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ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EN INFRAESTRUCTURA FISICA FACULTAD DE CIENCIAS

Presentado por:

DAVID ALEJANDRO MIRANDA MERCADO


Decano Facultad de Ciencias

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER


FACULTAD DE CIENCIAS

1
TABLA DE CONTENIDO

1. NOMBRE DE LA INICIATIVA .......................................................................................................... 7

2. RESPONSABLE DE LA INICIATIVA: ................................................................................................. 7

3. UNIDAD ACADÉMICA A LA QUE PERTENECE ............................................................................. 7

4. MARCO INSTITUCIONAL .............................................................................................................. 7

5. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................ 10

6. OBJETIVOS DE LA INICIATIVA...................................................................................................... 12

6.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................... 12

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................................................... 12

7. POBLACION OBJETIVO DEL PROYECTO ................................................................................... 13

7.1 ESTUDIANTES ........................................................................................................................ 13

7.2 DOCENTES ............................................................................................................................. 15

8. SITUACION ACTUAL Y SU EVOLUCIÓN.................................................................................... 17

9. ANÁLISIS DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ........................ 20

9.1 EDIFICIO CAMILO TORRES.................................................................................................... 20

 Auditorio Sergio Gamboa .................................................................................................... 21

9.2 EDIFICIO LABORATORIO DE LIVIANOS................................................................................ 22

9.2.1 Laboratorios ...................................................................................................................... 22

9.2.2 Aulas .................................................................................................................................. 24

9.2.3 Oficinas de Profesores........................................................................................................ 24

9.2.4 Oficinas Administrativas ...................................................................................................... 25

9.2.5 Centros De Estudio ........................................................................................................... 26

9.3 EDIFICIO DE POSGRADOS .................................................................................................... 26

9.3.1 Laboratorios ...................................................................................................................... 26

2
9.3.2 Aulas y Oficinas .................................................................................................................. 27

9.3.3 Cafetería ............................................................................................................................ 27

9.4 AULA MÁXIMA DE CIENCIAS ................................................................................................. 28

9.5 EDIFICIO ANTIGUO PETROLEOS ......................................................................................... 28

9.6 SANITARIOS ............................................................................................................................ 28

10. ANALISIS DE REQUERIMIENTOS ............................................................................................... 31

10.1 AULAS.................................................................................................................................... 31

10.2 CENTROS DE ESTUDIO - SALAS DE POSGRADO .............................................................. 34

10.3 LABORATORIOS ................................................................................................................... 37

10.3.1 Escuela Biología ................................................................................................................ 37

10.3.2 Escuela Física .................................................................................................................... 38

10.3.3 Escuela Química ............................................................................................................... 39

10.4 OFICINAS DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS...................................................................... 41

11. TENDENCIAS Y PROYECCIONES.............................................................................................. 43

12. CONSOLIDADO DE REQUERIMIENTOS .................................................................................. 47

ANEXOS ............................................................................................................................................ 56

3
LISTADO DE TABLAS

Tabla 1. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (propios - pregrado) ................................ 13

Tabla 2. Estudiantes atendidos por la Facultad de Ciencias (propios y servicios) .................................... 13

Tabla 3. Programas a los cuales se ofrece asignaturas de servicios en la Facultad ................................... 14

Tabla 4. Puestos estudiantes por Escuela – Facultad de Ciencias .......................................................... 14

Tabla 5. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (Posgrado) ............................................... 15

Tabla 6. Total Docentes 2014 Dedicación TC..................................................................................... 15

Tabla 7. Distribución de aulas de clase, edificio Camilo Torres ............................................................. 20

Tabla 8. Auditorio Facultad de Ciencias .............................................................................................. 21

Tabla 9. Distribución de laboratorios, edificio LL .................................................................................. 22

Tabla 10. Distribución de aulas de clase, edificio Laboratorios Livianos ................................................. 24

Tabla 11. Distribución de oficinas para docentes, edificio LL................................................................. 24

Tabla 12. Distribución de oficinas administrativas ................................................................................. 25

Tabla 13. Distribución de centros de estudios...................................................................................... 26

Tabla 14. Distribución de laboratorios, EP ........................................................................................... 26

Tabla 15. Distribución de aulas, EP ...................................................................................................... 27

Tabla 16. Espacios de cafetería ............................................................................................................ 28

Tabla 17. Servicios Baños en la Facultad .............................................................................................. 29

Tabla 18. Valoraciones aulas del Edificio Laboratorios de Livianos ........................................................ 31

Tabla 19. Valoraciones aulas Edificio Camilo Torres. ............................................................................ 32

Tabla 20. Valoraciones de Los Centros de Estudio............................................................................... 34

Tabla 21. Valoración Salas de Posgrados (antiguas aulas) ...................................................................... 35

Tabla 22. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Biología. .................................................... 37

Tabla 23. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Física. ........................................................ 38

4
Tabla 24. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Química. ................................................... 39

Tabla 25. Valoración Oficinas Docentes Planta y Cátedra. .................................................................... 41

Tabla 26. Valoración Oficinas Administrativas. ...................................................................................... 42

Tabla 27. Requerimientos Oficinas Planta. ........................................................................................... 48

Tabla 28. Plazas Docentes para La Facultad de Ciencias ....................................................................... 48

Tabla 29. Requerimientos salas Cátedra. ............................................................................................. 49

Tabla 30. Requerimientos oficinas administrativas. ............................................................................... 50

Tabla 31. Requerimientos de Laboratorios .......................................................................................... 51

Tabla 32. Requerimientos de Salas de Computo. ................................................................................ 52

Tabla 33. Requerimientos de Aulas ..................................................................................................... 53

Tabla 34. Requerimiento Salas Magistrales. .......................................................................................... 54

Tabla 35. Requerimientos Centros de Estudio ..................................................................................... 55

Tabla 36. Requerimientos Salas Estudiantes Posgrado. ......................................................................... 55

5
LISTADO DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1. Distribución Docente 2014 Dedicación TC .................................................................... 16

Ilustración 2. Espacios de la Facultad de Ciencias en el Campus. .......................................................... 17

Ilustración 3. Programas ofrecidos por la Facultad de Ciencia UIS en la actualidad................................. 19

Ilustración 4. Aula Máxima de Ciencias. ............................................................................................... 33

Ilustración 5. Centro de Estudios – Biología. ........................................................................................ 35

Ilustración 6. Centro de Estudios – Física. ............................................................................................ 35

Ilustración 7. Centro de Estudios – Matemáticas. ................................................................................. 36

Ilustración 8. Centro de Estudios – Química. ....................................................................................... 36

Ilustración 9. N° Puestos Estudiante Anuales Generados en la Facultad de Ciencias .............................. 43

Ilustración 10. N° de Estudiantes Anuales Atendidos por la Facultad ..................................................... 43

Ilustración 11. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Pregrado................. 44

Ilustración 12. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Posgrado. ............... 44

Ilustración 13. Total Docentes Planta - Catedra Año Facultad de Ciencias. ........................................... 45

Ilustración 14. Total Programas Posgrado Ofrecidos Anualmente en la Facultad de Ciencias. ................ 46

6
1. NOMBRE DE LA INICIATIVA

MODERNIZACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FISICA FACULTAD DE CIENCIAS

2. RESPONSABLE DE LA INICIATIVA:

El responsable general de todo el proyecto es: Dr. David Alejandro Miranda Mercado
dalemir@uis.edu.co

3. UNIDAD ACADÉMICA A LA QUE PERTENECE

Decanato Facultad de Ciencias


Universidad Industrial de Santander

4. MARCO INSTITUCIONAL

La Facultad de Ciencias propende por la mejora de las condiciones necesarias para cumplir con las
funciones misionales de la Universidad Industrial de Santander y hacerlo con criterios de eficiencia y calidad.
En particular, las actividades de la Facultad de Ciencias tiene un profundo impacto en todas las Escuelas de
otras facultades cuyo ciclo básico incluye formación en ciencias, por lo tanto, este proyecto trasciende el
interés de la Facultad de Ciencias y es prioritario para el mejoramiento de la calidad y disminución de la
deserción estudiantil. La necesidad de espacios físicos adecuados, dotados con tecnología y que cumplan
las normas para edificaciones educativas giran alrededor de las políticas del Proyecto Institucional sobre la
Promoción de la Cultura de Investigación y el Mejoramiento de la Calidad y Pertinencia de los Programas
Académicos.

7
Igualmente, las proyecciones de crecimiento horizontal y vertical de la Facultad de Ciencias están
enmarcados dentro de la política institucional y orientados a aportar en el cumplimento de los objetivos
estratégicos propuestos para la dimensión académica del Plan de Desarrollo Institucional 2008-2018, y
responde al mejoramiento de la infraestructura de apoyo al desarrollo académico.

El presente proyecto se encuentra a su vez alineado con los objetivos propuestos en el Plan de Desarrollo
Institucional 2008-2018, con el Plan de Mejoramiento con Fines de Acreditación 2013, con el Plan de
Desarrollo de la Facultad de Ciencias 2008 – 2018 y con las políticas del Proyecto Institucional de la
Universidad, lo anterior como parte del proceso de revisión del plan de Gestión de la Facultad para el
2016, donde se articuló cada proyecto propuesto con las directrices institucionales. Como complemento
se anexan dos archivos: el cuadro resultado de mapeo del Plan de Gestión de la Decanatura 2016 (cuadro
de mapeo y articulación del plan de gestión de la facultad) y la descripción de la metodología como se
elaboró el Plan de Gestión 2016.

8
OBJETIVOS
PROGRAMA ACCIONES DIMENSIÓN PDI ESTRÁTEGICOS ESCUELA PROYECTO PG
PDFC
Formulación de un proyecto para la adquisición
Mejorar la dotación de de equipos, materiales y elementos para el
laboratorios, talleres y fortalecimiento de la investigación en los
Biología
salones para el programas de pregrado y posgrado y los
desarrollo de las laboratorios del área de Biología vegetal, Escuela
actividades de de Biología.
formación, Formulación de un proyecto de inversión para la
investigación y remodelación de la infraestructura física del
extensión Química
laboratorio de instrumental de análisis químico -
livianos 318
Programa 4: Construir y adecuar O9 Disponer de
Dimensión
Fortalecimiento y oficinas para los infraestructura física y
administrativa y
dotación de la profesores de planta y tecnológica moderna
financiera
infraestructura cátedra y pertinente
Desarrollar proyectos
de infraestructura que
permitan contar con Proyecto con nombre corto: “Complejo Camilo
Decanato
las condiciones Torres”
óptimas para la
realización de las
funciones misionales y
que faciliten el acceso
a personas con
discapacidad física

Fragmento correspondiente al presente proyecto dentro del cuadro de mapeo y articulación del plan de gestión de la facultad, el plan de desarrollo de la
facultad 2012-2018 y el plan de mejoramiento con fines de acreditación 2013. Documento completo en los Anexos.

9
5. JUSTIFICACIÓN

La UIS como universidad pública tiene un compromiso con la sociedad de impartir educación superior de
calidad a sus estudiantes, para ello se requiere infraestructura adecuada que permita cumplir con las
funciones misionales: investigación, docencia y extensión. Como se mencionó anteriormente, la carencia
de espacios para satisfacer necesidades actuales y futuras, además de la ausencia de edificaciones que
cumplan con los estándares según las normas de construcción vigentes, dificultan el cumplimiento de las
funciones misionales. Algunas de las déficiencias existentes corresponden con oficina para profesores,
baterías sanitarias en todos los edificios asociados a la Facultad de Ciencias, accesos a discapacitados, sismo
resistencia, entre otras que se describen en este documento.

Los edificios del Complejo Camilo Torres fueron diseñados en el año de 1974 para satisfacer las
necesidades de una comunidad universitarias que al día de hoy ha variado en: un mayor número de
estudiantes, los programas académicos ofrecidos de pregrado y posgrado y las actividades de investigacion
y extensión.

Teniendo en cuenta las condiciones actuales y las consecuencias que implica para las escuelas de la Facultad
como para el Decanato los problemas generados por los espacios físicos existentes, donde se desarrollan
las labores académicas de investigación, docencia y extensión de la Facultad de Ciencias versus la demanda
estudiantil y docente tanto en pregrado como en posgrado, el Decanato de la Facultad de Ciencias
encuentra las razones suficientes para el emprendimiento de este proyecto.

Es de resaltar que dichas necesidades surgieron y están latentes desde tiempo atrás, en el año 2012 la
Facultad elavoró el documento conocido como Plan de Desarrollo de la Facultad para el período 2012 al
2018, documento acorde con el Plan de desarrollo Institucional y que está compuesto por un diagnóstico
organizacional, un direccionamiento estratégico y una proyección a futuro de la Facultad, donde el
diagnóstico comprende un análisis tanto del estado de la Facultad en lo que respecta a sus funciones
misionales y de apoyo, como un estudio de las debilidades y necesidades en infraestructura, alineadas con
las proyecciones de crecimiento. Las necesidades más relevantes que apremian a la Facultad son: en primer
lugar, aulas, laboratorios, oficinas de profesores planta y personal administrativo, salas de profesores cátedra
donde se cuente con espacios suficientes y acordes con la función de docencia e investigación y que a la
vez cumplan con las normas técnicas para construcciones educativas y garanticen la seguridad de la

10
comunidad universitaria y la sostenibilidad ambiental, en segundo lugar, una serie de necesidades que han
surgido por la creación de nuevos programas en las Escuelas de la Facultad (salas para estudiantes de
posgrado, oficinas administrativas de posgrado y proyectos de extensión, espacios para grupos y
laboratorios de investigación) y tercero, la necesidad de mejorar las condiciones para ofrecer las actividades
misionales con eficiencia y calidad.

La población beneficiaria directa de este proyecto es de aproximadamente 10.000 estudiantes al año, 102
profesores planta y más de 30 profesores cátedra. Esta alta afluencia de estudianes y profesores
corresponde a todos los estudianes en ciclo básico que cursan asignaturas de ciencias, además de los
estudiantes y profesores de la propia Facultad.

En conclusión, esta iniciativa se formula en la búsqueda de una solución a dichas necesidades que con los
años siguen creciendo y dificultando el desarrollo de las actividades misionales de la Facultad de Ciencias.

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6. OBJETIVOS DE LA INICIATIVA

6.1 OBJETIVO GENERAL

Modernizar la infraestructura de la Facultad de Ciencias (Salones, Oficinas Profesores, Oficinas Decanato y


Escuelas, Laboratorios, etc.) con base en el diagnóstico y priorización que se presenta en este documento.

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Evaluar las necesidades de acondicionamiento y modernización de los edificios asociados a la


Facultad de Ciencias según los requerimientos descritos en este documento, que permitirán
disponer y adecuar los espacios para las funciones misionales y el bienestar de la comunidad
universitaria.

 Determinar las necesidades de recursos para la intervención de los edificios Camilo Torres,
Laboratorios Livianos, Laboratorios de Posgrados, Antiguo Petroleos y el Aula Máxima de
Ciencias, para adecuarlos a las normas técnicas de construcción de edificaciones educativas según
la normatividad nacional vigente y las necesidades de la Facultad.

 Definir la priorización de las necesidades de cada una de las Escuelas y el Decanato, que surjan
como resultado de la etapa de diagnóstico, para el desarrollo de la iniciativa.

12
7. POBLACION OBJETIVO DEL PROYECTO

7.1 ESTUDIANTES
Actualmente la Facultad de Ciencias atiende una cantidad total de 1.151 y 1.096 estudiantes en sus
programas propios en el primer y segundo período académico de 2014 respectivamente (UIS en cifras).
Ver Tabla 1.

Tabla 1. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (propios - pregrado)


Escuela 2014 I 2014 II
Biología 275 250
Física 148 120
Licenciatura en Matemáticas 211 203
Matemáticas 118 127
Química 399 396
Total Facultad de Ciencias 1.151 1.096

Adicionalmente la Facultad de Ciencias ofrece asignaturas de servicios y asignaturas del ciclo básico para
otras carreras de la Universidad, por lo cual el número de estudiantes de diferentes carreras atendidos por
la facultad representa una cifra significativa con respecto a la población total de la comunidad universitaria
de más de 10.000 estudiantes atendidos al año, ver Tabla 2.

Tabla 2. Estudiantes atendidos por la Facultad de Ciencias (propios y servicios)


Escuela 2014 I 2014 II
Biología 852 618
Física 2.354 2.263
Matemáticas 4.252 4.107
Química 1.814 1.652
Total Facultad de Ciencias 5.204 4.930

De acuerdo a los programas de la tabla 2 se muestra que se atienden programas de la Facultad de


Ingenierías Fisicoquímicas, Ingenierías Fisicomecánicas, Ciencias Humanas, y Salud.

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Tabla 3. Programas a los cuales se ofrece asignaturas de servicios en la Facultad
ESCUELA PROGRAMA
Diseño Industrial, Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica,
Ing. Mecánica, Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Ing. Química, Microbiología y
MATEMATICAS
Bioanálisis, Licenciatura En Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y
Educación Ambiental, Economía
Diseño Industrial, Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica,
FISICA Ing. Mecánica, Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Ing. Química, Microbiología y
Bioanálisis
Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica, Ing. Mecánica,
QUIMICA Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Ing. Química, Microbiología y Bioanálisis,
Enfermería, Fisioterapia, Nutrición y Dietética, Medicina.
Ing. Industrial, Ing. Civil, Ing. Sistemas, Ing. Eléctrica, Ing. Electrónica, Ing. Mecánica,
Geología, Ing. Metalúrgica, Ing. Petróleos, Geología, Microbiología y Bioanalisis,
BIOLOGIA
Licenciatura En Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental.

Por otra parte, si se considera la cifra de puestos estudiante atendidos en la Facultad de Ciencias, tomando
como base UIS en cifras 2014, la cifra se incrementa en un 24%. Ver Tabla 4.

Tabla 4. Puestos estudiantes por Escuela – Facultad de Ciencias


Escuela 2014 I 2014 II
Escuela de Biología 1.212 978
Escuela de Física 2.649 2.603
Escuela de Matemáticas 5.974 5.696
Escuela de Química 2.465 2.331
Total Facultad de Ciencias 12.300 11.608

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Es importante mencionar también mencionar el ejercicio de los programas de posgrado.

Tabla 5. Estudiantes Matriculados en la Facultad de Ciencias (Posgrado)


Escuela 2014 I 2014 II
Biología 8 8
Física 31 24
Matemáticas 29 17
Química 100 93
Total Facultad de Ciencias 168 142

Por último cabe mencionar que en la Facultad se realizan actividades de extensión como por ejemplo los
cursos de adelanto de materias, semilleros, seminarios, diplomados etc. que se atienden en las instalaciones
de los edificios que trata este proyecto.

7.2 DOCENTES
El total de NN Docentes de planta aprobada en la Facultad a 2014 es de 113; contrastando con la
información presentada en el análisis de la infraestructura, la Facultad cuenta con 89 oficinas de profesores
de planta y 2 salas de profesores cátedra para las Escuelas de Matemáticas y Química respectivamente.
De estos NN, según UIS en cifras 2014, la Facultad de Ciencias cuenta con 101 profesores de Planta y
con 29 docentes catedra en equivalencia a tiempo completo como se ve en la tabla 6.

Tabla 6. Total Docentes 2014 Dedicación TC.


DOCENTES 2014 PLANTA CATEDRA TCE
Biología 13 1.3
Física 26 9.33
Matemáticas 31 13.10
Química 30.5 4.83
Totales 100.5 28.55
129.1

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Ilustración 1. Distribución Docente 2014 Dedicación TC

La Facultad cuenta con dos oficinas de profesores de cátedra para las Escuelas de: Matemáticas con área
de 31,56 m2 y Química con un área de 12,71 m2 (espacio claramente insuficiente y donde actualmente
sólo atienden dos profesores de cátedra de la Escuela de Química).
Existe la necesidad de adecuar oficinas (salas) para profesores cátedra en las Escuelas de Física, Química,
Biología y Matemáticas.

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8. SITUACION ACTUAL Y SU EVOLUCIÓN

La Facultad de Ciencias de la Universidad Industrial de Santander está conformada por las siguientes
unidades académico-administrativas: el Decanato de Ciencias y las Escuelas de Biología, Química, Física,
Matemáticas. El Consejo de Facultad es el órgano mayor de decisión académico de la Facultad y está
conformado por el Decano, los directores de Escuela, el Director de Investigación y Extensión de la
Facultad, el representante de los estudiantes y el representante de los profesores.

El funcionamiento de la Facultad de Ciencias se concentra principalmente en la sede central de la UIS y


específicamente en los edificios Camilo Torres (CT), Laboratorios Livianos (LL), Posgrados (EP) y Antigio
Petroleos (AP); adicionalmente es importante mencionar que se cuenta con algunos laboratorios y aulas
que se encuentran ubicados en otros edificios del campus y en la Sede Guatiguará. En la siguiente gráfica
se puede observar cómo se ubica el Complejo Camilo Torres y demás áreas de la Facultad de Ciencias
dentro del Campus principal de la UIS.

Ilustración 2. Espacios de la Facultad de Ciencias en el Campus.

Fuente. Documento Plan de Desarrollo Facultad de Ciencias

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De acuerdo con la información suministrada por la oficina de Planeación, los edificios Camilo Torres,
Laboratorios Livianos y el Edificio de Posgrados fueron construidos en el año de 1974. El CT contaba
inicialmente con tres pisos y el LL con tres pisos y un semisótano, en los cuales ha venido funcionando las
Escuelas de Física, Química, Matemáticas y Biología; en el semisótano del edificio LL se encuentran las
oficinas de la Cooperativa de Profesores Coopruis, el almacén de reactivos químicos de la Escuela de
Química y dos laboratorios de la Escuela de Biología. El edifico de Posgrados consta de tres pisos en los
cuales funcionan laboratorios de posgrado de las Escuelas de Física, Química y Biología, la cafetería de
profesores y las oficinas de la Asociación Recreativa de Profesores de la UIS, ARPRUIS y de la Asociación
de Profesores.

En las décadas sucesivas a la construcción no se presenta registro de intervenciones mayores de estas dos
edificaciones, solo hasta el año 2006 se terminó la construcción de la terraza sur del edificio LL y un
reforzamiento estructural para la construcción de laboratorios. En la terraza sur del edificio LL funcionan
los laboratorios de la Escuela de Física y un aula especial con capacidad de 100 de personas.

Los edificios mencionados fueron diseñados y construidos para albergar cierta cantidad de estudiantes,
profesores y administrativos, esta cantidad que se ha venido incrementando por el aumento de la cobertura
en los programas existentes y por la creación de nuevos programas académicos de pregrado y posgrado.

En total las escuelas de la Facultad ofrecen hoy cinco (5) programas de pregrado y trece (13) programas
de posgrado que se muestran en la figura 1. Entre los programas de posgrado se totalizan dos (2)
programas de Doctorado, ocho (8) de Maestría y tres (3) de especialización, los cuales demandan
infraestructura de aulas, laboratorios, oficinas, zonas de bienestar, etc. para su funcionamiento.
Adicionalmente se están gestando varias iniciativas de creación de nuevos programas de posgrado.

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Ilustración 3. Programas ofrecidos por la Facultad de Ciencia UIS en la actualidad

PREGRADO PREGRADO

Biología Física
ESCUELA DE ESCUELA DE
BIOLOGÍA POSGRADO FÍSICA POSGRADO
Doctorado en Ciencias Naturales Física
MaestrÍa en Biología Maestría en Física
Maestría en Geofísica

PREGRADO PREGRADO
Matemáticas
Licenciatura en Matemáticas Química
POSGRADO
ESCUELA DE ESCUELA DE
Especialización En Educación Matemática POSGRADO
MATEMÁTICAS QUÍMICA
Especialización En Estadística Doctorado en Química
Maestría en Educación Matemática Especialización en Química Ambiental
Maestría en Matemáticas Maestría en Química
Maestría en Matemáticas Aplicada Maestría en Química Ambiental

En conclusión, la problemática se ahondó con la creación de nuevos programas, el crecimiento de la


población estudiantil, la oferta de servicios de extensión y por ende el crecimiento de la planta de personal,
lo cual, ha originado necesidades sentidas a nivel de infraestructura acorde con el crecimiento y las
proyecciones de la Facultad en materia de docencia, investigación y extensión.

Adicionalmente, se debe tener en cuenta que las edificaciones se construyeron hace más de 30 años y no
han sido intervenidas de acuerdo con las necesidades crecientes de la Facultad, las normas de construcción
vigentes, ni tampoco están acordes con el uso racional de los recursos y la calidad de la docencia,
investigación y extensión. En particular, ninguna de las edificaciones cumple con la norma de sismo
resistencia.

19
9. ANÁLISIS DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

9.1 EDIFICIO CAMILO TORRES


El edificio cuenta con 4 pisos que albergan 35 aulas, de las cuales 33 pertenecen a la Facultad de Ciencias
y se administran entre las Escuelas de Biología, Física, Matemáticas y Química como se muestra en la Tabla
7.

Tabla 7. Distribución de aulas de clase, edificio Camilo Torres


Pisos CT Aulas Ubicación Escuela Capacidad
Piso 1 7 102 Física 47
103 Biología 45
108 Química 30
109 Matemáticas 21
110 Matemáticas 21
111 Matemáticas 21
112 Biología 40
Piso 2 8 201 Física 57
202 Química 58
203 Química 23
204 Química 33
209 Química 57
210 Química 46
211 Química 34
212 Química 34
Piso 3 8 301 Matemáticas 34
302 Matemáticas 34
303 Matemáticas 34
304 Matemáticas 34
305 Matemáticas 33
311 Matemáticas 34
312 Matemáticas 35
313 Matemáticas 10
Piso 4 10 401 Biología 34

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Pisos CT Aulas Ubicación Escuela Capacidad
409 Biología 33
410 Biología 23
402 Física 34
403 Física 34
404 Física 34
405 Física 33
412 Matemáticas 29
413 Matemáticas 57
414 Matemáticas 57
TOTAL 33

 Auditorio Sergio Gamboa


El Auditorio “Sergio Gamboa” de la Facultad de Ciencias fue adecuado utilizando dos aulas del primer piso
del Edificio Camilo Torres y tiene una capacidad para 96 personas. Este auditorio es usado para seminarios,
sustentaciones de proyectos, eventos académicos de la Facultad y en algunas ocasiones es solicitado por
otras dependencias de la Universidad para realizar eventos, capacitaciones y seminarios. Actualmente, y
por la falta de espacios físicos, se está utilizando también para clases de cursos de nivel básico o cursos de
algunas escuelas como por ejemplo Química y Matemáticas. El auditorio presenta una demanda semanal
importante. Este auditorio ha presentado problemas de humedad lo que ha implicado la utilización de
recursos económicos de la Facultad para realizarle adecuaciones en diversas ocasiones. En la siguiente tabla
se muestra su área y capacidad.

Tabla 8. Auditorio Facultad de Ciencias


NOMEN DESCRIPCION UAA AREA (M2) CAPACIDAD
Decanato Facultad
CT - 101 Auditorio Sergio Gamboa De Ciencias 121,51 96

21
9.2 EDIFICIO LABORATORIO DE LIVIANOS
Es un edificio en el cual se ubican laboratorios de docencia y extensión, oficinas de docentes, oficinas
administrativas y centros de estudios de la Facultad de Ciencias.

9.2.1 Laboratorios
Los laboratorios que funcionan en este edificio, su denominación, su ubicación, capacidad y la Escuela a la
cual pertenecen se listan en la Tabla 3. Estos laboratorios suman en total 36, de los cuales diez (10) espacios
son de la Escuela de Biología, quince (15) espacios son de la Escuela de Química, y once (11) espacios de
la Escuela de Física.

Tabla 9. Distribución de laboratorios, edificio LL


Pisos EP No. Ubicación Denominación-Escuela Capacidad
1 9 124 Lab. Entomología-Biología 15
125/163 Lab. No 1- Biología 20
126/161/162 Lab. No 2- Biología 20
127 / 160 Lab. No 3- Biología 20
128/157/158 Lab. No 4- Biología 20
130 Lab. Ecología – Biología 0
132 - A Lab. Histotécnia Almacén de 2
Reactivos- Biología
132 / 151 Lab. Histotécnia Almacén de 13
Reactivos – Biología
169 Lab. Sistemática y Biodegrafía - 10
Biología
2 11 211-B Lab. Bioquímica Teórica - 6
Química
213 / 283 Lab. Análisis Inst. Químico – 20
Química
214 / 281 / Lab. De Físico Química – 24
282 Química
215 / 280 Lab. De Análisis Químico 20
216 / 277 Lab. Análisis Cuantitativo 20

22
Pisos EP No. Ubicación Denominación-Escuela Capacidad
217 / 275 / Lab. Orgánica I y II – Química 20
276
218 / 274 Lab. Orgánica II y Biociencias – 20
Química
219 / 272 Lab. Preparadores Química – 10
Química
221 / 269 / Lab. Bioqui e Inorgánica - 20
270 Química
222 / 265 / Lab. Extensión Análisis Industr 20
267 / 268
224-A Lab de Carbón 2
3 9 307 Lab. Materiales Fotonicos-Física 4
310 / 365 Lab. Física I – Mecánica-Física 21
311 / 364 Lab. Física I – Mecánica-Física 21
312 / 363 Lab. de Óptica-Física 10
317 / 318 - 1 Lab. de Muestras-Física 20
318 - 2 Lab. Ultravioleta-Física 20
318 - 3 / 359 Lab. Cromatografía 20
318 - 4 / 358 Lab Extensión Absorción 15
Atómica
318 - 5 Lab. Infrarrojos 10
4 7 403 Lab. Ondas 1-Física 32
404 Lab Ondas 2-Física 32
405 Lab. Electrónica-Física 32
406 Lab. Física Moderna-Física 32
407 Lab. Medios Continuos-Física 32
408 Lab. Electromagnetismo 1-Física 32
409 Lab. Electromagnetismo 2-Física 18
TOTAL 36

23
9.2.2 Aulas
Adicionalmente en el edificio Laboratorios Livianos se ubican 9 aulas, 7 asignadas a la Escuela de Física y 2
a la Escuela de Matemáticas, donde una actualmente funciona como sala de estudiantes de posgrado.

Tabla 10. Distribución de aulas de clase, edificio Laboratorios Livianos


Piso Aulas Ubicación Escuela Capacidad
1 1 149 Sala posgrado Matemáticas 15
3 8 301 Aula Carlos Lezama Matemáticas 36
313/362 Física 46
314/361 Física 40
315 Física 25
316 Física 29
316 - A / 316 Física 32
- B / 360
326/327 Física 24
401/402 Aula demostraciones-Física 100
TOTAL 9

9.2.3 Oficinas de Profesores


Las oficinas de los profesores de la Facultad se encuentran en su mayoría distribuidas en el edificio de
Laboratorios Livianos, se cuentan con 89 oficinas, 12 de Biología, 29 de Matemáticas, 25 de Química y 23
de Física.

Tabla 11. Distribución de oficinas para docentes, edificio LL


N°i Ubicación Escuela
12 LL(103,104,105,106,107,108,110,111,112,113,114,115) Biología
1 LL 102 Of. Cátedra -Matemáticas
28 LL(137,138,139,140,141,142,143,144,145,146,203,204, Matemáticas
205,206,207,231,232, 254,
254ª,255,256,257,259,260,261,262,263,264)
1 LL 253 Of. Cátedra Química

24
N°i Ubicación Escuela
24 LL(,230,233,234,234ª,235,236,237,238,239,240,241,242 Química
,243,244,245,246,247,248,249,250,251,252, 319- 318-
6)
23 LL(328,329,330,331,332,333,334,335,336,337,338,339, Física
340,342,343,344,345,346,347,348,349,350,352)
TOTAL 89

9.2.4 Oficinas Administrativas

Tabla 12. Distribución de oficinas administrativas


Dependencia Ubicación Escuela / Dependencia Área (m2)
ARPRUIS EP 301-A Asociación De Profesores 26.84
Asociación de profesores EP 301 Asociación De Profesores 30.53
Dirección de escuela de Física LL 325 Física 75.08
Dirección de escuela de LL228- 229 Química 60.5
Química
Dirección de escuela de LL 201 Matemáticas 54.34
Matemáticas
Dirección de escuela de LL 109 Biología 55.35
Biología
Decanato Facultad de Ciencias LL 148 Decanato Facultad De Ciencias 67.67
Cafetería LL - 136 Decanato Facultad de Ciencias 2,46
Gerencia de COOPRUIS LL 147 COOPRUIS 62.59
Almacén COOPRUIS LL 012-013 COOPRUIS 85.04
COOPRUIS 002 COOPRUIS 118.08
TOTAL 12 636.02

25
9.2.5 Centros De Estudio
Los estudiantes de los programas de pregrado de las diferentes Escuelas de la Facultad cuentan con espacio
para sus centros de estudios, los cuales se han remodelado y adecuado en los últimos años. Sin embargo,
los Centros de Estudios se encuentran ubicados en un área de oficinas de profesores y administrativas, lo
que, corresponde a una distribución desordenada de estos espacios. Se requiere reubicar estos centros
de estudio en un área donde puedan confluir los estudiantes, interactuar, trabajar en equipo y no se
interfiera con el trabajo que realizan los profesores en sus oficinas.

Tabla 13. Distribución de centros de estudios


NOMENCLATURA DESCRIPCION Escuela AREA (M2) Estudiantes
LL - 355 Centro De Estudio De Física Física 25,16 120
LL - 354 Centro De Estudios Matemáticas Matemáticas 36,56 127
LL - 303 Centro De Estudios De Química Química 36,75 396
LL - 302 Centro De Estudio De Biología Biología 25,48 250

9.3 EDIFICIO DE POSGRADOS


En este edificio funcionan laboratorios de investigación de las Escuelas de Química, Física y Biología, oficinas
de profesores de la Escuela de Química, la cafetería de profesores, la oficina de la Asociación de Profesores
y la oficina de la Asociación Recreativa de Profesores de la UIS-ARPRUIS.

9.3.1 Laboratorios
El edificio de posgrados tiene actualmente 16 laboratorios, distribuidos así: (1) Biología, (5) Física, (10)
Química,
Tabla 14. Distribución de laboratorios, EP
Pisos EP Lab Ubicación Denominación-Escuela Capacidad
1 7 101 Lab. Espectroscopia-Física 6
102 Lab. De Plasma-Física 5
103 Lab. Cimbios-Física 6
104 Lab. Microbiología-Biología 22
108-109 Lab. Óptica Y Tratamiento-Física 12

26
Pisos EP Lab Ubicación Denominación-Escuela Capacidad
110 Lab. Óptica Y Tratamiento-Física 15
111 Lab. De Rayos X-Química 6
2 8 201 Lab. Química Sostenible-Química 13
202 Lab. Bioquímica 13
203 Lab. Bioquímica 12
204 Espectrometría de masas 12
208 Lab. Química Orgánica Y 7
Biomolecular-Química
209 Lab. Síntesis Orgánico-Química 8
210 Lab. Bioquímica-Química 4
211 Lab. Química Estructural-Química 8
3 1 304 Lab. Química Industrial-Química 8

TOTAL 16

9.3.2 Aulas y Oficinas


Adicionalmente este edificio cuenta con otros 3 espacios asignados a la escuela de Química, una sala de
posgrados y dos oficinas de profesores planta.

Tabla 15. Distribución de aulas, EP


Piso EP N° Ubicación Escuela Uso
3 1 303 Química Sala posgrados
2 302-1, 302-3 Química Oficinas Docentes

9.3.3 Cafetería
La Facultad de Ciencias tiene en el Edificio de Posgrados espacios destinados para dos cafeterías. La primera
es la denominada Cafetería de Profesores, ubicada en el último piso del Edificio de Posgrados y es usada
por profesores, estudiantes de posgrado y personal administrativo de la universidad. La segunda es la Sala
de Profesores que es una sala alterna a la Cafetería de Profesores donde usualmente se reúne la Asociación
de Profesores, se utiliza como sala de descanso en general pues cuenta con cómodos sillones, un televisor
y diferentes periódicos para lectura. El Decanato de la Facultad de Ciencias cuenta con un espacio de 2.46
m2 el cual puede usarse para el servicio de lavaplatos o depósito de elementos de aseo.

27
Tabla 16. Espacios de cafetería
NOMENCLATURA DESCRIPCION UAA AREA (M2)
EP - 310 Cafetería Sala de Profesores Div. Bienestar Universitario 50,62
EP - 308 / 309 Cafetería Docentes Div. Bienestar Universitario 161,33

9.4 AULA MÁXIMA DE CIENCIAS


El Aula Máxima de Ciencias, construida en 1964, está ubicada en el costado norte del campus central de
la universidad cuenta con un área de 344,01 metros cuadrados y tiene una capacidad aproximada de 180
estudiantes. Se usa principalmente para realización de exámenes y clases; ésta área presenta problemas de
acústica, su diseño no se adecua a los requerimientos y alberga alrededor de 438 puestos-estudiante por
semana.

9.5 EDIFICIO ANTIGUO PETROLEOS


En el Edificio Antiguo Petróleos, construido en 1954, está ubicado en el costado norte del campus central
de la universidad. Tiene un área de 1222 metros cuadrados construidos. En este edificio están alojados
grupos de investigación de las Escuelas de Biología, Física y Química. En este documento se referencia
este edificio con las siglas AP.

9.6 SANITARIOS
Es evidente la necesidad de mejorar los servicios sanitarios dispuestos para los estudiantes que reciben
clases en el Complejo Camilo Torres. La sobrepoblación de estudiantes atendidos por la Facultad de
Ciencias y el número de baterías sanitarias que se destinan para el uso de los estudiantes no tiene una
proporción adecuada. A continuación se listan las áreas destinadas para servicios sanitarios en la Facultad.
En esta tabla 13 se puede apreciar que para el edificio Camilo Torres (CT) están dispuestos dos baños por
cada piso para hombres y mujeres, sin embargo las áreas dispuestas son reducidas con respecto a la

28
cantidad de estudiantes que ocupan este edificio diariamente, lo cual lleva a tener condiciones antihigiénicas,
dado que por su uso se necesitaría una mayor frecuencia de aseo de estos espacios.
Adicionalmente existe déficit de sanitarios disponibles en el edificio de LL, allí reciben clases los estudiantes
en los laboratorios de docencia de las escuelas de la Facultad, los cuales deben desplazarse hasta el CT
para usar este servicio. Los baños existentes en el edificio LL son usados por el personal administrativo y
docente.

El Edificio de Posgrados (EP) cuenta con servicios sanitarios en todos sus pisos, para hombres y mujeres.
De los cuales el baño de hombres siempre se encuentra disponible en el segundo y tercer piso, en cambio
el de mujeres tiene un acceso restringido para las personas que generalmente trabajan en la Cafetería de
Profesores, ARPRUIS y la Asociación de Profesores. En el primer piso los baños están reservados para
estudiantes que ocupan los laboratorios que allí funcionan.

Tabla 17. Servicios Baños en la Facultad


NOMEN DESCRIPCION UAA AREA (M2)
EP - 307 BAÑO MUJERES ESCUELA DE QUIMICA 10,09
EP - 305 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE QUIMICA 9,92
EP - 207 BAÑO MUJERES ESCUELA DE QUIMICA 9,87
EP - 205 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE QUIMICA 9,79
EP - 107 BAÑO DE MUJERES ESCUELA DE BIOLOGIA 9,96
EP - 105 BAÑO DE HOMBRES ESCUELA DE BIOLOGIA 9,79
CT - 408 BAÑO HOMBRES DIV. PLANTA FISICA 13,86
CT - 406 BAÑO MUJERES DIV. PLANTA FISICA 14,25
CT - 308 BAÑO HOMBRES DIV. PLANTA FISICA 13,86
CT - 306 BAÑO MUJERES DIV. PLANTA FISICA 14,11
CT - 207 BAÑO HOMBRES DIV. PLANTA FISICA 14
CT - 205 BAÑO MUJERES DIV. PLANTA FISICA 14,11
CT - 107 BAÑO HOMBRES DIV. PLANTA FISICA 13,86
CT - 105 BAÑO MUJERES DIV. PLANTA FISICA 14,11
LL - 412 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE FISICA 15,44
LL - 410 BAÑO MUJERES ESCUELA DE FISICA 15,94
LL - 324 BAÑO MUJERES DOCENTES ESCUELA DE FISICA 15,23
LL - 322 BAÑO HOMBRES DOCENTES ESCUELA DE FISICA 14,45
LL - 306 BAÑO MUJERES ESCUELA DE FISICA 14,39

29
NOMEN DESCRIPCION UAA AREA (M2)
LL - 304 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE FISICA 15,21
LL - 227 BAÑO DOCENTES ESCUELA DE QUIMICA 15,33
LL - 225 BAÑO DOCENTES ESCUELA DE QUIMICA 14,53
LL - 210 BAÑO MUJERES DOCENTES ESCUELA DE MATEMATICAS 14,07
LL - 208 BAÑO HOMBRES DOCENTES ESCUELA DE MATEMATICAS 14,07
LL - 135 BAÑO MUJERES DECANATO FACULTAD DE CIENCIAS 12,15
LL - 133 BAÑO HOMBRES DECANATO FACULTAD DE CIENCIAS 14,9
LL - 118 BAÑO MUJERES ESCUELA DE BIOLOGIA 14,39
LL - 116 BAÑO HOMBRES ESCUELA DE BIOLOGIA 15,21
LL - 011 BAÑO MUJERES COOPRUIS 16,06
LL - 009 BAÑO HOMBRES COOPRUIS 16,26

30
10. ANALISIS DE REQUERIMIENTOS

10.1 AULAS
El total de aulas asignada a la Facultad de ciencias es de 43, distribuidas así: 33 en el edificio Camilo Torres,
9 en el edificio de laboratorios livianos y 1 en el edificio de posgrados. Por fuera del complejo está el Aula
Máxima de Ciencias.

A continuación se presenta un cuadro resumen con la valoración que hicieron los directores de cada
escuela a las aulas que se encuentran bajo su responsabilidad.

Tabla 18. Valoraciones aulas del Edificio Laboratorios de Livianos

Escue la U bicación Capacidad valoración

Aula Carlos
Dotado de mobiliario, pero con requerimientos de: tablero, el aire
Lezama 301 36
acondicionado, reparación de mobiliario.
Matemáticas

El salón requiere de revisión del mobiliario. Tiene Video Beam, aire


313/362 40
iluminación

314/361 20 Salón dotado

315 35 Falta aire acondicionado

Física (7) 316-B 35 Falta video beam, aire acondicionado, mobiliario

El salón requiere de revisión del mobiliario. Tiene Video Beam, aire


316-A 32
iluminación

326/327 30 Salón dotado

401/402 100 Salón dotado , requiere reparación de algunas sillas

Las aulas del edificio de laboratorios livianos se encuentran relativamente en mejor estado que las del
edificio Camilo Torres, en su gran mayoría requieren intervención en el tema de ventilación (aires
acondicionados) equipos audiovisuales y reparaciones mínimas de paredes y mobiliario.

31
Tabla 19. Valoraciones aulas Edificio Camilo Torres.

Escue la U bicación Capacidad valoración

103 45
112 40
Dotadas - Escuela Básica
Biología (5) 401 34
409 33
410 23 Requiere cambio de mobiliario.
102 47
402 34
Dotada de sillas pero falta puerta con cerradura y sistema de ventilación,
403 34
Física (6) requiere reparaciones en cuanto a ventanas, pisos y pintura.
404 34
405 33
201 57 Dotada - Escuela Básica
109 34 Espacios destinados a salas de computo, que se encuentran en buen
110 34 estado, requiriendo algunas reparaciones de iluminación, pintura y
adecuaciones de espacios al interior de las salas.
111 34
301 34
302 34
303 34
304 34 Dotada de sillas pero falta puerta con cerradura, sistema de ventilación,
mejorar iluminación y requiere reparaciones en cuanto a ventanas, pisos y
Matemáticas (14) 305 33 pintura.
310 34
311 34
312 35
El aula se encuentra en condiciones aceptables. Cuenta con aire
313 10
acondicionado y equipo de computo para hacer proyección de video.
412 29 Dotada de sillas pero falta puerta con cerradura, sistema de ventilación,
mejorar iluminación y requiere reparaciones en cuanto a ventanas, pisos y
413 57 pintura.
Sala de Computo para estudiantes de Pregrado. Pero requieren con
108 58
urgencia cambio de pisos por extremo deterioro.
202 58
203 23

Química (8) 204 33


Dotadas - Escuela Básica. Pero requieren con urgencia cambio de pisos
209 57
por extremo deterioro.
210 46
211 34
212 34

32
Como conclusión general en lo que respecta al estado de las aulas del Camilo Torres es que son amplias
en su gran mayoría pero su dotación es muy limitada. El aspecto y la imagen en general son negativos
principalmente por el estado de los pisos, la carpintería, iluminación y la ventanería. Los salones no cuentan
con aire acondicionado o ventiladores por lo que en algunas horas del día el calor es un inconveniente
tanto para los profesores como para los estudiantes. La mayoría de las aulas aún tienen puerta de madera
sin cerradura, hecho que no solo dificulta la realización de las clases sino que por falta de seguridad no
permite que las aulas sean dotadas con lo que actualmente un salón de clases debería llegar a tener (equipo
audiovisual, aire acondicionado o ventilación, mobiliarios adecuados etc.); adicionalmente es común que
en momentos de desorden civil se utilice el mobiliario existente como herramienta de protesta por lo cual
una gran parte está en mal estado.

El Aula Máxima de Ciencias es un aula a desnivel dotada con sillas individuales y está ubicada por fuera del
complejo Camilo Torres. Según miembros de la comunidad académica este espacio presenta falencias de
diseño y acústica que inciden negativamente en la actividad de docencia, la ventilación es prácticamente
nula y no cuenta con ventiladores ni aire. Para ser un aula tipo auditorio no está dotada con equipos
audiovisuales lo que genera graves inconvenientes en el ejercicio docente por las claras necesidades que
requiere cubrir el diseño actual del aula. Ubicada en un lote privilegiado, potencialmente se convierte en
un área a intervenir para obtener un mejor uso del espacio.

Ilustración 4. Aula Máxima de Ciencias.

33
10.2 CENTROS DE ESTUDIO - SALAS DE POSGRADO

En el edificio de Laboratorios Livianos se encuentran los cuatro centros de estudio correspondientes a las
cuatro escuelas adscritas a la Facultad.
La Escuela de Química cuenta con dos espacios adicionales para estudiantes de pregrado, uno en el edificio
de Livianos y el otro en un salón del edificio Camilo Torres.

Tabla 20. Valoraciones de Los Centros de Estudio.

AR EA
N o m e nc le a t ura valoración
M2

CE
LL - 355 25,16
FÍSICA

Requiere prioritariamente ampliación del área, dotación y adecuación


CE
LL - 354 36,56 tanto de los espacios como de muebles, enseres, equipos y mejorar el
MATEMÁTICAS
sistema de ventilación, eléctrico y telefónico.

CE
LL - 302 25,48
BIOLOGÍA

Requiere dotación y adecuación tanto de los espacios como de


CE
LL - 303 36,75 muebles, enseres, equipos y mejorar el sistema de ventilación,
QUÍMICA
eléctrico y telefónico.

Los centros de estudio en conclusión no cuentan con espacio suficiente para el número de estudiantes
que lo utilizan, ni con un mobiliario cómodo, su dotación es precaria, se presentan problemas de humedad,
eléctricos, comunicación y ventilación.

Las escuelas de Matemáticas y Química también cuentan con un espacio adicional para los estudiantes de
posgrados, estas Escuelas adaptaron cada una un aula y las convirtieron en sala de posgrado.

34
Tabla 21. Valoración Salas de Posgrados (antiguas aulas)

De nominación U bicación Capacidad valoración

303
Sala Posgrado
edificio de 17 Actualmente en remodelación con dineros de la Escuela
Química (1)
Posgrados

149
Requiere intervención en pintura, cortinas, sillas y piso; el aire
Sala posgrado edificio
15 acondicionado no funciona adecuadamente y es necesaria su intervención.
Matemáticas (1) Laboratorio de
Se requiere ampliación del espacio.
Livianos

A continuación se presentan unas imágenes que ilustran el estado actual de los centros de estudio.

Ilustración 5. Centro de Estudios – Biología.

Ilustración 6. Centro de Estudios – Física.

35
Ilustración 7. Centro de Estudios – Matemáticas.

Ilustración 8. Centro de Estudios – Química.

36
10.3 LABORATORIOS

10.3.1 Escuela Biología

Tabla 22. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Biología.

Edificio L aboratorio Áre a [m 2 ] Estado

Biología Reproductiva de
64,16 adecuaciones eléctricas y equipos
Vertebrados
Antiguo Petróleos
(2)
adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1)
Limnología 55,6
espacio adicional

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1 )


Invernadero (1) Fisiología Vegetal 45,88
espacio adicional

Biología Molecular - adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1)


Guatiguará (1) 315,82
CINBIM espacio adicional

Lab. Genética de
52,52 adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos
celomados

Almacén de Reactivos- adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1)


Biología espacio adicional

Ecología 50,12

Entomología 75,92 adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos

Sistemática y Biogeografía 30,35

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, ( 1 )


Edificio Livianos (10) Herbario 100,15
espacio adicional

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, (1 )


Áreas de Colecciones 62,26
espacio adicional

adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos, ( 2)


No. 1 98,94
espacios adicionales

No. 2 97,77

No. 3 97,66 adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos

No. 4 98,46

Edificio Posgrados
Microbiología 160,84 adecuaciones de espacios, eléctricas y equipos
(1)

37
10.3.2 Escuela Física

Tabla 23. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Física.

Edificio L aboratorio Áre a [m 2 ] Estado

Electromagnetismo 1 98,6

Electromagnetismo 2 99,93

Medios Continuos 98,08

Física Moderna 98,09 En proceso de remodelación

Electrónica 98,11

Edificio Livianos
Ondas 1 94,74
(11)

Ondas 2 94,54

Óptica 99,72

Física I- Mecánica 99,65


En proceso de remodelación

Física I- Mecánica 101,19

Adecuaciones Generales de Infraestructura y


Materiales Fotónicos 78,72
espacios

CIMBIOS 52,65

Adecuaciones Generales de Infraestructura y


Plasma 52,65
espacios

Edificio Posgrados (5) Espectroscopía 65,51

Óptica y tratamiento 52,65

Programada la adecuación para el 2016

Óptica y tratamiento 119,03

38
10.3.3 Escuela Química

Tabla 24. Valoración Laboratorios a cargo de la Escuela de Química.

Edificio D e nominación-Escue la Capacidad valoración

Lab. Bioquímica Teórica -


6 - 36,61[m2]
Química (211)

Lab. Físico- Química (213) 20 - 101,44[m2]

Lab. Bioquímica (214) 24 - 100,15[m2]

Lab. De Tecnología Química


20 - 98,73[m2]
(215)

Lab. Análisis Químico (216) 20 - 97,53[m2]

Lab. Química General (217) 20 - 100,17[m2]

Lab. Química Inorgánica (218) 20 - 97,4[m2]

Edificio Livianos Lab. I De Química Orgánica Laboratorios adecuados y remodelados con


10 - 48,89[m2]
(15) (219) proyectos de la escuela.

Lab. II De Química Orgánica


20 - 100,15[m2]
(220)

Lab. Químico de Consultas


Industriales (222 Y 20 - 136,28[m2]
224)

Lab. de Muestras-Física (317) 20

Lab. Ultravioleta-Física (318-2) 20

Lab. Cromatografía (318-3) 20

Lab Extensión Absorción Atómica


15
(318-4)

Lab. Infrarrojos (318-5) 10

39
Edificio D e nominación-Escue la Capacidad valoración

Lab. De Rayos X-Química (111) 6

Lab. Química Sostenible-Química


13
(201)

Lab. Bioquímica (202) 13

Lab. Bioquímica (203) 12

En términos generales los laboratorios


ubicados en este edificio requieren:
LEAM (204) 12
instalación de duchas y nuevos mesones,
Edificio de Posgrados
revisión y mejoras de puntos eléctricos y
(10)
Lab. Química Orgánica Y aires acondicionados, adecuación de gases
7
Biomolecular-Química (208) del C.G, agua en las cabinas, cambio de
pisos y pintura general.
Lab. Síntesis Orgánico-Química
8
(209)

Lab. Síntesis Orgánico-Química


4
(210)

Lab. Química Estructural-


8
Química (211)

Lab. Química Industrial-Química


8
(304)

A Cromatografía 43,91

40
10.4 OFICINAS DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS

Tabla 25. Valoración Oficinas Docentes Planta y Cátedra.

Escue la U B I CACI Ó N valoración

103 104 105


Oficinas dotadas dentro de Escuela Básica, pero en el tema de
Biología 106 107 108 infraestructura requieren cambio de pisos, de vidrios-ventaneria,
(12) 110 111 112 aislante de acústica, sistemas de ventilación eficientes, puntos de red,
instalaciones eléctricas y pintura.
113 114 115
El equipo de oficina y de computo se encuentra en correctas
LL 102
condiciones; la necesidad más urgente es mejorar la ventilación, solo se
(SALA DOCENTES CÁTEDRA)
cuenta con tres ventiladores para ocho cubículos.
137 138 139

140 141 142

143 144 145


Matemáticas
146 203 204 Oficinas dotadas dentro de Escuela Básica, pero en el tema de
(29)
infraestructura requieren cambio de pisos, de vidrios-ventaneria,
205 206 207
aislante de acústica, sistemas de ventilación eficientes, puntos de red,
231 232 254 instalaciones eléctricas y pintura.

254ª 255 256

257 259 260

261 262 263 264


253
Se encuentra en buen estado y acondicionamiento.
(SALA DOCENTES CÁTEDRA)
230 233 234

234A 235 236

237 238 239

Química 240 241 242 Oficinas dotadas dentro de Escuela Básica, pero en el tema de
(27) infraestructura requieren cambio de pisos, de vidrios-ventaneria,
243 244 245
aislante de acústica, sistemas de ventilación eficientes, puntos de red,
246 247 248 instalaciones eléctricas y pintura.

249 250 251

252 319 318-6

EP 302 302A

328 329 330

331 332 333

334 335 336


Oficinas dotadas dentro de Escuela Básica, pero en el tema de
Física 337 338 339 infraestructura requieren cambio de pisos, de vidrios-ventaneria,
(23) 340 342 343 aislante de acústica, sistemas de ventilación eficientes, puntos de red,
instalaciones eléctricas y pintura.
344 345 346

347 348 349

350 352

41
Tabla 26. Valoración Oficinas Administrativas.

D e pe nde ncia U bicación Áre a (m2) valoración

Dirección de Reparaciones menores que conlleven a complementar el


LL 325 75.08
escuela de Física acondicionamiento.

Dirección de
escuela de LL 229- 228 60.5 Se encuentra en buen estado y acondicionamiento.
Química

El espacio de 54,34 (mts. Cuadrados) ha sido impactado con la


Dirección de
construcción de 4 oficinas para profesores, por ende, la dirección de la
escuela de LL 201 54.34
escuela se ha quedado sin espacio donde desarrollar sus actividades
Matemáticas
misionales.

Requiere un sistema de archivo moderno y funcional, ampliación y


Dirección de readecuación de espacios en especial la sala de reuniones y el de las
escuela de LL 109 55.35 secretarias, compra de equipos de computo e impresión actualizados
Biología (especialmente el del sistema financiero) y un televisor para la sala de
reuniones, cambio del mobiliario en general.
Primero en lo que respecta al espacio asignado a la oficina de la
Decanatura es muy reducido para las actividades funcionales que se
desarrollan y el personal que trabaja, la decanatura actualmente tiene 7
puestos de trabajo y hay 2 personas adicionales que están en proceso
de contratación, por lo tanto según lo instalado hay deficiencia de dos
puestos, sin tener ni siquiera el espacio para poder acondicionarlos Y
dos de los 7 ya existentes no cumplen con las mínimas condiciones de
trabajo, el profesional está trabajando en un espacio que se
acondiciono entre una ventana y el archivo y la Auxiliar Administrativa
que trabaja la mayor parte del día en atención a público (cursos
adelanto de materias) debe hacerlo a través de una ventana
improvisada. También se requiere una sala de juntas amplia,
Decanato
semanalmente se realizan Consejos de Facultad que tiene en
Facultad de LL 148 67.67
promedio 12 personas como invitados y por último la oficina del
Ciencias
Decano también requiere de un espacio amplio, en el transcurso del
día se hace atención constante de personas (Docentes y Estudiantes) y
un baño privado para su uso. La oficina también tiene deficiencias en
cuanto a: 1. Ventilación (aires viejos), 2. Iluminación (lámparas que
causan efectos en la piel y de alto consumo de energía), 3. Instalaciones
eléctricas (las existentes no tienen respaldo UPS), 4. Archivo (poco
funcional, pesado y de sistema obsoleto), 5. Equipos (hay necesidad de
una fotocopiadora-impresora en red para toda la oficina y el Decano no
tiene Equipo de Computo), 6. Mobiliario (viejo). Por último se
considera que la oficina debería tener una mejor ubicación y acceso,
donde la gente pueda encontrar fácilmente la Decanatura de la
Facultad.

42
11. TENDENCIAS Y PROYECCIONES
Se hizo una recopilación de cifras oficiales (UIS EN CIFRAS) de los últimos cuatro años 2010-2014, con el
fin de establecer tendencias en los indicadores más relevantes trabajados en los puntos anteriores.

En los últimos 4 años en la Facultad de Ciencias en promedio se han generado 27.245 Puestos Estudiantes
por año.
Ilustración 9. N° Puestos Estudiante Anuales Generados en la Facultad de Ciencias

Entre los años 2010 y 2014 en promedio la Facultad de Ciencias ha atendido 11240 estudiantes por año.
Ilustración 10. N° de Estudiantes Anuales Atendidos por la Facultad

El promedio de Estudiantes matriculados en programas de pregrado propios de Facultad de Ciencias es


de 2449 estudiantes por año.

43
Ilustración 11. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Pregrado.

En lo que respecta a los programas de Posgrado propios de la Facultad de Ciencias, el promedio de los
Estudiantes matriculados es de 342 estudiantes por año.

Ilustración 12. Total Estudiantes Matriculados al año en la Facultad de Ciencias en Posgrado.

44
En promedio la Facultad mantiene una planta docente con dedicación tiempo completo de 99 profesores
y en el tema de profesores catedra en equivalencia a tiempo completo la Facultad en los últimos años
registra en promedio 31 profesores.

Ilustración 13. Total Docentes Planta - Catedra Año Facultad de Ciencias.

En este punto también se hace importante mencionar el incremento en el número de programas de


posgrados ofrecidos en los últimos años 2010-2014, y las cifras aun no oficiales de propuestas de intensión
de creación de nuevos programas presentados en los años 2015 y 2016.

Al observar el resultado de las tendencias de los diferentes indicadores analizados, se puede concluir una
estabilidad en los resultados. Al revisar detalladamente los gráficos, no se observa la presencia de grandes
fluctuaciones o picos en los valores y se puede resaltar una tendencia lineal con el paso de los años, donde
los límites superiores e inferiores de las gráficas no son lejanos. Lo anterior nos permite garantizar una
necesidad constante con el paso de los años.

Teniendo en cuenta el volumen de estudiantes atendidos, recibidos y circulantes por la Facultad de Ciencias
y por ende por los edificios de Camilo Torres, Edificio de Posgrados, Edificio de Livianos, Antiguo Petroleos
y Aula Máxima de Ciencias se puede concluir que son un porcentaje significativo dentro del conjunto de la
comunidad universitaria UIS.

45
Ilustración 14. Total Programas Posgrado Ofrecidos Anualmente en la Facultad de Ciencias.

46
12. CONSOLIDADO DE REQUERIMIENTOS

En las siguientes tablas (27-36) se encuentra el consolidado de los requerimientos básicos de la Facultad
de Ciencias. Está compuesto por 3 partes: Primero, los espacios existentes que se desean mantener,
teniendo en cuenta las adecuaciones que al valorarlos se consideraron necesarias para su pleno
funcionamiento. Segundo, el consolidado de los nuevos espacios faltantes a hoy y tercero, los espacios
necesarios proyectados a 10 años que serán necesarios para que cada Escuela y el Decanato puedan
cumplir a con las actividades misionales.

Dichos consolidados son producto de un análisis de la situación actual y las tendencias en las cifras de la
Facultad, todo con el propósito de conseguir que los diferentes programas de pregrado y posgrado cuenten
con lo necesario en lo referente a oficinas de profesores de planta y cátedra, sala para estudiantes de
pregrado y posgrado, aulas de clases, laboratorios de docencia, espacios para investigación y extensión,
gestión administrativa, auditorios, zonas comunes, entre otros.

Dentro del análisis hecho y aprobado por el Consejo de Facultad en el Acta N°14 de 2016, también se
hizo una priorización de los requerimientos, aunque todos son considerados de gran importancia, existen
unas necesidades más apremiantes que otras, por consiguiente, se presentaran las tablas en el orden de
prioridad asignada por los consejeros. Se presentan 5 niveles de priorización.

Los aspectos eléctricos, puntos de red y wifi son una necesidad común y conjunta de los 3 edificios, por
eso se hace mención y se deja declarado el requerimiento de una intervención urgente en lo que respecta
a esos temas en todas las zonas (aulas, laboratorios, oficinas, salas, centros de estudio, etc).

47
Tabla 27. Requerimientos Oficinas Planta.

O FI CI NAS DO CENTES PL ANTA (PR I O R I O DAD 1)

R EQ U ER I DAS

ESCU EL A ACTU AL ES ADI CI O NAL ES


ACO NDI CI O NAR NECESI DAD ACTU AL PR O Y ECTADAS A 10
AÑO S
Biología 12 12 4 6

Física 23 23 6 10

Matemáticas 29 29 9 5

Química 27 27 5 5

TO TAL ES 91 91 24 26

Las 91 oficinas destinadas a docentes planta de la Facultad requieren acondicionamiento. Actualmente existe la necesidad de 24 oficinas adicionales para
docentes planta sin ubicación y al tener en cuenta la creación y desarrollo de nuevos programas y las nuevas plazas profesorales, en total se requerirían 50
oficinas para docentes planta.

Tabla 28. Plazas Docentes para La Facultad de Ciencias


Escuela Plazas Docentes a 2014 Nuevas plazas proyectadas 2015
Biología 16 NN -
Física 27 NN 2NN (Geofísica-Matemática aplicada)
Matemáticas 37 NN 1NN (Matemática aplicada)
Química 33 NN

48
Tabla 29. Requerimientos salas Cátedra.

SAL AS PR O FESO R ES CATEDR A (PR I O R I DAD 1)

R EQ U ER I DAS

ESCU EL A ACTU AL ES ADI CI O NAL ES


ACO NDI CI O NAR NECESI DAD ACTU AL PR O Y ECTADAS A 10
AÑO S
Biología NO TIENE - 1 1

Física NO TIENE - 2 1

Matemáticas 1 1 1 1

Química 1 - 1 1

TO TAL ES 2 1 5 4

Solo dos escuelas cuentan con salas para docentes catedra de las cuales 1 requiere acondicionarse la otra fue considerada en buen estado, se necesitan 5
salas adicionales, cabe resaltar que se asume que una sala cátedra cuenta con un área que alberga de 8-10 cubículos para docentes. Si adicionalmente se
tuvieran en cuenta las proyecciones de nuevos programas y plazas en total se requerirían 9 nuevas salas docentes cátedra.

49
Tabla 30. Requerimientos oficinas administrativas.

O FI CI NAS ADMI NI STR ATI V AS PR EG R ADO Y PO SG R ADO (PR I O R I DAD 2)

R EQ U ER I DAS

ESCU EL A ACTU AL ES ADI CI O NAL ES


ACO NDI CI O NAR NECESI DAD ACTU AL PR O Y ECTADAS A 10
AÑO S
Biología 1 1 1 1

Física 1 1 - 1

Matemáticas 0 - 1 1

Química 1 - - 1

Decanato 1 - 1 -

TO TAL ES 4 2 2 4

La facultad cuenta con 4 oficinas administrativas, de las cuales 2 requieren acondicionamiento, para el caso de Biología la necesidad más importante dentro
del acondicionamiento es el incremento de área disponible para puestos de trabajo o la asignación de un nuevo espacio. A hoy se determinó la necesidad
de dos nuevas oficinas administrativas, El decanato requiere la asignación de un espacio más grande y mejor ubicado y la Escuela de Matemáticas actualmente
no cuenta con un espacio estipulado de forma oficial para el desarrollo de las actividades misionales administrativas. Por ultimo teniendo en cuenta el
desarrollo futuro de nuevos programas de posgrado se hace necesario contar con espacios destinados a esta labor por tanto cada escuela solicito una oficina
adicional.

50
Tabla 31. Requerimientos de Laboratorios

L AB O R ATO R I O S (PR I O R I DAD 3)

ACTU AL ES R EQ U ER I DAS
ADI CI O NAL ES
ESCU EL A ACO NDI CI O NAR NECESI DAD ACTU AL
CANTI DAD U B I CACI Ó N PR O Y ECTADAS A 10 AÑO S
CANTI DAD CANTI DAD CAPACI DAD CANTI DAD CAPACI DAD
Almacén
5 - -
11 LL 11 materiales-oficina
1 6 4 6

BIOLOGÍA 1 EP 1 2 20 2 20
Almacén
2 AP 2 1 - -
materiales-oficina
Almacén
1 INVERNADERO 1 1 - -
materiales
11 LL 1 - - - -
FÍSICA
5 EP 3 - - - -

15 LL - - - - -
QUÍMICA
10 EP - - - - -

TO TAL ES 56 - 19 10 - 6 -

La prioridad 3, es la de acondicionar 19 laboratorios de los 56 existentes y la generación de 10 espacios adicionales, 7 destinados a almacenar materiales-
reactivos y a desarrollar actividades logísticas, actividades de preparación y entrega de materiales. Y 3 espacios de laboratorios de docencia e investigación,
Si se tuvieran en cuenta los requerimientos futuros el total de laboratorios requeridos a construir serían 6 y no 3.

51
Tabla 32. Requerimientos de Salas de Computo.

SAL AS DE CO MPU TO (PR I O R I DAD 3)

R EQ U ER I DAS
ESCU EL A ACTU AL ES
ACO NDI CI O NAR ADI CI O NAL ES

Biología NO TIENE - 1

Física 1 1 -

Matemáticas 3 3 1

Química 1 1 -

TO TAL ES 5 5 2

En la actualidad para algunos programas las salas de cómputo hacen la función de laboratorios, por eso este ítem hace parte de la prioridad 3.
La facultad cuenta con 5 salas que necesitan acondicionamiento tanto físico como de equipos y mobiliario.
La Escuela de Biología que no cuenta con ninguna requiere de una y la escuela de matemáticas requiere 1 adicional.

52
Tabla 33. Requerimientos de Aulas

SAL O NES (PR I O R I DAD 4)

ACTU AL ES R EQ U ER I DAS

ADI CI O NAL ES
ESCU EL A ACO NDI CI O NAR NECESI DAD ACTU AL
CANTI DAD U B I CACI Ó N PR O Y ECTADAS A 10 AÑO S

CANTI DAD CANTI DAD CAPACI DAD CANTI DAD CAPACI DAD

BIOLOGÍA 5 CT 1 5 40 2 40

6 CT 5 3 50 4 50
FÍSICA
7 LL 5 2 20 2 20

14 CT 14 10 40 5 40
MATEMÁTICAS
1 LL - - - - -

QUÍMICA 7 CT 7 2 35 1 35

TO TAL ES 40 - 32 22 - 14 -

De las 40 aulas destinadas a la docencia se requiere acondicionar 32, adicional se necesitan a hoy 22 nuevos espacios para poder desarrollar a plenitud las
funciones académicas con la carga actual. Y si se tuvieran en cuenta los requerimientos proyectados se necesitarían 14 adicionales por tanto en total serian
36 nuevas aulas de clase.

53
Tabla 34. Requerimiento Salas Magistrales.

SAL AS MAG I STR AL ES (PR I O R I DAD 4)

R EQ U ER I DAS
ESCU EL A ACTU AL ES
ACO NDI CI O NAR ADI CI O NAL ES

Biología NO TIENE - 2

Física 1 1 1

Matemáticas NO TIENE - 2

Química NO TIENE - 2

Facultad 1 1 1 (MULTIPLE*4 SALAS)

TO TAL ES 2 2 8

Estas salas magistrales o Auditorios menores, se asumen con una capacidad de más o menos 100 estudiantes.
Actualmente la Facultad solo cuenta con 2 pequeños auditorios en malas condiciones, por tanto necesitan acondicionamiento físico y de equipos de todo
tipo. A su vez se hace importante que cada Escuela cuente por lo menos con 1 o 2 auditorios para el desarrollo de eventos académicos, clases magistrales,
conferencias y demás, por lo tanto se requieren 7 salas magistrales adicionales y una sala múltiple (sala con capacidad de generar 4 espacios simultáneos) a
disposición del decanato para eventos que convoquen toda la Facultad.

54
Tabla 35. Requerimientos Centros de Estudio

CENTR O S DE ESTU DI O (PR I O R I DAD 5)

R EQ U ER I DAS
ESCU EL A ACTU AL ES
ACO NDI CI O NAR ADI CI O NAL ES

Biología 1 1 AU MENTAR EL AR EA

Física 1 1 AU MENTAR EL AR EA

Matemáticas 1 1 AU MENTAR EL AR EA

Química 2 1 -

TO TAL ES 5 4 0

Tabla 36. Requerimientos Salas Estudiantes Posgrado.


SAL AS PAR A ESTU DI ANTES PO SG R ADO S (PR I O R I DAD 5)

R EQ U ER I DAS

ESCU EL A ACTU AL ES ADI CI O NAL ES


ACO NDI CI O NAR NECESI DAD ACTU AL PR O Y ECTADAS A 10
AÑO S
Biología NO TIENE - 1 1

Física NO TIENE - 2 1

Matemáticas 1 1 - 1

Química 1 - - 1

TO TAL ES 2 1 3 4

En la prioridad 5 se contemplan las necesidades de Espacios de Bienestar para los Estudiantes de pregrado y posgrado.

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ANEXOS

1. Copia de las Actas de reunión.

2. Copia Acta Consejo de Facultad N°14

3. Documento de Descripción proceso de Articulación 2016.

4. Articulación Facultad de Ciencias 2016.

5. Plan de Desarrollo Facultad de Ciencias 2008-2018


Elaborado por: Comité Estratégico Plan de Desarrollo (Consejo Facultad de Ciencias) y Estudiantes
en Práctica de Ingeniería Industrial: Daniel Rojas y Natalia Rubio.

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