Currículo de Informática Escuelas Arquidiocesanas

Indicadores Multimedia
Versión 1.0

Junio de 2015
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Contenido
INTRODUCCIÓN. .......................................................................................................................... 3
Fotografía. ..................................................................................................................................... 4
Gimp. ............................................................................................................................................. 4
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ............................................................................................. 8
FICHAS TÉCNICAS. ..................................................................................................................... 9
Gimp. ......................................................................................................................................... 9

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INTRODUCCIÓN.
El presente documento es parte del Currículo de Informática de las Escuelas pertenecientes a la
Arquidiócesis de Maracaibo mejor conocidas como Escuelas Arquidiocesanas. El cual se ha
diseñado sobre la base de Las Competencias de los Estudiantes del Siglo XXI, el Proyecto
Educativo Arquidiocesano, el Currículo de Informática del Instituto Nuestra Señora de la
Asunción de Cali, Colombia y nuestra propia experiencia.

Aquí se presentan los indicadores relacionados con multimedia que incliye Fotografía, Gimp,
Movie Maker, Audacity y JClic .

Los indicadores de Fotografía incluyen las nociones básicas de fotografía así como el uso de
cámaras, y teléfonos. Los indicadores de Gimp están basados en la versión 2.8.14, están
basados en la versión 5.05.01, mientras que los indicadores para Visio se basan en la versión
2007

Con la finalidad de organizar de manera coherente las competencias a alcanzar en cada nivel se
diseño una Matriz de Competencias en Herramientas (Anexo A) donde se presentan las
herramientas por área y el nivel de dominio que debe ser alcanzado en cada grado / año según
la siguiente escala

CODIGO DOMINIO
B Básico o Introductorio.
M Medio.
A Avanzado.
X Consolidado.

Los Indicadores presentados en el currículo se identifican con cada nivel de dominio: (B), (M),
(A); en caso de no estar identificados, se asumirá que se trata de un indicador de dominio
Básico. En términos generales los indicadores presentados en el programa se presentan en el
orden en que deberían ser trabajados, para facilitar el trabajo de planificación, sin embargo
queda a criterio del docente la secuencia de los mismos.

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Fotografía.
1. B. Definir con sus propias palabras fotografía digital e identificar los dispositivos a través
de los cuales es posible tomar una fotografía.
2. B. Identificar los factores externos que influyen para tomar una fotografía digital. (luz y
sombra, distancia, posición, etc)
3. B. Conocer los diferentes ajustes necesarios para tomar una fotografía (enfoque, flash,
zoom, etc).
4. B. Visualizar fotografías digitales a través del dispositivo que fue utilizado para tomarlas.
5. B. Transferir fotografías digitales al computador para ser utilizadas en otras aplicaciones.
6. M. Diferenciar entre imágenes vectoriales e imágenes de matriz de puntos.
7. M. Identificar el pixel como elemento básico de la fotografía digital.
8. M. Identificar los atributos principales del archivo de una imagen digital como tamaño,
peso y formato de almacenamiento.
9. M. Identificar en una fotografía el enfoque, encuadre, luz, punto de vista, fondo y
exposición.
10. M. Explicar las ventajas y desventajas de cada uno de los formatos de almacenamiento
de imágenes (bmp, jpg, gif, tif, etc).
11. M. Utilizar enfoque, encuadre, luz, punto de vista fondo y exposición para capturar
fotografías útiles y artísticas.
12. M. Configurar la cámara para acentuar o mitigar el efecto de enfoque, encuadre, luz,
punto de vista fondo y exposición
13. A. Tomar fotografías utilizando ajustes manuales.
14. A. Utilizar criterios de iluminación para tomar fotografías en espacios cerrados y/o
controlados.
15. A.

NOTA: Incompleto.

Gimp.
1. B. Acceder a Gimp utilizando el acceso directo.
2. B. Acceder a Gimp utilizando el menú de inicio.
3. B. Identificar los elementos del entorno de trabajo de escritorio (menú, barra de
herramientas, barra funciones varias, área de trabajo).
4. B. Crear un documento de trabajo, especificando sus atributos de tamaño, espacio de
color.
5. B. Crear un documento de trabajo, especificando una plantilla determinada.
6. B. Identificar los elementos del espacio de trabajo: Lienzo, reglas, barra de información,
cursor.
7. B. Utilizar apropiadamente las herramientas de trazado: Lápiz, pincel, aerógrafo.

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8. B. Especificar a voluntad el color a de trazado, utilizando la ventana de selección de

colores.
9. B. Identificar los elementos de la ventana de selección de colores especificando la función
que realizan.
10. B. Especificar a voluntad los atributos de trazado (tipo de pincel, opacidad, tamaño,
modo), en la pestaña Opciones de Herramienta.
11. Utilizar la herramienta Goma de Borrar para corregir detalles indeseados en la imagen.
12. B. Utilizar apropiadamente las funciones de deshacer y rehacer, a través de la pestaña
Historial de Deshacer o por teclado.
13. B. Hacer acercamientos o alejamientos utilizando la herramienta de zoom, las funciones
respectivas en el menú principal, teclado y ratón.
14. B. Comprender el concepto de capas.
15. B. Crear capas de acuerdo a trabajo a realizar.
16. B. Gestionar capas utilizando la pestaña de capas o las funciones de capas del menú
principal (Activar, desactivar, mover, recortar, copiar).
17. B. Utilizar apropiadamente las herramientas de selección (Rectángular, elíptica, región,
por colores, bordes).
18. B. Utilizar las herramientas de transformación (Mover, recortar, rotar, escalar,
perspectiva).
19. B. Utilizar las herramientas de retoque (emborronar, sanar, difuminar ).
20. B. Realizar combinaciones de colores aplicándolas a áreas seleccionadas de la imagen o
en todo el lienzo.
21. B. Aplicar la herramienta de mezcla aplicando patrones de degradado predefinidos.
22. B. Almacenar espacio de trabajo.
23. B. Recuperar archivo de trabajo.
24. M. Exportar imagen a diferentes formatos.
25. M. Combinar capas seleccionadas.
26. M. Crear un patrón de degradado.
27. M. Utilizar apropiadamente la herramienta Primer Plano (Separa primer plano del fondo)
28. M. Utilizar la herramienta de clonación de imágenes.
29. M. Definir máscaras en capas.
30. M. Aplicar herramienta de mezcla utilizando máscaras.
31. M. Utilizar convenientemente máscara rápida.

NOTA: Incompleto.

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Moviemaker.
1. B. Acceder a Movimaker utilizando el acceso directo.
2. B. Acceder a Movimaker utilizando el menú de inicio.
3. B. Identificar los elementos del entorno de trabajo de escritorio (menú, barra de
herramientas, barra funciones, área de trabajo).
4. B. Crear un documento proyecto nuevo.
5. B. Incorporar Imágenes y videos en la línea de tiempo.
6. B. Ordenar contenidos en la secuencia deseada.
7. B. Agregar pista de audio existente.
8. B. Capturar video en vivo.
9. B. Capturar audio en vivo.
10. B. Crear títulos, descripción y créditos.
11. B. Aplicar transiciones.
12. B. Aplicar efectos visuales.
13. B. Almacenar un proyecto.
14. B. Recuperar un proyecto.
15. M. Editar video utilizando la herramienta de recorte.
16. M. Exportar el proyecto a formato de video disponible.
17. M. Compartir en redes sociales.

NOTA: Incompleto.

1. B. Agregar formas al diagrama.

2. B. Gestionar a voluntad los atributos de las formas (tamaño, posición, fondo, borde, texto
interno).

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3. B. Utilizar la herramienta de conector para relacionar formas especificando sus atributos

(color, trama, extremos, grosor, tipo).
4. B. Utilizar el botón derecho del ratón para acceder a los atributos de las formas y
conectores.
5. B. Crear un diagrama predefinido, definiendo la plantilla a utilizar.
6. B. Importar imágenes prediseñadas y externas.
7. B. Almacenar un Diagrama.
8. B. Recuperar un Diagrama existente.
9. B. Imprimir un Diagrama.
10. B. Configurar el acercamiento (zoom) por teclado, menu y ratón.
11. M. Utilizar convenientemente las herramientas de agrupar elementos.
12. M. Utilizar a voluntad la herramienta de ordenar formas.
13. M. Utilizar apropiadamente la herramienta de alinear formas.
14. M. Crear un diagrama predefinido.
15. M. Crear un diagrama utilizando la plantilla de diagramas de flujo.
16. M. Crear un diagrama utilizando la plantilla de plano de planta agregando todas las
dimensiones necesarias en el diagrama.
17. M. Exportar el diagrama a diferentes formatos disponibles en la herramienta.
18. M. Activar / desactivar la cuadrícula.
19. M. Crear un diagrama con la plantilla Organigrama.
20. M. Crear un diagrama con la plantilla Electricidad Básica.
21. M. Crear un diagrama con la plantilla Diagrama de Gantt.
22. A. Configurar cuadrícula.
23. A. Configurar las barras de herramientas del Visio.
24. A. Configurar las dimensiones el área de trabajo.
25. A. Activar / Desactivar las reglas.
26. A. Configurar las escalas de las reglas.
27. A. Crear un diagrama con la plantilla Diagramas y Gráficos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Desarrolloweb.com. Teoría del color. Propiedades de los colores. Documento en línea disponible
en http://www.desarrolloweb.com/articulos/1503.php. [Consultado el 15/06/2015].

Digilal Foto Red (2005). Fotografía. Documento en línea disponible en

http://www.digitalfotored.com/fotografia/index.htm [Consultado el 15/06/2015].

Florida Institute for Human & Machine Cognition (IHMC)(s/f). Usando CMAP Tools. Documento
en línea disponible en http://cmap.ihmc.us/docs/cmaptools-help-spanish [Consultado
el 14/06/2015].

Gonzalez L. (2005). Imagen Digital: Conceptos Básicos. Documento en línea disponible en

http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/tic/imagen/conceptos.html [Consultado el
15/06/2015].

Florida Institute for Human & Machine Cognition (IHMC)(s/f). Página oficial. Documento en línea
disponible en http://www.ihmc.us/ [Consultado el 14/06/2015].

Microsoft Office 2007. Ayuda de Microsoft Office Visio. Documento de ayuda integrado a la
herramienta.

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FICHAS TÉCNICAS.
Gimp.
Tipo: Editor de Imágines digitales.

Descripción: Plataforma de tratamiento de imágenes, equivalente libre del Fotoshop, que

integra gráficos vectoriales y de matriz de bits, cuenta con todas las herramientas avanzadas
para tratamiento y retoque de imágenes, maneja todos los formatos de almacenamiento digital,
incorpora gran variedad de efectos, y es posible programar efectos adicionales. Trabaja muy
bien en equipos con recursos limitados. Instalado en portátiles del proyecto Canaima.

Idiomas: Multilenguaje.

Aplicación en la Educación: Retoque de imágenes, composiciones fotográficas digitales,

infografías, montajes, animaciones gif.

Proveedor:www.gimp.org

Fuente: www.gimp.org

Versiones: 2.8.14, versión estable. Disponible manual en español.

Tipo: Gestor de Videos.

Descripción: Se trata de un editor de videos básico, capaz de incorporar imágenes, videos

existentes en varios formatos, capturas cámaras externas y audio en diferentes formatos.
Dispone de línea de tiempo y área de reproducción además cuenta con variados efectos,
incorporación de texto

Idiomas: Multidiomas.

Aplicación en la Educación:

Proveedor:

Fuente:

Versiones:

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