Formatted: Left: 0.98", Right: 0.98", Top: 1.

18",
Bottom: 1.18", Width: 11", Height: 8.5"

FASE 1-DIAGNOSTICAR Y ANALIZAR ESTUDIO DE CASO Formatted: Left

Estudio de caso: “15.000 científicos vuelven a advertir a la Humanidad del daño a la Tierra”1 Formatted: Normal, Left

Un grupo de 15.000 científicos de 184 países han alertado, por segunda vez en 25 años, sobre las negativas
tendencias ambientales que amenazan "seriamente" el bienestar humano y causan daños "sustanciales" e
"irreversibles" a la Tierra.

"Advertencia de los científicos del mundo a la Humanidad: Un segundo aviso" es el título del artículo que firman hoy
en la revista BioSience, en el que hablan de las "señales obvias de que vamos por un camino insostenible", aunque
también ofrecen acciones para intentar revertir las actuales tendencias.

En los últimos 25 años las tendencias en nueve temas medioambientales "sugieren que la Humanidad sigue
arriesgando su futuro", aunque hay algunas excepciones como la estabilización de la capa de ozono.

El bienestar humano se verá "seriamente amenazado" por tendencias negativas en algunos tipos de daños
ambientales, como el cambio climático, la deforestación, la falta de acceso agua dulce, la extinción de las especies y
el crecimiento de la población humana, escriben los expertos.

Sin embargo, "la Humanidad no está tomando las medidas urgentes necesarias para proteger nuestra biosfera en
peligro", según los firmantes del artículo, pues "la abrumadora mayoría" de las amenazas que ya se habían descrito
persisten y, "de manera alarmante, la mayoría están empeorando".

Por ello los científicos sugieren trece áreas en las que actuar para revertir esas tendencias negativas y sugieren que
puede ser necesaria una corriente de presión pública para convencer a los líderes políticos para que adopten las
medidas correctivas apropiadas.

1
Fuente: http://caracol.com.co/radio/2017/11/13/ecologia/1510599688_641403.html
Crear más reservas terrestres y marinas; fortalecer la aplicación de las leyes contra la caza furtiva y las restricciones
al comercio de especies silvestres; ampliar los programas de planificación familiar y de educación para las mujeres;
promover un cambio de dieta basada en las plantas y la adopción "generalizada" de energías renovables y
tecnologías "verdes" son algunas de sus propuestas.

Esta es la segunda advertencia sobre los peligros del futuro pues todas las tendencias han empeorado desde 1992,
cuando más de 1.700 científicos, entre ellos todos los premios nobel, firmaron "Advertencia de los científicos del
mundo a la Humanidad", publicada por la Unión de Científicos Preocupados.

La nueva advertencia ha sido escrita por un equipo internacional liderado por el profesor William Ripple de la
estadounidense Universidad de Oregón, usando datos de agencias gubernamentales, organizaciones sin ánimo de
lucro e investigadores individuales para advertir sobre los "daños sustanciales e irreversibles" a la Tierra.

Algunas personas, "podrían tener la tentación de ignorar estas evidencias y pensar que estamos siendo alarmistas",
indicó Ripple, pero "los científicos saben interpretar datos y mirar a las consecuencias a largo plazo. Los que han
firmado esta segunda advertencia no están solo lanzando una falsa alarma".

Antes al contrario, "están reconociendo las señales obvias de que vamos por un camino insostenible -agregó-.
Esperamos que nuestro documento encienda un amplio debate público sobre el medioambiente y el clima global".

Aunque el panorama parece sombrío, los científicos señalan que se han hecho progresos en algunas áreas como la
reducción de los productos químicos que dañan la capa de ozono y el aumento de la energía generada con fuentes
renovables.

Además, en algunas regiones se ha producido un "rápido descenso en las tasas de natalidad, lo que puede atribuirse
a inversiones para la educación de las mujeres" y también se ha registrado una ralentización de las tasa de
deforestación en algunos lugares.

Entre las tendencias negativas el artículo señala la reducción del 26 % en la cantidad de agua dulce disponible "per
capita", el descenso en las capturas de pescado salvaje, a pesar del aumento de los esfuerzos pesqueros, o un
incremento del 75 % en las zonas muertas de los océanos.
También causa preocupación la pérdida de unos 300 millones de acres de zonas boscosas, muchas de ellas
convertidas a usos agrícolas, el continuo incremento de las emisiones globales de carbono y el aumento de las
temperaturas.

La Alianza de Científicos Mundiales también destaca el aumento del 35 % de la población humana, mientras se da
una reducción colectiva del 29 % en el número de mamíferos, reptiles, anfibios, aves y peces.

Trabajo Individual Fase 1 Valor en puntos: 100

Use el modelo de estos cuadros para organizar sus aportes, colocar título a cada aporte identificando la
actividad correspondiente.
Aporte 1 (25 Puntos): Seleccionar un rol dentro del trabajo colaborativo y asumir su responsabilidad
durante el desarrollo del trabajo grupal (5 puntos) y elaborar el resumen en español en no más de 2
páginas del documento: Nature-Based Solutions for Europe´s Sustainable Development. Conservations.
(20 puntos)
Roles Función Formatted: Normal

Compilador Consolidar el documento que se constituye como el producto Formatted: Normal

final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido Formatted: Normal, Left
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a
los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de Formatted: Normal
presentación de trabajos exigidas por el docente. Formatted: Normal, Left

Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes Formatted: Normal
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las Formatted: Normal, Left
 alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y Formatted: Normal
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando Formatted: Normal, Left
los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las Formatted: Normal
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el Formatted: Normal, Left
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento
Formatted: Indent: First line: 0"
Formatted: Indent: First line: 0", Tab stops: Not at
1.68"
Aporte 2 (20 Puntos) Realizar el diagnóstico del caso problema de la siguiente manera:
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
a) Averiguando que pasa Multiple 1.08 li, No bullets or numbering, Font
Alignment: Auto, Pattern: Clear
¿Cuál es el ¿Por qué existe ¿Desde cuándo ha ¿Cuáles son los
Formatted: Normal, Left
problema este problema? existido? factores que
Formatted: Normal, Left
ambiental que ayudaron a
describe el crearlo? Formatted: Normal, Left
enunciado? Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto
b) Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto, Pattern: Clear
¿Cuáles serán las ¿Cuál es la ¿Cuál sería la ¿Quiénes pueden Formatted: Normal, Left
consecuencias si situación actual situación ideal? tomar acciones Formatted: Normal, Left
no resolvemos en mi comunidad? para resolverlo?
este problema?
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
c) Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto

¿Qué recursos ¿Se está ¿A quién le ¿Qué puedes hacer tú Formatted: Normal, Left
se actuando para ayudaría y a junto con tus Formatted: Normal, Left
necesitarían solucionar éste quién le compañeros para
para problema? perjudicaría ayudar a esta situación?
resolverlo? solucionarlo?
Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:
Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto

Formatted: Left, Space After: 8 pt, Line spacing:

Multiple 1.08 li, Font Alignment: Auto

Aporte 3 (15 puntos): Este es su aporte al desarrollo de las actividades propuestas en el entorno
de aprendizaje práctico sobre la unidad 1. En el entorno de aprendizaje práctico va a encontrar 3
actividades evaluativas para que las desarrolle para afianzar los conocimientos de la unidad 1, copiando
los pantallazos de cada una de las actividades evaluativas presentadas.

Pantallazo Pantallazo Pantallazo Nombre del Formatted: Left

actividad 1 actividad 2 actividad 3 estudiante

Formatted: Left
 Aporte 4 (40 puntos): Antes de presentar soluciones, debe seleccionar dos documentos de la Unidad
1 (10 puntos) y la relación que tienen para ayudar a la resolución del caso de estudio planteado, diligenciando
el siguiente cuadro:

Temas de la unidad 1
Desarrollo sustenDíaz, R. (2015). Desarrollo
sustentable. (3a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. Pág. 77 al 85. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/
?il=1454
Análisis del caso aplicando los
temas de la unidad 1
De acuerdo con las lectura, se
presenta una gran problemática
en el medio ambiente social,
económico, y ecológico, por el uso
irresponsables de ciertas
industrializaciones que buscaron
tener un bien personal que ayudar
a un bien común
Breve resumen de los temas de Formatted Table
la unidad 1 seleccionados
Durante la puesta en escena de Formatted: Font: +Body (Calibri)
la revolución agrícola y la Formatted: Font: +Body (Calibri), 11 pt
civilización industrial , trajo una Formatted: Normal, Left
alteración a producción y a Formatted: Left
desaceleración en
Formatted: Font: +Body (Calibri)
aprovechamientos de terrenos
y recursos naturales, tanto así
que la revolución verde , trajo
más cantidades de problemas
al mundo que en sí soluciones,
mayores cantidades de
emisiones al aire, por
consecuencia de un
mejoramiento en la calidad de
vida

World Wildlife Fund for Nature Nuevamente se plantea una El informe de planeta vivo
(2014). Informe Planeta Vivo perdida en nuestra vida animal, describe los cambios que han
2014. Pág. 8 al 13. Recuperado causada por la contaminación en tenido nuestra fauna en el
de http://www.footprintnetwor
k.org/content/images/article_u
ploads/Informe-
PlanetaVivo2014_LowRES.pdf
ríos o por la tala de bosques para transcurso de 40 años donde
sú hábitat, en países con mayor se disminuyó la cantidad de
natalidad se presentan problemas peces en agua dulces o la
de alimentación y paralelamente perdida de especies marinas.
mayor índice de pobreza Por todas estas consecuencias
generadas se habla de una
huella ecológica en la que se
plantea que se están gastando
más de lo que se puede
producir, por tal razón
aumentó 17% las emisiones
de carbono en comparación con
las deña año 1961.

Una vez diligenciado el cuadro anterior, procede a realizar su aporte a la construcción del trabajo
colaborativo grupal, por favor considerar el diligenciamiento de los cuadros, (30 puntos) se
considera como su aporte número cuatro, es fundamental, no hacerlo es como si usted no apoyara el proceso
de consolidación del trabajo grupal, por lo tanto es necesario dar su opinión al respecto, que tomará quien
compile para organizar el trabajo grupal a enviar al entorno de evaluación y seguimiento.
Entrar y dejar en el foro sus aportes y no volver a ingresar al curso es como si usted no participara, se
recomienda respetuosamente tener en cuenta que: El Trabajo colaborativo es responsabilidad de todos.

Breve resumen del caso problema (30 renglones) Causa del problema Formatted Table

Los cambios agrícolas que se optaron por realizar  Malas prácticas agrícolas Formatted: List Paragraph, Bulleted + Level: 1 +
hace unos siglos ha desencadenado actualmente  Aumento de la población Aligned at: 0.25" + Indent at: 0.5"
problemas bastante serios en torno al medio  Contaminación en ríos y mares
ambiente , tal como en una de las lecturas se  Consumismo
comenta , estaremos nosotros en buenas  Contaminación auditiva
condiciones, pero nuestros sucesores tendrán  Deforestación
problemas y afectaciones por el tipo de aire y por los  Extracción de materiales fósiles
pocos medios que tendrá para conseguir una fuente
de agua dulce, pero todo esto se ha generado por el
crecimiento acelerado en la población mundial, en
las que las tasas de natalidad han aumentado tanto
en países de bajos recursos, por múltiples factores,
y el panorama del planeta cada vez es más
desolador , de acuerdo al consumo percapital no
alcanza a cubrir la cantidad de alimento producido
en el planeta. Las culturas agrícolas y ambientales
han tratado de buscar ciertas soluciones a esta gran
problemática, pero el ser humano sigue arraigado a
ciertas costumbres que causan afectaciones, los
esfuerzos por cambiar un poco esta mentalidad ha
llegado a desviar un poco el objetivo de la
recuperación del ambiente, los excesos en un
territorio consumista , hacen que las cosas cambien
y sea un poco más difícil controlar la situación.
La economía es cambiante y cada sector hala hacía
su actividad y es por esto que cada vez se permite
que las personas sean más consumistas,
generadoras de mayor cantidad de basura y emisión
de gases contaminantes , perjudiciales para todo un
ecosistema.

Consecuencias del caso problema Principales actores del Formatted Table

problema

 Pocos ríos de agua dulce, disminuyendo la capacidad  El ser humano Formatted: List Paragraph, Bulleted + Level: 1 +
percapita de consumo humano.  Los medios de Aligned at: 0.25" + Indent at: 0.5"

 Pocas fuentes para la producción de peces. comunicación

 Cambio climático  Revolución Industrial
 Destrucción de hábitat en bosques  Revolución agrícola
 Falta de aire y mayor generación de gases Formatted: Font: Verdana, 12 pt
contaminantes Formatted: List Paragraph
 Muertes por desnutrición
 Pocos terrenos para siembra Formatted: Font: Verdana, 12 pt

Propuestas posibles, para solucionar el problema Nombre del estudiante Formatted Table
ambiental analizado del grupo que hace la
propuesta

Para mí, la principal problemática es la sobrepoblación y Nórida Susana Castillo

las pocas medidas que se realizan para evitar esto, Arévalo
aunque ya se tienen campañas adelantadas por parte del
ministerios de salud , la propuesta es generar mejores
medios en educación esto permite que la problemática sea
analizada desde el punto de vista que se necesita.
Mi segunda propuesta es que las industrias privadas y
públicas, sin importar la actividad que ejerzan tengan por
obligatoriedad un programa de reforestación y
preservación de los bosques o limpiezas en cuerpos de
agua cercanos a la empresa, y que se busque desde estos
puntos la sensibiliación de cada empleado

Opiniones individuales sobre la situación descrita, Nombre del estudiante Formatted Table
expresando su punto de vista sobre el problema que da la opinión.

Es bastante doloroso analizar detalladamente después de Nórida Susana Castillo

cada lectura lo que pasa en realidad con el planeta, Arévalo
aunque sea consiente del daño que genero por arrojar un
papel al sitio que no es todo lo que repercute, ahora esta
situación es llevada a un contexto más global, donde nos
estamos matando entre nosotros, donde se aplica,
lastimosamente el refrán “ el fin justifica los medios” y es
así como nuestras generaciones van a evidenciar esto de
peor forma, peleando por un vaso de agua, no teniendo
una calidad de vida de la cual nosotros mal interpretamos
este termino y lo llevamos al consumismo y al
materialismo generando mayor contaminación al aire, la
tierra y el planeta

Propuestas de solución Beneficio para el medio Beneficio para la Formatted Table

ambiente comunidad en general

Reutilización de envases Reducción de contaminantes Menos basura, en los

plásticos y menor emisión de gases rellenos sanitarios, y
menor producción de
gases contaminantes
Destinar zonas en cada Mayor cantidad de árboles que Mejor calidad en el aire
municipio o ciudad , para ayudan mitigar el CO2, y generen que respiramos,
siembra de árboles oxigeno previniendo
enfermedades
respiratorias

Limpiezas de ríos o Mayor cantidad de especies Mejor obtención de agua

quebradas potable

Trabajo Colaborativo Fase 1: Valor en puntos 50

En la construcción del trabajo colaborativo el estudiante debe realizar:
 Cumplir la función del rol seleccionado en el trabajo grupal
 Aporte para el trabajo grupal consolidado, en la conformación de la estructura del informe
(Introducción, Objetivos, conclusiones y Referencias Bibliografías en APA )
 Revisión y comentarios del Borrador del Informe.

Presentación general de los productos.

 Portada
 Introducción,
  objetivos
 Propuesta grupal que contenga el aporte seis (6) Consolidado con la Opinión de los integrantes
del grupo que participaron. No incluir a quien no participa.
 Conclusiones,
 Referencias bibliográficas, cibergráficas y hemerográficas.
Solo se reciben Veinte (20) páginas como máximo para el desarrollo del informe o producto final del
grupo.