/o general.
1.3.5. Bioensayo.
1.3.6. Perfil farmacológico general.
1.4. Objetivos de la toxicología experimental en los estudios de farma-
cología preclínica:
1.4.1. Observar los efectos tóxicos en diferentes especies animales
(agudos, subagudos y crónicos).
1.4.4. Inferir y anticipar los posibles efectos tóxicos en el hombre.
1.4.3. Decidir si la sustancia es razonablemente segura para su
experimentación farmacológica clínica en el hombre.
1.5. los resultados de los estudios de farmacología preclínica, en ani-
males de laboratorio, se deben de interpretar sobre la base de:
1.5.1. la eficacia y seguridad en los animales.
1.5.2. la seriedad y confiabilidad de los modelos experimentales
empleados.
1.5.3. la posibilidad de uso clínico en el género humano.
1.5.4. la existencia o no de otros medicamentos con el mismo uso
clínico posible.
2. Farmacología clínica: estudio de la eficacia y seguridad de los fárma-
cos que se experimentan en el hombre.
2.1. Motivos que se argumentan para llevar al cabo experimentos en
el hombre:
2.1.1. Ampliar el conocimiento de la terapéutica con medicamentos
en el género humano sin daño del individuo, aunque los
resultados de éstos sean indispensables para el desarrollo
de la ciencia.
2.1.2. Necesidad de desarrollar medicamentos eficaces para el
tratamiento de enfermedades que carecen de ellos.
2.1.3. urgencia de obtener medicamentos más eficaces y/o más
seguros y/o más baratos que los ya existentes.
2.2. Postulados éticos y legales de la experimentación farmacológica
en seres humanos:
2.2.1. Código de Nuremberg y declaración de Helsinki.
- Participación voluntaria del sujeto, con capacidad legal
para dar su aceptación o el consentimiento del tutor.
- libertad para abandonar el experimento en cualquier
momento.
- los resultados previstos del ensayo deben ser benéficos
para la sociedad y no pueden sen obtenidos por otros
medios.
- El estudio en el hombre debe de tener base sólida en la

clara evidencia de seguridad y eficacia, de los estudios
preclínicos en los animales de laboratorio.
- Debe evitarse todo daño innecesario y severo, procurando
la protección íntegra del sujeto experimental.
- los estudios de farmacología clínica deben ser realizados
por personal calificado científica y moralmente.
2.3. Requisitos indispensables para llevar al cabo el experimento:
2.3.1. Protocolo detallado, con diseño experimental adecuado y
confiable, que se obedece durante todo el experimento.
2.3.2. la realización del estudio dependerá de la opinión calificada
de expertos imparciales.
2.3.4. Es indispensable la autorización de funcionarios oficiales y
reglamentarios.
3. Definición de placebo y la naturaleza de las técnicas:
3.1. Placebo: sustancia que carece de efectos farmacológicos especí-
ficos. Se emplea para diseñar racionalmente la experimentación
clínica.
3.2. Técnicas:
3.2.1. Ciega: los voluntarios desconocen el fármaco que reciben.
3.2.2. Doble ciega: los voluntarios y el personal médico desconocen
las sustancias que se están experimentando.
3.2.3. Triple ciega: los voluntarios, el personal médico y los evalua-
dores del experimento desconocen las sustancias involu-
cradas en el estudio.
3.2.4. Cruzadas: administración sucesiva de los elementos que
intervienen en el estudio (placebo y fármacos en experi-
mentación) a dos o más grupos, que se alternan después
de cada período determinado.
4. Fases y criterios para interrumpir o proseguir el estudio:
FASE I
- Propósito: observar los efectos que produce la sustancia en un grupo
limitad (pequeño) de voluntarios sanos y obtener información
sobre la farmacocinética integral.
- Criterios para interrumpir el estudio: reacciones adversas severas o
peligrosas.Imposibilidad de lograr una biodisponibilidad adecuada.
FASE II
- Propósito: evaluar por primera vez en un grupo pequeño de enfer-
mos la eficacia y seguridad del fármaco sujeto a experimentación,
tratando de encontrar dosis óptimas y esquemas de administra-
ción, en el ensayo clínico controlado.
- Criterios para interrumpir el estudio: reacciones adversas peligro-
sas o severas. Carencia de actividad terapéutica.
FASE III
- Propósito: confirmar la efectividad y seguridad, observadas en la
Fase II, en un mayor número de pacientes, en diferentes centros
hospitalarios, con diferentes grupos de investigadores clínicos y en
diferentes partes del mundo.
- Criterio de rechazo: carece de ventajas, como alternativo terapéu-
tico, sobre los medicamentos ya existentes.
- Criterio de aceptación: que el fármaco, sujeto a experimentación,
sea más efectivo y seguro que los fármacos en uso o que presen-
te ventajas como alternativo terapéutico.
FASE IV o de vigilancia farmacológica.
- Propósito: observar efectos adversos con el uso de los fármacos
en la población general.
5. Fuentes oficiales y semioficiales de información sobre medicamentos
5.1. Oficiales:
- Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos, 8a. ed.
- Farmacopea de los Estados unidos de América (uSP),
- Farmacopea Británica (BP).

• Semioficiales:
- Vademécum Académico de Medicamentos, 4a. ed.,uNAM; 2005;
- Manual de Medicamentos. Cuadro básico del Sector Salud, uNAM.
- The Medical letter (EuA) y AMA Drugs Evaluations, EuA.

didáCtiCas: • Consultar y analizar en ley General de Salud y el Reglamento a la
ley General de Salud en Materia de Investigación, en lo referente a la
investigación preclínica y clínica

• Reactivos incluidos en el examen parcial.

BiBliográFiCas 11ªed. México. Editorial McGraw Hill, 2005;
2.- Katzung, Bertram G. Farmacología básica y clínica. 10ª ed. México.
BásiCa: Editorial. Manual Moderno; 2002.
3.- litter, Manuel. Farmacología. 6ª. ed. Argentina. Editorial El Ateneo;
1980.
4.- levine, R. Pharmacology: drug actions and reactions. 2a ed. EuA. little
Brown, Mass; 1976.
5.- Farmacología Rang H.P. 5° Ed. Madrid. Editorial Elsevier,
CoMPleMentaria: 1.- Reglamento de la ley General de Salud en materia de investigación

2.- Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos. 8ª. Edición.
3.- united States Pharmacopea National Formulary. EuA.
4.- Rodríguez, C:R: Vademécum Académico de Medicamentos. 4ª ed.
México. Editiorial McGraw Hill; 2005.
nÚMero
de Horas unidad vi
Por unidad: 8 norMas Para la PresCriPCión de MediCaMentos
oBjetivo: El alumno
• prescribirá racionalmente con bases farmacológicas y escribirá correc-
tamente una receta.
teMas Y suBteMas: 1. Aspectos históricos de la receta y consideraciones sobre la fórmula

magistral.
2. Descripción adecuada de las partes de la receta actual:
2.1. Ficha legal del profesional:
- Nombre y apellidos.
- Título profesional y especialidad.
- Domicilio y teléfono.
- Número de la Cédula DGP de la SEP.
- Número del registro de la SS.
2.2. Registro federal de causantes.
- Cuerpo de la receta:
- Superinscripción: signo de júpiter (Rx), Rp ó Dp.
- Inscripción. Nombre genérico, nombre comercial de la especia-
lidad farmacéutica (entre comillas) y nombre del laboratorio que
lo fabrica. Forma farmacéutica y la cantidad de principio activo
que contiene (p.e. cápsulas de 250 mg.).
- Prescripción. Presentación: caja o frasco con 20 cápsulas.
dosis, vía e intervalo de administración.
- Instrucciones al paciente: técnica aplicación. Frecuencia.

- Tiempo de administración.
- Indicación de surtir o no, de nueva cuenta, la receta.
- Refrendo: firma del profesional.
3. Normas éticas de la prescripción de los medicamentos:
- la prescripción siempre debe quedar asentada en un documento
legal: la receta.
- Emplear recetario oficial de la SS para estupefacientes.
- Conocer la ley General de Salud.
- Prescribir únicamente el o los medicamentos necesarios, considerando
siempre el mayor beneficio con el menor daño para el paciente.
- Con base en el diagnóstico y las necesidades del paciente, los medi-
camentos son útiles o inútiles, necesarios o superfluos.
- Sin detrimento del paciente y dando prioridad a la eficacia y seguridad
del medicamento que se desea prescribir, se deben de tomar en cuenta
las limitaciones económicas del enfermo.
- Abstenerse de establecer contubernio y confafulación con los sistemas
de producción y distribución de las especialidades farmacéuticas.

didáCtiCas: • Análisis de recetas.
• Elaboración de recetas.
• Consultar el Archivo Histórico del CESu (Centro de Estudios Sobre la
universidad).
• Presentación de casos clínicos que requieran de prescripción de medi-
camentos.
sugerenCias • Elaboración de recetas.

de evaluaCión: • Reactivos incluidos en el examen de criterio unificado.
• Exámenes del tema en cada grupo.
• Participación del alumno en clase.
• Asistencias a clase.
reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Goodman y Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica.
11ªed. México. Editorial McGraw Hill; 2005.
BásiCa: 2.- Rodríguez, CR: Vademécum Académico de Medicamentos. 4ª ed.
México. Editorial McGraw Hill; 2005.
3.- Farmacología Rang H.P. 5° Ed. Madrid. Editorial Elsevier.
CoMPleMentaria: 1.- litter, Manuel. Farmacología. 6ª ed. Argentina. Editorial El Ateneo; 1980.
2.- ley General de Salud.
3.- National Formulary. EuA.
nÚMero
de Horas unidad vii
Por unidad: 46 FarMaCología MédiCa
teMa 1
QuiMioteraPia
• Identificará los agentes quimioterápicos.
• Analizará el origen, obtención, farmacocinética, farmacodinamia, indica-
ciones, contraindicaciones, dosis efectos secundarios, reacciones adver-
sas, e interacciones medicamentosas de cada uno de los fármacos.
teMas Y suBteMas: 1.1. Quimioterapia; agente quimioterápico. Significado de antimicrobia-

no, antibiótico, antiparasitario y antineoplásico; medicamento pro-
totipo. los agentes quimioterápicos siempre serán referidos con su
nombre genérico.
1.2. Toxicidad selectiva: base de la quimioterapia, inhibición selectiva
del crecimiento y/o la reproducción, causando la muerte del orga-
nismo invasor patógeno o célula neoplásica, sin daño para las
células del huésped.
1.3. índice terapéutico: cociente que resulta de dividir la dosis del medi-
camento que induce toxicidad (dosis tóxica) entre la dosis efectiva
(DT/DE). En los ensayos de farmacología preclínica, en animales
de laboratorio, el margen de seguridad es la relación Dl50/DE50.
1.4. Diferencia entre efecto bactericida y efecto bacteriostático.
Establecer un juicio con relación al tratamieno de la lenfermedad
infecciosa y el estado de las defensas naturales. Ejemplificar con
penicilinas y sulfonamidas.
1.5. Triada quimioterápica de interrelaciones mutuas entre huésped,
medicamento y agente patógeno invasor (Goodwin y Nimmo, (1962).
1.5.1. Huésped (sistema biológico):
1.6. Sitio y severidad de la enfermedad infecciosa, parasitaria o neo-
plásica.
1.7. Defensas naturales deficientes (medicamentos inmunosupresores
y enfermedades no infecciosas como la diabetes mellitus).
1.8. Edad y peso (sistemas enzimáticos biotransformadores de medica-
mentos, tejidos como el adiposo que es metabólicamente lento).
1.9. Estado funcional del hígado y el riñón del paciente.
1.10. Embarazo y lactancia (paso de los medicamentos al producto): corti-
coides: hipoadrenalismo en el recién nacido y talidomida: teratogenia.
1.11. Factores genéticos: susceptibilidad. Ausencia o alteración de enzi-
mas biotransformadoras de fármacos. Deficiencias de enzimas
como la deshidrogenasa-6- fosfato en los eritrocitos de ciertos gru-
pos étnicos con anemia hemolítica por primaquina.
1.11.1. Medicamento (agente quimioterápico)
1.12. Selección adecuada: diagnóstico (clínico y laboratorio). Evidencia
acumulada por grupos calificados (The Medical letter y otras fuen-
tes confiables). Prioridad de la elección versus espectro de activi-
dad antimicrobiana.
1.13. Dosis óptima en función de la severidad de la enfermedad, de su
localización, así como del peso y edad del paciente.
1.14. Tiempo adecuado de administración: corto = recidivas; prolonga-
do = toxicidad.
1.15. Conveniencia, en algunas circunstancias, de la asociación de
medicamentos, como en el caso de la tuberculosis pulmonar y la
neumonía.
1.16. Aspectos farmacocinéticos: biodisponibilidad adecuada y trasloca-
ción al sitio de la enfermedad: barrera hematoencefálica, clindami-
cina en huesos, doxiciclina en bilis. Antibióticos y abscesos odon-
togénicos cerrados, meninges sanas e inflamadas.
1.17. Reacciones adversas: binomio beneficio-riesgo.
Ejemplificar con estreptomicina y tetraciclinas.
1.17.1. Agente patógeno o célula neoplásica invasora (infección,
infestación o cáncer):
1.18. Susceptibilidad al medicamento.
1.19. Resistencia bacteriana (genética, por mutación, transferencia por
plásmidios con factor “r”).
1.20. Microorganismos patógenos oportunistas como consecuencia del
uso del fármaco (sobreinfección con monilias).
1.21. Mecanismos de defensa del agente patógeno contra el medicamento.
1.22. Elaboración de enzimas, como la penicilinabetalactamasa y la
penicilinaamidasa.
1.23. Sustitución de una vía metabólica por otra (sulfonamidas).
teMa 2
QuiMioteráPiCos de utilidad
en la PráCtiCa odontológiCa
• Enunciará y describirá los prototipos, dentro de cada grupo, de interés
odontológico que serán estudiados, de acuerdo con la siguiente norma:
- Propiedades farmacológicas (farmacocinéticas, farmacodinámicas
y el espectro antimicrobiano).
- Indicaciones.
- Contraindicaciones.
- Reacciones adversas.
teMas Y suBteMas: 2.1 Antisépticos:

2.1.1. locales:
2.1.2. Halógenos:
2.1.2.1. Cloro elemental, hipoclorito de Na, hexaclorofeno.
2.1.2.2. Cloraminas y triclosán.
2.1.2.3. Detergentes catiónicos (cuaternarios del amonio):
cloruro de benzalconio y cloruro de cetilpiridinio.
2.1.2.4. Yodo: tintura, yodopovidona (Isodine) y yodoformo.
2.1.3. Alcoholes:
2.1.3.1. Etanol e isopropanol.
2.1.4. Fenoles:
2.1.4.1. Fenol, eugenol, cresol, hexaclorofeno, timol, com-
binados: formocresol y paramonoclorofenol.
2.1.5. Aldehídos:
2.1.5.1. Formaldehído (al 40 % = formol) y glutaraldehído.
2.1.6. Metales pesados:
2.1.6.1. óxido mercúrico rojo, timerosal, merbromina,
nitrato de Ag., plata coloidal y óxido de Zn.
2.1.7. ácidos:
2.1.7.1. Acético, benzoico y bórico.
2.1.8. Biguanidas:
2.1.8.1. Gluconato y acetato de clorhexidina.
2.1.9. Nitrofuranos:
2.1.9.1. Nitrofurantoína.
2.1.10. Colorantes:
2.1.10.1.Violeta de genciana y azul de metileno.
2.1.11. Oxidantes:
2.1.11.1. Peróxido de H.
2.1.12. Sulfonamidas.
2.1.12.1.Sulfadiazina, sulfisoxazol, sulfametoxipiridazina,
sulfasalacina,sulfacetamida, sulfadoxina.
2.1.12.2. Asociación de sulfametoxazol con trimetoprima
(la trimeto prima no es una sulfa, es una diami-
nopiridina).
2.1.12.3. Inhibidores de la síntesis de la pared bacteriana:
penicilinas,cefalosporinas,carbapenemas, van
comicina, isoniacida (antituberculoso).
2.2. Introducción.
2.2.1. Química de los antibióticos betalactámicos.
2.2.2. Farmacocinética y farmacodinamia.
2.3. Clasificación de las penicilinas con sus prototipos:
2.3.1. Naturales: bencilpenicilina (penicilina G): sódica, potási-
ca, procaínica, benzatínica y sus combinaciones.
2.3.2. Biosintéticas: fenoximetilpenicilina (penicilina V).
2.3.3. Semisintéticas: las penicilinasarresistentes: oxacilina, clo-
xacilina, dicloxacilina, meticilina, floxacilina.
2.3.4. De amplio espectro: ampicilina, amoxicilina, carbenicilina.
2.4. Inhibidores de la betalactamasa: ácido clavulánico y sulbactam.
2.5. Clasificación de las cefalosporinas con sus prototipos:
2.5.1. 1ª. Generación: cefalexina.

2.5.2. 2ª. Generación: cefuroxima.
2.5.3. 3ª. Generación: ceftriaxona.
2.5.4. 4ª. Generación: cefepima.
2.6. Sustitutos de la penicilina para uso alternativo:
2.6.1. Inhibidores de la síntesis de proteínas:
2.6.2. Macrólidos: eritromicina (estolato, estearato y etilsuccinato);
mencionar el inconveniente del estolato. Espiramicina, olean
domicina, azitromicina, roxitromicina, claritromicina.
2.6.3. Tetraciclinas: oxitetraciclina, minociclina, acromicina,
clorhidrato de tetraciclina, clortetraciclina, doxiciclina.
2.6.4. lincosamidas: lincomicina y clindamicina.
2.7. Otros antimicrobianos de utilidad odontológica:
2.7.1. Metronidazol
2.7.2. Fluoroquinolonas: norfloxacina , ciprofloxacina.
2.7.3. Aminoglucósidos (oto y nefrotóxicos): estreptomicina, genta-
micina, neomicina, amikacina, kanamicina.
2.7.4. Antimicóticos: nistatina y anfotericina B.
2.7.5. Antivirales: aciclovir (directo); metosorprinol (indirecto).
teMa 3
otros QuiMioteráPiCos de interés MédiCo
oBjetivo: El alumno
• Enunciará, en forma muy breve, los diferentes grupos de medicamen-
tos que se emplean en el mundo de la enfermedad infecciosa, parasi-
taria o tumoral.
teMas Y suBteMas: 3.1. Antisépticos

3.1.1. Intestinales: furazolidona.
3.1.2. Respiratorios: guayacol.
3.1.3. urinarios: ac. nalidíxico y metenamina.
3.2. Antituberculosos: estreptomicina, rifampicina, isoniacida y etambutol.
3.3. Antiprotozoarios: metronidazol (antiamibiano, antigiardiásico y
tricomonicida) y cloroquina: (tratamiento supresito de paludismo).
3.4. Antihelmínticos: amebendazol (ascarisis) y niclosamida (teniasis).
3.5. Antileprósicos: dapsona (diaminodifenilsufona) y rifampicina.
3.6. Antineoplásicos: tamoxifeno (cáncer de seno) y ciclofosfamida
(linfoma de Burkitt).

didáCtiCas: • Participación del grupo.
• Hacer uso de recursos audiovisuales.
• Incentivar a los alumnos para que resuelvan los ejercicios que se pre-
sentan en la guía de estudios de la materia.
sugerenCias • Exámenes de criterio unificado.

de evaluaCión: • Exámenes internos de cada grupo.
• Participación de los alumnos en clase.
• Asistencia.
• Presentación de trabajos complementarios.

BiBliográFiCas 11ªed. México. Editorial McGraw Hill; 2005.
2.- Katzung, Bertram G. Farmacología básica y clínica. 10ª ed. México.
BásiCa: Editorial. El Manual Moderno; 2007.
3.- litter, M. Farmacología. 6ª ed. Argentina. Editorial El Ateneo;1980.

4.- Mycek M.j., Harvey R, Champe P. Pharmacology. 2a ed. lippincott´s
Illustrated Reviews; 1997.
CoMPleMentaria: 1.- levine, R. Pharmacology: drug actions and reactions. 2a ed. little
Brown, Mass. Eu; 1976.
nÚMero
de Horas unidad viii
Por unidad: 46 FarMaCología MédiCa esPeCial
teMa 1
gruPos de interés odontológiCo:
• Describirá lo fundamental sobre los prototipos de estos grupos que
pudieran ser empleados en la práctica odontológica.
los prototipos serán estudiados dentro de la siguiente norma:
- Propiedades farmacológicas (farmacocinéticas y farmacodinámicas).
-Indicaciones contraindicaciones y precauciones y reacciones adversas.
teMas Y suBteMas: 1.1. Anestésicos.

1.1.1. Anestésicos generales:
1.1.1.1. Antecedentes: óxido nitroso, éter y cloroformo.
1.1.2. Generalidades: medicación paraanestésica (pre y post): rela-
jantes musculares, sedantes, analgésicos y anticolinérgicos.
1.1.3. Inhalados:enflurano, halotano, isoflurano, sevoflurano.
1.1.4 Intravenosos: barbitúricos (metohexital, tiaminal,tiopental),
benzodiacepinas(diacepam, loracepam, midazolam, etomi-
dato), opiáceos (fentanilo, morfina), neurolépticos (droperidol),
disociadores (ketamina y propofol).
1.2.5 Anestésicos locales:
1.2.5.1. Generalidades.
1.2.5.2. Indicaciones y contraindicaciones (evaluación sis-
témica del paciente).
1.2.6. Dosis.
1.2.7. Amidas: lidocaína, mepivacaína, prilocaína, bupivacaína,
articaína (con un grupo éster).
1.2.8. ésteres: procaína, tetracaína y benzocaína.
1.2.9. Vasoconstrictores: Epinefrina, levonordefrina y felipresina.
1.2. Antiinflamatorios no esteroides (AINE) (aspirinoides).
1.2.1. Características comunes para todo el grupo.
1.2.2. Panorama sucinto de las prostaglandinas.
1.2.3. Prototipos:
1.2.3.1. ácido acetilsalicílico.
1.2.3.2. Paracetamol (acetaminofeno).
1.2.3.3. Dipirona (metamizol).
1.2.3.4. Derivados del ácido propiónico (naproxeno, keto-
profeno, ibuprofeno, florbiprofeno, loxoprofeno, dexke-
toprofeno).

1.2.3.5. Oxicanos (piroxicam, tenoxicam).

1.2.3.6. Indanos (ketorolaco, indometacina).
1.2.3.7. Diclofenaco.
1.2.3.8. Clonixinato de lisina.
1.2.3.9. AINE COX2 ó coxibes.
1. 3. Opioides:
1.3.1. Historia.
1.3.2. Química.
1.3.3. Agonistas totales: morfina, dextropropoxifeno, metadona,
mepiridina, fentanilo, oxicodono.
1.3.4. Agonistas parciales:nalbufina, bupronorfina y pentazocina.
1.3.5. Antagonistas: naloxona, naltrexona y nalmefeno.
1.3.6. Breves consideraciones sobre farmacodependencia.
1.4. Glucocorticoides:
1.4.1. Características comunes para todo el grupo.
1.4.2. Hidrocortisona (cortisol).
1.4.3. Sintéticos: prednisona dexametasona.
1.5. Histamina y antihistamínicos.
1.5.1. Clorofeniramina (antihistamínico H1).
1.5.1. Cimetidina y ranitidina (Antihistamínicos H2).
1.6. Hipoglucemiantes:
1.6.1. Orales: sulfonilureas (tolbutamida y glinbenclamida).
1.6.2. Inyectables: insulinas.
1. 7. Coagulantes:
1.7.1. Consideraciones generales.
1.7.2. Vitamina K (fitonadiona).
1.7.3. Estrógenos conjugados.
1.7.4. Material de curación para hacer hemostasis: espuma de
gelatina, celulosa oxidada (surgicel) y solución de fibrina.
1.7.5. Satin S100, gasa S99, implantes de colagéna, ácido trane-
xámico.
1.8. Anticoagulantes:
1.8.1. Consideraciones generales.
1.8.2. Heparinas y warfarinas.
1.9. Antieméticos:
1.9.1. Difenidol. metoclopramida.
teMa 2
gruPos de interés MédiCo
• Enunciará, en forma muy breve, los diferentes grupos de interés médi-
co que forman parte de la farmacología médica especial y expondrá
ejemplos de los prototipos de cada conjunto. los prototipos serán
estudiados dentro de la siguiente norma:
- Propiedades farmacológicas (farmacocinéticas y farmacodinámicas).
- Indicaciones contraindicaciones y precauciones y reacciones adversas.
teMas Y suBteMas: 2.1. Glucósidos cardioactivos: digoxina y ouabaina.

2.2. Antianginosos: nitroglicerina. Isosorbida y propranolol (bloqueador
adrenérgico).
2.3. Antihipertensivos: hidroclorotiazida, propranolol, captopril y nifedi-

pina.
2.4. Diuréticos: hidroclorotiazida, furosemida y espironolactona.
2.5. Antidepresores: (tricíclicos: imipramina y amitriptilina) (tetracícli-
cos: maprotilina).
2.6. Antipsicóticos: cloropromazina (fenotiazinas) y haloperidol (butiro-
fenonas).
2.7. Antiepilépticos: fenitoina (difenilhidantoina), carbamazepina y
ácido valpróico.
2.8. Antiparkinsonianos. levadopa y trihexifenidilo.
2.9. Hormonas sexuales: estradiol, progesterona y testosterona.
2.10.Control farmacológico de la reproducción:
2.10.1. Anticonceptivos orales: mestranol + noretisterona y norgestrel.
2.10.2. Tópicos nonoxinol.
2.10.3. Estimulantes de la contractilidad uterina oxitocina.
reCursos
generales: • Bibliotecas de las facultades e institutos del área médica.
• Acceso a expedientes de las clínicas de la Facultad de Odontología
para la solución de casos en que se requiera de farmacoterapia.
evaluaCión Final: • Exámenes de criterio unificado. 50 %

• Exámenes internos de cada grupo.30 %
• Participación en clase. 10 %
• Trabajos complementarios. 10 %
PerFil El profesor que imparte la asignatura puede ser cirujano dentista o

ProFesiográFiCo: médico cirujano, con especialidad en farmacología o con conocimientos
equivalentes.
Con experiencia docente en la enseñanza de la farmacología general
y de la farmacología médica.
Con manejo de técnicas didácticas que le permitan compartir sus
conocimientos manteniendo al grupo motivado.
Es necesario que esté en proceso constante de actualización en cur-
sos de educación continua sobre farmacología y su enseñanza.


PrograMa de estudio
NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: PERIODO ESCOlAR: áREA:

2010-2011
Patología BuCal
BásiCas
ClAVE: 0330 odontológiCas
HORAS/SEMANA: 4

terCero
Anatomía Humana.
Farmacología.
Fisiología.
asignaturas Histología, Embriología y Genética.
PreCedentes: Microbiología.
Propedéutica Médico Odontológica.
Radiología
Cirugía Bucal.
Medicina Bucal.
asignaturas Endodoncia I y II.
Operatoria Dental I, II y III.
Periodoncia I y II.
Coordinador:
Dr. javier Portilla Robertson
del PrograMa:
Mtra. Beatriz Catalina Aldape Barrios
(30 de abril de 2010) Esp. Dolores Carraco Ortiz
Mtra. Amalia Cruz Chávez
Esp. Bernardo Cruz legorreta
Dr. luis Alberto Gaitán Cepeda
Mtra. Alejandra Greenham González
Dr. juan Carlos Cuauhtemoc Hernández Guerrero
Dra. Elba Rosa leyva Huerta
Dra. Santa Ponce Bravo
Esp. Daniel Quezada Rivera
Esp. Fernando Tenorio Rocha
Esp. Antonio Santiago Rico
introduCCión: la patología bucal es una asignatura que presenta grandes retos, debi-
do a que se encarga del estudio de las alteraciones y lesiones que afec-
tan los tejidos duros y blandos que conforman la cavidad bucal. De las
enfermedades sistémicas que tienen manifestaciones bucales, los cam-
bios de color, consistencia, en la superficie y los padecimientos intraóse-
os que radiograficamente se observan ya sean estos, radiolúcidos, radio-
pacos y mixtos. Para ello se requiere de conocimientos previos de las
materias básicas médicas y odontológicas.
El objetivo principal es establecer el diagnóstico clínico, los diagnósti-

cos diferenciales y su correlación histopatológica.
Al terminar de cursar patología ucal, el alumno podrá realizar un diag-

nóstico clínico, de sus pacientes y un mejor manejo de las asignaturas clí-
nicas subsecuentes.
oBjetivos El alumno:
generales: • Diagnosticará los cambios morfológicos de cavidad bucal, en cuanto a
forma, color, superficie, las lesiones intraóseas y peribucales; además
de la región maxilofacial, cabeza y cuello.
• Correlacionará los conocimientos previos de las asignaturas básicas en
el diagnóstico de lesiones de cabeza y cuello.
• Conocerá las indicaciones para realizar un estudio histopatológico,
microbiológico o de gabinete.
• Comprenderá la importancia del diagnóstico precoz de cáncer.
• Realizará diagnósticos diferenciales de lesiones similares.
• Entenderá la importancia de remitir a los pacientes a las especialidades
odontológicas o médicas que éste necesite.
• Realizará un caso clínico completo para su exposición final.
unidades teMátiCas
I. MéTODOS DE EXPlORACIóN Y DIAGNóSTICO EN

Contenido: PATOlOGíA BuCAl.
II. INTERPRETACIóN RADIOGRáFICA.
III. AlTERACIONES DEl DESARROllO.
IV. AlTERACIONES DEl DESARROllO DENTAl
CONGéNITAS Y ADQuIRIDAS.

V. lESIONES ulCERATIVAS E HIPERPláSICAS.

VI. lESIONES BENIGNAS Y NEOPlASIAS MAlIGNAS DE
ORIGEN EPITElIAl.
VII. CONDICIONES, lESIONES Y NEOPlASIAS MAlIGNAS
PIGMENTADAS.
VIII. lESIONES DEl TEjIDO CONjuNTIVO.
IX. QuISTES DE CABEZA Y CuEllO.
X. TuMORES ODONTOGéNICOS.
XI. lESIONES, NEOPlASIAS BENIGNAS, MAlIGNAS Y
ENFERMEDADES SISTéMICAS QuE INVOluCRAN
GláNDulAS SAlIVAlES.
XII. DISEMINACIóN DE lA INFECCIóN BuCAl.
XIII. ENFERMEDADES INFECCIOSAS, BACTERIANAS,
MICóTICAS Y VIRAlES.
XIV. lESIONES óSEAS.
XV. MANIFESTACIONES BuCAlES DE ENFERMEDADES
DERMATOlóGICAS DEl TIPO INMuNE.
XVI. AlTERACIONES, ENFERMEDADES Y NEOPlASIAS DEl
TEjIDO HEMATOPOYéTICO Y lINFOIDE.
PrograMa de PráCtiCas
I. REPASO DE HISTOlOGíA.
II. MéTODOS DE EXPlORACIóN.
III. lESIONES DE ORIGEN EPITElIAl.
IV. lESIONES PIGMENTADAS.
V. lESIONES DE TEjIDO CONjuNTIVO.
VI. QuISTES DE CABEZA Y CuEllO.
VII. NEOPlASIAS ODONTOGéNICAS.
VIII. lESIONES DE GláNDulAS SAlIVAlES.
IX. lESIONES óSEAS.
X. ENFERMEDADES DERMATOlóGICAS DE ORIGEN INMuNE.
XI. lESIONES HEMATOlóGICAS.
nota: se utiliza el Cd del manual de prácticas.
nÚMero unidad i
de Horas Métodos de eXPloraCión Y diagnóstiCo
Por unidad: 8 en Patología BuCal
• Evaluará la importancia de la historia clínica y la exploración física
bucal para el establecimiento de un diagnóstico.
• Empleará los estudios de gabinete más comunes para integrar un
diagnóstico en patología bucal.
• Estudiará las indicaciones de los métodos auxiliares en diagnóstico
bucal.
teMas Y suBteMas: 1. Método de exploración y diagnóstico en patología bucal.

1.1. Historia clínica.
1.2. Exploración externa e intrabucal.
1.2.1. Mucosas.
1.2.2. Glándulas salivales.
1.2.3. ATM.
1.2.4. Nódulos y cadenas ganglionares.
2. Métodos auxiliares de diagnóstico.
2.1. Azul de Toluidina.
2.2. Biopsia.
2.2.1. Tipos.
2.2.3. Contraindicaciones.
2.2.4. Manejo de la muestra.
2.2.5. Procesamiento de la muestra.
2.3. Citología exfoliativa.
2.3.1. Por cepillado (Citobrush).
2.4. Estudio microbiológico.
sugerenCias
didáCtiCas: Modalidad didáctica
• Trabajo en forma grupal por lecciones y discusiones de artículos.
estrategias de aprendizaje
El alumno deberá:
• Investigar en internet los componentes de la historia clínica completa.
• Esquematizar la técnica para tomar una biopsia.
• Analizar la importancia del diagnóstico.
• Analizar y discutir las diferencias entre el diagnóstico presuntivo y final.
• Explicar la importancia de los métodos auxiliares para el diagnóstico.
• Elaborar cuadros sinópticos y listados.
• Complementar actividades de la guía de estudio.
sugerenCias
de evaluaCión: evaluación formativa
• Evaluación de la unidad. 30%
• Presentación de casos clínicos y revisión de artículos. 30%
• Guía de la unidad resuelta. 20%
• Participación en clase y asistencia. 20%

reFerenCias
BiBliográFiCas
BásiCa: 1.- Neville BB. Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
CoMPleMentaria: 1.- Bates B. Propedéutica médica 4ª ed. Editorial Interamericana; 1992.

2.- Rose l. Medicina interna en odontología. 2ª ed. Editorial Salvat; 1992.
nÚMero unidad ii
de Horas interPretaCión radiográFiCa
Por unidad: 8
• Establecerá los patrones de la normalidad.
• Diferenciará los cambios en los distintos tipos de radiografías intra y
extrabucales.
• Interpretará los cambios radiográficos en los distintos tipos de radio-
grafías intra y extrabucales.
• Evaluará la utilidad de los diferentes tipos de radiografías.
• Emitirá un diagnóstico radiográfico presuntivo según los patrones de
radiolucidez y radiopacidad.
teMas Y suBteMas: 1. Proyecciones intrabucales.

1.1. Dentoalveolares.
1.2. Interproximales.
1.3. Oclusales.
2. Proyecciones extrabucales.
2.1. Anteroposterior, posteroanterior, Watters, ortopantomografía.
2.2. lateral oblicua de mandíbula y lateral oblicua transversal.
3. Aspecto radiográfico de las lesiones radiográficas.
3.1. Radiolúcidas.
3.2. Radiopacas.
3.3. Combinadas o mixtas.
4. Interpretación de las imágenes radiográficas.
5. Estudios radiográficos especializados.
5.1. Tomografía axial computarizada.
5.2. Resonancia magnética nuclear.
5.3. Gammmagrafía.
5.4. ultrasonido.
5.5. PET.
sugerenCias • Estudio independiente.

didáCtiCas: • Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.
El alumno deberá:
• Esquematizar los diferentes aspectos radiográficos de acuerdo con la
calificación.

• Analizar la importancia de conocer las estructuras normales.

• Analizar y discutir las diferencias entre diagnóstico e interpretación.
• Explicar la importancia de los métodos radiográficos como apoyo al
diagnóstico.
sugerenCias evaluación formativa

de evaluaCión: • Evaluación de la unidad. 30%
• Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. 30%
reFerenCia 1.- Goaz WP. Radiografía oral; principios e interpretación. 3ª ed. Madrid:
BiBliográFiCa Editorial Mosby; 1995.
2.- Chamenko A. Atlas interpretativo de la ortopantomografía maxilofacial.
BásiCa: México: Editorial Doyma; 1992.
CoMPleMentaria: 1.- Neville BB. Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
nÚMero
de Horas unidad iii
Por unidad: 14 alteraCiones del desarrollo
• Correlacionará los conocimientos de embriología y genética con las
lesiones de cavidad bucal.
• Interpretará los riesgos ambientales en el desarrollo de anormalidades
estructurales faciales y del cuello.
• Reconocerá las diferentes alteraciones del desarrollo de las estructu-
ras de cabeza y cuello.
• Aplicará sus conocimientos de embriología y genética.
• Aplicará sus conocimientos en el diagnóstico y posible tratamiento de
las alteraciones del desarrollo de los tejidos duros y blandos de cabe-
za y cuello.
teMas Y suBteMas: 1. Generalidades de embriología de cabeza y cuello.

2. Alteraciones del desarrollo de los maxilares.
2.1. Agenesia.
2.2. Micrognasia (Secuencia de Pierre-Robin, S. de Treacher-Collins.)
2.3. Macrognasia.
3. Alteraciones del desarrollo que afectan la región bucofacial.
3.1. Atrofia hemifacial (S. de Romberg Parry).
3.2. Hipertrofia hemifacial.
3.3. labio fisurado.
3.4. Paladar fisurado (S. de Apert, S. de Crouzon).

3.5. Combinación de labio y paladar fisurado

3.6. Defecto osteoporótico de la médula ósea.
3.7. Displasia cleidocraneal.
3.8. Depresión lingual de la mandíbula por glándula salival.
4. Alteraciones del desarrollo de tejidos blandos.
4.1. Gránulos de Fordyce.
4.2. labio doble (Síndrome de Ascher).
4.3. Foveolas labiales y comisurales (S. de Van der Woude).
4.4. Nevo blanco esponjoso.
4.5. leucoedema.
4.6. Apéndice del frenillo.
4.7. Nódulo tiroideo lingual.
5. Alteraciones del desarrollo de la lengua.
5.1. Microglosia.
5.2. Macroglosia (S. Beckwith – Wiedemann).
5.3. Anquiloglosia.
5.4. lengua bífida.
5.5. lengua fisurada (S. de Melkersson – Rosenthal).
5.6. Varices linguales.
sugerenCias
didáCtiCas: • Estudio independiente.
• Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.
El alumno deberá:
• Investigar en internet las características de cada síndrome.
• Esquematizar la formación de cabeza y cuello embriológicamente.
• Analizar la importancia del desarrollo embriológico.
• Analizar y discutir las diferencias.
• Explicar la importancia de estas alteraciones.
• Establecer las diferencias entre los conceptos.
sugerenCias
• Evaluación de casos clínicos. 30%
• Participación en clase. 20%
reFerenCia
BiBliográFiCa
BásiCa:
1.- Regezzi jA, Sciubba jj. Patología bucal. 3ª ed. México: Editorial
Saunders; 2002.
2. Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª ed. México:
Editorial Interamericana; 1997.

nÚMero unidad iv
de Horas alteraCiones del desarrollo dental
Por unidad: 8 Congénitas Y adQuiridas
• Correlacionará los conocimientos de embriología dental con las malfor-
maciones y alteraciones que afectan a los órganos dentarios.
• Establecerá las características de las alteraciones producidas por fac-
tores extrínsecos e intrínsecos que afectan la estructura y forma de los
órganos dentarios.
teMas Y suBteMas: 1. Odontogénesis.

1.1. Amelogénesis.
1.2. Dentinogénesis.
1.3. Cementogénesis.
2. Alteraciones del desarrollo relacionados al tamaño de los dientes.
2.1. Microdoncia.
2.2. Macrodoncia.
3. Alteraciones del desarrollo en relación a la forma de los dientes.
3.1. Geminación.
3.2. Fusión.
3.3. Concrescencia.
3.4. Dilaceración.
3.5. Cúspide espolonada.
3.6. Dens in dente.
3.7. Raíces supernumerarias.
3.8. Perla del esmalte.
3.9. Taurodontismo (S. de Down, S. Klinefelter).
4. Alteraciones del desarrollo en relación al número de los dientes.
4.1. Anodoncia.
4.2. Hipodoncia (displasia ectodérmica hipohidrótica).
4.3. Dientes supernumerarios (S. de Gardner).
4.3.1. Paramolares.
4.3.2. Mesiodens.
4.3.3. Distomolar.
4.4. Dientes preprimarios.
4.4.1. Natales.
4.4.2. Neonatales.
4.5. Dentición pos-permanente.
5. Alteraciones del desarrollo en relación a la estructura de los dientes.
5.1. Amelogénesis imperfecta.
5.1.1. Hipoplásica.
5.1.2. Hipocalcificación.
5.1.3. Hipomaduración.
5.2. Dentinogénesis imperfecta.
5.2.1. Tipo I asociada a osteogénesis imperfecta.
5.2.2. Tipo II dentina opalescente hereditaria.
5.3. Displasia dentinaria.
5.3.1. Tipo I radicular.
5.3.2. Tipo II coronal.
5.4. Odontodisplasia.

6. Alteraciones del desarrollo de los dientes con relación a la erupción.

6.1. Erupción prematura.
6.2. Dientes retenidos.
6.3. Dientes deciduos anquilosados.
7. Alteraciones diversas de los dientes.
7.1. Atrición
7.2. Abrasión.
7.3. Erosión.
8. Dentina secundaria.
9. Dentina de reparación.
10. Dentina esclerótica.
11. Calcificaciones pulpares.
12. Resorción interna y externa.
13. Hipercementosis y cementículos.
sugerenCias
El alumno deberá:
• Investigar en internet las características de cada alteración.
• Esquematizar la formación del diente embriológicamente.
• Analizar los factores que afectan el desarrollo dentario.
• Analizar y discutir las diferencias.
• Explicar la importancia de estas alteraciones.
• Establecer las diferencias entre los conceptos.
sugerenCias
reFerenCia
BiBliográFiCa
BásiCa: 1.- Regezzi jA, Sciubba jj. Patología bucal. 3ª ed. México: Editorial
CoMPleMentaria: 1.- laskaris G. 2003 Color atlas of oral diseases. 3rd edition. New York:
Thieme Medical Pub.
2.- Neville BB. Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
3.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª ed. México:

nÚMero unidad v
de Horas lesiones ulCerativas e HiPerPlásiCas
Por unidad: 8
• Diferenciará entre una lesión de tipo reactivo ya sea ulcerativa o hiper-
plásica
• Establecerá la etiología de las lesiones.
• Identificará clínica e histologicamente cada una de las lesiones.
• Establecerá diagnósticos diferenciales con la terapéutica y pronósticos
adecuados.
teMas Y suBteMas: 1. Definiciones.

1.1. Hiperplasia.
1.2. Atrofia.
1.3. Hipetrofia.
1.4. Úlcera.
2. lesiones hiperplásicas.
2.1. Hiperplasia fibrosa.
2.2. épulis congénito del recién nacido.
2.3. Granuloma piógeno.
2.4. Granuloma periférico de células gigantes.
2.5. Fibroma periférico.
2.5.1. Fibroma periférico de fibroblastos gigantes.
3. lesiones ulcerativas.
3.1. Estomatitis aftosa recurrente.
3.1.1. Aftas mayores.
3.2.2. Aftas menores.
3.2. Úlceras traumáticas.
3.3. Úlceras químicas.
3.4. Úlceras físicas.
4. Enfermedades sistémicas asociadas a úlceras.
5. Diagnósticos diferenciales.
6. Terapéutica de las lesiones.

El alumno deberá:
• Investigar en la red de Internet los diferentes y nuevos tratamientos en
lesiones hiperplásicas y ulcerativas.
• Esquematizar las características histopatológicas de las lesiones.
• Analizar la importancia del diagnóstico diferencial para mejorar el tra-
tamiento y resultados de éste tipo de lesiones.
• Analizar y discutir la etiología y patogenia de las lesiones.

sugerenCias
reFerenCia
BiBliográFiCa
2.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª. Ed. México:
CoMPleMentaria: 1.- Neville BB., Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
2.- Rojas Williams. Inmunología. México: Editorial Corporación para inves-
tigaciones Biológicas; 1992.
3.- Robbins jC. Patología estructural y funcional. 6ª ed. Editorial
Interamericana.
nÚMero unidad vi
de Horas lesiones Benignas Y neoPlasias Malignas
Por unidad: 12 de origen ePitelial
• Identificará las características histológicas de la piel y mucosas.
• Evaluará la importancia de un diagnóstico precoz en lesiones del epitelio.
• Reconocerá los términos más comunes aplicados a las lesiones epiteliales.
• Examinará las características de benignidad de una lesión epitelial.
• Examinará las características de malignidad de una lesión epitelial.
• Aplicará sus conocimientos previos para elegir la metodología diag-
nóstica en cada caso de lesiones epiteliales.
• Aplicará los conocimientos aprendidos de metodología de biopsia.
• Identificará los diagnósticos diferenciales de las lesiones benignas y
malignas.

1.1. Epitelio.
1.2. Neoplasia.
1.3. Tumor.
1.4. Cáncer.
1.5. Metástasis.
2. Parámetros clínicos e histológicos.
2.1. lesiones benignas.
2.2. lesiones malignas.

3. lesiones epiteliales benignas.

3.1. Queratoacantoma.
3.2. Queratosis friccional.
3.3. Morsicatum bucarum.
4. lesiones y estados precancerosos.
4.1. leucoplasia.
4.2. Eritroplasia.
4.3. leucoeritroplasia.
4.4. Displasia y atipia celular.
5. Neoplasias malignas.
5.1. Carcinoma “in situ”.
5.2. Carcinoma epidermoide.
5.3. Carcinoma verrucoso.
6. Clasificación TNM.
sugerenCias
El alumno deberá:
• Investigar en internet diferentes casos clínicos y las conductas clínicas
por seguir.
• Esquematizar las características de displasia.
• Analizar la importancia de la detección temprana.
• Analizar y discutir las características de los diferentes carcinomas.
• Explicar la importancia de reconocer las lesiones cancerizables.
sugerenCias
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Regezzi jA, Sciubba jj. Patología bucal. 3ª ed. México: Editorial
BásiCa: 2.- Sapp P. Patología oral y maxilofacial contemporánea. Madrid: Editorial
Mosby; 1998.
Saunders; 2002.
2.- Robbins Sl. Patología estructural y funcional. 6ª ed. México: Editorial
McGraw-Hill; 1995.
3.- Pindborg j. Cáncer y precáncer. México: Editorial Salvat; 1989.

nÚMero unidad vii

de Horas CondiCiones, lesiones Y neoPlasias
Por unidad: 10 Malignas PigMentadas
• Comprenderá el desarrollo, función de los melanocitos y depósito fisio-
lógico de melanina.
• Establecerá la diferencia entre una condición, una lesión y una neoplasia.
• Reconocerá la importancia del conocimiento de las lesiones pigmenta-
das y correlacionará el comportamiento clínico de las lesiones con el
pronóstico.
• Establecerá las características diferenciales entre las lesiones pigmen-
tadas y su remisión al especialista cuando esto sea necesario.

1.1. Piel y mucosas.
1.1.1. Pigmentos endógenos.
1.1.2. Pigmentos exógenos.
1.2. Células no queratinocitos de la piel y mucosas.
1.2.1. Melanocitos.
1.2.1.1. Origen.
1.2.1.2. localización.
1.2.1.3. Función.
1.2.1.4. Producción de melanina.
2. Pigmentación por exposición solar.
2.1. Efélides.
2.2. léntigo actínico.
2.3. léntigo simple.
3. Pigmentación pos cambios hormonales.
3.1. Cloasma (melasma).
4. Condiciones del desarrollo y raza.
4.1. Melanosis racial (bucal).
4.2. Nevos.
4.2.1. De unión o limítrofe.
4.2.2. Intradérmico o intramucoso.
4.2.3. Compuesto.
4.2.4. Azul o de células fusiformes.
5. lesiones pigmentadas por hábitos.
5.1. Melanosis por tabaco.
5.2. Melanosis por irritación crónica.
6. Parámetros clínicos para establecer la transformación maligna de una
condición o lesión.
6.1. Satelitosis.
6.2. Incremento en la pigmentación.
6.3. ulceración.
6.4. Necrosis.
6.5. Invasión.
6.6. Bordes mal definidos.
6.7. Cambio en la forma.
7.1. Melanomas.
7.1.1. léntigo maligno.

7.1.2. Nodular.
7.1.3. Acral lentiginoso.
7.2. Niveles de invasión según Clark.
8. Síndromes asociados a pigmentaciones.
8.1. Síndrome Peutz-jeghers.
8.2. Enfermedad de Addison.
8.3. Síndrome de Albright (Displasia fibrosa poliostótica).
8.4. Sindrome de von Recklinghausen (Neurofibromatosis).
9. Agentes involucrados en pigmentaciones de tipo exógeno.
9.1. Metales pesados.
9.2. Medicamentos.
10. Diagnósticos diferenciales.

El alumno deberá:
• Investigar en la red de internet diferentes casos clínicos y las conduc-
tas clínicas por seguir.
• Esquematizar las características de melanocitos, tecas.
• Analizar la importancia de la detección temprana.
• Analizar y discutir las características de las diferentes lesiones pig-
mentadas.
sugerenCias
reFerenCia
BiBliográFiCa
Saunders; 2002.
2.- Robbins Sl. Patología estructural y funcional. 6ª ed. México: Editorial
McGraw-Hill; 1995.
3.- Pindborg j. Cáncer y precáncer. México: Editorial Salvat; 1989.

nÚMero unidad viii

de Horas lesiones del tejido Conjuntivo
Por unidad: 10
• Aprenderá y aplicará los conocimientos clínicos de cada neoplasia
benigna.
• Identificará por medio del nombre de la neoplasia el tejido que lo origina.
• Establecerá los parámetros clínicos para diferenciar entre una neopla-
sia benigna y una maligna.
• Identificará por medio de cortes histopatológicos y tinciones especia-
les las neoplasias malignas.
• Correlacionará las características clínicas e histopatológicas para esta-
blecer el pronóstico y tratamiento de las neoplasias malignas.
• En las neoplasias benignas y malignas de tejidos duros se establece-
rán sus patrones radiográficos y diferenciará cada una de ellas.
teMas Y suBteMas: 1. Conceptos básicos clínicos e histológicos entre:

1.1. Neoplasia benigna.
1.2. Neoplasia maligna.
1.3. Tejidos blandos.
1.4. Tejidos duros.
1.5. Vías de metástasis.
2. Neoplasias benignas de tejidos blandos.
2.1. Fibroma.
2.2. lipoma.
2.3. Rabdomioma.
2.4. leiomioma.
2.5. Hemangioma.
2.6. linfangioma.
2.7. Neurilemoma.
2.8. Neurofibroma (enf. De von Recklinghausen).
3. Neoplasias benignas de tejidos duros.
3.1. Condroma.
3.2. Osteoma (síndrome de Gardner).
4. Neoplasias malignas de tejidos blandos.
4.1. Fibrosarcoma.
4.2. liposarcoma.
4.3. Rabdomiosarcoma.
4.4. leiomiosarcoma.
4.5. Angiosarcoma.
4.6. linfangiosarcoma.
4.7. Schwanoma maligno.
sugerenCias

El alumno deberá:
• Elaborar cuadros sinópticos de las características clínicas.
• Elaborar listados comparativos.
• Analizar y discutir las diferencias en tratamiento de las diferentes lesiones.
• Complementar actividades de la guía de estudios.
sugerenCias evaluación formativa

de evaluaCión: • Evaluación de la unidad. 30%
• Presentación de casos clínicos/revisiónde artículos. 30%
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Gnepp D. Pathology od the head and neck. uSA: Editorial Churchill;
1993.
Saunders; 2002.
3.- Silverman jj. Atlas en color de manifestaciones bucales de sida. 2ª ed.
México: Salvat; 1990.
4.- Waal Vl. Diesases of the tongue. 1ª ed. uSA: Editorial Quintaessence;
1986.
nÚMero unidad iX
de Horas Quistes de CaBeZa Y Cuello
Por unidad: 8
• Enlistará las características clínicas de una lesión quística.
• Identificará el origen de los quistes odontogénicos.
• Describirá los quistes de origen embrionario no odontogénicos.
• Definirá los componentes de un quiste.
• Analizará la importancia del diagnóstico histopatológico de las lesiones
quísticas.

1.1. Quiste.
1.2. Mecanismos en la formación de quistes
2. Clasificación de quistes según la OMS.
2.1. Epiteliales.
2.1.1. Del desarrollo.
2.1.2. Odontogénicos.
2.1.3. Quiste gingival del recién nacido (Perlas de Epstein).

2.1.4. Queratoquiste odontogénico.
2.1.5. Quiste dentígero (folicular).
2.1.6. Quiste de erupción.
2.1.7. Quiste periodontal lateral.
2.1.8. Quiste gingival del adulto.
2.1.9. Quiste odontógeno glandular (Quiste sialodontogénico).
II. No odontogénicos.
a. Quistes del conducto nasopalatino.
b. Quiste nasolabial o nasoalveolar.
2.2. Inflamatorios.
2.2.1. Quiste radicular.
2.2.2. Quiste apical y lateral.
2.2.3. Quiste residual.
2.3. Quistes de tejidos blandos.
2.3.1. Epidermoide.
2.3.2. Dermoide.
2.3.3. Tirogloso.
2.3.4. linfoepitelial.
2.4. Seudoquistes.
2.4.1. Quiste óseo traumático.
2.4.2. Quiste óseo solitario.
2.4.4. Cavidad de Stafne.
2.4.5. Defecto osteoporótico focal.

El alumno deberá:
• Esquematizar las localizaciones de los quistes.
• Analizar y discutir el tratamiento de cada lesión.
• Explicar la importancia del tratamiento oportuno.
• Establecer las diferencias clínicas de cada lesión.
• evaluación formativa
sugerenCias • Evaluación de la unidad. 30%
de evaluaCión: • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. 30%
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Sapp P. Patología oral y maxilofacial contemporánea. Madrid: Editorial
Mosby; 1998.
3.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª ed. México:
Saunders; 2002.
2.- Gomez de Ferraris. Histología y embriología bucodental. México:
Editorial Panamericana; 1998.
nÚMero unidad X
de Horas tuMores odontogéniCos
Por unidad: 12
• Identificará las características generales de las neoplasias odontogénicas.
• Aplicará los métodos diagnósticos de las neoplasias odontogénicas.
• Correlacionará las características histopatológicas y evolución de las
neoplasias odontogénicas.
• Identificará los diagnósticos diferenciales de las neoplasias odontogénicas.
• Analizará el pronóstico y tratamiento de las neoplasias odontogénicas.
teMas Y suBteMas: 1. Revisión de la odontogénesis.

2. Clasificación de la OMS.
3. Benignos.
3.1. Tumores odontógenos epiteliales.
3.1.1. Ameloblastoma.
3.1.2. Tumor odontogénico epitelial calcificante. (TOC)
3.1.3. Tumor odontogénico adenomatoide. (TOA)
3.1.4. Quiste odontogénico calcificante ( de Gorlin). (QOC)
3.2. Tumores odontogénicos de tejido conjuntivo.
3.2.1. Fibroma odontogénico central.
3.2.2. Mixoma odontogénico.
3.2.3. Cementoblastoma.
3.2.4. Displasia periapical cemetificante
3.3. Tumores odontogénicos mixtos.
3.3.1. Fibroma ameloblástico.
3.3.2. Odontoma.
4. Tumores malignos.
4.1. Ameloblastoma maligno.
4.2. Carcinoma intraóseo primario.

El alumno deberá:
• Investigar en la Internet la última clasificación de la OMS de los tumo-
res odontogénicos.
• Analizar la importancia de los métodos de diagnóstico.
• Esquematizar la localización de las lesiones.
• Explicar la importancia del tratamiento oportuno.
• Elaborar listados de comparación entre las lesiones.
sugerenCias • Evaluación de la unidad. 30%

de evaluaCión: • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. 30%
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Neville BB., Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
CoMPleMentaria: 1.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª. Ed. México:
nÚMero unidad Xi
de Horas lesiones, neoPlasias Benignas, Malignas Y enFerMedades
Por unidad: 12 sistéMiCas Que involuCran glándulas salivales
oBjetivos:
El alumno:
• Establecerá la histogénesis de las neoplasias y lesiones de las glándu-
las salivales.
• Diferenciará entre una neoplasia, un proceso inflamatorio y un fenóme-
no de retención y extravasación.
• Establecerá diagnósticos diferenciales de las neoplasias benignas y
malignas.
• Establecerá un plan de tratamiento y su posible pronóstico en base a
las características clínicas e histopatológicas.
teMas Y suBteMas:
1. Generalidades.
1.1. Embriología e histología de las glándulas salivales.
1.2. Tumorogénesis de las glándulas salivales.
2. Clasificación de la OMS.
2.1. Neoplasias benignas.
2.1.1. Adenoma pleomorfo.
2.1.2. Mioepitelioma.
2.1.3. Adenoma de células basales.
2.1.4. Adenoma canalicular.
2.1.5. Oncocitoma.
2.1.6. Adenolinfoma (Tumor de Warthin).
2.1.7. Cistadenoma.
2.2.7.1. Papilar.
2.2.7.2. Mucinoso.
2.1.8. Papilomas ductales.
2.2. Neoplasias malignas.
2.2.1. Adenoma pleomormo maligno.
2.2.2. Carcinoma mucoepidermoide.
2.2.3 Carcinoma adenoide quístico.
2.2.4. Adenocarcinoma polimorfo.

2.3. lesiones de tipo inflamatorio.

2.3.1. Parotiditis.
2.3.1.1. Víral.
2.3.1.2. Bacteriana.
2.3.1.3. Metabólica.
2.3.2. Sialoadenitis.
2.3.3. Sialoadenosis.
2.3.4. Sialometaplasia necrotizante.
2.4. lesiones traumáticas.
2.4.1. Fenómenos de retención.
2.4.1.1. Quiste del conducto salival (sialoquiste).
2.4.1.2. Sialolitiasis.
2.4.2. Fenómeno de extravasación.
2.4.2.1. Mucocele.
2.4.2.2. Ránula.
2.5. Otras manifestaciones.
2.5.1. Sialorrea.
2.5.2. Xerostomía.
2.6. Enfermedades sistémicas que involucran glándulas salivales.
2.6.1. Síndrome de Sjógren.
2.6.2. Enfermedad de Mickulicz.

El alumno deberá:
• Esquematizar los componentes de las glándulas salivales.
• Analizar la importancia del diagnóstico diferencial en estas lesiones.
• Analizar y discutir las ventajas y desventajas de los métodos diagnósticos.
• Explicar la importancia del tratamiento adecuado a cada lesión.
• Elaborar listados y cuadros sinópticos.
sugerenCias
reFerenCia
BásiCa: 3.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª. Ed. México:
Saunders; 2002.
nÚMero unidad Xii

de Horas diseMinaCión de la inFeCCión BuCal
Por unidad: 12
• Establecerá la importancia del diagnóstico oportuno en las infecciones
dentales.
• Analizará la importancia y las consecuencias de las diseminaciones
infecciosas en los tejidos blandos y duros de cabeza y cuello.
• Aplicará los métodos diagnósticos para los procesos infecciosos de
cavidad bucal y cuello.
• Correlacionará las características histopatológicas y evolución de los
procesos infecciosos más comunes en la cavidad bucal.
• Analizará el pronóstico, diagnósticos diferenciales y tratamiento de las
infecciones de cavidad bucal.
teMas Y suBteMas: 1. Conceptos generales.

1.1. Espacios aponeuróticos.
1.2. Factores biológicos, físicos y químicos que desencadenan el
proceso infeccioso.
1.3. Vías de diseminación del proceso infeccioso.
2. Manifestaciones clínicas por la diseminación de la infección a diversos
espacios anatómicos.
2.1. Absceso.
2.2. Celulitis.
2.3. Angina de ludwing.
3. Sinusitis.
3.1. De origen dental.
3.2. Rinógeno.
4. Osteomielitis.
4.1. Supurativa aguda.
4.2. Supurativa crónica.
4.3. Esclerosante focal crónica.
4.4. Esclerosante difusa.
sugerenCias
El alumno deberá:
• Investigar en internet casos clínicos virtuales y sus características.
• Esquematizar las características de las lesiones.
• Analizar la importancia del tratamiento y diagnóstico en este tipo de
lesiones.
• Elaborar cuadros sinópticos y listados de similitudes y diferencias.
sugerenCias

reFerenCia
BásiCa: 3.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª. Ed. México:
Saunders; 2002.
nÚMero unidad Xiii

de Horas enFerMedades inFeCCiosas BaCterianas,
Por unidad: 12 MiCótiCas Y virales
oBjetivos:
El alumno:
• Aplicará los conocimientos adquiridos en Microbiología para la identifi-
cación de los microorganismos involucrados en las diversas enferme-
dades infecciosas.
• Establecerá las diferencias clínicas entre las enfermedades.
• Realizará diagnósticos diferenciales.
• Propondrá un plan de tratamiento y seguimiento en base a la etiología
de cada una de las enfermedades.
• Planteará métodos de prevención para el manejo del paciente de alto
riesgo.
teMas Y suBteMas:
1. Bacterianas.
1.1. Escarlatina.
1.2. Difteria.
1.3. Sífilis.
1.4. Gonorrea.
1.5. Tuberculosis.
1.6. lepra.
1.7. Actinomicosis.
2. Micóticas.
2.1. Candidiasis.
2.2. Histoplasmosis.
2.3. Mucormicosis.
2.4. Coccidioidomicosis.
3. Virales.
3.1. Papiloma.
3.2. Verruga vulgar.
3.3. Hiperplasia epitelila focal ( Enfermedad de Heck).
3.4. Condiloma acuminado.
3.5. Herpes simple.
3.6. Varicela.
3.7. Herpes Zoster.
3.8. Herpangina.
3.9. Rubéola.
3.10. Sarampión.
3.11. Mononucleosis infecciosa.
3.12. VIH / SIDA.

sugerenCias
El alumno deberá:
• Investigar en internet las características de cada síndrome.
• Esquematizar los factores etiopatogénicos de las lesiones.
• Analizar y discutir las diferencias clínicas de las lesiones.
• Explicar la importancia del diagnóstico diferencial.
• Elaborar cuadros sinópticos.
sugerenCias
reFerenCia
BásiCa: 2.- Neville BB., Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
nÚMero unidad Xiv

de Horas lesiones óseas
Por unidad: 10
• Identificará las características generales de las lesiones óseas.
• Aplicará los métodos de diagnóstico para las lesiones óseas.
• Correlacionará las características histopatológicas, clínicas y la evolu-
ción de las lesiones óseas.
• Identificará los diagnósticos diferenciales de las lesiones óseas.
• Analizará el pronóstico y tratamiento de las lesiones óseas.
teMas Y suBteMas: 1. Trastornos metabólicos.

1.1. Enfermedad de Paget.
1.2. Hiperparatiroidismo.
2. Anormalidades genéticas.
2.1. Querubismo.
2.2. Ostopetrosis.
3. lesiones fibro – óseas benignas.
3.1. Displasia fibrosa.
3.1.1. Monostótica.
3.1.2. Poliostótica.

3.1.2.1. Síndrome de jaffe – lichtenstein.

3.1.2.2. Síndrome de McCune – Albrigth.
3.2. Displasias Cemento – öseas.
3.2.1. Displasia cemento ósea focal.
3.2.2. Displasia periapical cemento- ósea
3.2.3. Displasia cemento – ósea florida.
3.3. Fibroma osificante.
3.4. Fibroma osificante juvenil.
4. lesiones reactivas.
4.1. Granuloma central de células gigantes.
5. Neoplasia benignas.
5.1. Condroma.
5.2. Osteoma.
6.1. Osteosarcoma.
6.2. Condrosarcoma.
6.3. Tumores metastásicos a hueso.
sugerenCias
El alumno deberá:
• Investigar en la internet las características de cada alteración.
• Elaborar cuadros sinópticos.
• Analizar y discutir las diferencias del tratamiento de las lesiones.
sugerenCias
reFerenCias
BiBliográFiCas
Saunders; 2002.

nÚMero unidad Xv
de Horas ManiFestaCiones BuCales de enFerMedades
Por unidad: 8 derMatológiCas
• Establecerá los patrones clínicos de las enfermedades dermatológicas.
• Correlacionará los aspectos clínicos con los hallazgos histológicos
para establecer una terapéutica y el pronóstico.
teMas Y suBteMas:
1. Enfermedades que involucran epitelio.
1.1. liquen plano.
1.2. Pénfigo.
1.3. Penfigoide benigno.
1.4. Eritema multiforme.
1.5. Psoriasis.
1.6. Epidermolisis ampollar.
2. Enfermedades que afectan tejido conjuntivo.
2.1. lupus eritematoso.
2.1.1. lupus eritematoso sistémico.
2.1.2. lupus eritematoso discoide.
sugerenCias
didáCtiCas:
El alumno deberá:
• Investigar en la internet los diferentes y nuevos tratamientos en lesio-
nes dermatológicas.
• Esquematizar las características histopatológicas de las lesiones.
• Analizar la importancia del diagnóstico diferencial para mejorar el tra-
tamiento y resultados de éste tipo de lesiones.
• Analizar y discutir la etiopatogenia de las lesiones.
sugerenCias
evaluación formativa
de evaluaCión:
reFerenCias
BiBliográFiCas
1.- Neville BB., Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
BásiCa:
2.- Regezzi jA, Sciubba jj. Patología bucal. 3ª ed. México: Editorial
CoMPleMentaria:
2.- Robbins jC. Patología estructural y funcional. 6ª ed. Editorial
Interamericana.

nÚMero unidad Xvi

de Horas alteraCiones, enFerMedades Y neoPlasias del tejido
Por unidad: 10 HeMatoPoYétiCo Y linFoide
• Identificará los componentes y funciones normales de la sangre.
• Describirá las características generales de las enfermedades hemato-
lógicas.
• Identificará los métodos diagnósticos y su interpretación para las
enfermedades hematológicas.
• Correlacionará las características histopatológicas, clínicas y radiográ-
ficas y la evolución de las enfermedades hematológicas.
• Analizará el pronóstico y tratamiento de las enfermedades hematológicas.
teMas Y suBteMas: 1. Generalidades de los componentes de la sangre.

2. Eritrocitos.
2.1. Anemia ferropriva.
2.2. Anemia perniciosa.
3. leucocitos.
3.1. leucopenia.
3.2. Agranulocitosis.
3.3. Neutropenia cíclica.
4. Plaquetas.
4.1. Trombocitopenia.
5. Alteraciones que afectan la coagulación.
5.1. Hemofilia.
6. Neoplasias.
6.1. leucemia.
6.1.1. Mieloide.
6.1.2. linfocítica.
6.2. Mieloma múltiple.
6.3. Plasmocitoma.
6.4. linfoma de Hodgkin.
6.5. linfoma no Hodgkin.
6.6. linfoma de Burkitt.

El alumno deberá:
• Elaborar un mapa conceptual.
• Esquematizar los componentes de la sangre.
• Elaborar cuadros sinópticos y listados de las similitudes clínicas.
• Complementar las acitividades de la guía de estudio.
sugerenCias

reFerenCias
BiBliográFiCas 1.- Regezzi jA, Sciubba jj. Patología bucal. 3ª ed. México: Editorial
BásiCa: 2.- Neville BB., Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial
Saunders; 2002.
2.- Gnepp D. Pathology od the head and neck. uSA: Editorial Churchill;
1993.
evaluaCión
Final: • Formativa de cada unidad. 30%
• Prácticas de laboratorio. 10%
• Examen de criterio unificado. 40%
• Asistencia. 20%
PerFil
ProFesiográFiCo: El docente que tenga a su cargo esta asignatura deberá:
• Contar con la especialidad, maestría o doctorado en patología bucal.
• Demostrar que tiene dominio del área de Ciencias Básicas Médicas y
Odontológicas.
• Haberse desarrollado dentro del entrenamiento histopatológico, para
poder llevar a cabo las prácticas y los modelos clínicos.
• Demostrar interés por la investigación y actualización continuas, de
modo que sea un ejemplo de estudio para los alumnos en formación.
• Conocer o haber tomado cursos de docencia que le permitan estimu-
lar a los alumnos a participar activamente en su propio aprendizaje.
• Estar inscrito en alguna asociación de patología como la AAOMP, la
AIBPO o la IAOP.
• Recibir periódicamente la revista especializada Oral Surgery, Oral
Pathology,Oral medicine; el journal oral pathology; o alguna revista
especializada.

reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Bluestone CD, Stool SE, Alper CM, Arjmand EM, Casselbrant Ml,
Dohar jE, Yellon RF. 2003 Pediatric otolaryngology. 4th edition.
general: Philadelphia: W.B. Saunders.
2.- Greenberg M, Glick M. 2003 Burket’s Oral medicine-diagnosis and
treatment. 10th edition. Hamilton, Ontario: B.C. Decker.
3.- laskaris G. 2003 Color atlas of oral diseases. 3rd edition. New York:
Thieme Medical Pub.
4.- laskaris G, Scully C. 2003 Periodontal manifestations of local and
systemic diseases. Berlin: Springer.
5.- Scull C, Porter SR. 2003 Orofacial disease: Update for the dental cli-
nical team. Edinburgh: Churchill livingstone.
6.- Marx RE, Stern DS. 2002 Oral and maxillofacial pathology. Chicago,
Illinois: Quintessence Pub.
7.- Sciubba j, Regezi jA, Rogers RS III. 2002 PDQ oral disease: diag-
nosis and treatment. lewiston, New York: B.C. Decker.
8.- Scully C. 2002 Handbook of oral disease-diagnosis and manage-
ment. New York: Thieme.
9.- Scully C, Welbury R, Flaitz C, Paes de Almeida O. 2002 A color atlas
of orofacial health and disease in children and adolescents, 2nd edi-
tion. New York: Thieme.
10.- Shah jP, Batsakis jG, johnson NW. 2002 Textbook of oral cancer.
11.- Silverman S jr. 2002 Oral cancer. 5th edition, lewiston, New York:
B.C. Decker Inc. [soft cover; sponsored by the American Cancer
Society].
12.- Barnes l. 2001 Surgical pathology of the head and neck (3 vols). 2nd
edition. New York: Marcel Dekker.
13.- Bengel W, Günther V. 2001 Differential diagnosis of diseases of the
oral mucosa. Chicago, Illinois: Quintessence Pub.
14.- Cawson RA, Binnie WH, Wright jM, Barrett AW. 2001 Oral disease-
clinical and pathologic correlations. 3rd edition. St. louis: Mosby-
Year Book Europe ltd.
15.- Fu Y-S, Wenig BM, Abemayor E, Wenig Bl. 2001 Head and neck
pathology, with clinical correlations. Philadelphia: W.B. Saunders.
16.- Scully C 2001 Handbook of oral disease; Diagnosis and manage-
ment. london: Martin Dunitz.
17.- Silverman S jr, Eversole lR, Truelove El. 2001 Essentials of oral
medicine. lewiston, New York: B.C. Decker.
18.- Baciero GR, de Gandarias FjG, Pérez lM. 2000 Pathology of oral
mucosa in the spanish elderly. Spain: Ediciones Eguía, S.l.
19.- Birnbaum W, Dunne SM. 2000 Oral diagnosis: the clinician’s guide.
Butterworth-Heinemann.
20.- Ibsen OAC, Andersen Phelan j. 2000 Oral pathology for the dental
hygienist. 3rd edition. Philadelphia: W.B. Saunders.
21.- laskaris G. 2000 Color atlas of oral diseases in children and adoles-
cents. New York: Thieme Medical Pub.
22.- Malak R. 2000 Cleft lip and palate: examination, surgery and rehabi-
litation. New York: Thieme.
23.- Ord RA, Blanchaert RH jr. 2000 Oral cancer: The dentist’s role in
diagnosis, management, rehabilitation, and prevention. Chicago.
24.- Regezi jA, Sciubba jj, Pogrel MA. 2000 Atlas of oral and maxillofa-
cial pathology. Philadelphia: W.B. Saunders.
25.- Reichart P, Philipsen HP. 2000 Color atlas of oral pathology. New
York: Thieme Medical Pub.
26.- university of Michigan. 2000 Perspectives on the 1998 Third World
Workshop on Oral Medicine. Ann Arbor, Michigan: university of
Michigan Press.
27.- Viswanathan R, Ranganathan K. 2000 HIV disease in India-handbo-
ok for dental professionals. Madras: Ragas Dental College & Chennai.

PrograMa de estudio
ProstodonCia total 2010-2011
reHaBilitaCión
CIClO ESCOlAR: AÑO EN QuE SE

anual IMPARTE: TEORíA: 2 PRáCTICA: 4 CRéDITOS: 16
terCero
Anatomía Dental.
Anatomía Humana.
asignaturas Materiales Dentales.
PreCedentes: Oclusión.
Farmacología.
Patología Bucal.
asignaturas Clínica de Prostodoncia Total.

suBseCuentes: Clínica Integral Adultos.
Coordinador:
Mtro. Víctor Moreno Maldonado
C.D. Casildo Aguirre Vélez
Esp. Eduardo Gonzalo Andreu Almanza
revisión Y aCtualiZaCión Dr. Fernando ángeles Medina
del PrograMa: Mtro. Rubén Bernal Arciniega
Esp. liliana Fabiola de la Torre Ortega
(abril de 2010) Mtro. Enrique Echevarría y Pérez
Mtro. Fidel Hirata Tajara
C.D. Arturo Ibarra Belmont
C.D. Conrado lupercio Chávez
Mtro. Pedro javier Medina Hernández
C.D. Nicolás Pacheco Guerrero
Esp. Aarón Pérez Martínez
Dr. Manuel David Plata Orozco
C.D. Elizabeth Reyes Salazar
C.D. Dagoberto Rodríguez Astudillo
C.D. Alejandro Santos Espinoza
C.D. Araceli Soria García
Esp. laura Takane Torres
ColaBoradores:
T.P.D. Alain Addiel Audemar Araujo
T.P.D. Ricardo Rodríguez Arredondo
introduCCión: • En el estudio y tratamiento de los problemas bucales, la odontología

maneja dos conceptos básicos: prevención y restauración, ambos pre-
sentes de manera primordial en la materia de Prostodoncia Total.
• Durante el primer curso, el aspecto restaurativo exige la atención del
estudiante que debe aprender las diferentes técnicas, la aplicación de
los materiales y el diagnóstico pertinente.
• Elaborar dentaduras completas de manera figurativa, induce al estu-
diante a comprender la restauración del sistema masticatorio de mane-
ra anatómica, funcional, estética, fonética y le ayuda a elevar la des-
treza psicomotriz indispensable en esta área compleja y difícil por las
características del paciente.
oBjetivos El alumno:
generales: • Manejará los materiales clínicos y de laboratorio utilizados en
Prostodoncia.
• Construirá prótesis totales en modelos figurados.
• Aplicará en el desarrollo de su actividad clínica los conocimientos y
habilidades adquiridos en el curso.
unidades teMátiCas
Contenido: I. Introducción.
II. Aspectos anatómicos de importancia en prostodoncia total.
III. Impresiones y modelos.
IV. Relaciones cráneo-mandibulares.
V. Dinámica mandibular.
VI. Articuladores y transferencia de modelos al articulador.
VII. Dientes anteriores; colocación.
VIII. Dientes posteriores; colocación y articulación.
IX. Procedimiento de laboratorio y otras alternativas de procesado.
X. Dentadura única con antagonistas naturales y/o prótesis parciales.
XI. Reparaciones y rebases.

PrograMa de PráCtiCas
Práctica i. Prótesis total superior e inferior.
I.1. Zonas protésicas y anatómicas.

I.2 Selección y ajuste del portaimpresión comercial.
I.3 Diseño y elaboración de portaimpresiones individuales
(holgado y ajustado).
I.4 Bases de registro (laminado, espolvoreado-goteado).
I.5 Rodillos de relación.
I.6 Transferencia al articulador y montaje de modelos.
I.7 Colocación de dientes anteriores.
I.8 Colocación de dientes posteriores anatómicos y no
anatómicos.
I.9 Caracterizado de las prótesis.
I.10 Enmuflado (enfrascado) solo la de dientes anatómicos.
I.11 Remontaje en el articulador.
I.12 Equilibrio oclusal.
I.13 Terminado y pulido.
Práctica ii. dentadura única con antagonistas naturales.

II.1 Obtención del modelo antagonista.
II.2 Bases de registro.
II.3 Rodillos de relación.
II.4 Transferencia al articulador y montaje de modelos.
II.5 Colocación de dientes anteriores y posteriores.
II.6 Caracterizado de la prótesis .
Práctica iii. Prótesis total superior e inferior bibalanceada con los

principios del C.d. Honorato villa y acosta
III.1 Bases de registro.

III.2 Rodillos de relación.
III.3 Transferencia al articulador y montaje de modelos.
III.4 Colocación de dientes anteriores.
III.5 Trazos de vertientes de protrusión trabajo y equilibrio.
III.6 Colocación de dientes posteriores.
III.7 Caracterizado de la prótesis.
III.8 Enmuflado (enfrascado).
III.9 Remontaje en el articulador.
III.10 Terminado y pulido.
Práctica iv. reparaciones mediatas e inmediatas
IV.1. Fractura de prótesis, guía de reparación.

IV.2. Reposición de dientes.

unidades teMátiCas
nÚMero
unidad i
de Horas
introduCCión
Por unidad:
• Diferenciará las características de un paciente dentado y uno totalmente
desdentado.
• Identificará los mecanismos de soporte y superficies constitutivas de la
prótesis total.
• Explicará las etapas de evolución de la prostodoncia total.
• Seleccionará las diferentes técnicas de rehabilitación en prótesis dental:
a) Prótesis fija.
b) Prótesis parcial removible.
c) Prostodoncia total.
d) Prótesis maxilofacial.
• Definirá el concepto de prostodoncia total.
• Describirá el objetivo de la prostodoncia.
teMas Y suBteMas: 1. Aspectos históricos.

1.1. Prehistoria.
1.2. Marfil.
1.3. Práctico.
1.4. universitario (contemporáneo).
2. Definición, objetivo y características de una prótesis total.
3. Métodos o técnicas de rehabilitación de pacientes.
sugerenCia • Describir las diferentes técnicas de rehabilitación en prótesis dental,

didáCtiCa: consultando el contenido correspondiente a las mismas en los textos
que se recomiendan en la referencia bibliográfica.
sugerenCias • Examen diagnóstico.

de evaluaCión: • Clase magistral.
• lectura complementaria.
• Discusión en clase (lluvia de ideas e interpretación).
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Ozawa jY, Prostodoncia Total. 5ª.ed. México: Editorial u.N.A.M.; 1995.
2.- The academy of prosthodontics, the journal of prosthetic dentistry, the
BásiCa: glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005
3.- Winkler S, Prostodoncia Total. México: Editorial limusa; 2004.
4.- Zarb GA, Hikey jC, Bolender Cl, Carlsson GE. Prostodoncia total de
Boucher. 10ª. ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill; 1995.

nÚMero unidad ii
de Horas asPeCtos anatóMiCos de iMPortanCia
Por unidad: en ProstodonCia total
• Señalará las características óseas diferenciales entre maxilar y mandí-
bula dentados y los totalmente desdentados.
• Identificará las características de respuesta ósea a los diferentes estí-
mulos e irritaciones presión y tensión.
• Describirá la influencia que ejercen los distintos grupos musculares en
la prostodoncia total.
• Explicará la influencia que tiene la articulación cráneo mandibular
como determinante posterior en la oclusión.
• Identificará la influencia anatomofisiológica de los diferentes pares cra-
neales que inervan esta zona.
• Describirá las características de respuesta fisiológica de la mucosa
que recubre las diferentes zonas de la boca, así como su clasificación.
• Describirá las características cuantitativas y cualitativas de la secre-
ción salival y su relación con la prótesis.
teMas Y suBteMas: 1. Características de la respuesta ósea en prostodoncia total.

2. Influencia de la musculatura en prostodoncia total.
3. Articulación cráneo-mandibular.
4. Neurología.
4.1. Nervio trigémino (V par).
4.2. Nervio facial (VII par).
4.3. Nervio hipogloso (XII par).
5. Mucosa bucal.
6. Glándulas salivales.
sugerenCias • Examen diagnóstico.

• Discusión en clase (lluvia de ideas e interpretación)
sugerenCias • la evaluación debe efectuarse de manera fraccionada con los mismos

de evaluaCión: seis elementos que se desarrollan: osteología, miología, articulación
cráneo mandibular, neurología, mucosa bucal y glándulas salivales;
apoyándose principalmente en la guía de estudios de la asignatura.
• El mejor indicador de que la unidad fue desarrollada adecuadamente
por parte del alumno es cuando éste relaciona los elementos anatómi-
cos con las funciones y características que los aparatos protésicos
deben tener.
reFerenCia 1.- Ozawa jY. Prostodoncia total. 5ª ed. México: Ed. uNAM; 1995.
BiBliográFiCa 2.- Sharry jj. Prostodoncia dental completa. Barcelona: Ed. Toray; 1977.
BásiCa: glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005.
4.- Winkler S. Prostodoncia total. México: Ed. limusa; 2004.
5.- Zarb GA. Hikey jC, Bolender Cl Carlsson GE Prostodoncia total de
Boucher 10ª. Ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill; 1995.

nÚMero unidad iii

de Horas iMPresiones Y Modelos
Por unidad:
• Definirá y clasificará las impresiones.
• Identificará y delimitará las zonas protésicas y áreas periféricas en un
modelo desdentado.
• Identificará los materiales de impresión que se utilizaran, sus ventajas
y desventajas.
• Identificará los diferentes tipos de portaimpresiones comerciales.
• Adaptará el portaimpresión comercial en el modelo figurado desdentado.
• Realizará impresiones anatómicas (figuradas).
• Obtendrá el positivo de la impresión (modelo anatómico).
• Construirá portaimpresiones individuales con espaciador o sin espa-
ciador de cera
• Identificará la influencia que ejercen las estructuras musculares en la
delimitación de la impresión fisiológica.
• Diferenciará las teorías básicas de impresiones dinámicas:
a) Sin presión.
b) De presión selectiva.
c) De máxima presión.
• Obtendrá la impresión fisiológica (figurada).
• Bordeará la impresión fisiológica, para conservar el nivel de las influen-
cias musculares que se obtuvieron durante la misma.
• Obtendrá el positivo de la impresión (modelo fisiológico).
teMas Y suBteMas: 1. Impresiones.

1.1. Definición.
1.2. Clasificación.
1.3. Zonas protésicas y zonas anatómicas.
1.4. Materiales de impresión.
1.4.1. Clasificación.
1.4.2. Características.
2. Impresiones anatómicas.
2.1. Características.
2.2. Portaimpresiones comerciales.
3. Modelos anatómicos.
4. Portaimpresión individual.
4.1. Clasificación.
4.3. Ventajas.
4.4. Desventajas.
4.5. Técnica de construcción.
5. Rectificación de bordes.
6. Impresión fisiológica.
6.2. Bardado de la impresión.
7. Modelos fisiológicos.

didáCtiCas: • Mesa clínica.
sugerenCias • Evaluar la calidad de cada práctica indicada en la unidad.

de evaluaCión: • Realizar examen teórico.
reFerenCia 1.- Bernal R, Fernández jA. Prostodoncia total. 1ª ed. México: Editorial
BiBliográFiCa Trillas; 1999.
2.- Kawabe Seiji Kawabe's. Dentaduras totales. 1ª ed. Colombia: Editorial
BásiCa: Actualidades Médico Odontológicas latinoamericana, C.A.; 1993.
3.- Kertesz G. Impresiones uruguay: editorial universidad de Montevideo;
1994.
4.- Ozawa jY. Prostodoncia total. 5ª ed. México: uNAM; 1995.
5.- Sharry jj. Prostodoncia dental completa. Barcelona: Ed. Toray; 1977.
6.- Takane M, Dentaduras funcionales. México: Editorial ENEP Iztacala; 1988.
glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005.
nÚMero
unidad iv
de Horas
relaCiones Cráneo-MandiBulares
Por unidad:
• Mencionará los diferentes tipos de bases de registro, sus característi-
cas de precisión, estabilidad y técnicas de construcción.
• Señalará los tipos de rodillos y las características dimensionales para
su utilización.
• Realizará bases de registro con técnica de laminado y/o técnica de adi-
ción de polímero y monómero espolvoreado y goteado.
• Elaborará rodillos de relación de cera.
• Identificará las diferentes líneas y planos de referencia y su utilización
en prostodoncia.
• Describirá los componentes y técnicas de obtención de la dimensión
vertical.
• Mencionará la definición y objetivos de la relación céntrica y la oclusión
céntrica.
• Obtendrá un punto central de apoyo para el equilibrio de las presiones
masticatorias que eviten el desplazamiento de las bases durante los
movimientos excéntricos.
• Representará las referencias dentofaciales involucradas en la selec-
ción y colocación de los dientes artificiales.

teMas Y suBteMas: 1. Bases de registro y rodillos de relación.

2. Generalidades.
3. Secuencia clínica de relaciones cráneo-mandibulares.
3.1. Obtención estética.
3.2. Obtención fonética.
3.3. Plano protésico o de relación.
3.3.1. Definición.
3.3.3. Obtención.
3.4. Dimensión vertical.
3.4.1. Definición.
3.4.3. Obtención.
3.5. Relación céntrica
3.5.1. Definición.
3.5.2. Punto central de apoyo.
3.5.3. Equilibrio
3.5.4. Obtención.
3.6. Referencias dentofaciales.
3.6.1. Oclusión céntrica.

didáCtiCas: • Mesa clínica.
• Reproducción de las prácticas.
sugerenCias • Examen parcial al finalizar la unidad.

• Trabajos de investigación bibliográfica.
• Prácticas de laboratorio.
* Examen de criterio unificado.
reFerenCia 1.- Kawabe S. Dentaduras totales 1ª. Ed. Colombia: Editorial Actualizaciones
BiBliográFiCa Medico Odontológicas latinoamericana; 1993.
2.- Morrow MR, Rhoods jE, Rudd KD. Procedimientos en el laboratorio
BásiCa: dental. Tomo I. Prótesis completas. México: Editorial Salvat; 1988.
nÚMero
unidad v
de Horas
dináMiCa MandiBular
Por unidad:
• Diferenciará los registros gráficos observables en el espacio tridimen-
sional de los planos ortogonales obtenidos durante los movimientos
mandibulares
• Identificará los factores que determinan la inclinación anteroposterior y
lateral de la guía incisiva.
• Mencionará las características de la platina incisal (articulador).
• Identificará los movimientos bordeantes extremos en el plano
Horizontal y en el plano vertical a nivel incisal.
• Describirá los procedimientos clínicos para el ajuste de la trayectoria
condilar del articulador:

a) Movimiento de Bennett.
b) ángulo de Bennett.
c) Inclinación condilar de protrusión.
• Describirá los siguientes conceptos:
a) Trayectoria condilar de protrusión (guía condilar).
b) Trayectoria incisal de protrusión (guía incisiva).
c) ángulos de las cúspides.
d) Planos de relación.
e) Curva de compensación.
f) Curva de Wilson.
g) Curva de Monson.
• Describirá las características de la oclusión balanceada bilateral.
teMas Y suBteMas: 1. Movimientos condilares.

1.1. Plano anteroposterior.
1.2. Plano vertical.
1.3. Plano horizontal.
2. Guía incisiva.
2.1. Platina incisal.
3. Movimientos incisales.
3.1. Diagrama de Posselt.
3.2. Gnatograma de Gysi.
4. Relaciones excéntricas.
5. Quinta de Hanau (formula de Thielman).
sugerenCias
• lectura guiada.
• Revisión bibliográfica y (trabajo escrito).
sugerenCia
de evaluaCión: • Evaluación del trabajo escrito.
reFerenCia 1.- Sharry jj. Prostodoncia dental completa. Barcelona: Ed Toray; 1977.
BiBliográFiCa 2.- The academy of prosthodontics, the journal of prosthetic dentistry, the
BásiCa: 3.- Winkler S. Prostodoncia total. México: Ed. limusa; 2004.
Boucher 10ª. ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill; 1995.
nÚMero unidad vi
de Horas artiCuladores Y transFerenCia de
Por unidad: Modelos al artiCulador
• Describirá las características, clasificación, ventajas, desventajas y
teorías en que se apoya el uso de los articuladores.
• Diferenciará los distintos tipos de arcos faciales, sus características,
ventajas en su aplicación, así como sus técnicas.
• Explicará el procedimiento de transferencia al articulador, sus ventajas,
desventajas y técnicas.
• Colocará en un articulador semiajustable los modelos de trabajo.

teMas Y suBteMas: 1. Arcos faciales.

2. Articuladores.
3. Técnica de transferencia.
3.1. Arbitraria.
3.2. Estática.
3.3. Dinámica.
4. Montaje de modelos en el articulador.

didaCtiCas: • Revisión bibliográfica (trabajo escrito).
• Mesa clínica.
• Reproducción de la práctica.
sugerenCia
de evaluaCión: • Se evaluará la práctica de arco facial y montaje de modelos.
reFerenCia 1.- The academy of prosthodontics, the journal of prosthetic dentistry, the
BiBliográFiCa glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005
2.- Winkler S, Prostodoncia total. México: Editorial limusa; 2004.
BásiCa: 3.- Zarb GA, Hikey jC, Bolender Cl, Carlsson GE. Prostodoncia total de
nÚMero
de Horas unidad vii
Por unidad: dientes anteriores; ColoCaCión
• Mencionará las características, material de fabricación (resina, porce-
lana), tipo de retención o unión, ventajas y desventajas.
• Aplicará las relaciones dentofaciales en la selección de los dientes
anteriores, forma, color y tamaño de acuerdo con las características de
cada paciente.
• Describirá los principios que rigen la colocación de los dientes anterio-
res (estético, mecánico y fonético), traslape vertical (overbite), traslape
horizontal (overjet).
• Colocará los dientes anteriores, aplicando los principios que rigen este
procedimiento de acuerdo con la orientación del rodillo. la cual se hizo
en el paciente o bien con el concepto dentogenico o la guia preextrac-
ción si es que contaba con ella.
teMas Y suBteMas: 1. Tipos de dientes artificiales.

1.2. Indicaciones.
1.3. Ventajas.
1.4. Desventajas.
2. Selección de dientes artificiales.
3. Técnicas de colocación de dientes anteriores.
4. Ajuste guía incisal.


didáCtiCas: • Revisión bibliográfica (trabajo escrito con esquemas).
• Mesa clínica y reproducción de la práctica.
sugerenCias
de evaluaCión: • Realizar un examen teórico práctico de la presente unidad.
reFerenCia 1.- Bernal R, Fernández jA. Prostodoncia total. 1ª. ed. México: Editorial
2.- Hayakawa I, Principles and practices of complete dentures. 1a. ed.
BásiCa: u.S.A.: Editorial Quintessence Publishing Co.; 2001.
3.- Ozawa jY, Prostodoncia total. 5ª.ed. México: Editorial u.N.A.M., 1995.
nÚMero unidad viii

de Horas dientes Posteriores; ColoCaCión Y artiCulaCión
Por unidad:
• Mencionará las indicaciones de los distintos diseños oclusales, sus
ventajas y desventajas.
• Mencionará las características, material de fabricación (resina, porce-
lana), tipos de retención o unión, ventajas y desventajas.
• Describirá la filosofía de la oclusión que se requiere en esta área (oclu-
sión balanceada bilateral).
• Identificará los diferentes procedimientos y técnicas de colocación de
acuerdo con el diseño, para obtener una relación armónica y funcional.
• Colocará los dientes posteriores, aplicando los principios de la oclu-
sión balanceada bilateral, para los dientes anatómicos de diferentes
graduaciones.
teMas Y suBteMas: 1. Diseño oclusal.

1.1. Anatómico.
1.2. No anatómicos (monoplanos).
2. Colocación de dientes en oclusión bibalanceada.
2.1. Dientes anatómicos (20° y 33°).
2.2. Técnica Honorato Villa.
3. Colocación en neutro céntrica.
3.1. Dientes no anatómicos (0º).

didáCtiCas: • Revisión bibliográfica.
• Mesa clínica.
sugerenCias • Investigación bibliográfica 33°, 20°, 0°.

de evaluaCión: • Investigación bibliográfica técnica Honorato Villa.
* Examen de criterio unificado.
reFerenCia 1.- Bernal R. Fernandez jA Prostodoncia total 1ª. Ed. México Editorial
3.- Sharry jj. Prostodoncia dental completa. Barcelona: Ed. Toray; 1977.
4.- Takane M. Dentaduras funcionales. México: Editorial E.N.E.P. Iztacala; 1988.
6.- Villa y Acosta H. Articuladores y articulación de dientes artificiales en
dentaduras completas. Ed. uTEHA; 1952. Caps. IV y V.
nÚMero unidad iX
de Horas ProCediMiento de laBoratorio Y otras
Por unidad: alternativas de ProCesado
• llevará a cabo los procedimientos de laboratorio para el terminado de
la prótesis total.
teMas: 1. Encerado.
2. Equipo y material de laboratorio (convencional).
3. Enmuflado (enfrascado).
4. Desencerado.
5. Empacado y prensado del acrílico.
6. Tratamiento térmico.
7. Desenmuflado (desenfrascado).
8. Remontaje.
9. Equilibrio oclusal.
10. Terminado y pulido.
11. Otras alternativas (inyección, microondas).
sugerenCias • Revisión bibliográfica.

• Mesa clínica.

• Trabajo de investigación bibliográfica.
• Prácticas de laboratorio.
reFerenCia 1.- Bernal R, Fernández jA. Prostodoncia total. 1ª. ed. México: Editorial
3.- Ozawa jY, Prostodoncia total. 5ª.ed. México: Editorial u.N.A.M.; 1995.
nÚMero unidad X
de Horas dentadura ÚniCa Con antagonistas naturales
Por unidad: Y/o Prótesis ParCiales
• Entenderá la problemática que representa tratar a un paciente que
requiere prótesis única.
• Explicará qué es una prótesis única.
• Colocará en un articulador semiajustable los modelos de trabajo.
• Colocará dientes anteriores y posteriores, aplicando los principios de
oclusión balanceada.
teMas: 1. Introducción.
2. Montaje al articulador.
3. Colocación de dientes artificiales.
sugerenCias • Revisión bibliográfica.

de evaluaCión: • Clase magistral.
• Mesa clínica.
sugerenCia
didáCtiCa: • Examen teórico práctico de la unidad.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1. Sharry jj, Prostodoncia dental completa. Barcelona: Editorial Toray; 1977.
BásiCa: glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005.
3. Winkler S, Prostodoncia total. México: Editorial limusa; 2004.
4. Zarb GA, Hikey jC, Bolender Cl, Carlsson GE. Prostodoncia total de
nÚMero unidad Xi
de Horas reParaCiones Y reBases
Por unidad:
• Estará capacitado para realizar los procedimientos de reparación y
rebases de acuerdo con las necesidades del caso clínico.
teMas Y suBteMas: 1. Reparaciones.

1.1. Fractura de prótesis.
1.2. Fractura de diente.
1.3. Fisuras.
1.4. Adición de dientes.
1.5. Extensión de la base.

2. Rebases.
2.1. Definición.
2.2. Indicaciones y materiales.
2.3. Rebase total.
2.4. Cambio de base.
2.5. Rebase directo.
2.6. Rebase indirecto.
sugerenCia
didáCtiCa: • Evaluación de la práctica.

de evaluaCión: • Revisión bibliográfica.
• Mesa clínica.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Saizar P, Prostodoncia total. Buenos Aires: Editorial Mundi; 1972.
2.- Sharry jj, Prostodoncia dental completa. Barcelona: Editorial Toray; 1977.
BásiCa: 3.- The academy of prosthodontics, the journal of prosthetic dentistry, the
glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005t
4.- Winkler S, Prostodoncia Total. México: Editorial limusa; 2004.
Material e instruMental
reCursos • Cubreboca y lentes protectores.

generales: • Portaimpresión comercial para desdentado total.
• Tijeras para metal.
• loseta.
• lija de agua.
• Taza y espátula.
• lámpara de alcohol Hanáu o similar.
• Articulador semiajustable y arco facial Hanáu modular, WhipMix,
Denar, Bio Art. (no imitaciones)
• Espátula 7 o 7ª.
• Espátula 30 o 31.
• Espátula de lecrón o Rouche.
• Cuchillo para yeso.

• Motor de baja o micromotor

• Piedras montadas.
• Fresones.
• Papel articular en forma de herradura.
• Conformador de rodillos.
• Muflas y prensa.
• lima triangular.
• Espátula Hanáu para cera o equivalente.
• Pinza de cangrejo.
• Arco y segueta.
evaluaCión • El material e instrumental antes citado es indispensable para la reali-

Final: zación de prácticas en el laboratorio.
• Se deberá contar con una asistencia mínima indispensable del 80%
del total del programa teórico-práctico
• Prácticas de laboratorio. 50%

• Exámenes de criterio unificado. 25%
• Evaluaciones individuales de cada profesor
sobre el programa teórico. 25%
PerFil
ProFesiográFiCo: • El catedrático debe ser cirujano dentista, de preferencia con especiali-
dad en prótesis o conocimientos equivalentes, con experiencia profe-
sional mínima de tres años.
• Debe poseer conocimientos de las asignaturas básicas de: Anatomía,
Fisiología y Patología Bucal.
• De las materias básicas odontológicas, debe manejar los conocimien-
tos sobre Materiales Dentales, Anatomía Dental y Oclusión con rela-
ción a la prostodoncia.
• Dado que en la actualidad el individuo ha tendido a alargar su vida,
gracias a los adelantos médicos, farmacológicos y de salud pública,
entre otros, es necesario que el profesor de prostodoncia total tenga
los conocimientos básicos de geriatría, gerontología y odontología
geriátrica, los cuales se requieren para el tratamiento adecuado de los
pacientes geriátricos.


PrograMa de estudio
Prótesis dental ParCial 2010-2011
Fija Y reMoviBle reHaBilitaCión
CIClO ESCOlAR: AÑO EN QuE SE

anual IMPARTE: TEORíA: 2 PRáCTICA: 3 CRéDITOS: 14
terCero
Anatomía Dental.
Materiales Dentales.
asignaturas
Oclusión.
PreCedentes:
Operatoria Dental I.
Radiología.
asignaturas
suBseCuentes:
Coordinador:
C.D. Fernando Manuel Rodríguez Ortiz
del PrograMa: C.D. javier Bulmaro Albarrán Moreno
Mtra. Rina Feingold Steiner
(30 de abril de 2010) C.D. María Guadalupe García Beltrán
C.D. josé Alberto García Rivera
C.D. Enrique Grageda Cantú
C.D. María Magdalena Gutiérrez Semenow
Esp. josé juan Kuri lajud
C.D. jesús Hermenejildo Madrid Medina
Mtro. Carlos Martínez Reding García
C.D. Gustavo Montes de Oca Aguilar
C.D. josé Alberto Navarro álvarez
Mtro. Enrique Navarro Bori
C.D. jorge Pimentel Hernández
Dr. Manuel David Plata Orozco
C.D. Eduardo Antonio Téllez Gabilondo
C.D. Alejandro Treviño Santos
Mtro. Ignacio Velázquez Nava

introduCCión: la importancia del primer curso de prótesis dental parcial fija y removible,
se sustenta en la adquisición de los conocimientos básicos para preservar,
reconstruir y lograr la fisiología y estética de los órganos dentarios, cuan-
do no han funcionado los distintos materiales existentes para obturación o
técnicas de salvar los órganos dentarios.
Estos conocimientos protésicos comprenden: terminología, conceptos de

oclusión, instrumentación, técnicas de preparaciones dentarias, de impre-
sión, de laboratorio, obtención de positivos (modelos); todo ello girando
alrededor de un sólo recurso: el retenedor colado o vaciado por el sistema
de cera perdida.
El aprendizaje de los conocimientos señalados y la imaginación e intuición

del alumno aunados a este método, resolverán el problema de reconstruc-
ción de los órganos dentarios.
Agotado este recurso y para evitar mutilaciones al sistema estomatognáti-

co, el alumno convencido de la bondad de esta especialidad, utilizará otras
alternativas restaurativas y sistemas actualizados de materiales estéticos
y adhesivos, los cuales estudiará en cursos posteriores, ya que éste sólo
abarca la prótesis dental parcial fija y removible.
oBjetivos
generales: El alumno:
• Identificará los fundamentos generales de la prótesis dental parcial fija
y removible.
• ubicará a la prótesis dental parcial fija y removible dentro del contexto
de la odontología.
• Evaluará las alteraciones dentarias en las que se requiere una próte-
sis dental fija individual, así como una prótesis dental parcial fija y/ o
removible múltiple.
• Integrará los procedimientos para la obtención de prótesis dental fija
individual y parcial en modelos.
• Aplicará los conocimientos adquiridos en los cursos de prótesis dental
parcial fija y removible.
unidades teMátiCas
NOTA: Cada unidad incluye una o varias prácticas, que se
desarrollarán de acuerdo con la guía de estudio correspondiente.
Contenido: I. INTRODuCCIóN A lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA Y

REMOVIBlE.
II. CONCEPTOS Y lEYES DE lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl
FIjA Y REMOVIBlE.
III. ClASIFICACIóN DE lAS PREPARACIONES PARA PRóTESIS
DENTAl PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE.
IV. PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA.
V. TéCNICAS PARA lA ElABORACIóN DE PROVISIONAlES.
VI. PRóTESIS DENTAl PARCIAl REMOVIBlE.
VII. OCluSIóN EN PRóTESIS.
VIII. TéCNICAS Y MATERIAlES DE IMPRESIóN.

IX. PROCEDIMIENTOS DE lABORATORIO PARA PRóTESIS

DENTAl PARCIAl FIjA.
X. DISEÑO Y PROCEDIMIENTOS ClíNICOS Y DE lABORATORIO
PARA PRóTESIS DENTAl PARCIAl REMOVIBlE.
XI. PRuEBA DE lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE
EN METAl.
XII. SElECCIóN DE COlOR DE lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl
FIjA Y REMOVIBlE.
XIII. TéCNICAS DE lABORATORIO PARA lA TERMINACIóN
ESTéTICA DE lA PRóTESIS PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE.
PrograMa de PráCtiCas:
Práctica I. Historia y terminología de la prótesis.

Práctica II. Aplicación de la ley de Ante.
Práctica III. Clasificación de Kennedy y reglas de Apple Gate.
Práctica IV. Preparaciones protésica intracoronarias
(mod. de cara masticatoria, onlay e inlay).
Práctica V. Preparaciones protésicas extracoronarias (coronas
parciales y coronas totales).
Práctica VI. Preparaciones intrarradiculares: unirradicular, birradi-
cular y trirradicular.
Práctica VII. Prótesis dental parcial fija y sus aplicaciones.
Práctica VIII. Elaboración de provisionales por método directo.
Práctica IX. Elaboración de provisionales por método indirecto.
Práctica X. Elaboración de provisionales con coronas de celuloide
y policarbonato.
Práctica XI. Identificación de las partes componentes de la prótesis
dental parcial removible.
Práctica XII. Modelado gnatológico.
Práctica XIII. Transporte de modelos al articulador.
Práctica XIV. Obtención de modelos de estudio
Práctica XV. Obtención de modelos de trabajo a partir de cofias
individualizadas de acrílico.
Práctica XVI. Obtención de modelos de trabajo parciales y totales.
Práctica XVII. Vástago metálico (dowel pins) y caja guía (die lock).
Práctica XVIII. Técnicas de impresión para preparaciones intrarradi-
culares y obtención de modelos de trabajo.
Práctica XIX. Modelos de trabajo.
Práctica XX. Técnicas de encerado y revestido.
Práctica XXI. Obtención del colado y su tratamiento.
Práctica XXII. Análisis de modelos de estudio.
Práctica XXIII. Diseño de la prótesis dental parcial removible.
Práctica XXIV. Verificación de la prótesis fija.
Práctica XXV. Verificación de la prótesis dental parcial removible.
Práctica XXVI. Color.
Práctica XXVII. Prótesis combinada de metal acrílico.
Práctica XXVIII. Prótesis combinada de metal porcelana.

unidades teMátiCas
nÚMero de Horas
unidad i
Por unidad:
introduCCión a la Prótesis dental ParCial
3 teóriCas
Fija Y reMoviBle
4 PráCtiCas
• Explicará la terminología propia de la asignatura y comprenderá las
interrelaciones con otras áreas.
teMas Y suBteMas: 1. Conceptos: prótesis dental individual, prótesis dental parcial fija y
removible, prótesis total y prótesis maxilofacial.
2. Relaciones de la prótesis dental con otras disciplinas.
3. Historia de la prótesis dental.
3.1. Primera época.
3.2. Segunda época. Pierre Fauchard 1670.
3.3. época moderna, a partir de Taggart, 1904 hasta los avances tec-
nológicos y materiales actuales.
4. Diferencias entre las prótesis señaladas.
4.1. Por su soporte.
4.2. Por su diseño.
4.3. Por su elaboración.

• Trabajo en grupo.
• Realización de ejercicios.
• Revisión del video “Historia de la prótesis dental”, que se encuentra en
la videoteca de nuestra facultad.
• En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible, se
pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad.

• Autoevaluación.
• Investigación bibliográfica.
• Trabajo de laboratorio.
• Tallado de macromodelos.
• Preparaciones protésicas en tipodonto.
• Responsabilidad, iniciativa, creatividad, respeto, tolerancia e interés
por hacer el trabajo.

reCursos • Instrumental clínico.

• Tipodonto.
• Diaporamas.
• http://www.odonto.unam.mx/protesis/desarrollo.html
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Tylman S. Teoría y prácticas de la prostodoncia fija. 1ª ed.
BásiCa: 2.- johnston jF. Práctica moderna de prótesis de coronas y puentes. 1ª
ed. Mundi; 1997.
3.- Myers EG. Prótesis de coronas y puentes. 2ª ed. labor; 1998.
nÚMero de Horas unidad ii

Por unidad: ConCePtos Y leYes de la Prótesis dental
4 teóriCas ParCial Fija Y reMoviBle
4 PráCtiCas
• Aplicará los conceptos básicos de la prótesis dental parcial fija y remo-
vible, para valorar en qué casos debe realizarse.
teMas Y suBteMas: 1. Generalidades de la prótesis dental parcial fija y removible.

1.1. Indicaciones.
1.2. Contraindicaciones.
1.3. Ventajas y desventajas.
1.4. Factores en la creación y distribución de las fuerzas.
1.5. ley de Ante (Shillingburg).
1.5.1. Selección de pilares y tejidos de soporte.
2. Cuadro comparativo de las áreas de las superficies radiculares y
zonas desdentadas.
2.1. Clasificación de Kennedy.
2.2. Reglas de Apple Gate.
2.3. Skinner Beijing.
3. Clasificación de la prótesis dental parcial removible.
3.1. Por su material.
3.1.1. Acrílicas.
3.1.2. Metálicas.
3.1.3. Combinadas (metal-acrílico).
3.1.4. Sin metal.
3.2. Por su ubicación y extensión.
3.2.1. Anteriores y posteriores (clasificación de Kennedy).
4. Clasificación de la prótesis dental parcial fija sin metal.
4.1. Diferentes sistemas de resinas y/o porcelanas.
4.2. Sistema de adhesión de la prótesis (prótesis Maryland y prótesis
sin metal).

sugerenCias
didáCtiCas: • lectura complementaria.
• Clase magistral.
sugerenCias
de evaluaCión: • Examen parcial de la unidad.
• Asistencia.

• Tipodonto.
• Diaporamas.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Shillingburg HT, Hobo Sumiya. Atlas de tallado para coronas. 1ª ed.
Quintessenz Books; 1976.
BásiCa: 2.- Shillingburg HT, Hobo Sumiya. Fundamentos esenciales en prótesis
fija. 3ª ed. Quintessenz Books; 2001.
3.- Tylman S. Teoría y práctica en prostodoncia fija. 1ª ed. Actualidades
Médico Odontológicas latinoamericana; 1991.
nÚMero de Horas
unidad iii
Por unidad:
ClasiFiCaCión de las PreParaCiones
4 teóriCas
Para Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle
32 PráCtiCas
• Identificará el diseño y características de las preparaciones intracoro-
narias, extracoronarias e intrarradiculares.
• Explicará las indicaciones y contraindicaciones para su preparación.
• Realizará las preparaciones protésicas en modelos figurados con
base en el atlas de Shillingburg (véase el programa de prácticas).
teMas Y suBteMas: 1. Principios de tallado para preparaciones en prótesis dental parcial fija.
1.1. Estética, conceptos y generalidades.
1.2. Encerado de diagnóstico.
1.3. Preservado de la estructura dentaria.
1.4. Retención y estabilidad.
1.5. Solidez estructural.
1.6. Márgenes perfectos.
2. Preparaciones intracoronarias.
2.1. Definición.

2.2. Incrustaciones modificadas para fines protésicos.

2.3. Indicaciones y contraindicaciones.
3. Preparaciones extracoronarias.
3.1. Definición.
3.2. Coronas parciales y modificaciones.
3.3. Coronas totales y sus modificaciones.
4. Preparaciones intrarradiculares.
4.1. Definición y conceptos básicos.
4.2. Técnicas de desobturación de conductos.
4.3. Preparaciones en dientes unirradiculares, birradiculares y trirra-
diculares.
5. Instrumental indicado para elaborar las preparaciones para prótesis
dental parcial fija.
5.1. Fresas discos, piedras, etc.



• Tipodonto.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
• Diaporamas.
reFerenCia

nÚMero de Horas
Por unidad: unidad iv
4 teóriCas Prótesis dental ParCial Fija
4 PráCtiCas
• Aplicará los conceptos básicos en la selección de los pilares, el rete-
nedor, los pónticos y los conectores (véase el programa de prácticas);
y consultará la guía de estudio.
teMas Y suBteMas: 1. Componentes de la prótesis dental parcial fija.

1.1. Pilar y tejidos de soporte.
1.1.1. Selección de pilares.
1.2. Retenedores.
1.2.1. Selección de la preparación protésica.
1.3. Piezas intermedias (pónticos) Shillingburg.
1.3.1. Concepto actual y funcional.
1.3.2. Clasificación de acuerdo a su diseño, estructura y fabricación
(prefabricados y no prefabricados).
1.4. Conectores
1.4.1. Clasificación (rígido, semirrígido, de barra y supragingival.
1.4.2. ubicación de los conectores.
1.4.3. Materiales de elaboración de los conectores.
1.4.4. Indicaciones y contraindicaciones.
2. Clasificación de la prótesis dental parcial fija.
2.1. De acuerdo con su ubicación.
2.1.1. Anteriores.
2.1.2. Posteriores.
2.1.3. Anteroposteriores.
2.2. De acuerdo con su soporte.
2.3. De acuerdo con los materiales.
2.3.1. Porcelana.
2.3.2. Aleaciones metálicas.
2.3.3. Metal-porcelana.
2.3.4. Metal-acrílico.
2.3.5. Metal-resina.
2.3.6. Sistema de resina y/o porcelanas sin metal.

• Revisión de los videos “Principios de prótesis dental parcial fija, termi-
naciones gingivales” y “Preparaciones protésicas”, que se encuentran
en la videoteca de nuestra facultad.


• Instrumental clínico.
reCursos: • Tipodonto.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
• Diaporamas.
reFerenCia
nÚMero de Horas
Por unidad: unidad v
4 teóriCas téCniCas Para la elaBoraCión de Provisionales
16 PráCtiCas
• Explicará la importancia y el propósito del tratamiento provisional por
efectuar, durante la elaboración de una prótesis dental parcial fija.
• Aplicará las técnicas que se utilizan para la elaboración de coronas y
prótesis provisionales (véase el programa de prácticas).
teMas Y suBteMas: 1. Definición.

2. Clasificación.
2.1. Individuales.
2.2. Parcial fija.
2.3. Parcial removible.
2.4. Inmediata.
3. Ventajas.
4. Técnicas de elaboración de coronas y prótesis provisionales.
4.1. Prefabricados.
4.1.1. Coronas de policarbonato.
4.1.2. Coronas metálicas.
4.1.3. Fundas de celuloide.
4.2. No prefabricados.
4.2.1. Técnica directa.
4.2.2. Técnica indirecta.

sugerenCias
sugerenCias
• Asistencia.

• Tipodonto.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
• Diaporamas.
reFerenCia
nÚMero de Horas
Por unidad: unidad vi
3 teóriCas Prótesis dental ParCial reMoviBle
4 PráCtiCas
• Identificará las partes componentes de la prótesis dental parcial remo-
vible, señalando sus funciones.
teMas Y suBteMas: 1. Retenedores directos no prefabricados.

1.1.1. Vaciados.
1.1.2. Tipo circular.
1.1.3. Tipo barra.
1.2. Prefabricados.
1.2.1. Alambre.

2. Retenedores indirectos.
2.1. Definición.
2.2. Indicaciones.
3. Conectores mayores y menores.
3.1. De acuerdo con su ubicación.
3.1.1. Palatinos (anterior, medio, total y combinado).
3.1.2. lingual (simple, combinado y completo).
4. Apoyos.
4.1. Oclusales.
4.2. linguales.
4.3. Incisales.
5. Pónticos por su material.
5.1. Prefabricados.
5.1.1. De base combinada.
5.1.2. Carillas.
5.1.3. Tubulares.
5.1.4. Acrílico reforzado.
5.2.1. Metálicos.
5.2.2. Acrílicos.
6. Bases.
6.1. Combinadas.
6.1.1. Reja abierta y acrílico.
6.1.2. Malla metálica y acrílico.
6.1.3. Metal-acrílico.
6.1.4. Acrílicas.

• Revisión de los videos sobre diseño de la prótesis dental parcial remo-
vible, que se encuentran en la videoteca de nuestra facultad.
• En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible, se pue-
den solicitar los diaporamas de dicha unidad.
• Consulta de la guía de estudio.
(Nota: los modelos de yeso parcialmente desdentados y diseñados
para prácticas de removible están disponibles en el laboratorio de
recursos audiovisuales de la facultad.)



• Tipodonto.
• Diaporamas.
• Modelos de yeso parcialmente desdentados.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- ángeles Medina F, Navarro Bori E. Prótesis bucal removible. México:
Editorial Trillas; 1998.
BásiCa: 2.- Borel jC, Schittly j. Manual de prótesis parcial removible. 1ª ed.
Masson S.A.; 1985.
3.- Graber G., Atlas de prótesis parcial. 2ª ed. Salvat Editores; 1993.
4.- Mallat E, Thomas. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio. 1ª
ed. Harcourt, Brace; 1998.
5.- McCraken, Macgineney. Prótesis parcial removible. 2ª ed.
Panamericana, S.A.; 1992.
6.- Miller El. Prótesis parcial removible. 1ª ed. Nueva Editorial
nÚMero de Horas
Por unidad: unidad vii
4 teóriCas oClusión en Prótesis
10 PráCtiCas
• Definirá los conceptos de oclusión con respecto a la prótesis dental
parcial para aplicarlos en la realización de tratamientos en pacientes.
teMas Y suBteMas: 1. Concepto de oclusión.

1.1. Clasificación de la oclusión dental según Angle.
1.2. Relación céntrica.
1.3. Oclusión céntrica.
1.4. Posiciones dentales en los movimientos excursivos.
1.4.1. Protección canina.
1.4.2. Función de grupo (total y parcial).
1.4.3. Protección mutua.
1.4.4. Guía anterior.
2. Topes en céntrica de todos los dientes.
3. Guía anterior.
4. Plano de oclusión.
4.1. Establecimiento del plano de oclusión.
5. Articuladores.
5.1. Oclusores.
5.2. Semiajustables.
5.3. Ajustables.
6. Registro y montaje en el articulador.

• Revisión de los videos siguientes: “Articuladores” y “Transporte de
modelos de estudio a un articulador semiajustable”, que se encuen-
tran en la videoteca de nuestra facultad.
• En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible se pue-
den solicitar los diaporamas de dicha unidad.
sugerenCias
• Asistencia.
reCursos: • Articulador semiajustable.

• Instrumental clínico.
• Diaporamas.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
reFerenCia
BiBliográFiCa 1.- Albertini Bechelli A. Oclusión y diagnóstico en rehabilitación oral. 2ª
ed. Panamericana1991.
BásiCa: 2.- Dawson PE. Evaluación, diagnóstico y tratamiento de problemas oclu-
sales. 1ª ed. Mundi>; 1996.
3.- Espinoza de la Sierra. Diagnóstico práctico de oclusión. 1ª ed. Médica
Panamericana; 1992.
4.- Major M, Ash-Sirgud Ramfjord. Oclusión. 3ª ed. McGraw-Hill; 1996.
nÚMero de Horas
Por unidad: unidad viii
4 teóriCas téCniCas Y Materiales de iMPresión
18 PráCtiCas
• Aplicará las distintas técnicas de impresión y materiales para la obten-
ción de una réplica de las arcadas dentarias y tejidos adyacentes.
teMas Y suBteMas: 1. Definición y clasificación de impresiones.

1.1. Técnica directa e indirecta.
1.2. Por su finalidad.
1.2.1. Modelos de estudio.
1.2.2. Modelos de trabajo.
1.3. Por su extensión.
1.3.1. Totales.
1.3.2. Parciales.
1.3.3. Individuales.
1.4. Por el material empleado.
1.4.1. Materiales dentales utilizados.
1.4.2. Para la prótesis dental.
2. Tipos de portaimpresiones.
2.1. Prefabricados.
2.2. Individualizados.

sugerenCias
• Revisión de los videos siguientes: “Materiales de impresión en próte-
sis fija” e “Impresión con alginato”, que se encuentran en la videoteca
de nuestra facultad.
• Consultar guía de estudio.
sugerenCias
• Asistencia.

• Tipodonto.
• Diaporamas.
reFerenCia 1.- Shillingburg HT, Hobo Sumiya. Atlas de tallado para coronas. 1ª ed.
BiBliográFiCa Quintessenz Books; 1976.
2.- Shillingburg HT, Hobo Sumiya. Fundamentos esenciales en prótesis
BásiCa: fija. 3ª ed. Quintessenz Books; 2001.
nÚMero de Horas
unidad iX
Por unidad:
4 teóriCas ProCediMientos de laBoratorio
8 PráCtiCas Para Prótesis dental ParCial Fija
• Distinguirá los diferentes modelos de trabajo de acuerdo con sus
características.
• Describirá los procedimientos para obtener diferentes modelos de trabajo.
• Explicará las características de las técnicas de revestimiento.
• Aplicará los procedimientos para llevar a cabo el colado y su tratamiento.
teMas Y suBteMas: 1. Obtención de modelos de trabajo.

1.1. Método directo.
1.2. Método indirecto.
1.2.1. Con vástago metálico.
1.2.2. Con caja guía.

2. Acondicionamiento de modelos.
2.1. Delimitación de márgenes.
2.2. Recuperación de tejidos blandos.
3. Transporte de modelos.
4. Técnica de encerado.
5. Técnica de revestido.
5.1. Manuales.
5.2. Mecánicas.
6. Procedimientos de colado.
6.1. Máquina centrífuga.
6.2. Manuales.
7. Tratamiento de colado.
8. Ajuste, pulimentación y abrillantado de metales.



• Tipodonto.
• Diaporamas.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
reFerenCia 1.- Shillingburg HT, Hobo Sumiya. Fundamentos esenciales en prótesis

BiBliográFiCa ija. 3ª ed.,Quintessenz Books; 2001.
2.- Tylman S Teoría y práctica en prostodoncia fija. 1ª ed. Actualidades
BásiCa: Médico Odontológicas. latinoamericana; 1991.
3.- Rosentiel SF, land MF, Fujimoto j. Procedimientos clínicos y de labo-
ratorio. 1ª ed. Salvat Editores, S.A.; 1988.

nÚMero de Horas
unidad X
Por unidad:
diseño Y ProCediMientos ClíniCos Y de laBoratorio
4 teóriCas
Para Prótesis dental ParCial reMoviBle
4 PráCtiCas
• llevará a cabo los procedimientos para analizar los modelos y diseñar
la prótesis.
teMas Y suBteMas: 1. Análisis de modelos.

1.1. Paralelógrafo.
2. Análisis de modelos de estudio.
3. Acondicionamiento de la cavidad oral previo a la inserción de la prótesis.
4. Diseño de la prótesis.
5. Duplicado de modelos.
6. Procedimientos de laboratorio.
6.1. Modelado.
6.2. Revestido.
6.3. Colado.
6.4. Tratamiento térmico del metal.
7. Pulimentación y abrillantado.

• Revisión del video “Prótesis parcial removible”, que se encuentra en la
videoteca de nuestra facultad.
• utilización de modelos de yeso de la facultad parcialmente desdenta-
dos diseñados, específicamente para prótesis dental parcial removible,
que se pueden adquirir en el laboratorio de recursos audiovisuales.


• Tipodonto.
• Diaporamas.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.

reFerenCia
Masson S.A.; 1985.
3.- Graber G. Atlas de prótesis parcial. 2ª ed. Salvat Editores; 1993.
4.- Mallat E, Thomas Y. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio. 1ª
5.- McCraken, McGineney. Prótesis parcial removible. 2ª ed.
nÚMero de Horas unidad Xi

Por unidad:
PrueBa de la Prótesis dental
4 teóriCas
6 PráCtiCas ParCial Fija Y reMoviBle en Metal
• Señalará las características ideales que debe reunir una prótesis den-
tal parcial fija y removible, en su prueba en metal.
teMas Y suBteMas: 1. Definición.

2. Características de la prótesis fija.
2.1. Sellado marginal de las preparaciones.
2.2. Relación con adyacentes y antagonistas.
2.3. Medios de unión (soldaduras).
3. Características de la prótesis removible.
3.1. Soporte, Retención y estabilidad.
3.2. Relación con dientes adyacentes y antagonistas.




• Tipodonto.
• Diaporamas.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
reFerenCia
Masson S.A.; 1985.
4.- Mallat E, Thomas Y. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio.
1ª ed. Harcourt, Brace; 1998.
nÚMero de Horas unidad Xii

Por unidad: seleCCión de Color de la
2 teóriCas Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle
2 PráCtiCas
• Explicará la importancia de las características y el uso de los colorímetros.
• Identificará los criterios para seleccionar el color adecuado de la por-
celana o del acrílico de la prótesis fija, para cualquier caso clínico.
teMas Y suBteMas: 1. Aspectos físicos.

1.1. Colores.
1.2. Tipos de luz.
1.3. Refracción de la luz.
1.4. Simetrías y asimetrías.
2. Métodos.
2.1. Procedimientos clínicos.
2.2. De laboratorio.
3. Materiales.
3.1. Colorímetros de porcelana.
3.2. Colorímetros de acrílico.
4. Características.
4.1. Forma.
4.2. Pigmentación.


• Revisión del video “Illusions of natural color”, que se encuentra en la
videoteca de nuestra facultad.


• Tipodonto.
• Diaporamas.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
reFerenCia
Masson S.A.; 1985.

nÚMero de Horas
Por unidad: unidad Xiii
4 teóriCas téCniCas de laBoratorio Para la terMinaCión estétiCa
12 PráCtiCas de la Prótesis ParCial Fija Y reMoviBle
• Realizará las técnicas para la aplicación de los materiales estéticos de
las prótesis parciales fijas y removibles.
teMas Y suBteMas: 1. Técnicas para su aplicación.
1.1. Porcelanas.
1.2. Acrílicos.
2. Por el área que abarcan.
2.1. Vestibulares.
2.2. Variables.
2.3. Totales.
3. Procedimientos clínicos.
3.1. Prueba de tono, matiz y color.
3.2. Forma, tamaño y posición de los dientes.
3.3. Verificación con adyacentes y antagonistas.
3.4. Balance oclusal en la prótesis dental.



• Tipodonto.
• Diaporamas.
• Simuladores.
• Videos.
• Macromodelos.
reFerenCia
Masson S.A.; 1985.
reCursos
generales: • Infraestructura:
• Mediateca.
• Videoteca.
• Biblioteca.
• Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible.
• Diaporamas.
• Maquetas.
• Macromodelos, entre otros.
evaluaCión
Final: Evaluación formativa de cada unidad. ____________%
Actividades prácticas (laboratorio). ____________%
Examen de criterio unificado. ____________%
Exámenes parciales. ____________%
Asistencia. ____________%
Trabajos. ____________%
Total: ____________%
PerFil
ProFesiográFiCo: • El perfil del académico que imparta la materia de prótesis, puede divi-
dirse en dos fases, una en el campo de su profesión y otra en el campo
humanístico.
• Profesión: cirujano dentista con experiencia profesional. Debe ser

especialista en la asignatura o con conocimientos equivalentes y prác-
tica clínica suficiente para poder trasmitirla a sus alumnos.
• Poseer los conocimientos sobre pedagogía para un adecuado manejo

del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Estar actualizado en las técnicas, instrumentos, materiales dentales,

rehabilitación estética y cosmética.
• Dominio de las ciencias básicas, con conocimientos sólidos sobre far-

macología y anestesia para la práctica clínica.
• Tener experiencia en el tratamiento integral del paciente, manejando

todas las especialidades que se requieran para el tratamiento protésico.
• Desde el punto de vista humanístico, el profesor tiene que tomar en

cuenta la transmisión de normas y valores sociales en los que se fun-
damenta la conducta de los alumnos, desde el momento en que se
establece la relación profesor-alumno y paciente.

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tercero 2010:tercero viko 12/07/10 04:19 p.m.

FaCultad de odontología [014]

Clave Créditos asignaturas asig. seriadas Módulo

universidad naCional autónoMa de MéXiCo

CIClO ESCOlAR: AÑO EN QuE

MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo

Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible.

Mtra. Amalia Concepción Ballesteros Vizcarra

Esp. Gustavo Francisco Argüello Regalado

introduCCión: El currículum de la carrera de cirujano dentista incluye la enseñanza de los

El curso es teórico-práctico, en él se abordan los temas básicos para que

• Prevendrá, diagnosticará y tratara las enfermedades pulpares y peria-

8 universidad naCional autónoMa de MéXiCo

unidad i. Génesis y morfología macro y micro de la pulpa dental y

unidad ii. Acceso endodóncico, reconstrucción temporal y aisla-

unidad iii. Preparación del sistema de conductos radiculares.

unidad iv. Obturación del sistema de conductos radiculares.

unidad v. Métodos de diagnóstico y ficha endodóncica.

unidad vi. Enfermedad pulpar y periapical.

unidad vii. Tratamientos endodóncicos.

unidad viii. Farmacología en endodoncia.

unidad iX. Microbiología en endodoncia.

unidad X. Repetición de tratamientos fracasados.

unidad Xi. Endodoncia quirúrgica.

unidad Xii. Endodoncia pediátrica.

unidad Xiii. Traumatología dental.

unidad Xiv. Blanqueamiento dental.

unidad Xv. Reconstrucción de dientes tratados endodóncicamente.

teMas Y suBteMas: 1.1. Consideraciones generales de la génesis y morfología de la

sugerenCias • Asistencia del 80%.

1.- Pineda F, Kuttler Y. Mesiodistal and buccolingual roentgenographic

teMas Y suBteMas: 2.1. Objetivos del acceso endodóncico:

2.4. Reconstrucción temporal del diente a tratar.

sugerenCias • Asistencia del 80%.

reFerenCias 1- Goldberg, F. y Soares Ij. Endodoncia. Técnica y fundamentos.

CoMPleMentaria: 1.- Ardines, P. Endodoncia 1. El Acceso. México: Odontolibros; 1985.

12 universidad naCional autónoMa de MéXiCo

• Analizará las propiedades de las soluciones irrigadoras y la función de

teMas Y suBteMas: 3.1. Objetivos de la instrumentación biomecánica en la preparación

sugerenCias • Asistencia del 80%.

CoMPleMentaria: 1.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics: principles and practice / C2009

4.2.3. los cementos selladores:

sugerenCias • Asistencia del 80%.

reFerenCias 1.- Richard E. Walton, Mahmoud Torabinnejad. Endodoncia. Principios y

teMas Y suBteMas: 5.1. Tratamiento para la conservación de la vitalidad pulpar.

16 universidad naCional autónoMa de MéXiCo

sugerenCias • Asistencia del 80%.

CoMPleMentaria: 1.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009

teMas Y suBteMas: 6.1. Exámenes objetivos.

sugerenCias • Asistencia del 80%.

CoMPleMentaria: 1.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009

nÚMero unidad vii

• Integrará, en los casos clínicos que se presenten, el diagnóstico, el pro-

teMas Y suBteMas: 7.1. Factores etiológicos de la enfermedad pulpar.

BásiCa: 1.- Seltzer y Bender. Pulpa dental. Ed. Manual Moderno.

3.- Gutmann, j. / Dumsha, T. / lovadahl, P Solución de Problemas en

CoMPleMentaria: 1.- jeffrey P. Okeson Orofacial pains/ 2005

nÚMero unidad viii

teMas Y suBteMas: 8.1. Manejo del dolor durante la terapia endodóncica.

9.4.1. Profilaxis antibiótica del paciente y sus riesgos.

CoMPleMentaria: 1.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009

7.- Weine, Franklin S. Endodontic therapy / C2004

reFerenCias 1.- Gutmann, j. / Dumsha, T. / lovadahl, P Solución de problemas en

CoMPleMentaria: 1.- Torabinejad, Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009