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LECTURA
c. Colocación adecuada del libro: El libro deberá reposar sobre la mesa para que
se lea sin necesidad de esfuerzo.
d. Corrección de los hábitos inadecuados.
Vocalización: consiste en pronunciar en voz baja lo que se lee. Esto disminuye la
velocidad y limita la comprensión de lectura. Puede ser muy fatigante.
Subvocalización: repetir mentalmente lo que se lee.
Señalización: seguir con el dedo, lápiz o cualquier objeto los renglones del texto.
Esto se convierte en un estímulo distractor.
Movimientos corporales superfluos, ya sea de la cabeza, brazos o pies.
TECNICAS DE LECTURA
A. EL SUBRAYADO
Localizar las palabras clave, no subrayar frases enteras porque tendemos a
memorizarlo todo.
Subrayar las palabras que nos pueden dar una idea de la estructura del texto. Un
criterio posible para saber si hemos subrayado correctamente es leer lo subrayado
solamente y que tenga sentido No debemos hacer solo subrayados lineales (líneas
debajo de las palabra), sino también subrayados laterales.
Una norma general es evitar el exceso de subrayado porque eso le quita agilidad a
la lectura y oscurece la comprensión.
a. TIPOS DE SUBRAYADO
Lineal. Subrayar con criterio utilizando diferentes colores, líneas simples, dobles,
triples, u onduladas
Lateral. Cuando encontremos en el texto un párrafo en el que todo es muy
importante, en vez de subrayar todas las líneas, podemos poner una línea vertical,
dos o tres, con colores diferentes. Esta marca abarca todo el párrafo Estructural.
Consiste en poner las palabras clave o que resumen el párrafo en el margen
izquierdo del mismo. Este subrayado ayuda a identificar rápidamente los contenidos
importantes. También ayuda en la elaboración del esquema.
De realce o con signos gráficos. Consiste en colocar signos y abreviaturas,
inventados por nosotros mismos, que nos sirvan para llamarnos la atención a simple
vista, como círculo, flechas, rectángulos, etc.
B.SUMILLADO
Consiste en la elaboración de sumillas o anotaciones al margen del texto. Las
sumillas tratan de sintetizar en pocas palabras las ideas centrales del texto. Por lo
general, dado que suele haber una idea principal por cada párrafo del texto, cada
sumilla corresponderá a un párrafo del texto, aunque no necesariamente debe haber
sumillas para todos los párrafos.
EL RESUMEN
Es una presentación de la información redactada, de forma condesada (lo esencial),
y selectiva (tomando lo importante y dejando los detalles), utilizando palabras
propias.
Sin embargo, se diferencia del esquema porque en el esquema no hay que redactar,
podemos hacerlos con frases que nos sean oraciones, es decir no tiene por qué
tener un verbo ni tantas palabras, La función del resumen es globalizar, es decir dar
una visión general del tema, pero de carácter menos visual que un esquema. El
resumen hay que redactarlo como si lo estuviésemos exponiendo en voz alta en un
examen.
PASOS
A. Lectura general del texto
B. Subrayado
C. Realizar el esquema
D. Hacer el resumen
TOMA DE APUNTES
TOMAR APUNTES EN CLASE.
A. Sentarse en la primeras filas tomarás mucho mejor tus apuntes.
B. Los apuntes ayudan a reforzar tu atención sobre lo que dice el profesor. La propia
acción de tomar unas notas refuerza nuestra capacidad de prestar atención.
C. Los alumnos que toman apuntes y los toman bien tienen garantizado el éxito en
un porcentaje muy elevado respecto de los que no los toman (o lo hacen de forma
muy deficiente.).