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Plan especifico Preguntar a través de Se inicia la actividad, todos ordenados, Juegan a cuantificar el número de Comentan la actividad
aplausos cuantas silabas tiene observan laminas separadas según silabas que tenga la imagen.
una palabra cuantas silabas tenga, con dibujos
alusivas al cuento escuchado
Plan especifico Compartir atención focalizada Observan láminas de los sentidos, Luego cada uno pasara y sacara un Se hace una retroalimentación
pegadas en la pizarra, y en la mesa objeto y lo relaciona con los sentidos de la importancia de los 5
habrá diferentes objetos relacionados sentidos
con los sentidos.
Viernes 14 de abril
Feriado
DIA AMBITO N° APRENDIZAJE INICIO DESARROLLO FINAL
NUCLEO ESPECIFICO
EJE
Lunes COMUNICACIÓN N° 1 Ensayar Se menciona a los alumnos que se Reúnen sus implementos y en la sala Comentan cual fue el paso que
17 Expresión/Creativa coreografía para realizara un acto interno en la escuela espaciosa realizan movimientos al más les dificultó y practican para
actividad de “yo y para celebrar la nueva temática a son de la música, con la utilización el próximo ensayo.
mi cuerpo trabajar durante el mes. de la pelota. Respetan el ritmo de la
Escuchan la canción a ensayar. canción y crean coreografía.
FPS N° 2 Reconocen su Se invita a sentarse en circulo Luego comentan si son niños/as, Comentan lo que realizaron
Autonomía identidad sexual responden preguntas sobre sus
características, luego trabajan en
láminas, diferenciando si son niño o
niñas
Martes RMNC Conocer la Se saluda dando inicio la actividad del Los alumnos exponen sobre el comentan en general la
18 Grupos Humanos importancia de los día, se les explicará que expondrán de médico, odontólogo, enfermera, y importancia de cada uno de los
Formas de vida y profesionales que manera simple sobre un profesional que responderán preguntas referidas a profesionales
acontecimientos ayudan a cuidar ayuda a cuidar nuestro cuerpo las acciones que realizan, la
importantes nuestro cuerpo. importancia para nuestra salud y
lugar de trabajo
FPS N° 1 Conocer normas y Se pregunta ¿Quién sabe que son las Se observa un video de las Se comenta la actividad y se
Convivencia reglas del reglas de convivencia?, ¿porque es consecuencias de no usar cinturón pegan recortes alusivos al tema
transporte escolar importante conocerlas?, la profesora de seguridad en el transporte escolar
explica que significa.
COMUNICACIÓN N° 5 Disfrutar de relatos La educadora le relata un cuento a La educadora presenta el cuento con Describen los personajes que
Lenguaje Oral mediante la elección láminas manipulables, y comentan aparecen
escucha atenta cada una de ellas.
RMNC N° 2 Establecer algunas La profesora les entrega diferentes Los niños manipulan el material, Reciben lamina e identifican el
Relación Lógico semejanzas y objetos, con diferentes tamaños identificando tamaño grande y chico tamaño indicado
Matemático diferencias
Miércoles
19
Censo
Jueves Plan especifico Comprender el relato de un Se les presenta 3 imágenes con la Luego la educadora les relata la Comentan la historia
20 cuento simple historia del conejo de pascua, historia
Plan especifico Preguntar a través de Se inicia la actividad, todos ordenados, Juegan a cuantificar el número de Comentan la actividad
aplausos cuantas silabas tiene observan laminas separadas según silabas que tenga la imagen.
una palabra cuantas silabas tenga, con dibujos
alusivas al cuento escuchado
Plan especifico Compartir atención focalizada Observan láminas de los sentidos, Luego cada uno pasara y sacara un Se hace una retroalimentación
pegadas en, y en la mesa habrá objeto y contara a la clase a que de la importancia de los 5
diferentes objetos relacionados con los sentido pertenece. sentidos
sentidos.
Viernes RMNC Conocer la Se pregunta ¿Quién sabe que es el Se muestra un video relacionado con Se comentara el video y se
21 Seres Vivos Y Su importancia que agua?, ¿saben que es?, luego la el tema realizara un collage como cuidar
Entorno tiene el agua para profesora explica la importancia del el agua.
los seres vivos. agua.
RMNC N° 2 Establecer algunas La profesora les entrega diferentes Los niños observan y manipulan el Reciben lámina e identifican el
Relaciones Lógico semejanzas y objetos, con diferentes tamaños. material, identificando tamaño tamaño indicado.
Matemático diferencias grande y chico
DIA AMBITO N° APRENDIZAJE INICIO DESARROLLO FINAL
NUCLEO ESPECIFICO
EJE
Lunes COMUNICACIÓN N° 5 Crear secuencia de Se da la bienvenida a una nueva Luego se invita a escuchar una Exponer sus trabajos a la clase
24 Expresión/Creativa movimientos, semana de clases, acostados en el piso canción de relajación, de a uno se verbalizando sus ideas
utilizando cierran sus ojos e imaginas que están van poniendo de pie y bailan
diferentes en un lugar silencioso libremente, se sugiere que tomen
implementos cintas, tiras de papel, pañuelos. Etc,
haciendo énfasis en la libertad y
espontaneidad que tiene para poder
moverse. Posteriormente graficar los
movimientos
FPS N° 4 Recortar con Se explica que recortaremos hojas Observan dibujo de una muralla con Se revisa individualmente el
Autonomía tijeras, con simulando ladrillos, para construir una ladrillos, los niños recortan con trabajo
precisión muralla precisión y pegan según lo indicado
manteniendo una
adecuada postura
para tomarla
Martes RMNC N° 1 Reconocer sucesos Se conversa que celebramos el día del Se entrega material para Exponen su trabajo al curso,
25 Grupos Humanos y personas Carabinero, ¿alguien los conoce? confeccionar una gorra de describiendo al carabinero
Formas de vida y relevantes para su ¿Conocen la función del carabinero? carabinero, decoran y pintan
acontecimientos comunidad, historia Observan video alusivo al tema
importantes del país y del
mundo
FPS N° 1 Compartir Se muestran figuras geométricas Luego sacan su material traído de la Expone el collage a la clase y
Convivencia materiales para casa, comparten en grupo y comentan la actividad
confeccionar confeccionan un collage con las
collage figuras
COMUNICACIÓN N° 5 Disfrutar de Se sientan en semi circulo y se comenta La docente les lee algunas Comentan la actividad
Lenguaje Oral adivinanzas que son las adivinanzas adivinanzas, los niños/as adivinan de
que se trata lo escuchado
RMNC N° 5 Reconocer el Se conversa acerca de las figuras Observan video con las figuras Exponen trabajo y nombran
Relación Lógico nombre y algún geométrica geométricos, luego en hoja de figuras
Matemático atributo de tres trabajo siguen contorno de la figura y
figuras geométricas rellena a gusto
Miércoles COMUNICACIÓN N°12 Representar dibujo Se muestra imágenes de la tierra Luego marcan contorno de la tierra, Muestran trabajo terminado a la
26 Iniciación a la día de la tierra pintan y decoran clase
escritura
COMUNICACIÓN Adquirir vocabulario Observan revistas con diferentes Luego se les entrega recortes que Cuentan como hicieron su
Iniciación a la fundamental para objetos relacionados con las vocales empiecen con el sonido de una vocal trabajo
lectura comunicarse con (vocal – imagen), confeccionan
otros afiche
COMUNICACIÓN Juegan a imaginar Se comenta que celebraremos el día del Luego dibujaran un carabinero, y Todos exponen su trabajo y
Expresión/Estética carabinero, ellos se lo imaginan modelan con plasticina cantan canción del carabinero
Jueves Plan especifico Comprender el relato de un Se les presenta 3 imágenes con la Luego la educadora les relata la Comentan lo que más gusto
27 cuento simple historia de un carabinero historia
Plan especifico Preguntar a través de Observan laminas separadas según Juegan a cuantificar el número de Comentan la actividad
aplausos cuantas silabas tiene cuantas silabas tenga, con dibujos silabas que tenga la imagen.
una palabra alusivas al cuento escuchado
Plan especifico Compartir atención focalizada Observan láminas de los sentidos, Cada uno pasará y sacará un objeto Se hace una retroalimentación
y pegará en el sentido que de la importancia de los 5
corresponda sentidos
Viernes RMNC N° 3 Comprender el Se saluda y se explica la importancia de Confeccionan afiche del día de la Pegan afiche en el mural del
28 Seres Vivos Y Su cuidado del planeta cuidar nuestro planeta, observan video tierra colegio
Entorno alusivo al tema
RMNC N° 3 Establecer Observan objetos de diferentes colores Luego reciben fichas y las clasifican Comentan actividad
Relaciones Lógico relaciones de orden y tamaños, comentan sobre lo que por color y tamaño, formando
Matemático considerando observan grupos, luego realizan hoja de
atributos de color trabajo