Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
DEPORTE”
1. Datos informativos
I.E. __________________________________________ Tiempo: 90 min
Docente: ______________________________________ Fecha: ____________
2. Aprendizaje esperado
3. Secuencia didáctica
20min
Grupos Preguntas
1 2 3
1
2
3
4
5
Teoría básica
de la Ficha 8
papelote
metaplan
cartulinas
regla
plumones
Al concluir el trabajo procederán a exponer sus
conclusiones y el docente sistematiza la información.
El docente debe incidir en lo siguiente: “La superficie
es la porción de plano contenida dentro de una línea
cerrada y el área es la medida de esa superficie”
¿Cómo se llaman?
¿Cuáles son sus elementos?
Analizamos
Practicamos
A manera de práctica (evaluación formativa), los
estudiantes resolverán hasta 7 problemas propuestos.
(Podrían ser menos, dependiendo del criterio del
docente y del estilo de aprendizaje de sus estudiantes).
El docente les indica que tendrán un tiempo máximo de
30 minutos y que pueden realizar consultas sobre
30 min
aclaración de preguntas. Se les recomienda escribir con
Ficha 8
letra legible y utilizar lápiz 2B y borrador. La sección
practicamos se puede hacer de manera individual.
Finalizado el tiempo, los estudiantes, entregan al
docente su hoja de resolución y respuestas con sus
datos respectivos.
Para la revisión y corrección de la práctica el docente
debe apelar al uso del manual de corrección, en él
encontrará la clave de respuesta para aquellas
preguntas de opción múltiple y también los criterios de
corrección para las preguntas abiertas.
El docente podría aplicar la heteroevaluación haciendo
una retroalimentación adecuada, o podría aplicar la
coevaluación o autoevaluación para lograr la
participación de los estudiantes y desarrollar su
capacidad crítica.
Se solicita que sigan practicando de manera autónoma
Cierre con los problemas propuestos que no fueron abordados Cuaderno
en la práctica. Problemas
propuestos 5 min
Metacognición de la ficha 8
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo usamos el cálculo de áreas en la vida
cotidiana?
¿Qué dificultades encontraste y cómo pudiste
superarlo?
¿cómo te sentiste en clases?
4. Evaluación