Proceso de Aprendizaje en Entornos Virtuales

Maestría en Educación, Entornos Virtuales de Aprendizaje

Liz Gisette Quiroga González

Mmco18720

Examen
Unidad 2 /2.2 Estilos de aprender en el siglo XXI

Luis Arturo Reyna Fernández

27 de mayo de 2018
ESTILOS DE APRENDER EN EL SIGLO XXI

Tutora:
LUIS ARTURO REYNA FERNÁNDEZ

ESTUDIANTE:
LIZ GISETTE QUIROGA GONZÁLEZ
CÓDIGO MMCO18720

UNIVERDIAD CUAUHTÉMOC
EDUCACIÓN A DISTANCIA
MAYO 27
2018
 ESTILOS DE APRENDER EN EL SIGLO XXI

Introducción

Existen diferentes estilos de aprendizaje, donde se establece la relación de la educación del

individuo con la adquisición del conocimiento. Dentro del artículo “Estilos de aprender en el siglo
XXI” se encuentran y se establecen algunos aspectos fundamentales dentro del proceso
cognitivo de las personas, partiendo desde un cuestionamiento de si se es o no diferente a otra
persona, hasta llegar al análisis de los modelos y estilos de aprendizaje.

Para dar inicio a la síntesis es necesario partir desde el punto de la explicación y aclaración
personal sobre la primera pregunta, si somos o no diferentes, en mi concepción considero que
sí, si somos diferentes, como lo menciona el artículo, desde el aspecto físico hasta los procesos
de adquisición de información, aplicación de la misma y utilización de los recursos o medios
para poder utilizar los conocimientos previos y adquiridos.

El artículo establece de manera muy clara los factores de establecen qué es un estilo de
aprendizaje y cómo se diferencia de un proceso de aprendizaje de cada persona.
 ESTILOS DE APRENDER EN EL SIGLO XXI

El artículo establece desde su inicio un cuestionamiento que es indispensable poder responder,

somos diferentes, queda completamente claro que sí, si somos diferentes, independientemente
de ser hermanos gemelos o mellizos, siempre existe una diferencia, desde el aspecto físico
hasta el aspecto cognitivo, ya que incluso en hermanos gemelos o mellizos se presenta que
uno de los dos es kinestésico y el otro puede llegar a ser visual.

Se considera que un aprendizaje jamás es igual en dos individuos ya que cada quien es
diferente, y así los dos sean de estilo de aprendizaje visual, su adquisición y asimilación de la
información es completamente diferente ya que dentro del cerebro su velocidad de
almacenamiento es disímil a la de cualquier otra persona.

Dentro del artículo se presentan unas comparaciones muy claras cobre las diferencias de los
individuos, como las siguientes, orden /desorden, silencio/ruido, precavido /impulsivo, entre
otros, estos son factores que se encargan de establecer más claramente la diferencia en cada
una de las personas.

Cuando se habla del estilo constructo, se considera que es más empleado de manera coloquial,
es decir para referirse a la parte estética del concepto, no en fondo sino en forma, queriendo
identificar o enfocarle un aspecto o una identidad al significado, en resumidas cuentas el “estilo”
es solo un protocolo o una necesidad de denominación a un proceso básico que se encarga de
hacer le individuo con su proceso de aprendizaje, socialización e interacción.

Dentro del concepto de estilo se puede encontrar una utilización de uno de los modelos de
aprendizaje, que es el constructivismo, en el cual el individuo se centra básicamente en el
proceso de la adquisición del conocimiento y se le evalúa en tres aspectos de manera
primordial, el SER, el SABER y el HACER, es decir, su comportamiento, sus conocimientos
previos y nuevos y el cómo aplica toda esa información para beneficio propio, todo partiendo
desde el punto del estilo de cada persona.

Dentro de las variables cognitivas se establecen algunos factores que caracterizan a cada
sujeto y su personalidad, partiendo desde si él es dependiente de otro ser, desde el punto
afectivo, emocional, intelectual, o es más una persona independiente en los factores
anteriormente mencionados. De la misma manera se encuentra la impulsividad al responder,
actuar o enfrentar alguna clase de problema, y detallar al individuo en su reacción ante las
circunstancias, si es impulsivo o es reflexivo, es decir que se toma su tiempo para analizar la
perspectiva de solución al conflicto o problemática, lo cual va claramente anclado con el
pensamiento convergente o divergente, en donde el individuo se ve obligado a detallar y
analizar la problemática y examinar las probabilidades de solución de conflictos.

Las variables cognitivas en resumidas cuentas son una cadena de acciones que si se presenta
alguna de ellas da a conocer los aspectos fundamentales del sujeto, su proceso de asimilación,
análisis, introspección y resolución de conflictos presentando un estilo o habilidad para
relacionar y reaccionar ante las circunstancias de la vida.

Los estilos de aprendizaje ante los constructos de inteligencia, personalidad y género

mencionan y hacen la división de los tres componentes, partiendo desde la inteligencia; se dice
que una persona puede tener un nivel intelectual muy alto pero siempre va a presentar una
deficiencia o un declive ante alguna actividad. Los procesos de la inteligencia se dividen en
dos, la inteligencia fluida, que se refiere a la efectividad dentro de los procesos de
razonamiento; la inteligencia cristalizada es aquella que solo se presenta por medio de la
práctica y la experiencia.

La personalidad es plenamente innata al ser humano, ya que él se encuentra influenciado por

su entorno físico y social, por ende es variable, con aspectos de imitación y asimilación
similares a los de otros individuos pero son su toque o su estilo único que se encarga de darle
cada quien, es un término que ha tenido muchos análisis y estudios, pero con la misma
cantidad de variables en los resultados ya que esas mismas variables son características o
rasgos que se encarga de aportar cada individuo.

En el género existen diferencias muy claras y muy marcadas ya que parte de la diferencia
sexual, hombre-mujer; aunque su desarrollo intelectual sea similar, su diferencia física siempre
se encargará de demostrar aspectos cognitivos, de asociación y asimilación muy diferentes
dentro de la solución de conflictos.
Los modelos de los estilos de aprendizaje se encuentran enmarcados dentro de la adquisición
del conocimiento, la asimilación de los contenidos, la facilidad en la resolución de conflictos y la
capacidad de análisis de información haciendo uso de las destrezas cognitivas del individuo,
haciendo referencia a los estilos de aprendizaje, refiriéndose a : visual, auditivo, motriz,
quinestésico, entre otros.

Conclusión

Para finalizar, es necesario tener presente que los procesos de aprendizaje, son aquellos que
hacen que el individuo sepa afrontar las consecuencias de sus actos ante cualquier
problemática, y el saber cómo afrontarlos hace que desde ahí parta una diferencia tanto
cognitiva como física, El individuo por naturaleza física es diferente a cualquier otro a pesar de
compartir el mismo ADN.
Bibliografía

 Domingo J. G.(2008) Estilos de aprendizaje en el siglo XXI. Volumen 2 documento pdf.