ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

PRUEBA DE MATEMATICAS CORRESPONDIENTE AL PRIMER PARCIAL 2DO QUIMESTRE

DOCENTE: Lic. Lorena I. Paccha V.

ESTUDIANTE:……………………………………………………..

GRADO: 10MO. EGB AÑO LECTIVO: 2017-2018 FECHA: 2018/03/………..

DESTREZAS CON CRITERIOS DESEMPEÑO

M.4.1.1. Reconocer los elementos de la función de unas rectas dadas.

M.4.1.4. Deducir y aplicar las ecuaciones de primer grado.

1. Determina, en cada caso, cuál es la constante de proporcionalidad de la función.(2 puntos)

2. Identifica la constante de proporcionalidad y el punto de corte con el eje de ordenadas de cada

función. (2 puntos)
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

3. Una empresa que transporta maletas establece sus tarifas de la siguiente manera: $ 10 por
kilómetro recorrido y $ 15 por cada maleta transportada. (2 puntos)

a. ¿Cuánto costará trasladarse 100 km con una maleta?

¿Cuánto costará trasladarse 200 km con una maleta?

4. Encuentra la pendiente de la recta que pasa por los puntos dados. (2 puntos)
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

5. Encuentra la ecuación de la recta que pasa por el puntoP y tiene pendiente m en cada caso. (2
puntos)
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

ELABORADO REVISADO APROBADO

LIC. LIC. LIC.

LOREN ADELAIDA ADELAIDA
A I. PIEDRA PIEDRA
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

PACCH LIDER LIDER

A V. INSTITUCION INSTITUCION
AL AL
FIRMA: FIRMA: FIRMA
FECHA: FECHA: FECHA:
23/03/2018
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

PRUEBA DE LENGUA Y LITERATURA CORRESPONDIENTE AL 2DO PARCIAL 2DO QUIMESTRE

DOCENTE: Lic. Lorena I. Paccha V.

ESTUDIANTE:……………………………………………………..

GRADO: 10mo EGB. AÑO LECTIVO: 2017-2018 FECHA: 2018/05/………..

DESTREZAS CON CRITERIOS DESEMPEÑO

LL.4.1.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos de intercambio social, construcción de

acuerdos y resolución de problemas. /Organizar el discurso mediante el uso de las estructuras básicas de
la lengua oral, la selección y empleo de vocabulario específico, acorde con la intencionalidad, en diversos
contextos comunicativos formales e informales.
INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO
I.LL.4.4.1. Construye acuerdos y soluciona problemas, utilizando los recursos del debate (entonación,
volumen, gestos, movimientos corporales y postura), de manera selectiva y crítica, y evalúa su impacto en la
audiencia. (J.3.,I.3.)

1. ¿Qué es el debate y cuáles son los que factores que interviene en el mismo? (2 puntos)

2. Leo el siguiente cuadro y con base en estas ideas, marca con una X. Qué no es un debate. (2
puntos)

3. Une con una línea según corresponde. (2 puntos)

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

Inicio El moderador presenta el tema, los objetivos

del debate y a los participantes.

Momento para que el público participa

Exposición preguntando u opinando.

Los equipos discuten y refutan los

Discusión argumentos del otro grupo.

Cada grupo expone su postura y sus

Apertura argumentos en un tiempo asignado.

El moderador anuncia el fin del debate y

Cierre expone las conclusiones.

4. Elabore un debate en el aula: (4 puntos)

a) Con base a la siguiente lectura y utilizando todos los recurso desarrolle un debate con
toda su estructura.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

Los videojuegos
Numerosas investigaciones se han centrado en el empleo de juegos de computadora como herramienta
educativa en el aula y como instrumento de formación integral del ser humano. Estallo afirma que los
jugadores de videojuegos suelen ser sujetos de mayor nivel intelectual que sus compañeros no
jugadores. Un videojuego puede favorecer el desarrollo emocional e intelectual de todo jugador siempre
que se establezca una serie de medidas controladoras del proceso de aprendizaje. Los beneficios
educativos de la adecuada utilización del videojuego en entornos educativos, según Sedeño serían:
a) Dimensión socio-afectiva: dinamiza el trabajo colaborativo y permite la reflexión sobre contenidos que
se materializan en actitudes aplicables a las situaciones cotidianas.
b) Desarrollo de destrezas y habilidades: la coordinación óculo-manual, el desarrollo de la espacialidad,
de la capacidad deductiva y del control psicomotriz, la resolución de problemas, la imaginación, el
pensamiento, etc.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

b) Este debate será evaluado utilizando el siguiente indicador. En la columna de

observaciones se va a escribir lo más relevante de cada participante.

ELABORADO REVISADO APROBADO

LIC. LORENA I. PACCHA V. LIC. ADELAIDA PIEDRA LIC. ADELAIDA PIEDRA
DOCENTE LIDER INSTITUCIONAL LIDER INSTITUCIONAL

FIRMA: FIRMA: FIRMA

FECHA: 06/05/2018 FECHA: FECHA:
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

PRUEBA DE ESTUDIOS SOCIALES CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PARCIAL 2DO QUIMESTRE

DOCENTE: Lic. Lorena I. Paccha V.

ESTUDIANTE:……………………………………………………..

GRADO: 10MO EGB. AÑO LECTIVO: 2017-2018 FECHA: 2018/05/………..

DESTREZAS CON CRITERIOS DESEMPEÑO

Cs.4.1.45. Explicar y conocer los principales flujos migratorios en América Latina, sus causas y consecuencias
y sus dificultades y conflictos.

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO

Examinar la diversidad cultural de la población mundial a partir del análisis de género, grupo etario,
movilidad y número de habitantes, según su distribución espacial en los cinco continentes, destacando el
papel de la migración, de los jóvenes y las características esenciales que nos hermanan como parte de la
Comunidad Andina y Sudamérica.

1. Define los siguientes términos: (1 punto)

Integración:
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Indigencia:
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Globalización:
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Guerra:
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2. Escribe las ventajas y las desventajas de las migraciones. (2 puntos)

VENTAJAS

DESVENTAJAS
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

3. Contesta: ¿Cómo se mide la pobreza? (1 punto)

________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Caracteriza la “sociedad del derroche”. Completa el siguiente esquema: (2 puntos)

5. ¿Crees que el Ecuador puede seguir siendo considerado una “isla de paz”? Explica por qué: (1
punto)
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6. Describe y compara las pirámides poblacionales: (2

puntos)
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

Descripción: _______________________________________
_________________________________________________

Comparación:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________________________________________

7. ¿Cuáles son las políticas migratorias que tiene el Estado? (1 punto)

____________________________________________________________________-

ELABORADO REVISADO APROBADO

LIC. LORENA I. PACCHA V. LIC. ADELAIDA PIEDRA LIC. ADELAIDA PIEDRA
DOCENTE LIDER INSTITUCIONAL LIDER INSTITUCIONAL
FIRMA: FIRMA: FIRMA
FECHA: FECHA: FECHA:
06/05/2018
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES CORRESPONDIENTE AL PRIMER PARCIAL 2DO QUIMESTRE

DOCENTE: Lic. Lorena I. Paccha V.

ESTUDIANTE:……………………………………………………..

GRADO: 10MO. EGB AÑO LECTIVO: 2017-2018 FECHA: 2018/03/………..

DESTREZAS CON CRITERIOS DESEMPEÑO

CN4.1.7 Analizar los niveles de organización y diversidad de los seres vivos, y clasificarlos en grupos
taxonómicos, de acuerdo con las características observadas a simple vista y las invisibles para el ojo humano.

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DEL CRITERIO

I.CN.4.1.2 clasifica seres vivos en sus diferentes niveles y jerarquías (j.3.,I.1.)
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

1. ¿Por qué el polen de las flores no genera alergia a todas las personas?

2. Enumera los componentes de la linfa:

3. Relaciona los términos con la definición colocando la letra en el espacio correspondiente.

a. Fagocitosis
b. Anticuerpos
c. Alérgenos
d. Patógenos
e. Antígenos
f. Interferones

4. Completa la frase

El sistema linfático está conformado por tres componentes: los---------------------,

la------------------------------------ y el------------------------------------ .

5. Identifica y rotula en el diagrama los órganos del sistema linfático.

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

6. ¿Qué implicaciones para la salud tiene la extracción de las amígdalas? ¿Por qué?

7. ¿Qué son los linfocitos y donde se producen?

8. Observa el siguiente diagrama de la flor hermafrodita. Coloca el nombre que corresponde a cada
una de las estructuras señaladas y dibuja cómo se vería una flor masculina.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

9. En el siguiente cuadro, coloca Sí o No donde corresponda.

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”

ELABORADO REVISADO APROBADO

LIC. LIC. LIC.

LOREN ADELAIDA ADELAIDA
A I. PIEDRA PIEDRA
PACCH LIDER LIDER
A V. INSTITUCION INSTITUCION
AL AL
FIRMA: FIRMA: FIRMA
FECHA: 23/03/2017 FECHA: FECHA:
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “JUAN BAUTISTA DÁVILA”