Evaluación DIAGNOSTICA 2016-2017

TOCA TOCA El grupo se divide en parejas. Quien coordina este momento del juego –puede ser un(a) niño- grita la consigna que empieza con “toca..” y nombra alguna parte del
cuerpo (por ejemplo, toca frente, toca oreja, toca cadera, toca rodillo,…). En este momento cada pareja ejecute rápidamente l a consigna (se queda con las frentes tocándose, por
ejemplo). Después se da otra consigna y las parejas cambian de posición, y así durante unos minutos. Se puede complicar la tarea y pedir que se mantenga siempre una consigna
anterior (por ejemplo, tocándose con las frentes) y se añade una nueva consigna (toca rodillas, por ejemplo: en este ejemplo las parejas se quedan tocándose con las frentes y las
rodillas). Después de un rato se puede complicar más todavía y pedir que se mantengan todas las consignas (en un momento las parejas pueden tocarse con las frentes, las
rodillas, los codos y la panza…todo a la vez). ¿Hasta donde se puede seguir?
N° A.A %
1° A 23 CONCEPTUAL AE D A.BD % FALTA
Los alumnos conocen cuales son las partes que integran su
I cuerpo 5 21.7 -78.3
Los alumnos identifican semejanzas y diferencias respecto a su
II compañero. 8 34.8 -65.2
III Los alumnos identifican la ubicación de las cosas.
6 26.1 -73.9
6 4
Los alumnos reconocen sus movimientos y cómo hacen las cosas
IV sus compañeros.
4 17.4 -82.6
Los alumnos conocen los Patrones Básicos de Movimiento, su
V utilidad y lo relaciona en la vida diaria
6 26.1 -73.9
PROCEDIMENTAL
13.0 -
I Los alumnos se comunican de diferentes maneras
3 4 86.96
Preguntas indicadores PRIMERO GRADO

II Los alumnos proponen distintos movimientos a partir de sus 21.7 -

posibilidades.
5 4 78.26
III
Los alumnos proponen diferentes acciones que pueden realizar 17.3 -
con objetos por medio de formas jugadas.
4 6 4 9 82.61

Los alumnos exploran la velocidad de sus movimientos y la de

IV sus compañeros, a la vez que controlan su respiración. 26.0 -
6 9 73.91

Los alumnos proponen y realizan diferentes maneras de llegar a

V un punto utilizando los patrones básicos de movimiento. 26.0 -
6 9 73.91
ACTITUDINAL

Los alumnos actúan con seguridad al proponer variantes en las -

I actividades
7 30.4 69.57
II
Los alumnos respetan las opiniones de los demás como un valor -
para el trabajo en equipo.
6 26.1 73.91
III Los alumnos comparten experiencias al proponer variantes y así
6 4 -
favorecer la colaboración
9 39.1 60.87
Los alumnos expresan la importancia de la convivencia para -
IV favorecer la amistad
5 21.7 78.26
-
V Los alumnos actúan con voluntad para aprender de los demás.
7 30.4 69.57

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