Ciencia y Ambiente 6to Marzo y Abril

PASCUALSACO OLIVEROS SISTEMA HELICOIDAL
CONTENIDO
BIOLOGÍA
þ Definición de órgano y sistema: sistema respiratorio
QUÍMICA
þ El átomo actual, descripción.
FÍSICA
þ Ramas de la Física.
CIENCIA Y 6 tO GRADO
AMBIENTE_I
PASCUALSACO SISTEMA
OLIVEROS 1 HELICOIDAL
6 tO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

3
EL SISTEMA RESPIRATORIO
Después del corazón, los pulmones son los

órganos que mantienen una mayor velocidad de
trabajo. Seguramente nun- ca te has puesto a
pensar: «Debo respirar». Lo haces sin darte cuenta,
ya que es algo que se ejecuta en forma mecánica,
in- corporando oxígeno cuando inspiras (o inhalas) y
expeliendo anhídrido carbónico cuando espiras (o
exhalas).
La respiración es un proceso involuntario y

automático que no puedes dejar de realizar por más
de cuatro minutos. Si no
lo haces, te asfixiarías hasta llegar a la muerte.
Para funcionar, las células de tu cuerpo necesitan oxígeno. El sistema

respiratorio es el que se encarga de suministrar este elemento a la sangre,
para que esta lo distribuya a todos los tejidos de tu cuerpo. Sin embargo, a
causa del metabolismo celular (conjunto de cam- bios químicos y
biológicos), en el organismo se forma un compuesto gaseoso llamado
anhídrido carbónico, que carece de utilidad y es muy tóxico, por lo que debe
ser eliminado, función que también cumple este sistema.
En resumen en la respiración, se extrae el oxígeno del aire inspirado y se

expulsan los gases de desecho con el aire espirado.
Suybraya las
ideas principales
AMBIENTE_I
PASCUALSACO SISTEMA
EL APARATO RESPIRATORIO HUMANO

En él vamos a distinguir 2 partes principales:
I . Las Vías Respiratorios
Están formadas por la boca y las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea,
los bronquios y los bronquiolos.
1 . La cavidad nasal: está situada encima de la boca, y se comunica con el
exterior por los orificios nasales, es la entrada natural al aparato respiratorio; el
aire se inhala por la nariz, donde se calienta y humedece y desemboca por dos
orificios en la faringe. Está recubierta por una mucosa, denominada:
.
Por si no sabías, el aire que aspiras transporta gran cantidad de partículas de
polvo, este es eliminado gracias a la actuación conjunta de los cilios vibrátiles
-pelos que actúan como pesta- ñas- y del moco que se acumula en esa área.
2. La laringe: llamado también órgano de la , es el órgano donde
se produce la voz ya que contiene las cuerdas. Esta constituida por 9 piezas
cartilaginosas, de las cuáles la más representativa son:
• Tiroides, denominado vulgarmente nuez o manzana
de Adán.
• Epiglotis, que tapa el orificio laríngeo y evita que los alimentos
pasen a la vías respiratorias.
• Aritenoides, que mueven las cuerdas
vocales.
3. La tráquea: es un tubo de 12 cm. de longitud y 2 cm. de diámetro
aproximadamente, formado por unos 20 anillos cartilaginosos en forma de «C»,
que la mantienen siempre abierta, se bifurca en dos ramas, que son: los
bronquios.
4. Los bronquios: los bronquios principales, son una estructura semejante a la de
la tráquea pero con los anillos cartilaginosos completos. Penetran en los
pulmones, en donde se dividen en
Un conjunto de órganos
F N
T
PASCUALSACO SISTEMA

5
ramas más delgadas llamadas

bronquios secundarios, los Vena pulmonar
cuales continúan sub di vi di én Sangre
dose ori gi na ndo l os desoxigenada
Sangre
bronquiolos. oxigenada Arteria
5. Los bronquíolos: son pulmonar
ramificaciones más finas que Alveólos
pulmonares Bronquiolo
terminan en unos sacos llama-
das alvéolos pulmonares que
tienen a su vez unas bolsas más
pequeñas o vesícu- las Capilares
pulmonares, denominadas sanguíneos
alvéolos pulmonares. A este nivel
se realiza el intercambio
gaseoso: se carga de oxígeno y se
libera de CO2.
II. Los
pulmones
Estas 2 masas esponjosas de color rojizo, que se expanden y contraen entre 12 y
80 veces por minuto, están situadas en la cavidad torácica a ambos lados del
corazón. Mientras el pulmón derecho tiene 3 partes o lóbulo; el izquierdo tiene 2
partes.
La pleura es una membrana de doble pared que rodea a los
pulmones.
AC TIVID AD :
S e ñ a la r p a r te s d e
lo s p u lm o n e s (ló b
u lo s, tra q u e a ,
p u lm ó n d e re ch o e
izq u ie rd o, b ro n q u
io s, b ro n q u io lo s y
d ia fra gm a ).
AMBIENTE_I
PASCUALSACO SISTEMA
EL PROCESO RESPIRATORIO
La función principal de este proceso
es pro- porcionarnos el oxígeno que
el cuerpo ne- cesita y eliminar el
dióxido de carbono o gas carbónico
Respiramos unas 17 veces por
minuto y cada vez introducimos que se produce en todas las
en la respiración normal 1/2 litro células.
de aire y que el número de
inspiraciones depende del El aire se inhala por la nariz, donde
ejercicio, de la edad, etc. La se calienta y humedece. Luego,
capacidad pulmonar de una pasa a la faringe, sigue por la
persona es de 5 litros. laringe y penetra en la trá- quea. A
la mitad de la altura del pecho, la
tráquea se divide en dos bronquios
que se dividen de nuevo, una y
otra vez, en bronquios
secundarios, terciarios y,
finalmente, en unos 250,000
bronquiolos.
Al final de los bronquiolos se agrupan en racimos de alvéolos, pequeños sacos de

aire, donde se realiza el intercambio de gases con la sangre.
La respiración cumple con 2 movimientos respiratorios, efectuados gracias a la
acción muscular del diafragma y de los músculos intercostales:
La Inspiración: el aire penetra en los

pulmones porque estos se hinchan al
aumentar el volumen de la caja
torácica. Lo cual es debido a que el
desciende y las costillas se
.
PASCUALSACO SISTEMA
La Espiración: el aire es arrojado

al exterior ya que los pulmones
___________ al disminuir el tamaño
la caja torácica, pues el
diafragma y las costillas
___________ a su posición
normal.
Cuando el aire llega a los alvéolos, parte del oxígeno que lleva atraviesa las finísimas
paredes y pasa
a los glóbulos rojos de la sangre. Y el dióxido de carbono que traía la sangre pasa
al aire, así la sangre venosa se convierte en sangre arterial, esta operación se
denomina hematosis.
La importancia de la Respiración es:
Los pulmones contienen aproximadamente

300 millones de alvéolos, que desplegados
ocuparían una superficie de 70 metros
cuadrados, una 40 veces la extension de la
piel.
RESUMEN
El Sistema
Respiratorio
Está formado por:
conformado por 7 órganos
AMBIENTE_I
dividido dividido
en tres en dos
lóbulos lóbulos
6 tO GRADO CIENCIA Y
AMBIENTE_I
1 . ¿Cómo se llaman los dos movimientos respiratorios que se producen para que
el aire entre y salga de los pulmones?
2 . ¿Qué ocurre durante la inspiración?
¿En qué consiste la

espiración?
3 . ¿Qué diferencias hay entre el aire inspirado y el espirado?
4 . ¿Cómo se produce el intercambio de gases a los pulmones?
5 . ¿Cómo ocurre el intercambio de gases en los órganos y tejidos del cuerpo?
6 . ¿Qué debemos hacer para mantener en buen estado nuestro sistema

respiratorio?
Desarrolla en tu cuaderno:
1 . ¿Por qué cuando nos resfriamos no podemos respirar por la nariz?
2 . ¿Por qué se ve el aliento que sale de tu boca cuando hace frío?
3 . ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando bostezamos?
4 . ¿Por qué aumenta en ocasiones el moco?
5 . Menciona y explica 2 enfermedades importantes que afectan al sistema
respiratorio.
6 . Averigua el significado de las siguientes palabras:
- Contracción. - Hematosis.
- Diafragma. - Laringe.
- Dilatación. - Mucosa.
- Faringe. - Pleura.
LA RESPIRAC
IÓN
Marca la respuesta correcta:
1 . El sistema respiratorio está formado principalmente por dos secciones:
A) La vías respiratorias. C) El tórax. E) A y

B) El aparato pulmonar. D) A y B C
2 . ¿Cuánto aire respiramos aproximadamente todos los días?
A) Ente 14 y 18 kilos. D) Entre 4 y 5 litros.

B) Entre 10 y 20 kilos. E) Ninguna de las
C) Entre 20 y más kilos. anteriores.
3 . ¿Cuál es el órgano que contiene las cuerdas vocales?
A) La laringofaringe. C) El paladar. E) El
B) La laringe. D) La tráquea. diafragma.
4 . ¿Cuál es la principal función de la membrana pleural?
A) Almacenar
aire.
B) Almacenar una pequeña cantidad de líquido para
lubricar.
C) Evitar que los bronquios rocen directamente con la pared interna de la
cavidad torácica. D) Evitar que los pulmones rocen directamente con la
pared interna de la cavidad torácica. E) Ninguna de la anteriores.
5 . La paredes de las fosas nasales están recubiertas por una mucosa llamada:
A) Cilios vibrátiles. C) Pituitaria. E)

B) Moco. D) Epiglotis.
PASCUALSACO SISTEMA
6 . La tráquea, vía aérea principal de los pulmones, se divide en dos grandes ramas
llamadas:
A) Bronquiolos. C) Alvéolos. E) Ninguna de las
B) Bronquios. D) Pulmones. anteriores.
7 . El proceso durante el cual los glóbulos rojos absorben oxígeno y se liberan del
anhídrido carbó-
nico se denomina:
A) Inspiración. C) Espiración. E) 2 y
B) Hematosis. D) 1 y 2. 1.
8 . Cuando respiras se producen 2 movimientos conocidos como:

A) Inspiración y D) Proceso de
B) expiración.
Esfuerzo pulmonar. E) respiración.
Ninguna de las
C) Expansión pulmonar. anteriores.
9 . La tos se produce cuando:

A) Las partículas que inhalas estimulan las células nerviosas receptoras de la
laringe.
B) Las partículas que inhalas estimulan las células nerviosas receptoras de la
laringe y la tráquea.
C) Las partículas que inhalas estimulan las células nerviosas receptoras de la
laringe, la trá- quea y los bronquios.
D) Mediante una señal nerviosa, se omite una respuesta que expele los
irritantes del cuerpo. E) Sólo 3 y 4.
¡Felicitaciones,
lo lograste!
AMBIENTE_I
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA CONCEPCIÓN ATÓMICA
La concepción de los átomos surge como idea filosófica en Grecia,

aproximadamente en el siglo
V a de J.C., con los filósofos LEUCIPO y
DEMÓCRITOS.
Demócritos razonaba del siguiente

modo:
“Si parto una manzana por la mitad, me quedaría la mitad; si luego vuelvo a
cortarla en 2 partes, obtendré la cuarta parte; mas si sigo con esta división ¿me
quedará siempre 1/8, 1/16, etc. parte de la manzana? o ¿en cierto momento la
siguiente división llevará a que la parte restante ya no posea propiedades de la
manzana?
El filósofo llegó a la conclusión de que existe un límite de semejante división y

denominó a esta última parte con el nombre de Átomo.
El griego ARISTÓTELES (384-322 a de J.C.), es opuesto a la existencia de los

átomos, mani- festando que todo se puede dividir infinitas veces y que el
universo está formado por cuatro elementos fundamentales: tierra, fuego, aire y
agua. El gran prestigio del filósofo Aristóteles origina que la concepción atómica
no sea considerada por varios siglos.
Se considera que el inglés John Dalton en 1808 da la primera teoría con base
científica sobre la existencia de los átomos.
POSTULADOS DE JOHN DALTON
1 . Toda la materia se halla constituida de

partículas ele- mentales, indivisibles e
indestructibles, llamadas ÁTO- MOS.
2 . Los átomos de un mismo elemento son iguales.
3. Los átomos permanecen inalterables en todo

tipo de fenómenos.
4 . Las combinaciones químicas son tan
sólo un reordenamiento de los átomos.
CIENCIA Y AMBIENTE_I 6 tO GRADO
PASCUALSACO SISTEMA
MO DELOS
ATÓMICOS
* Modelo de Dalton
* Modelo de Thomson
* Modelo de Rutherford
AMBIENTE_I
* Modelo de Bohr
* Modelo de Sommerfeld
ÁTOMO ACTUAL
El modelo moderno del átomo

no es de tipo físico, sino matemático,
esto quiere decir que no se tiene una
descripción física exacta del átomo,
sino por cálculos matemáticos.
Se considera al átomo un sistema energético en equilibrio, constituido por una
parte central
llamada NÚCLEO, donde se concentra su masa y por una región de espacio
exterior que es la NUBE ELECTRÓNICA, donde se hallan los electrones
moviéndose a grandes velocidades
en órbitas.
+
+
En el átomo existen cerca de 200 corpúsculos que lo constituyen, denominados

partículas ele-
mentales o subatómicas, siendo las más estables:
* Protones (P+) = carga

* Neutrones = positiva
carga neutra
(n°)
* Electrones = carga
(e-) negativa
Se considera que el
inglés John Dalton en 1808 da la
primera teoría con base científica
sobre la
existencia de los átomos.
AMBIENTE_I
HELICO...
¿QUÉ ES LA FÍSICA?
* La física es una de las ciencias más antigüas de la naturaleza; proviene de la

palabra griega
«PHYSIS» que quiere decir naturaleza. La física se esfuerza siempre en
presentar una imagen clara del mundo que nos rodea. Es una rama de la
ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y gobierna mediante leyes
los llamados fenómenos físicos.
* Una de las creaciones más importantes de nuestra mente humana es la física;

nos representa todo el esfuerzo del hombre por resolver problemas,
comprender, interpretar, responder, prede- cir y aprovechar el comportamiento
de la naturaleza.
* Los conceptos de la física se utilizan para comprender y conocer mejor el mundo

circundante.
* Podemos decir que la física es una ciencia que estudia las propiedades y la
estructura de la sustancia (particular y sistema de partículas) y las
interacciones entre ellas, ha sido construido pues en permanente interrelación
con el desarrollo de las matemáticas, sobre todo cuando se
descubrió que era posible analizar y describir la naturaleza por
medio de ella.
... Algunos Fenómenos Físicos...

I
1 . Física proviene de la palabra griega .
2 . La física es una rama de la ciencia de tipo .
3 . La física estudia los fenómenos .
4 . La física es una de las más importantes de nuestra mente humana.
5 . La física representa todo el esfuerzo del hombre por resolver ,

comprender,
, responder, y aprovechar el comportamiento
. de la
6 . Podemos decir que la y la es una ciencia que

estudia las
y la de la sustancia y las entre
ellas.
7 . La física ha sido construida en permanente interrelación con el desarrollo de la .
1. Nombra 5 fenómenos físicos y dibújalos.
2. Nombra 5 fenómenos químicos y dibújalos.
3. Nombre 5 fenómenos biológicos y dibújalos.

RAMAS DE LA FÍSICA
Para un mejor
estudio de los
fenómenos físi-
cos, la física se
divide en ramas.
• LA ME CÁNICA
Estudia los fenómenos del
movimiento mecánico.
• LA ACÚSTICA
Estudia los fenómenos

referente al sonido.
• EL CALOR
Estudia los fenómenos térmicos.
• LA ELECTRICIDAD

relacionados con la carga
eléctrica.
• EL MAGNETISMO

relacionados con los campos
magnéticos.
• EL ELECTROMAGNETISMO
Estudia la interrelación de los
fenómenos mag- néticos y eléctricos.
• LA ÓP TI CA
Estudia la interacción de la luz con la materia.
EL ÁTOMO
1 . Si nos vemos en un espejo, es un fenómeno y es estudiado

específicamente por la .
2 . Los fenómenos producidos por los imanes lo estudia el .
3 . Los fenómenos del movimiento mecánico lo estudia la .
4 . La propagación del sonido lo estudia la .
5 . La interrelación entre magnetismo y electricidad lo estudia el
6 . El funcionamiento de un circuito eléctrico lo estudia la .

7 . Los fenómenos térmicos son estudiados por el .
1 . Elabora un mapa conceptual sobre la física.
AMBIENTE_I
PASCUALSACO SISTEMA
COMPLETA EL CRUCIGRAMA
A R B C D
A
E M
A
G F S
H E
I
A
J I
K S
I
L C
A M
A Cubre los desarrollos alcanzados en el siglo XX, la física . . . . . . . . .

B Parte de la mecánica que estudia el movimiento en sí.
C Estudia los fenómenos magnéticos.
D Estudia la interrelación entre la electricidad y el magnetismo.
E Estudia los fenómenos relacionados con los movimientos de los cuerpos . . . . . .
..
F Ciencia que estudia los fenómenos físicos.
G Estudia las causas que producen el movimiento.
H Estudia el átomo.
I Estudia los fenómenos térmicos
J Estudia la interacción de la luz con la materia.
K Estudia los cuerpos en equilibrio.
L Estudia los fenómenos referentes al sonido.
PASCUALSACO SISTEMA
M Cambio o modificación que sufren los cuerpos.

PASCUALSACO OLIVEROS SISTEMA
HELICOIDAL
20

PASCUALSACO SISTEMA
F
T/A
F T
A/T
CONTENI
DO
BIOLOGÍA
þ Sistema digestivo.
QUÍMICA
þ Partículas fundamentales.
FÍSICA
þ Fuerza (ejemplo)
AMBIENTE_I
EL SISTEMA DIGESTIVO
Efectivamente, el sistema digestivo puede compararse con

un enorme procesador de alimentos, ya que en nuestro
cuerpo cumple una serie de funciones muy parecida a las que
realiza este electrodoméstico.
Para funcionar correctamente y tener energía suficiente

para desarro- llar todos los procesos vitales, el organismo
requiere de un suministro adecuado de ciertas sustancias
esenciales. Estos elementos vienen conte- nidos en los
alimentos que ingerimos a diario, y que son sintetizados por
el sistema digestivo. En el largo trayecto que recorren los
alimentos desde que ingresan a nuestra boca y son triturados
por los dientes, hasta que el
cuerpo desecha o elimina lo que no le sirve, ocurren innumerables procesos que dan
como resulta-
do los nutrientes que nos mantienen vivos y sanos.
El proceso digestivo comprende una etapa de preparación del alimento, que

tiene lugar en la boca; otra de tratamiento del alimento mediante una serie de
acciones físicas y químicas, que se efectúan en el estómago y primera parte del
intestino; una tercera en que los componentes útiles y asimilables se separan de los
residuos e ingresan en la sangre; y por último, la cuarta fase, en la que esos
desechos son excretados fuera del cuerpo.
¡S ubrayan las
ideas
principales !
AMBIENTE_I
La función digestiva, de primordial importancia para el organismo está a cargo del
aparato digestivo el cuál comprende 2 partes principales:
I. El tubo digestivo II. Numerosas glándulas.
I . EL TUBO DIGESTIVO
• Es un largo conducto que recorre el interior del cuerpo, desde la
boca hasta el ano.
• Características: Abierto en sus extremos y que presenta una dilatación
especial: el estómago.
• Longitud: de 8 – 10
m.
• Partes: 1.
boca
2. faringe
3. esófago
4. estómago
5. intestinos delgado y grueso
1 . La Boca:
Es una cavidad ovoidea de entrada al tubo digestivo. Esta limitada por delante
por los labios, arriba por la bóveda palatina, abajo por la lengua, a los lados por
los carrillos y atrás por el velo del paladar que en su parte media tiene una
prolongación llamada campanilla o úvula. Esta tapizada por la mucosa bucal,
provista de numerosas glándulas.
Contiene los órganos de la masticación, que son: los maxilares, los dientes y la
lengua; además recibe el producto de las glándulas salivales. Aquí se produce
tanto la destrucción QUÍMICA como la MECÁNICA.
LA BOCA
PASCUALSACO SISTEMA
La lengua es un órgano musculoso unido, al maxilar inferior por el frenillo

y cuya función es la de mezclar los alimentos y facilitar su
tránsito hacia el esófago.
La lengua presenta numerosas :
filiformes, fungiformes, foliáceas y caliciformes.
Los dientes son cuerpos duros colocados en

las cavidades de los maxilares. Tiene 3 partes:
A. La raíz, que es la parte oculta en el alvéolo.
B. La corona, que es parte visible.
C. El cuello, que es la parte estrechada, situada
a nivel de la encía, separada la raíz de la
corona.
Su estructura, presenta 4 partes:

a. La pulpa, tejido blando que ocupa la parte central del diente y contiene
vasos sanguí- neos y nervios, estos son los que causan el dolor de
muelas cuando hay caries.
b . El marfil o dentina, es una sustancia amarillenta y sensible.
c . El esmalte, es una sustancia blanca azulada, dura que reviste la corona y la
protege.
Es resistente a la acción de los ácidos de los
microbios.
d . El cemento, es una capa de sustancia dura y opaca similar al hueso
que reviste y protege la raíz.
AMBIENTE_I
PASCUALSACO SISTEMA
Clases: hay 4 clases: incisivos, caninos, premolares y molares.
AMBIENTE_I
HELICOIDAL
26
LOS DIENTES
RECUERDA QUE...
Un niño tiene 20 dientes y un
adulto
32 en
total.
2 . La faringe:
Es un órgano común a las vías respiratorias y digestivas, se separa de la boca
por el paladar. Longitud: Conducto de 14 cms.
Se comunica:
• Con el estómago por el esófago.
• Con el pulmón por la tráquea.
• Con el oído medio por la trompa de Eustaquio.
• Con el exterior por la boca y las fosas nasales.
Partes: Se divide en 3 zonas:
a. RINOfaringe : se comunica con las fosas

b. OROfaringe : nasales.
se comunica con la boca.
c. LARINGOfaringe : se comunica con la faringe.
PASCUALSACO SISTEMA
3 . El esófago:
Es un tubo aplanado que transporta el bolo alimenticio desde la faringe al
estómago mediante contracciones musculares denominados movimientos
peristálticos. Longitud: 25 cm.
4 . El estómago:
Es una bolsa con forma de “j”, situada debajo del diafragma en la parte
superior izquierda. En esta los alimentos se agitan y mezclan con los jugos
producidos por el revestimiento estomacal y se forma el QUIMO.
Se comunica con:
* El esófago por una válvula llamada cardías.
* El intestino por una válvula llamada píloro.
Posee 2 curvaturas: la curvatura menor (superior) y la curvatura
mayor (inferior). Tamaño: su capacidad = 1,5 L. El diámetro mayor
es de 25 cm y el menor de 12 cm.
Sus paredes están conformadas por 4 capas: la serosa, muscular, submucosa
y mucosa, esta última produce el jugo gástrico y el mucus.
PARTES DEL ESTÓMAGO
Las funciones del estómago son:
a.
b.
AMBIENTE_I
PASCUALSACO SISTEMA
c.
AMBIENTE_I
5 . El intestino delgado:
Es un tubo cilíndrico que une el estómago con el intestino grueso. Esto
envuelto por unos repliegues del peritoneo, llamados: MESENTERIO.
Tiene 7 m. de longitud y 3-31/2 cm. de diámetro. Y aquí el Quimo se transforma
en QUILO.
Se comunica:
¿SABIAS QUÉ?
Tu intestino delgado mide con el estómago por el
6 lar- gos metros y que píloro. con el intestino
cabe en tu cavidad grueso por la vál- vula
abdominal, gracias a que ileocecal.
está completamente con el hígado po r el co
plegado en numerosas nduc to colédoco.
«asas intestinales». con el páncreas por el
conduc- to pancreático
Se divide en 3 segmentos:
a. El duodeno, sigue inmediatamente al estómago, longitud = 24 cm, se

inicia en el píloro y forma la 1era asa del intestino, presenta la AMPOLLA DE
VATER, en la que desembocan los conductos colédoco y pancreático.
b . El yeyuno Conforman el conjunto de asas del intestino,
c . El Ileon ocupan gran parte de la cavidad abdominal.
INTESTINO DELGADO
PASCUALSACO SISTEMA
Las funciones del intestino delgado son:

a.
b.
6 . Intestino grueso:
Tubo que se extiende desde la válvula ileocecal hasta el ano. Mide 1,8 m. de
longitud. Está dividido en 3 segmentos:
Ciego: parte que se comunica con el intestino delgado por medio de la
válvula ileocecal y presenta el apéndice.
Colon: consta de 4 porciones:
* Colon ascendente * Descendente
* Transverso * Ileopelvico o asa
sigmoidea
Recto: 20 – 15 cm. de longitud, termina en el ano y debe este nombre a su
forma casi recta.
Ano: es la salida del recto, tiene una longitud de 13 cm. y está cerrada por
un músculo que lo rodea, el esfínter anal.
PART ES D E L APARAT O D IG EST IVO

PASCUALSACO SISTEMA
CIENCIA Y AMBIENTE_I 6 tO GRADO

PASCUALSACO SISTEMA
I I . GLÁNDULAS ANEXAS
Definición: una glándula secretora es un órgano encargado de elaborar con
materias extraídas de la sangre ciertas sustancias destinadas a ser utilizadas
para una función especial, como la saliva, el jugo gástrico, etc.
1 . Glándulas salivales:
Son pequeños órganos encargados de elaborar la saliva, y se parecen a un

racimo de diminutas uvas. Diariamente se produce más de 1 L de saliva, la que
contiene agua, albúmina, mucina, sales y una enzima llamada ptialina.
Los principales son: Las parótidas, las
submaxilares y las sublinguales.
2 . El Hígado
Es la glándula más voluminosa, de color

rojo oscu- Soy la
ro, pesa 1,5-2 kg. Se ubica debajo del Vesícula
diafragma, en la porción superior derecha biliar
del abdomen.
Sus funciones son:
a. Elaborar la bilis.
b. Almacenar glucosa bajo la forma de
glucógeno. c. Metabolizar las grasas,
proteínas, minerales y
vitamina
s.
Partes: Esta dividida en 4 lóbulos desiguales: el derecho, el izquierdo, el
anterior o cuadrado y el posterior.
Además presenta el surco “H”, un surco transversal,
llamado HILIO.
3 . La vesícula biliar
Es un órgano en forma de pera, está adherida a la
superficie.
4 . Páncreas
Llamada “glándula salival abdominal”, tiene forma arracimada, alargada,
grisácea, se ubica por detrás del hígado y del estómago y su función es
AMBIENTE_I
PASCUALSACO SISTEMA
elaborar aproximadamente 1 L/día de jugo pancreático.
AMBIENTE_I
SISTEMA DIGESTIVO
HUMANO
Está formado por:
Investiga y
desarrolla en tu
cuaderno.
¡Tú puedes!
1 . ¿Sabes cuánta cantidad de alimento puede contener tu estómago?

2 . ¿Sabes cuál es la forma correcta de cepillarte los dientes?
3 . ¿Por qué debes lavarte las manos antes de comer?
4 . ¿Por qué no se puede comer y respirar al mismo tiempo?
5 . Escoge una de las partes del Sistema digestivo y elaboren un mapa
conceptual sobre algunas enfermedades que afectan a estos. (Causas, efectos,
prevención)
SISTEMA DIGESTIVO
Marca la respuesta correcta:

1 . ¿Cómo se denomina al movimiento que transporta el alimento por el esófago
hacia el estóma- go?
A) Estreñimiento o estetiquez D) Masticaci
B) Estimulación refleja o cefálica E) ón
N.A
C) Peristaltismo
2 . Una de las funciones del páncreas es:
A) Producir jugo pancreático. D) Deliberar

B) Eliminar sustancias tóxicas de la hormonas.
E) N.A.
C) sangre. insulina.
Producir
3 . ¿Cuál es la función principal del esófago?
A) La regulación de la temperatura corporal.

B) Transformar el alimento en bolo
alimenticio. C) Transportar el alimento
hacia la faringe.
D) Transportar el alimento hacia el
estómago. E) N.A.
4 . La función de la saliva es:
A) Actual como lubricante. D) Todas la

B) Destruir parte de las bacterias anteriores.
E) N.A.
ingeridas con los alimentos
C) Comenzar la digestión química
de los glúcidos.
5 . El proceso digestivo dura:
A) 16 horas. D) 48 horas.
B) 24 horas. E) 24 horas y
C) Entre 16 y 24 horas. más.
6 . La masticación tiene por resultado una masa homogénea denominada:
A) Masa alimenticia D)
B) Bolo alimenticio Masticación
E) N.A
C) Nutrición
7 . El quimo se forma en : .
8 . La función de desgarrar los alimentos la realizan:

A) Las muelas y dientes D) Los
B) Las muelas caninos
E) N.A
C) Los dientes
9 . La mayor reabsorción del agua se da en : .
1 0 . El quilo se forma en : .
No debes olvidar que

antes de tomar tus
alimentos, debes lavarte
las manos.
PARTICULAS FUNDAMENTALES DEL ÁTOMO
En el átomo actual podemos encontrar más de 200 partículas fundamentales, casi

la totalidad de estos se encuentran eSn el núcleo, como los neutrones, protones,
neutrinos, mesones, leptones, etc.
Sin embargo, las más importantes son:
Núcleo Nube
- electrónica
Protones.
- -
Neutrones. Electrones.
Las dem ás partículas son

de m enor im portancia, tam
bién las podem os encontrar
en el núcleo.
Descripci ón:
Partícula Descubiert Símbolo Ubicaci Carga Masa

apor ab solu
ón
ta
Electrón Thomson
- nube - 1 9,1×10
−28
e electrónic g
a
Protrón Rutherford p
+ núcleo + 1 −24
1,672×10g g
Neutrón Chadwick n° núcleo 0 1,675×10

−24
En el núcleo se encuentra concentrado

casi la totalidad de la m asa del átom o; en
él se encuentra el protón y neutrón que los
denom inam os Nuleones.
AMBIENTE_I
EL NÚCLEO
1 . Región central del átomo, su tamaño es aproximadamente 10 000 veces más

pequeño que el átomo total.
NÚCLEO
se hallan
Nucleones
Son
P N
carga carga
símbolo símbolo
NUBE ELECTRÓNICA
2 . Región de espacio exterior al núcleo atómico donde se hallan los electrones en

movimiento,
se dividen en niveles de energía o capas, subniveles o subcapas y orbitales.
NUBE
ELECTRÓNIC
A
están los
carga símbolo
E
Se mueven
N de E
S de E
3.
Investiga sobre las

principales partículas que se
encuentran en el átomo y
completa.
A) NÚCLEO
1 . Protones ( )
masa Þ
descubierto Þ
2 . Neutrones ( )
masa Þ
descubierto Þ
B ) NUBE ELE CTRÓNICA

1 . Electrones ( )
masa Þ
descubierto Þ
I
1 . Señala la ubicación de las partículas principales del átomo:
2 . La palabra griega átomo significa:

A) Mínima parte C) Indestructible E) Pequeñ
B) Sin división D) Microscópico o
3 . Los electrones fueron descubiertos por:

A) Thomson B) Bohr C) Croques D) Goldstein E) Einstein
4 . Los neutrones fueron descubiertos por:

A) Thomson B) Yukawa C) Chadwick D) Dalton E) Bohr
5 . Que afirmación es incorrecta:
A) Todos los átomos son diferentes.

B) Cada elemento tiene un número de p+ y e-
determinado. C) Todos los nucleolos son iguales en
cada átomo.
D) Los mesones y bariones no son partículas
fundamentales. E) El peso del átomo depende
del núcleo.
6 . Averiguar qué son los Quarks.
AMBIENTE_I
¿QUÉ ES UNA FUERZA?
1 . Observa:
Toda fuerza modifica el estado de Toda fuerza modifica el estado de

reposo del un cuerpo. movimiento de un cuerpo, además
de deformarlo.
Los cuerpos pueden también interactuar a distancia.
2 . Fuerza es ...
... todo agente capaz de cambiar el estado de movimiento de un cuerpo, su
velocidad, la dirección o las dos cosas a la vez. Las fuerzas también producen
transformaciones sobre los cuerpos en los cuales actúan. Su nombre griego
original es CLINA. Es una magnitud física de tipo vectorial, porque además de
una intensidad (valor) posee una dirección y un punto de aplicación, y surge
cada vez que dos cuerpos interactúan, ya sea por contacto o a distancia.
Por lo general asociamos la idea de fuerza con los efectos de jalar, empujar,
comprimir, tensar, atraer, repeler, etc. Así cada vez que jalamos un cuerpo,
decimos que estamos aplicando una fuerza, del mismo modo cuando
colocamos un libro sobre una mesa, decimos que el libro comprime la mesa
con una fuerza determinada.
PASCUALSACO SISTEMA
A B
Interación + +
+ +
F +
por B F +
B/A ++ F
contacto A T/A F Interación
B/A A/B a distancia
AB
S N S N
F F
F
F T
A/B A/T
S/N N/S
Nota: La unidad de medida de la fuerza en el sistema internacional (SI) es el

Newton (N).
La
Fuerza
1 . Indica verdadero (V) o falso (F)

* Las interacciones pueden ser a distancia o por contacto. ( )
* En una interacción actúan dos cuerpos solamente. ( )
* En una interacción actúan dos o más cuerpos. ( )
* La interacción de dos cargas eléctricas es por contacto. ( )
* La fuerza se origina en la interacción de los cuerpos. ( )
2 . Completa respecto a la fuerza.

Es todo agente capaz de cambiar el estado de de
un cuerpo. Las fuerzas producen también sobre
los cuerpos que actúan. Su nombre griego original es
.
Es una magnitud física de tipo
.
Surge cada vez que dos o más cuerpos
.
PASCUALSACO SISTEMA
Los cuerpos interactúan por o

.
1. Escribe la biografía y obras de Isaac Newton.
2. Completa.
FUERZA
¿QUÉ FUERZAS CONOCEMOS?
uu
( r)
A ) FUERZA DE GRAVEDAD F 9
Es aquella fuerza con la cual la tierra atrae a todos los

cuerpos que se encuentran en sus cercanías. Esta fuerza
actúa sobre el centro de gravedad (C.G.) del cuerpo y
está dirigido hacia el centro de la tierra. Su valor se
determina usando la expresión:
Fg = mg
Fg
donde:
m = masa (en kg)
Fg g = 9,8/s2 10m/s2
Fg
B) TENSIÓN
Esta fuerza surge en el interior de un cuerpo (cuerda, cable), debido a la
fuerzas externas que tratan de alargarlo.
T
C ) FUERZA DE ROZAMIENTO
Fuerza que se origina entre dos cuerpos, cuando uno de ellos trata de moverse o
se mueve en sentido contrario sobre el otro. Por ejemplo, cuando arrastramos un
cuerpo sobre el suelo es más fácil hacerlo sobre una superficie pulida que sobre
una áspera. El suelo actúa sobre el cuerpo frenando el avance. En general,
cuando más rugosa sea la superficie que se ponen en contacto, mayor será la
intensidad de la fuerza de fricción.
fr
D ) PRINCIPIO DE LA ACCIÓN Y LA REACCIÓN (3ra. LEY DE NEWTON)
Siempre que un cuerpo ejerce sobre otro una fuerza que llamaremos ACCIÓN, el
segundo actúa sobre el primero con otra fuerza de igual intensidad, pero de
dirección contraria, que llamaremos reacción.
Acción Reacción ACCIÓN: El cohete

empuja a los gases.
-F REACCIÓN: Los
gases empujan al
cohete.
E) PESO (w)
Llamamos así a la fuerza con que la tierra atrae a todo cuerpo que se encuentre
en su cercanía. Se representa por un vector vertical y dirigido al centro de la
tierra.
AMBIENTE_I
w Iw w
AMBIENTE_I
Aplico lo
aprendido
Completa :
Caminamos gracias a la fuerza de .
La fuerza de gravedad actúa sobre el .
La surge en el interior de una cuerda debido a las que lo

alargan.
El peso es una fuerza interna que nos indica como la tierra nos hacia
ella.
La fuerza de rozamiento se opone al .
Las fuerzas de acción y reacción actúan en diferentes.
1 . Determina el valor de la fuerza de gravedad sobre una persona de 75 kg (g =

10 m/s2)
2 . Si en una interacción entre la tierra y una paloma la tierra atrae al ave con 6
N ¿con qué valor de la fuerza atrae la paloma a la tierra?
3 . Determina el valor de la fuerza de gravedad sobre la roca en el aire de 2,5 kg
y graficarla
(g = 10 m/s2)
4 . ¿A qué se debe este fenómeno?
A A
B B
Al jalar lentamente el Al tirar del cordel

cordel se rompe en “A” bruscamente se rompe en
“B”.
HELICOIDAL
46

Ciencia y Ambiente 6to Marzo y Abril

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PASCUALSACO OLIVEROS SISTEMA HELICOIDAL

6 tO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

Después del corazón, los pulmones son los

La respiración es un proceso involuntario y

Para funcionar, las células de tu cuerpo necesitan oxígeno. El sistema

En resumen en la respiración, se extrae el oxígeno del aire inspirado y se

EL APARATO RESPIRATORIO HUMANO

6 tO GRADO CIENCIA Y AMBIENTE_I

ramas más delgadas llamadas

Al final de los bronquiolos se agrupan en racimos de alvéolos, pequeños sacos de

La Inspiración: el aire penetra en los

La Espiración: el aire es arrojado

La importancia de la Respiración es:

Los pulmones contienen aproximadamente

conformado por 7 órganos

2 . ¿Qué ocurre durante la inspiración?

¿En qué consiste la

3 . ¿Qué diferencias hay entre el aire inspirado y el espirado?

4 . ¿Cómo se produce el intercambio de gases a los pulmones?

5 . ¿Cómo ocurre el intercambio de gases en los órganos y tejidos del cuerpo?

6 . ¿Qué debemos hacer para mantener en buen estado nuestro sistema

Marca la respuesta correcta:

1 . El sistema respiratorio está formado principalmente por dos secciones:

A) La vías respiratorias. C) El tórax. E) A y

2 . ¿Cuánto aire respiramos aproximadamente todos los días?

A) Ente 14 y 18 kilos. D) Entre 4 y 5 litros.

3 . ¿Cuál es el órgano que contiene las cuerdas vocales?

4 . ¿Cuál es la principal función de la membrana pleural?

A) Cilios vibrátiles. C) Pituitaria. E)

8 . Cuando respiras se producen 2 movimientos conocidos como:

9 . La tos se produce cuando:

La concepción de los átomos surge como idea filosófica en Grecia,

Demócritos razonaba del siguiente

El filósofo llegó a la conclusión de que existe un límite de semejante división y

El griego ARISTÓTELES (384-322 a de J.C.), es opuesto a la existencia de los

POSTULADOS DE JOHN DALTON

1 . Toda la materia se halla constituida de

3. Los átomos permanecen inalterables en todo

El modelo moderno del átomo

En el átomo existen cerca de 200 corpúsculos que lo constituyen, denominados

* Protones (P+) = carga

* La física es una de las ciencias más antigüas de la naturaleza; proviene de la

* Una de las creaciones más importantes de nuestra mente humana es la física;

* Los conceptos de la física se utilizan para comprender y conocer mejor el mundo

... Algunos Fenómenos Físicos...

2 . La física es una rama de la ciencia de tipo .

3 . La física estudia los fenómenos .

4 . La física es una de las más importantes de nuestra mente humana.

5 . La física representa todo el esfuerzo del hombre por resolver ,

6 . Podemos decir que la y la es una ciencia que

7 . La física ha sido construida en permanente interrelación con el desarrollo de la .

1. Nombra 5 fenómenos físicos y dibújalos.

2. Nombra 5 fenómenos químicos y dibújalos.

3. Nombre 5 fenómenos biológicos y dibújalos.

Estudia los fenómenos

Estudia los fenómenos

Estudia los fenómenos

1 . Si nos vemos en un espejo, es un fenómeno y es estudiado

3 . Los fenómenos del movimiento mecánico lo estudia la .

4 . La propagación del sonido lo estudia la .

5 . La interrelación entre magnetismo y electricidad lo estudia el

6 . El funcionamiento de un circuito eléctrico lo estudia la .

A Cubre los desarrollos alcanzados en el siglo XX, la física . . . . . . . . .