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1. DATOS GENERALES
Valorar diferentes realidades del contexto social, a través del conocimiento de los derechos y deberes
ciudadanos consagrados en la Constitución de la República del Ecuador, con la finalidad de aplicar los
lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 y desplegar habilidades de desarrollo de
pensamiento para la resolución de problemas de su vida cotidiana como estudiante y ciudadano
a. Analiza los derechos del Buen Vivir vinculados con la Constitución de la República
del Ecuador 2008 y sus implicaciones sobre la visión del ciudadano.
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1.3. DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN
Analiza los derechos del Buen Vivir vinculados
con la Constitución de la República del Ecuador
2008 y sus implicaciones sobre la visión del
ciudadano.
2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
HORAS POR
RESULTADOS
COMPONENTES
DE
NOMBRE DE LA OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE DE
APRENDIZAJE
UNIDAD APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
CD CAA
Principios de
aplicación de Analiza el
Derechos del Buen Analizar los los derechos concepto del
Vivir vinculación con la Derechos del Buen (Artículos 10 al 11) Buen Vivir y sus
Constitución de la Vivir de manera implicancias
República del Ecuador crítica para Derechos del buen sobre la visión 3 3
2008 construir la visión vivir (Artículos 12 al del ciudadano en
del ciudadano 34) base a la
ecuatoriano. Constitución de
Derechos de las la República del
personas y grupos de Ecuador 2008
2
atención prioritaria
(Artículos 35 al 55)
Derechos de las
comunidades,
pueblos y
nacionalidades
(Artículos 56 al 60)
Derechos de
participación.
(Artículos 61 al 65)
Derechos de libertad
(Artículos 66 al 70)
Derechos de la
naturaleza (Artículos
71 al 74)
Derechos de
protección (Artículos
75 al 82)
Responsabilidades
(Artículo 83)
3
Estado “Objetivo 9 E
Intervenciones
Emblemáticas Para
El Eje 3”
Considerar los 12 3
Comprender los extremos
fundamentos y
conceptos Variable
relacionados con
cada uno de los Considerar Variables
procesos de
expansión y Reglas
contracción de
Despliega
ideas. Procedimiento para
habilidades de
elaborar reglas
desarrollo de
Aplicar los
pensamiento -
procesos de Considerar
cómo elaborar
expansión y Consecuencias
variables, reglas,
contracción de
considerar
ideas en Considerar
consecuencias ,
situaciones Alternativas
alternativas,
académicas y
reflexión , definir
cotidianas hasta Reflexión
objetivos,
lograr las
considerar
habilidades Definir Objetivos
puntos de vistas,
deseadas.
prioridades,
Considerar otros
planificar, tomar
Expansión Y Comprender el puntos de Vista
decisiones, una
significado y el
Contracción De buena
alcance de cada Considerar
Ideas observación y un
uno de los Prioridades
buen
procesos
procedimiento
estudiados y Procedimiento para
para hacer una
establecer criterios Planificar
excelente
de diagnóstico
descripción y
para verificar sus Decisión
argumentar de
logros o avances y
manera
aplicar los Procedimiento para
coherente- para
correctivos que tomar decisiones
comprender su
sean requeridos.
importancia en la
Observación
resolución de
Valorar el papel
problemas de su
que juegan los Criterios que debe
vida cotidiana,
procesos de cumplir una buena
como estudiante
pensamientos observación
y ciudadano.
estudiados en el
desarrollo Procedimiento para la
intelectual, el observación
aprendizaje, la
regulación Tipos de Variables
emocional y el
desarrollo de Descripción
actitudes y valores.
Procedimiento para la
4
descripción
Aplicar cada uno 15 3
de los tres
procesos
integradores de
pensamiento
estudiados en
situaciones
académicas y
cotidianas. Definición de Un
Problema Desarrolla
Desarrollar hábitos estrategias para
de estudio, Problemas con Una solucionar
aprendizaje Variable problemas ya
Estrategias autónomo y mejora sea con una o
Organizativas Del continua Relaciones de Orden, dos variables,
Pensamiento Para La centrados en la en Problemas con para de esta
Resolución De construcción, el una Variable con manera poder
Problemas análisis y la Relaciones y desenvolverse
interpretación del Comparaciones dentro del
conocimiento. campo
Problemas de estudiantil y
Mostrar el Relaciones con Dos profesional.
progreso en el Variables
desarrollo de
hábitos
productivos, como
resolver
problemas, regula
la impulsividad,
focaliza la
atención.
Estrategias de enseñanza
Orden Contenido
Aprendizaje
Principios de aplicación de los derechos Formas de enseñanza:
1.1.1.
(Artículos 10 al 11) Conferencia
1.1.2. Derechos del buen vivir (Artículos 12 al 34) Taller
Derechos de las personas y grupos de atención
1.1.3 Método:
prioritaria (Artículos 35 al 55)
Inductivo
Derechos de las comunidades, pueblos y Deductivo
1.1.4
nacionalidades (Artículos 56 al 60)
Técnica:
5
Generación de ideas
1.1.5 Derechos de participación. (Artículos 61 al 65)
Técnica: Debate
Técnica: Debate
UNIDAD III: EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS
Tema: 3.1. PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS
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Semanas de Estudio: 08 Horas del componente de docencia: 3
18 AL 23 DE JUNIO/ 2018 Horas del componente del aprendizaje autónomo: 1
3.1.1 Considerar los extremos Formas de enseñanza:
3.1.2 Variable Conferencia
Taller
3.1.3 Considerar Variables
3.1.4 Reglas Método:
Inductivo
Deductivo
3.1.5 Procedimiento para elaborar reglas
Técnica: La Rejilla
Técnica: Debate
8
Semanas de Estudio: 12 Horas del componente de docencia: 3
16 Al 21 DE JULIO/ 2018 Horas del componente del aprendizaje autónomo: 1
4.1.1 Problemas estructurados Formas de enseñanza:
Conferencia
Taller
Método:
4.1.2 Problemas no estructurados Inductivo
Deductivo
Técnica: Debate
Técnica: Debate
Método:
Aplicación de observación, comparación, Inductivo
4.3.2
jerarquías. Deductivo
Técnica: Generación de
ideas
Tema: 4.4. PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES
Semanas de Estudio: 15 Horas del componente de docencia: 3
06 Al 11 DE AGOSTO/ 2018 Horas del componente del aprendizaje autónomo: 1
Formas de enseñanza:
Conferencia
Taller
4.4.1 Establecer relaciones entre numéricas y lógicas
Método:
Inductivo
Deductivo
9
Técnica: Taller
pedagógico
Tema: 4.5. PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES
Semanas de Estudio: 16 Horas del componente de docencia: 3
13 AL 18 DE AGOSTO/ 2018 Horas del componente del aprendizaje autónomo: 1
Formas de enseñanza:
Conferencia
Taller
Método:
4.5.1 Establecer relaciones entre conceptos
Inductivo
Deductivo
Técnica: Generación de
ideas
a) Métodos de enseñanza
Videos – foros
Correos electrónicos
Grupo de WhatsApp
Libros y revistas de la biblioteca virtuales
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en diseñador de
presentaciones.
Aula Virtual de Aprendizaje (EVA 3.2 y Moodle 3.2)
d) Escenarios de aprendizaje
Virtual
Áulico
DERECHOS DEL BUEN VIVIR VINCULACIÓN Analiza el concepto del Buen Vivir y sus
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CON LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA implicancias sobre la visión del ciudadano en base
DEL ECUADOR 2008 a la Constitución de la República del Ecuador
2008.
OBJETIVOS NACIONALES DE DESARROLLO Conoce los principales objetivos del Plan Nacional
(PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2017- de Desarrollo 2017-2021 que el gobierno nacional
2021) plantea para que sean un aporte fundamental a la
sociedad.
COMPONENTES PORCENTAJE
GESTION 1 20
GESTION 2 20
PROYECTO DE AULA 20
EXAMEN PARCIAL 20
EXAMEN FINAL 20
TOTAL 100
5. BIBLIOGRAFÍA
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Sánchez Amestoy, A. (2012). Desarrollo del Pensamiento Tomo 1: Organización del Pensamiento.
Quito: CENTRO DIPCI S.
8. FECHA DE PRESENTACIÓN
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