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papi y mami
Quiero compartir contigo en el colegio;
Contarles a mis compañeritos cómo eres, qué realizas, cómo me cuidas y cómo
jugamos.
Para tal actividad , mi maestra ha destinado una semana solo para nuestra familia
y las actividades están divididas de esta manera:
El Campamento
Objetivo:
Involucrar afectivamente a los padres de familia en las actividades del centro
educativo.
Descripción:
El centro educativo realizará una actividad en donde se involucre a la
familia, no en un ámbito académico, si no en una actividad extracurricular
como lo es un campamento.
Están invitados todos los padres de familia que deseen asistir
voluntariamente.
La actividad iniciará sábado por la tarde 3:00pm en donde los padres que
acamparán en el colegio realizan su registro de entrada.
Armar casas de campaña, actividad que realizarán en familia.
Se inician las actividades dirigidas dando un recorrido con los bomberos, al
regresar al colegio los bomberos encenderán sus bombas de agua y los niños
que deseen pueden pasar debajo del agua a jugar.
Posteriormente se realizará una actividad con los Boy Scout invitados quienes
prepararán actividades físicas.
En el salón de actividades especiales los papás realizarán una obra de teatro
para sus hijos.
Realizar una fogata en donde podrán compartir experiencias o anécdotas
personales, historias de miedo, comer marshmellows, etc.
Al finalizar la fogata las mamás se retiran del colegio y solo acampan los
papás con sus hijos e hijas.
Al día domingo regresan las mamás y todos comparten el desayuno junto.
Materiales:
Circular informativa.
Colaboración para el desayuno del siguiente día.
Materiales:
Circular informativa.
Colaboración para el desayuno del siguiente día.
Atentamente,
Atentamente,
Edades: 5 - 6 años
Descripción:
Se sugiere que una vez al año el colegio promueva una mañana deportiva
familiar.
Cada grado puede conformar equipos para competir con otros grados
(importante involucrar al mayor número de miembros de la familia).
Se sugieren deportes como:
-Relevos
-Rally
-Maratón
Cada grado tendrá a su cargo una actividad o deporte.
Se sugiere tomar en cuenta aspectos como:
-Estación de bebidas
-Juegos de mesa (ajedrez, damas, scrable, jenga, etc.)
-Podio de premiación
Materiales:
Instalaciones del centro educativo o algun otro lugar que los padres de
familia sugieran
Afiches y volantes para inivtar a mas familiares y amigos a participar de esta
actividad
Goma, Tijeras
Cartulina para elaborar carteles de los nombres de las diferentes actividades
Medallas
Premios para distintas edades según los juegos o actividades planificadas
Marcadores
Tiempo: 1:30
Descripción:
Escoger un salón de clases especial donde le darás el uso de biblioteca para
padres.
Colocar repisas, cajas de madera o plástico decoradas lindas como repisas.
Colocar libros, copias, revistas y videos en las repisas.
Puedes organizar los libros o la información por temas.
Pedirle a los padres de familia libros que ellos no utilicen y que tengas temas
de interés sobre educación, psicología, o aportes para ser mejores padres.
Decorar el aula con un reloj un par de mesas, sillas cómodas, alfombras, para
que los padres lleguen a leer.
Materiales
Repisas, cajas de madera o plástico.
Easter Day
Edad: Niños y Adultos
Objetivo: Fortalecer el vínculo entre padres e hijos y así mismo que el padre de
familia comparta un momento especial con el niño.
Descripcion:
Se pedirá la presencia de los padres de familia en el día indicado. (Se
mandará nota con anticipación para que los padres de familia puedan
organizar su tiempo).
Los niños llegarán en horario normal al establecimiento.
Las maestras saldrán a esconder huevitos de pascua en todo el parque o
jardín con una tarjetita con el nombre del niño y a decorar con el tema del
día de pascua.
Se les colocará orejitas de conejo a los niños y se les pintará la carita con
bigotes y dientes de conejo.
A la hora indicada tanto padres de familia como niños se colocarán en el
parque o el jardín.
Se harán rondas relacionadas con los conejos.
Y posteriormente se les indicará a los padres junto con sus hijos busquen su
tarjeta con los huevitos.
Los niños podrán sacar los dulces dentro de los huevitos y se los entregaran al
conejito de pascua y este les dará un premio.
Materiales:
Orejitas de conejo
Huevitos de plástico
Dulces o gomitas
Tarjeta con nombre del niño
Papel crepe (Colores pastel)
Papel de china (Colores pastel)
Dibujos de conejos (Decoración)
Disfraz de conejo
Pinta caritas
Sorpresa (se deja a criterio de cada establecimiento)
Un día de Picnic
Objetivo:
Edad:
Descripción:
Se mandará una circular a los padres de familia sobre la actividad “Un día de
Picnic” para que cada familia sepa que tiene que llevar ese día al colegio. Cada
grado puede elaborar una invitación creativa.
Cada grado será encargado de llevar una comida o bebida asignada (pizza, donas,
helados y aguas).
Se pondrá en mesas toda la comida y en el jardín se pondrán los manteles formando
un círculo para que todos puedan convivir y comer.
Al terminar de comer se realizarán diversos juegos en los que todos puedan participar
(rondas, papa caliente, cuenta cuentos, pesca).
Los juegos estarán ubicados por estaciones y se dividirán todas las familias para que
todos pasen por cada uno de los juegos.
Los juegos serán dirigidos por las maestras y directoras. Cada juego tendrá una
duración de 10 minutos.
Los juegos estarán ubicados por estaciones y se dividirán todas las familias para que
todos pasen por cada uno de los juegos.
Los juegos serán dirigidos por las maestras y directoras. Cada juego tendrá una
duración de 10 minutos.
Material:
De: Dirección
Reciban un cordial saludo, deseando que todas sus actividades se estén realizando con éxito.
Como parte del Colegio (nombre del colegio) deseamos invitarlos a participar en la actividad
“Un día de Camping” junto con sus hijos e hijas en el colegio.
Esta actividad tiene como propósito integrar a la comunidad educativa, la cual está compuesta
por los estudiantes, padres de familia, maestros y dirección.
Noche de películas
Objetivo: Promover la relación entre familias en el centro educativo
Edad: desde los 2 años
Descripción:
Se organizará una noche de películas en el centro educativo.
El horario de la actividad será nocturno
Llagaran los padres de familia junto a sus hijos en pijamas.
Se sugerirá que los padres integren equipos con otras familias de acuerdo al
color asignado.
Se realizaran actividades de motivación y de familiarización con el equipo
Los padres llevaran bocadillos para la película
Verán la película y la pasaran muy bien
Materiales:
Cañonera
Manta para proyectar
Mobiliario
Bocadillos
Bonita película
Manitas a la Obra
Descripción:
Materiales:
Recetas
Ingredientes para realizarlas.
Edades:
4-6 años
Descripción:
Se le entrega a cada familia un mapa del centro educativo y una hoja con
adivinanzas.
Por todo el centro habrán stands por cada planeta donde habrán
actividades a realizar desde: matemática, física, ciencia, lenguaje,
experimentos, juegos, etc.
Al terminar cada actividad obtendrán un planeta.
Deben de formar todo el sistema solar lo más rápido posible con la
colaboración de toda la familia.
Materiales:
Mapa del centro educativo
Hoja de adivinanzas
Cartulina
Planetas
Adivinanzas
1. Como una peonza da vueltas al sol, gira que te gira sin tener motor. Por
donde se toma la refacción me encontrarás.
2. Soy como un tomate, mitad rojo mitad granate. Donde haces ejercicio me
puedes encontrar.
3. Me gusta mucho brillar y soy muy fácil de ver, pero solo me descubrirás al
anochecer o al amanecer. A dónde vas cuando te enfermas estaré.
4. Soy el más pequeño de todos y el más cercano al sol, aunque en mi nombre
llevo un rio, no me libro del calor. Donde cantas me puedes buscar.
5. Aunque no soy nadador y mi color es amarillo, llevo un gran flotador y
parezco un platillo. Donde silencio todo el día hay me gusta estar.
6. El más grande de todos soy y en mi cara llevo un lunar. En diez días una
vuelta doy pues me gusta mucho girar. Donde son los actos me gusta estar.
7. Cinco letras tengo y aunque llevo aro no marco el firmamento. Y donde se
juega en el recreo me gusta estar.
8. Ahora soy el más lejano de nuestro amigo al sol porque los hombres quitaron
a mi amigo Plutón. Donde escuchas a tu maestra es donde me encuentro
yo.
9. Soy calorcito, soy muy redondo salgo tempranito y por la tarde me escondo.
Y en la clase donde te mojas me escondo.
10. Siempre quietas, siempre inquietas, dormimos de día y de noche despiertas.
Al aire libre siempre nos encontraras.
Rally de Sensaciones
Objetivo: Relacionar a los padres con sus hijos y el centro educativo.
Edad: 4-6 años
Descripción:
Se les enviara a los padres de familia una invitación creativa, adjunta en
el cuaderno de notas para que asistan el día que se les indique al colegio
para llevar a cabo el “Rally de Sensaciones” junto a sus hijos.
Materiales:
Texturas
Antifaz
Caja de cartón
Pelotas
Canastas
MAÑANA RECREATIVA
OBJETIVOS: Integrar al padre de familia en las actividades del niño y del centro
educativo para un ambiente de compromiso y de convivencia en familia.
EDAD: 2 a 7 años
DESCRIPCION:
Se invitara a los padres de familia con sus hijos a que asistan al club la cabañita
(areas verdes).
Se les dara la bienvenida y explicara las actividades a realizar.
harán un pic nic de desayuno conviviendo con otras familias.
Realizaremos un rally de actividades deportivas como jugar, encostalados, fut
bol, saltarines,loteria familiar gigante, bicicletas y sumba chachacha.
Todas las familias se rotarán para que participen en todas las actividades.
Se les invitara a un momento de relajacion y reflexion de que lo mas
importante es la familia.
Este tipo de actividades las realizaremos 1 vez al mes.
MATERIALES:
Bicicleta
Loteria gigante
Comida
Musica
Costales
Pelotas
saltarines
El Show de mascotas
Edades: Niños y adultos
Descripción:
Se utilizara el patio del colegio, estará decorado como si fuera una pasarela
con globos, tiras de papel crepe y una alfombra hecha de papel craft (tendrá
una decoración de huellitas de perritos).
Tendremos la visita de cada una de las mascotas de los alumnos dentro del
colegio (gato, tortuga, conejo, lorito, pez y perro).
Los padres de familia pasaran con sus hijos y sus mascotas (modelando y
hablaran acerca de su mascota).
Esto le permitirá al niño(o) y a padres de familia compartir con el centro
educativo una experiencia muy linda y divertida con sus mascotas.
Al finalizar la actividad la maestra le brindará un reconocimiento (diploma) al
niño(a) y a su mascota por haber motivado a cada uno de los alumnos dentro
del centro educativo.
Materiales:
Globos
Papel crepe
Temperas
Papel craf(pasarela hecha de
huellitas de perritos)
Tijera
Silicón frio
Masking tape
Hoja (diploma impreso)
Materiales:
Limpia pipas
Marco decorado para las fotos
Talcos
Material para la tarjeta
Decoración para crear el ambiente en el colegio
Edades: 4 – 6 años
Descripción:
- A cada niño se le dará una lista de lo que tiene que comprar y las
cantidades.
- Cada familia debe tener su puesto con un producto específico.
(frutas, verduras, granos, etc)
- Los padres de familia junto con su hijo o hija deben decorar el
puesto.
- El padre o madre de familia estará a cargo del puesto mientras el
otro acompaña a su hijo o hija.
- Los niños acompañados de uno de sus padres aprenden como
comprar en un mercado, con la ayuda de las distintas familias.
- Al finalizar la maestra puede realizar una actividad con los niños y
los padres de familia.
Materiales:
- Carteles para poner el nombre de la tienda y decorar.
- Dibujos del producto que escogieron.
- Mesas de la clase para arreglar los puestos.
- Crayones y marcadores.
- Canastas o recipientes donde se colocarán los productos.
- Una lista para cada niño con distintos productos.
- Bolsas pláticas para que cada niño o niña pueda llevar los
productos que compra.
- Tape
Nombre: ______________________________________________
Lista de compras:
- 2 bananos
- 3 zanahorias
- 1 libra de frijol
- 3 manzanas
Ahora hay que saber que existen diferentes tipos de familias, y tenemos que saber
como debemos ayudarlas y como se debe trabajar con ellas. Ya que existe la familia
extendida, monoparental, nuclear, padres ambos del mismo sexo. Por esto el centro
educativo tiene que saber como manejar todo tipo de situaciones que se vengan
con el niño.
Estrategia para inclusión de la familia en el centro educativo
Por ende se debe de identificar los líderes o potenciales en las familias para poder
hacer actividades y que participen con la escuela. Para poder tratar con los
educadores, de forma cooperativa e inclusiva. Es importante que las familias sepan
y la escuela también que es una comunidad de una comunidad aliada para el éxito
escolar de los adolescentes.
No hay algo específico que haga que se participe igual en todas las escuelas pero
si es un papel muy importante que el padre tiene en esto. Su participación es algo
grande ya que son los primeros educadores del hijo. Por esta razón la escuela como
parte de su política debe establecer un programa que haga que las familias se
involucren como participantes activos en la comunidad y participen en la
educación de sus hijos.
Estrategia para inclusión de la familia en el centro educativo
La escuela debe mantener una comunicación con los padres regularmente para
estar comprometidos y que sea de dos vías, siempre tomando en cuenta las
diferencias de cada familia, cada familia se debe sentir como parte del centro
educativo, por lo que hay que lograr que haya una comunicación efectiva entre
amabas.
Bibliografía
Monica Navichoque ,Mishel Ruiz, Marcela Ordoñez, María del Rocío Ortiz
Mazaremos y Ana Margarita Tejada
Estrategia para inclusión de la familia en el centro educativo