INF-103 - Introduccion A La Informatica PDF

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
FACULTAD DE CIENCIAS
Oficina de Planificación Sectorial (OPLASE)
Escuela: Informática No. de Créditos: Teóricos: 04
Cátedra: Básica (AA) Prácticos: 00
Programa de la Asignatura: Introducción a la Informática .

Clave : INF-103 No. de horas: Teóricas: 64
Prerrequisito : No Requerible .
Fecha Elaboración : Agosto 2008 . Prácticas: 00
Fecha Actualización : Enero 2009 .
 Descripción de la asignatura:
Esta asignatura está dirigida a estudiantes de diferentes carreras universitarias, excluyendo la Informática. Su orientación es teórico-
conceptual sobre temas básicos de computación. Inicia con una panorámica de los sistemas en sentido general, continuando con la
comprensión de los elementos fundamentales que componen todo sistema de información (computarizado y no computarizado). Al explicar
y diferenciar cada uno de estos elementos, se resaltan los componentes de hardware y software de una computadora, aplicando estos
conceptos durante la mayor parte del semestre. Se concluye explicando la aplicación de la Informática en diferentes áreas o disciplinas, así
como su impacto en el ámbito personal, laboral y social.
 Objetivos generales:
Motivar el aprendizaje de la Informática y sus elementos básicos, de forma tal que los estudiantes y profesionales de otras áreas o
disciplinas puedan descubrir y aplicar las herramientas que mayores beneficios ofrecen a su ámbito laboral, a fin de contribuir a aumentar
sus competencias profesionales.
 Población destinataria: Estudiantes de carreras diferentes a las de Informática.
 Criterios de Evaluación:
Teórica : 1er. Parcial (Unidades: 1, 2, 3 y 4), 2do. Parcial (Unidades: 5, 6, 7 y 8), Examen Final (Todas las Unidades).
Prácticas: Asistencia/Participación de los estudiantes. Informes de Investigación. Ejercicios/Prácticas. Pruebas Escritas. Estudios de
Casos. Portafolios y otros.
Coordinadora de Cátedra : Raysa Vásquez, M.A.
Cantidad de Temas: Ocho (8).
Duración de cada tema: 2 Semanas (promedio). Directora Escuela Informática: Tania De La Rosa, M.A.
Elaborado por: Licda. Raysa Vásquez, M.A. Coordinación Docente Oplase: Juan Manzueta, M.A.
Decana: Mildeys Alberto, M.A.

Oficina de Planificación de Ciencias (OPLASE) No. de horas: Teóricas: 08
Unidad No. 01 Prácticas: 00
Titulo del tema: Conceptos Informáticos Básicos
Objetivo general de la unidad: Explicar conceptos básicos computacionales partiendo del concepto general de sistema.
Forma en que
Objetivos específicos Contenidos Estrategias de aprendizajes Recursos y bibliografía
será evaluado
(Terminales)
ACTIVIDADES DE EXPLORACION
 Comprender la 1.1. Conceptos de dato e  Lluvia de ideas sobre diferentes  Participación  Beekman, George;
relación y información. sistemas conocidos (ejemplo: grupal e Binet G., José; Durán
diferencia entre solar, digestivo…) y sus individual. H., Claudio;
dato e información. 1.2. Concepto de computadora. características comunes. Melenciano S.,
 Comentan las condiciones que  Asignaciones
Ysabel; Vásquez R.,
1.3. Concepto de Informática. deben darse para que un en la pizarra.
 Definir con Raysa: Introducción a
sistema funcione.
palabras propias lo 1.4.Concepto de sistemas de  Citan los elementos que  Preguntas la Informática, 1ra
que es una información. consideran indispensables para abiertas y Edición, 2009.
computadora. todo sistema de información. cerradas. Pearson-Prentice Hall.
1.5.Componentes básicos de los ACTIVIDADES DE
 Explicar la sistemas de información: CONCEPTUALIZACION  Informes de  Norton, Peter:
Informática como  Comparan datos vs información. investigación. Introducción a la
disciplina que Deducen qué es la Informática. Computación.
1.5.1. Personas  Encuentran la relación entre
vincula las ciencias McGraw Hill. 6ta
de la computación e 1.5.2. Datos computadora y sistema de Edición, 2006.
información e infieren sus
información. 1.5.3. Procedimientos componentes básicos.  Cartulinas, láminas,
 En grupo analizan diferentes revistas…
 Identificar 1.5.4. Hardware sistemas de información (libro,
diferentes tipos de 1.5.5. Software noticiero, clases…) y exponen
sistemas de  Pizarra, borrador, tiza,
sus componentes principales. crayones...
información ACTIVIDADES DE APLICACION
(computarizados y  Definen con facilitad lo que es y  Proyector de
no computarizados) hace una computadora. multimedia.
y sus elementos  Identifican diferentes sistemas
comunes. de información (computarizados  Computadoras de
y no computarizados) en su escritorio y portátiles.
entorno laboral, académico y
social.  Links y apuntes del
 Diferencian y relacionan cada profesor.
uno de los elementos básicos de
los sistemas de información.
Elaborado por: Licda. Raysa Vásquez, M.A
Titulo del tema: Evolución y Clasificación de las Computadoras
Objetivo general de la unidad: Conocer la evolución de las computadoras y los criterios de clasificación de las mismas.
Forma en que
Objetivos específicos Contenidos Estrategias de aprendizajes Recursos y bibliografía
será evaluado
(Terminales)
ACTIVIDADES DE EXPLORACION
 Conocer los 2.1 Historia y evolución de las  Observan imágenes de  Participación  Beekman, George;
principales computadoras: computadoras (antiguas y grupal e Binet G., José; Durán
precursores de las 2.1.1. Precursores y generaciones de modernas) en libros, revistas, individual. H., Claudio;
computadoras y computadoras. periódicos, cartulinas, Melenciano S.,
las diferentes 2.1.2. Primeras instituciones que proyecciones multimedia, etc.  Asignaciones
Ysabel; Vásquez R.,
usaron computadoras en el  Analizan y comparan las en la pizarra.
generaciones de Raysa: Introducción a
País. imágenes observadas.
las mismas. 2.1.3. Precursores dominicanos.  Trabajan en grupo, comentan y  Preguntas la Informática, 1ra
2.1.4. Aportes tecnológicos de los analizan la evolución de las abiertas y Edición, 2009.
 Explicar la dominicanos. computadoras y el momento cerradas. Pearson-Prentice Hall.
historia de la histórico en que llegan al País.
tecnología 2.2 Clasificación de las computadoras ACTIVIDADES DE  Informes de  Norton, Peter:
computacional en 2.2.1. Según su tamaño y/o CONCEPTUALIZACION investigación. Introducción a la
la República  Encuentran los elementos Computación.
capacidad:
Dominicana. distintivos de cada generación McGraw Hill. 6ta
2.2.1.1. Micro-computadoras de computadoras. Edición, 2006.
1.2.1.1.1. De Escritorio  Citan uno o varios precursores
 Entender los
1.2.1.1.2. Portátiles de las computadoras y el  Cartulinas, láminas,
parámetros de impacto de sus inventos.
clasificación de 2.2.1.2. Mini-computadoras revistas…
 Indagan sobre aportes tecnoló-
las computadoras. 2.2.1.3. Macro-computadoras gicos de los dominicanos.  Pizarra, borrador, tiza,
 Discusión dirigida acerca de los crayones...
2.2.1.4. Super-computadoras
tipos de computadora.
ACTIVIDADES DE APLICACION  Proyector de
2.2.2. Según su funcionamiento:
 Aplican correctamente los multimedia.
2.2.2.1. Análogas términos nuevos.
2.2.2.2. Digitales  Identifican diferentes tipos de  Computadoras de
2.2.2.3. Híbridas computadoras en su entorno escritorio y portátiles.
laboral, académico y social.
2.2.3. Según su Uso  Completan cuadro comparativo  Links y apuntes del
sobre las características de profesor.
2.2.3.1. Específico
cada generación de
2.2.3.2. General
computadoras.
Elaborado por: Licda. Raysa Vásquez, M.A
Titulo del tema: Hardware Computacional
Objetivo general de la unidad: Explicar la estructura y organización básica de una computadora e identificar sus componentes de hardware.
Objetivos específicos Forma en que
Contenidos Estrategias de aprendizajes Recursos y bibliografía
(Terminales) será evaluado
 Relacionar los 3.1 Concepto de hardware ACTIVIDADES DE EXPLORACION  Beekman, George;
componentes de  Investigan sobre el hardware  Participación Binet G., José; Durán
3.2 Unidades de información y
hardware con las computacional. grupal e H., Claudio;
procesamiento:
funciones básicas  Indagan sobre los términos: individual. Melenciano S.,
que realiza una 3.2.1. Fundamentos de bits, bytes y ordenador y computador. Ysabel; Vásquez R.,
computadora múltiplos de bytes.  Nombran y ubican las  Asignaciones
Raysa: Introducción a
(entrada, 3.2.2. Hertz y múltiplos de hertz. componentes internos del en la pizarra.
procesamiento, computador. la Informática, 1ra
3.2.3. Estándares de codificación.
almacenamiento y ACTIVIDADES DE  Preguntas Edición, 2009.
salida). 3.3 Clasificación del hardware típico de CONCEPTUALIZACION abiertas y Pearson-Prentice Hall.
una PC hoy día:  Entienden el recorrido y formato cerradas.
 Explicar el de los datos a través del  Norton, Peter:
recorrido y 3.4.1 Dispositivos de entrada hardware interno y externo del  Informes de Introducción a la
formato de los 3.4.2 Dispositivos de salida computador. investigación. Computación. McGraw
datos dentro del  Comparan y explican diferentes Hill. 6ta Edición, 2006.
computador. 3.4.3 Cabina del sistema (CASE): dispositivos de almacenamiento.  Cuestionarios.
3.4.3.1 Fuente de energía  Explican el funcionamiento  Piezas de computadoras.
 Identificar y básico de la CPU y su relación  Conversiones
diferenciar 3.4.3.2 Dispositivos de con todos los demás básicas de  Periféricos de entrada y
periféricos. almacenamiento secundario componentes del computador. binario a salida.
3.4.3.3 Tarjeta Madre -Mother Board  Juzgan críticamente los decimal.
 Clasificar elementos que deben  Proyector multimedia.
dispositivos de 3.4.3.3.1 Unidad Central de considerarse al comprar un  Clasificación
almacenamiento. Procesamiento (CPU) computador. de periféricos.  Pizarra, borrador, tiza,
3.4.3.3.2 Dispositivos de ACTIVIDADES DE APLICACION crayones...
 Comprender la almacenamiento  Escriben párrafo sobre el  Análisis de
importancia y primario. hardware relacionando los cotizaciones  Computadoras de
funcionamiento de dispositivos aprendidos. de compu- escritorio y portátiles
la CPU. 3.4.3.3.3 Bus de datos, bus de  Distinguen los términos Cabina y tadoras
direcciones y control. CPU.  Links y apuntes del
3.4.3.3.4 Puertos.  Interpretan y disciernen los profesor.
diferentes renglones
3.4.3.3.5 Tarjetas del sistema.  Cotizaciones de
especificados en cotizaciones de
3.4.3.3.6 Ranuras de expansión. computadoras. diferentes tipos de
3.4.3.3.7 Reloj del sistema. computadoras.
Elaborado por: Licda. Raysa Vásquez, M.A.
Titulo del tema: Software Computacional y su Clasificación
Objetivo general de la unidad: Explicar el concepto de software y su relación con el hardware computacional.
 Describir la 4.1 Concepto de software de ACTIVIDADES DE EXPLORACION  Participación  Beekman, George;
importancia del computadora.  Recuerdan concepto de software grupal e Binet G., José; Durán
software y su tratado en unidades anteriores. individual. H., Claudio;
4.2 Tipos de Software: a la “medida”,
relación con el  Indagan sobre paquetes de Melenciano S.,
paquetes comerciales, libres….
hardware. software comerciales.  Asignaciones Ysabel; Vásquez R.,
 Investigan sobre la clasificación en la pizarra.
4.3 Clasificación del Software: Raysa: Introducción a
 Clasificar las tres del software computacional.
categorías 4.3.1 Software del sistema : ACTIVIDADES DE  Preguntas la Informática, 1ra
fundamentales de 4.3.1.1 Sistemas operativos y su CONCEPTUALIZACION abiertas y Edición, 2009.
software y encontrar clasificación: monousuario,  Comparan el software con cerradas. Pearson-Prentice Hall.
relaciones entre multiusuario, interfaz elementos de la naturaleza y/o
ellas. gráfica, línea de comando… del ser humano.  Informes de  Norton, Peter:
- Sistemas Operativos: Unix,  Comprenden la relación entre investigación. Introducción a la
 Resaltar el papel de Linux, Macintosh, productos hardware y software. Computación. McGraw
los sistemas Microsoft, entre otros.  Explican el uso del software de  Cuestionarios. Hill. 6ta Edición, 2006.
operativos en el sistema, resaltando las funciones
4.3.1.2 Herramientas de  Proyector de
sistema de los sistemas operativos.  Prácticas.
Diagnóstico
computacional.  Identifican diferentes tipos de multimedia.
4.3.1.3 Controladores de
sistemas operativos.  Pruebas.
dispositivo  Pizarra, borrador, tiza,
 Conocer y  Deducen cuáles herramientas de
4.3.1.4 Utilidades
diferenciar los tipos aplicación podrían describirse crayones...
de sistemas como básicas y justifican el
4.3.2 Software de aplicación:  Computadoras de
operativos más porqué.
usados en la 4.3.2.1 Herramientas básicas  Describen y distinguen las escritorio y portátiles
actualidad. 4.3.2.2 Herramientas avanzadas diferentes herramientas que se
usan para el desarrollo de  Links y apuntes del
4.3.3 Software de Programación software. profesor.
ACTIVIDADES DE APLICACION
4.3.3.1 Lenguajes de
 Hablan con propiedad sobre la
programación
relación hardware y software.
4.3.3.2 Intérpretes
 Identifican diferentes tipos de
4.3.3.3 Compiladores
software al usar computadoras.
4.3.3.4 Editores de texto
 Citan nombres de sistemas
4.3.3.5 Otros
operativos.
Titulo del tema: Software Computacional: Herramientas Básicas
Objetivo general de la unidad: Entender la utilidad de las herramientas básicas de software en nuestra cotidianidad.
 Describir las 5.1. Procesadores de texto: ACTIVIDADES DE EXPLORACION  Participación  Beekman, George;
principales 5.1.1. Digitalización del texto  Comentan sobre los programas grupal e Binet G., José; Durán
características de los 5.1.2. Edición del texto que usan en la cotidianidad. individual. H., Claudio;
procesadores de 5.1.3. Formato del documento  Relacionan dichos programas Melenciano S.,
textos y su impacto 5.1.4. Corrección ortográfica con necesidades de información  Asignaciones Ysabel; Vásquez R.,
en nuestras básicas comunes a todos los en la pizarra.
5.1.5. Almacenamiento y Raysa: Introducción a
actividades seres humanos.
personales y recuperación de ACTIVIDADES DE  Preguntas la Informática, 1ra
laborales. documentos CONCEPTUALIZACION abiertas y Edición, 2009.
5.1.6. Impresión de documentos  Deducen la forma en que los cerradas. Pearson-Prentice Hall.
 Conocer las procesadores de textos vienen a
funciones básicas de 5.2. Hojas de cálculo: suplir la necesidad de  Informes de  Norton, Peter:
las hojas de cálculo 5.2.1. Celdas, filas y columnas información básica de investigación. Introducción a la
electrónica y su 5.2.2. Hojas y libros trabajo procesamiento de palabras. Computación. McGraw
aplicación actual. 5.2.3. Formato de celdas  Comprenden la importancia de  Cuestionarios. Hill. 6ta Edición, 2006.
5.2.4. Fórmulas predefinidas las aplicaciones de hojas
 Resaltar la cálculos en las organizaciones.  Prácticas:  Proyector de
5.2.5. Fórmulas del usuario
importancia de los  Explican con ejemplos prácticos comparación multimedia.
5.2.6. Gráficos y simulaciones y reales el impacto de los
sistemas de bases de aplicaciones
datos en los sistemas de bases de datos en la ofimáticas de  Pizarra, borrador, tiza,
diferentes ámbitos 5.3. Sistemas de bases de datos: actualidad. Microsoft y crayones...
de nuestra sociedad. 5.3.1. Campos, Registros y  Reconocen las ventajas e OpenOffice.
Tablas implicaciones de presentaciones  Computadoras de
 Describir el uso 5.3.2. Consultas e informes multimedia bien diseñadas.  Pruebas. escritorio y portátiles
actual de los 5.3.3. Gestores de Bases de Datos  Debaten sobre el intercambio de
programas de información convencional y la  Links y apuntes del
presentaciones. 5.4. Gráficos y presentaciones: creciente tendencia del profesor.
5.4.1. Dibujos y fotografía intercambio electrónico de datos.
 Identificar los ACTIVIDADES DE APLICACION
digitales
programas de  Citan varios productos de
5.4.2. Presentaciones multimedia aplicaciones ofimáticas.
comunicaciones
más usados en la 5.5. Comunicaciones:  Distinguen con facilidad las
actualidad. 5.5.1. Correo electrónico aplicaciones específicas de cada
5.5.2. Otros uno de estos.

Titulo del tema: Redes de Computadoras e Internet
Objetivo general de la unidad: Explicar el funcionamiento y uso de las redes de computadoras.
 Clasificar las redes 6.1. Concepto de red ACTIVIDADES DE EXPLORACION  Participación  Beekman, George;
de acuerdo al  Preguntas sobre el grupal e Binet G., José; Durán
6.2. Tipos de redes (según distancia)
alcance geográfico funcionamiento de la telefonía individual. H., Claudio;
6.2.1. Red de Área Local
de las mismas. alámbrica e inalámbrica. Melenciano S.,
6.2.2. Red de Área Metropolitana
 Comentan sobre la importancia  Asignaciones Ysabel; Vásquez R.,
6.2.3. Red de Área Amplia
 Conocer los medios de la radio, televisión e Internet. en la pizarra.
físicos usados para 6.3. Medios usados para construir ACTIVIDADES DE
crear redes de redes CONCEPTUALIZACION  Preguntas la Informática, 1ra
comunicaciones. 6.3.1. Par trenzado  Explican lo que entienden por abiertas y Edición, 2009.
6.3.2. Cable coaxial red en sentido general. cerradas. Pearson-Prentice Hall.
 Explicar el origen y 6.3.3. Fibra óptica  Deducen el alcance geográfico
uso actual de 6.3.4. Infrarrojo y radio que tienen o podrían tener las  Informes de  Norton, Peter:
Internet. 6.3.5. Micro-ondas y satélites redes de comunicaciones. investigación. Introducción a la
 Opinan sobre los medios y forma Computación. McGraw
6.4. Red de redes: Internet
 Entender la de conexión de redes.  Cuestionarios. Hill. 6ta Edición, 2006.
estructura de una 6.4.1. Origen  Indagan y comentan el origen,
dirección de 6.4.2. Protocolos evolución y tendencias futuras de  Prácticas:  Proyector de
Internet. 6.4.3. Direcciones y tipos de Internet. Creación de multimedia.
organizaciones: edu, com…  Citan y escriben diferentes cuentas de
 Comentar las 6.4.4. Formas de acceso direcciones de Internet y correo  Pizarra, borrador, tiza,
ventajas y 6.4.5. Proveedores del servicio analizan su estructura y el tipo electrónico. crayones...
desventajas del uso de organización que representan
creciente de 6.4.6. Servicios y aplicaciones  Comentan sobre los servicios  Pruebas.  Computadoras de
Internet. Internet: más populares de Internet y su escritorio y portátiles
6.4.6.1. World Wide Web impacto en la sociedad.
6.4.6.2. Correo electrónico ACTIVIDADES DE APLICACION  Links y apuntes del
6.4.6.3. Foros y chat  Diferencian las redes de profesor.
6.4.6.3. Grupos de noticias telecomunicaciones de su
6.4.6.4. Transferencia de archivos entorno.
6.4.6.5. Blogs  Crean cuentas de correo
6.4.6.6. Redes sociales (grupos) electrónico.
6.4.6.7. Otros  Comentan sobre las ventajas y
desventajas del uso de Internet.
6.5. Ventajas y desventajas del uso de
Internet.
Titulo del tema: Seguridad y Riesgos del Uso de Computadoras
Objetivo general de la unidad: Conocer los principales problemas de seguridad de las computadoras y su posible prevención.
 Explicar los 7.1. Delitos informáticos ACTIVIDADES DE EXPLORACION  Participación  Beekman, George;
principales delitos  Lluvia de ideas sobre posibles grupal e Binet G., José; Durán
7.1.1. Piratería de Software
informáticos riesgos del uso de computadoras. individual. H., Claudio;
practicados en la 7.1.2. Robo por computadora  Comentan casos personales o Melenciano S.,
actualidad. conocidos de víctimas de delitos  Asignaciones Ysabel; Vásquez R.,
7.1.3. Hackers
informáticos. en la pizarra.
 Conocer las formas 7.1.4. Phishing  Investigan acerca de leyes que
más comunes de condenan delitos informáticos.  Preguntas la Informática, 1ra
7.1.5. Sabotaje de software Edición, 2009.
sabotajes de ACTIVIDADES DE abiertas y
7.1.5.1. Virus Pearson-Prentice Hall.
software. CONCEPTUALIZACION cerradas.
7.1.5.2. Gusanos
 Explican lo que entienden por
7.1.5.3. Troyanos y otros  Norton, Peter:
 Describir diferentes piratería, robo, sabotaje, virus y  Informes de
medidas de otros términos conocidos. investigación. Introducción a la
seguridad tendentes 7.2. Medidas de Seguridad  Aplican los términos anteriores al Computación. McGraw
a prevenir riesgos y ámbito informático.  Cuestionarios. Hill. 6ta Edición, 2006.
7.2.1. Restricciones de acceso
delitos informáticos.  Indagan sobre términos nuevos,
7.2.2. Contraseñas  Proyector de
tales como hackers, phishing,  Prácticas.
7.2.3. Firewalls
 Citar leyes firewalls y otros. multimedia.
7.2.4. Encriptación
nacionales e  Investigan sobre reportes de  Pruebas.
7.2.5. Auditorías  Pizarra, borrador, tiza,
internacionales que delitos informáticos nacionales e
7.2.6. Copias de seguridad
condenan los internacionales. crayones...
7.2.7. Programas antivirus
crímenes y delitos  Comentan en grupo sobre los
7.2.8. Otros  Computadoras de
informáticos. principales riesgos de la
tecnología y las medidas de escritorio y portátiles
7.3. Leyes nacionales e prevención que deberían tomarse.
internacionales que condenan  Citan leyes sobre delitos  Links y apuntes del
delitos informáticos informáticos. profesor.
ACTIVIDADES DE APLICACION
 Aplican medidas de seguridad  Periódicos, revistas.
aprendidas al usar la tecnología.
 Alertan a otros sobre los riesgos
del uso de la tecnología y las
medidas que deberían tomar.
 Citan delitos informáticos penados
por leyes locales e internacionales.
Titulo del tema: Aplicaciones de la Informática en otras Disciplinas y Tendencias Futuras
Objetivo general de la unidad: Conocer el impacto de la Informática en otras disciplinas y las principales tendencias en materia de tecnología
 Explicar el impacto 8.1. Aplicaciones de la Informática en ACTIVIDADES DE EXPLORACION  Participación  Beekman, George;
e importancia de la otras disciplinas o carreras:  Se preguntan porqué la Informática grupal e Binet G., José; Durán
tecnología en incide en prácticamente todas las individual H., Claudio;
8.1.1. Contabilidad
diferentes áreas del demás áreas del conocimiento. Melenciano S.,
conocimiento. 8.1.2. Mercadeo  Comentan la importancia de la  Asignaciones Ysabel; Vásquez R.,
tecnología en el desarrollo y avance en la pizarra
8.1.3. Administración Raysa: Introducción a
 Describir las de la sociedad en sentido general.
ventajas particulares 8.1.4. Educación  Reflexionan sobre el impacto de la  Preguntas la Informática, 1ra
de la integración de Informática en sus respectivas abiertas y Edición, 2009.
8.1.5. Ingeniería y Arquitectura Pearson-Prentice Hall.
la Informática en carreras. cerradas
cada una de las 8.1.6. Medicicina ACTIVIDADES DE
carreras CONCEPTUALIZACION  Informes de  Norton, Peter:
8.1.7. Otras
representadas en el  Investigan cómo la tecnología ha investigación Introducción a la
aula de clases. revolucionado, y continúa Computación. McGraw
8.2. Tecnologías actuales y incidiendo, en las principales áreas  Cuestionarios Hill. 6ta Edición, 2006.
 Conocer las emergentes: del conocimiento.
principales  Imaginan un mundo sin  Prácticas  Proyector de
tendencias 8.2.1. Multimedia computadoras e infieren la “época multimedia.
tecnológicas y citar histórica” en que estaríamos  Pruebas
8.2.2. Robótica  Pizarra, borrador, tiza,
ejemplos concretos ubicados hoy en día.
de éstas. 8.2.3. Nanotecnología  Investigan sobre tecnologías crayones...
emergentes y hacen conjeturas
 Definir la 8.2.4. Realidad Virtual sobre sus posibles alcances.  Computadoras de
Ergonomía y su 8.2.5. Inteligencia Artificial ACTIVIDADES DE APLICACION escritorio y portátiles
importancia en el  Hablan sobre términos tecnológicos
ámbito laboral y 8.2.6. Otras modernos.  Links y apuntes del
personal.  Comentan sobre la importancia de profesor.
la Informática en sus respectivas
8.3. Consideraciones ergonómicas en disciplinas o carreras.  Periódicos, revistas.
el diseño y uso de productos  Recomiendan el uso de productos
tecnológicos. ergonómicos en sus lugares de
trabajo.

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Escuela: Informática No. de Créditos: Teóricos: 04

Cátedra: Básica (AA) Prácticos: 00

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 Población destinataria: Estudiantes de carreras diferentes a las de Informática.

Decana: Mildeys Alberto, M.A.

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