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FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

BÁSICAS

PRESENTACIÓN ACTIVIDAD SEGUNDA


FASE (FÍSICA). Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

ACTIVIDAD SEGUNDA FASE (GRUPAL); LEY DE OHM.

Integrantes;

Sossa Peña Heidy Adelina

Rueda Mora Cesar Camilo

García Gutiérrez José Ricardo

Varela Gutiérrez Claudia Liliana

Murcia Castro Mayra Alejandra

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FISICA 2 – TECNOLOGIA EN LOGISTICA

BOGOTA, COLOMBIA

2018.
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BÁSICAS

PRESENTACIÓN ACTIVIDAD SEGUNDA


FASE (FÍSICA). Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

ACTIVIDAD SEGUNDA FASE (GRUPAL); LEY DE OHM.

Integrantes;

Sossa Peña Heidy Adelina

Rueda Mora Cesar Camilo

García Gutiérrez José Ricardo

Varela Gutiérrez Claudia Liliana

Murcia Castro Mayra Alejandra

TUTOR:

Narváez José.

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FISICA 2 – TECNOLOGIA EN LOGISTICA

BOGOTA, COLOMBIA

2018.
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PRESENTACIÓN ACTIVIDAD SEGUNDA


FASE (FÍSICA). Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Contenido
Resumen ............................................................................................................................................ 4
Física II. ............................................................................................................................................... 9
Procedimiento: ............................................................................................................................. 9
Resultados ..................................................................................................................................... 9
Gráficas ....................................................................................................................................... 13
Análisis y regresiones ................................................................................................................. 14
Conclusiones ............................................................................................................................... 14
Referencias....................................................................................................................................... 14
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Resumen.
El trabajo colaborativo nos permite compartir nuestras capacidades y
conocimientos con otras personas, el presente trabajo nos permite demostrar
nuestras habilidades y adquirir de nuestros compañeros de equipo todo cuanto
ellos tengan para aportar al momento de desarrollar el trabajo pero que nos servirá
como complemento para nuestras carreras profesionales. Realizaremos una
práctica mediante el uso de un simulador o laboratorio virtual que nos permite crear
circuitos mediante la conexión de baterías y resistencias e ir anotando sus valores
de resistencia equivalente al colocar varias resistencias en serie con el uso de una
sola batería asegurando siempre ajustar el mismo valor del voltaje. Terminado el
procedimiento de simulación pasaremos a dar respuesta a cada una de las
preguntas del cuestionario asignado para entrega a través del foro grupal, luego de
debatir sobre el desarrollo de cada parte individual.
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Introducción

La ley de Ohm, es una de las leyes fundamentales de la electrodinámica, y aplicable


a cualquier circuito eléctrico para encontrar valores de voltaje o tensión cuya unidad
es el Voltio (V) e Intensidad de corriente que se da en Amperios (A). La ley de Ohm
es llamada así en honor al físico y matemático alemán Georg Si-mon Ohm.
La ejecución de este laboratorio nos permite aprender sobre el uso de varias
herramientas utilizadas en la medición de corrientes como el amperímetro y las
diferentes fuentes de alimentación junto a sus diagramas y circuitos de conexión,
el trabajo también expone tablas usadas para tabular los resultados encontrados
junto a las ecuaciones necesarias para dar claridad a los datos encontrados en el
proceso del simulacro.
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ACTIVIDAD PRIMERA FASE.

1) Medición de baterías en un circuito

Figura 1. Circuito con una batería

Figura 2. Circuito con dos baterías


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Figura 3. Circuito con tres baterías

Figura 4. Circuito con cuatro baterías.


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Figura 6. Baterías en serie.


2. Realice la gráfica del voltaje total de las beterías en función de la corriente que
registra el amperímetro.

3. Determine por regresión lineal el valor dela pendiente de la recta obtenida

Y=9X R2 = 1 luego m = 9.
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Física II.
Procedimiento:
En esta actividad deben realizar otra práctica adicional usando el mismo simulador,
pero ahora en lugar de ir Colocando baterías, deben ir adicionando resistencias y
dejar una sola batería. Para ir anotando los valores de la resistencia equivalente
(colocando varias en serie y en paralelo) manteniendo una sola batería en el
circuito (asegúrese de ajustar el mismo valor de voltaje).

Resultados
Configuración nº 1

Ilustración 1, fuente elaboración propia.

Cálculo de la resistencia equivalente


Para obtener la resistencia equivalente utilizamos la fórmula:
𝑹𝟏 ∗𝑹𝟐
𝑹𝟏 ∕∕ 𝑹𝟐 = Entonces 𝑹𝑬𝒒 = 𝑹𝟏 ∕∕ 𝑹𝟐 + 𝑹𝟑 ∕∕ 𝑹𝟒
𝑹𝟏 +𝑹𝟐

En el circuito mostrado en la ilustración se tiene una resistencia en serie, y dos resistencias


en paralelo, por tanto resuelvo el paralelo y le sumo las series.
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Remplazamos:

7,5Ω ∗ 10,5Ω
R1 ∕∕ R 2 =
7,5Ω + 10,5Ω
78,75Ω
𝑅1 ∕∕ 𝑅2 = = 4,37Ω
18Ω

𝑅𝐸𝑞 = 4,37Ω + 13,5Ω = 17,8Ω

Configuración nº 2

Ilustración 2, fuente elaboración propia.


En el circuito mostrado en la ilustración se tienen dos resistencias en serie, y dos
resistencias en paralelo, así que resuelvo el paralelo y le sumo la que esta en serie.
Remplazamos:
6,0Ω∗11,5Ω
R1 ∕∕ R 2 = =3,94Ω
6,0Ω+11,5Ω

𝑅𝐸𝑞 = 8,0Ω + 10,5 + 3,94Ω = 22,4Ω

Configuración nº 3.
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Ilustración 3, fuente elaboración propia.


En el circuito mostrado en la ilustración se tienen dos resistencias en serie, y dos
resistencias en paralelo, por lo que resuelvo las que están en paralelo y se le suman
aquellas que están en serie.
Remplazamos:
5,5Ω∗11,0Ω
R1 ∕∕ R 2 = =3,66Ω
5,5Ω+11,0Ω

𝑅𝐸𝑞 = 3,66Ω + 7,0 + 12,0Ω = 22,6Ω


Configuración nº 4.

Ilustración 4; fuente elaboración propia.


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En el circuito mostrado en la ilustración se tienen las cuatro resistencias en paralelo,


por lo que al desarrollar cada paralelo nos quedan en serie.
Remplazamos:

14,0Ω∗15,0Ω
R1 ∕∕ R 2 = =7,24Ω
14,0Ω+15,0Ω
4,0Ω∗4,5Ω
R 3 ∕∕ R 4 = =2,11Ω
4,0Ω+4,5Ω

𝑅𝐸𝑞 = 7,24Ω + 2,11Ω = 9,35Ω

Configuración nº 5.

Ilustración 5; fuente elaboración propia.


En el circuito mostrado en la ilustración se tienen dos en paralelo y tres en serie

Remplazamos:
2,0Ω∗12,0Ω∗4,5Ω
R1 ∕∕ R 2 = =5,83Ω
2,0Ω+12,0Ω+4,5Ω
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2,5Ω∗17,0Ω
R 3 ∕∕ R 4 = =2,17Ω
2,5Ω+17,0Ω

𝑅𝐸𝑞 = 5,83Ω + 2,17Ω = 8Ω


Anotar la corriente total que registra el amperímetro y los valores de resistencia
equivalente del circuito en cada caso. Realizar esto para cinco configuraciones de
resistencias y anotar los valores de corriente y resistencia equivalente en la
siguiente tabla.

R equivalente(Ω) I Amperímetro (A)

17,8 0,50

22,4 0,60

22,6 0,49

9,35 0,52

8 0,90

Tabla 1 Resultados experimento grupal; fuente elaboración propia.

Gráficas

1. Realice una gráfica de Corriente total I vs. Resistencia equivalente R

2. Calcule por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta.

3. Explique su significado físico.

4. Compare el valor de la pendiente con el valor del voltaje de la batería.


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5. De acuerdo con el numeral 4 realizar el cálculo del error relativo porcentual en la


determinación del voltaje de la batería.

6. Repetir el numeral anterior, pero con el resultado para la resistencia en la parte


individual.

𝑉𝑇 − 𝑉𝑀𝑒𝑑
𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟(%) = | | ∗ 100
𝑉𝑇
Realice un consolidado con el mejor de los resultados individuales y esta actividad.
Realice un documento de informe en pdf con las dos partes desarrolladas.

Análisis y regresiones

1. Relación Voltaje vs. Corriente para resistencia constante.


2. Relación Corriente vs. Resistencia para voltaje constante.

Conclusiones

Referencias
https://www.hiru.eus/es/fisica/circuitos-electricos-ley-de-ohm

. https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/circuit-
construction-kit-dc-virtual-lab_es.html