Aprendizaje colaborativo

Introducción
La colaboración es un catalizador de conocimientos y muchos de los avances de los
alumnos se logran gracias a la socialización en los procesos de enseñanza y de
aprendizaje. Es importante comprender cómo esta socialización e interacción han
cambiado su naturaleza al incluirse el uso de nuevas tecnologías, que han acelerado
los procesos de comunicación y de toma de decisiones, haciendo muy diferente la
dinámica de trabajo.
Estudiar en la Cultura Digital
Howard Gardner (2014), el autor considera que la movilidad, la ubicuidad y la
inmediatez, pueden convertir a los jóvenes en sujetos dependientes y alineados, pero
también les brindan la oportunidad para la expresión de la creatividad y la
imaginación; nosotros como institución educativa debemos buscar estrategias
innovadoras y creativas para fomentar la investigación, creatividad, la imaginación,
el trabajo en equipo.
En la actualidad la posibilidad de utilizar recursos informáticos abre un abanico de
herramientas que pueden ser utilizadas en el proceso de enseñanza, las nuevas
tecnologías permiten una mayor interacción y comunicación entre personas, y la
posibilidad de compartir información que facilite la utilización de ciertos tipos de
aprendizajes como puede ser el aprendizaje colaborativo.
El aprendizaje colaborativo, es el aprendizaje como un proceso social de
construcción del conocimiento, como la necesidad de compartir el conocimiento
para lograr una meta que trascienda la posibilidad individual, una de las principales
características del aprendizaje colaborativo es la interacción, ya que se aprende del
intercambio de ideas de manera sincrónica y asincrónica.
Organizar el aula para el Aprendizaje Colaborativo:
La iniciativa de hoy, Crear espacios Maker, espacios en los cuales el trabajo, la
imaginación y la creación sean el objetivo principal, parecería que ese momento es
hoy: la sustentabilidad comienza a estar en agenda de todos y, a nivel global.
Espacios donde el movimiento maker, cada vez se haga más visible, donde se
promuevan cuidado de los objetos que esta a nuestra disposición y todo su entorno.

Herramientas Web 2.0 para utilizar en el Aprendizaje Colaborativo:

La pedagogía constructivista en la que se basa el aprendizaje colaborativo, sostiene
que el conocimiento no se recibe de manera pasiva, sino que es construido
activamente por el sujeto. Es por eso que el rol del docente cambia transformándose
en un mediador entre el conocimiento y el alumno. El sujeto que aprende tenga la
posibilidad de autogestionar su propio aprendizaje.
Los blogs sirven de apoyo al e- Learning, establecen un canal de comunicación
informal entre profesor y alumno.
Otro ejemplo claro de cómo se aplican los principios del constructivismo social
pueden ser las nuevas herramientas de colaboración como ser los blogs, los wikis y los
podcasts.
Los blogs, las wikis, podcasts, entre tantos otros, pueden considerarse herramientas
que ayudan a construir el conocimiento. Lo importante de la utilización de estas
herramientas es comprender que no es una herramienta aislada sino que forma parte
de una cibercultura que provee nuevos medios de expresión creativa y nuevas
maneras de pensar que han salido a la luz, y se han utilizado de manera externa a las
instituciones educativas, las cuales necesariamente deben apropiarse de estos
nuevos elementos.
Rol del docente en el Aprendizaje Colaborativo (falta Texto)...
Adjunto dos links de videos sobre trabajos colaborativos:
"El trabajo colaborativo y las TIC - Daniel Feldman"
Cecilia Sagol - que en el Portal Educar refiere a los aprendizajes colaborativos a partir
de las siguientes preguntas "¿Qué es el trabajo colaborativo? ¿Se trata de distribuir
tareas en un equipo? ¿Por qué se aprende mejor de esa manera? ¿Qué se aprende,
además de los contenidos disciplinares?"