EDUCACIÓN EN LA EMANCIPACIÓN
formaba parte.
La educación para la
emancipación, la cual es un trabajo
colectivo de maestros, estudiantes, padres
de familia, organizaciones sociales de
quienes requerimos el cambio urgente.
Los maestro y maestras
democráticas, de la izquierda,
revolucionarios, etc. han ido analizando y
confrontando lo que han significado las
políticas educativas de distintos gobiernos,
las mismas que hoy se reflejan los
resultados catastróficos en la educación.
EMACIPACIPACIÓN E INDEPENDENCIA
La emancipación: se refiere a toda aquella
acción que permite a una persona o un
grupo de personas acceder a un estado de
autonomía por cese de la sugestión a
alguna autoridad.
Independencia: Es la formación o la
restauración de un país inmediatamente
después de la separación de otro del que
primero en acabar con el antiguo
¿QUIENES LUCHARON?
Indígenas: Explotados, discriminados, y su
lucha tuvo carácter mesiánico
Criollos: afectados por la reforma
borbónica, su lucha tuvo carácter político
económico.
CRONOLOGÍA: DURA 45 AÑOS
 Empieza en 1780 la rebelión de
Túpac Amaru II.
 Termina en 1825 la derrota de las
tropas en el alto Perú y la rendición
en el Real Felipe.
FACTORES INTERNOS
 ECONÓMICOS: La necesidad de la
burguesía de implementar el libre
comercio.
 POLÍTICOS: Mala administración
española
 SOCIALES: la explotación de los
indios en las mitas, el privilegio
hacia los españoles.
FACTORES EXTERNOS
 LA INDEPENDENCIA DE E.E.U.U:
fue el primer país en lograr su
independencia
 LA REVOLUCION FRANCESA: Fue el
régimen
 LA INVASIÓN DE NAPOLEÓN A
ESPAÑA: produjo que el poder de
España en sus colonias se debilitara
 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: El
empleo de las maquinas hizo que
aumentara la producción
LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO:
1985-1990
En el periodo del gobierno aprista se
elaboró el Proyecto Educativo Nacional
con miras de plasmar una nueva ley
general constituido por niveles,
modalidades y formas acorde a las
necesidades de la población.
 NIVELES: Inicial, Educación
Básica y Educación superior
 MODALIDADES: E. para
adultos, especial, bilingüe,
ocupacional, a distancia.
 FORMAS: Escolarizada, no
escolarizada.
 QUINQUENIO DE LA EDUCACIÓN:
1980-1985
A partir de 1980, se inicia el
llamado quinquenio de la educación
peruana, con el gobierno de Belaunde
Terry, quien otorgo con una concepción
diferente al de la reforma educativa,
especial prioridad a la problemática
educativa.
En el marco de esta ley, los niveles y
modalidades educativos comprendes
 La educación formal:
escolarizada y no escolarizada
 La educación no formal:
autoaprendizaje, participan
diversos agenten como la
familia, la comunidad,
religiones, cultura, etc.
LOS NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
EN ESTA ETAPA SON:
 PRIMER NIVEL: Educación
Inicial
 SEGUNDO NIVEL: Educación
primaria
 TERCER NIVEL: Educación
Secundaria
 CUARTO NIVEL: Educación
superior.
MODALIDADES: De menores, de “AÑO DEL DIALOGO Y DE LA
adultos, especial, ocupacional, a
distancia. RECONCILICION NACIONAL”
OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA
EDUCACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN
 Escuela que forme para la vida y
el trabajo
 Escuela para la equidad
 Escuela pública gratuita
 Escuela pública encargada de la
educación para adultos
 Escuela democrática sin
privilegios ni discriminación
LA EDUCACÍON EN LA
EMANCIPACIÓN
CURSO : Historia de la Educación Peruana
La verdadera educación para la
libertad, significa lograr que las Profesor: Antonio Solano Rivera
mujeres y los hombres aprendan a Ciclo :V
transformar la realidad, se vuelvan
Integrantes:
creadores de la cultura y historia.
en media en que el ser humano  Gordillo Herrera, Lizeth
crea decide, las épocas se van
 Mateo Martinez , Marcelina
formando y reformando.
 Palacios Granados , Lorena
HYO . 2018