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CADERNO DE PROVAS
FÍSICA
EDITAL Nº 05/2014-REITORIA/IFRN
PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E 25 de maio de 2014
TECNOLÓGICO
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
1. Cognição é o processo de conhecimento que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo,
imaginação, pensamento e linguagem. A escola que atua numa abordagem cognitivista de ensino-
aprendizagem dever ter como função
A) promover um ambiente desafiador favorável à motivação intrínseca do aluno.
B) criar condições para o desenvolvimento da autonomia do aluno.
C) oferecer condições para que o aluno possa aprender por si próprio.
D) reconhecer a prioridade psicológica da inteligência sobre a aprendizagem.
3. De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/1996), a Educação Profissional Técnica de Nível Médio será
desenvolvida nas formas:
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4. A Lei 9.394/1996 estabelece que a educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos
da educação nacional,
5. Em relação às características do PROEJA, analise as assertivas a seguir e assinale (V) para verdadeiro
e (F) para falso.
Programa que promove a superação do analfabetismo entre jovens com quinze anos ou mais,
( ) adultos e idosos, que visam a universalização do ensino fundamental e a superação das
desigualdades sociais no Brasil.
A) F, V, F, V.
B) V, F, V, F.
C) V, F, F, V.
D) F, F, V, V.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
I. A Situação A está fisicamente inadequada, pois o resfriamento da sala deverá ocorrer por
convecção e por condução e a sala não será resfriada completamente.
II. A Situação A está fisicamente adequada, pois o resfriamento da sala ocorrerá por convecção e por
condução e a sala será resfriada completamente.
III. A Situação B está fisicamente inadequada, pois o resfriamento da sala ocorrerá por convecção e a
sala não será resfriada completamente.
IV. A Situação B está fisicamente adequada, pois o resfriamento da sala deverá ocorrer por convecção
e a sala será resfriada completamente.
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A) Essa peça não se comporta como um sistema óptico, pois quando submetida à incidência da luz,
tem comportamento de lâmina de faces paralelas.
B) Essa peça é um sistema óptico e quando submetida à incidência da luz não pode ter um
comportamento de prisma.
C) Essa peça não é um sistema óptico, mas quando submetida à incidência da luz pode ter um
comportamento de lente.
D) Essa peça é um sistema óptico e quando submetida à incidência da luz pode ter um comportamento
de lente ou de prisma.
8. Considere um automóvel que trafega em Natal na temperatura ambiente de 28 ºC, cujo motor é uma
máquina térmica com rendimento médio de 20%. A explosão da gasolina nesse motor libera, por ciclo,
12.000 cal e ocorre a uma temperatura de 167 ºC. O máximo rendimento teórico conseguido pelo
automóvel nas condições especificadas está compreendido entre
A) 25% e 30%.
B) 35% e 40%.
C) 30% e 35%.
D) 40% e 50%.
9. Um bloco de 5,0 kg, inicialmente em repouso, está apoiado em uma superfície horizontal com atrito,
cujos coeficientes estático e dinâmico são, respectivamente, e = 0,5 e d = 0,4. Considerando
2
g = 10 m/s , ao se aplicar uma força horizontal de 10 N sobre esse bloco, a força de atrito atuante sobre
ele vale
A) 25 N.
B) 30 N.
C) 10 N.
D) 5 N.
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10. Observe a figura a seguir, que ilustra parte de um circuito elétrico, composto de resistores cujos valores
das resistências são múltiplos inteiros de R.
A) 10R.
B) 15R.
C) 5R.
D) 8R.
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Supondo o circuito acima como ideal, sem perdas por efeito joule nos conectores, marque a opção
correta.
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15. A posição de uma partícula ⃗( ) em função do tempo ( ) é representada pela equação abaixo.
⃗( ) ( )̂ ( )̂
Considerando ̂ e ̂, vetores unitários e perpendiculares entre si, é correto afirmar que
A) a trajetória dessa partícula é um arco de circunferência.
B) o momento linear dessa partícula se conserva.
C) o movimento dessa partícula é uniforme.
D) a força resultante sobre essa partícula é constante.
17. O último século foi marcado por uma grande revolução tecnológica que permitiu o acesso de grande
parte da população a instrumentos que fazem uso de ondas eletromagnéticas para o seu
funcionamento. A esse respeito, é correto afirmar que as ondas eletromagnéticas
18. O fenômeno de emissão de elétrons por uma superfície metálica a partir da incidência de uma radiação
eletromagnética é conhecida como efeito fotoelétrico.
I. Os elétrons são emitidos pela superfície metálica independente da frequência de radiação incidente,
desde que a intensidade seja alta o suficiente.
II. Parte da energia dos fótons da radiação incidente é transferida para os elétrons no metal de forma
quantizada.
III. A energia cinética máxima dos elétrons emitidos de uma superfície metálica depende da
frequência da radiação incidente e da função trabalho do metal.
IV. Os elétrons emitidos por uma superfície metálica terão energia cinética máxima sempre superior
a função trabalho do material que forma a superfície.
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19. A Terceira Lei de Kepler estabelece que o quadrado do período orbital de um planeta (T), pertencente
ao Sistema Solar, é diretamente proporcional ao cubo da sua distância média ao Sol.
Considerando o caso hipotético em que um planeta de massa m tenha uma órbita circular de raio R, em
torno do Sol, que por sua vez tem massa M, concentrada no centro dessa órbita e G é a constante de
gravitação universal, a equação que representa corretamente essa proporção é
( )
A)
( )
B)
( )
C)
( )
D)
20. Em um experimento no laboratório de Física, um professor colocou um sistema de lentes composto por
duas lentes convergentes A e B com distâncias focais iguais a 5,0 cm e 10 cm respectivamente, e
afastadas uma da outra por uma distância de 30 cm, conforme ilustração que segue.
Considerando que as lentes obedecem às condições de Gauss, suponha que um objeto de tamanho
h = 5,0 cm foi colocado em uma posição 10 cm à esquerda da lente A, perpendicular ao eixo principal.
Dessa forma, em relação à posição e à altura da imagem final produzida por esse sistema de lentes, é
correto afirmar que essa imagem está localizada a
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21. Uma esfera é pendurada em um dinamômetro conforme mostrado na figura 1 a seguir, acusando um
peso de 4,5 N. O procedimento é repetido, sendo que a esfera é colocada totalmente imersa em água,
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cuja densidade é 1 g/cm , sem tocar o fundo do recipiente. Neste caso, o dinamômetro passa a medir
1,5 N, de acordo com a figura 2.
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23. Duas naves espaciais movem-se na mesma direção e no mesmo sentido com velocidades constantes
respectivamente iguais a 0,8c e 0,5c, medidas por um observador que se encontra em repouso em
relação a um referencial inercial.
Considerando que c é a velocidade da luz no vácuo, a velocidade relativa entre essas duas naves tem
módulo igual a
A) 1,3c.
B) c.
C) 0,5c.
D) 0,3c.
24. Coloca-se 150 ml de água à temperatura ambiente de 20 ºC em contato com 50 g de gelo (água no
estado sólido) à temperatura de 0 ºC, no interior de um calorímetro. Considere as informações a seguir.
INFORMAÇÕES RELEVANTES
Densidade da água líquida: 1,0 g/ml
Calor latente de fusão da água: 80 cal/g
Calor específico da água líquida: 1,0 cal/gºC
Pressão ambiente: 1,0 atm
Considerando que durante o processo de trocas de calor entre o gelo e a água não houve perdas
energéticas significativas para o ambiente externo e o recipiente, a temperatura de equilíbrio do sistema
água + gelo será de
A) – 5 ºC.
B) 0 ºC.
C) 5 ºC.
D) 10 ºC.
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26. A figura que segue apresenta um gráfico cartesiano P x V (pressão versus volume) de uma
transformação cíclica ABCDA, sofrida por um gás ideal. As transformações A B e C D são
isotérmicas e B C e D A são isovolumétricas.
Símbolos ∆U Q W
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27. Uma transmissora de rádio FM opera com uma frequência de 99,7 MHz e tem uma potência de
-34
150,0 kW. Considerando o valor da constante de Planck igual a 6,6 x 10 J.s, a quantidade de fótons
emitidos por segundo por esse transmissor é de, aproximadamente,
40
A) 3,2 x 10 fótons/s.
20
B) 2,3 x 10 fótons/s.
10
C) 3,2 x 10 fótons/s.
30
D) 2,3 x 10 fótons/s.
HULK: A balança mede a intensidade da massa de Júlio Cesar, apesar de apresentar como leitura
a intensidade da força peso que é aplicada sobre ele.
PAULINHO: A balança mede a intensidade de uma força que não é a força peso aplicada em Júlio
César, apesar de apresentar como leitura a intensidade de sua massa.
NEYMAR: A balança mede a intensidade da massa de Júlio César e apresenta como leitura a
intensidade de sua massa.
FRED: A balança mede a intensidade da força peso que é aplicada em Júlio César, apesar de
apresentar como leitura a intensidade de sua massa.
A) HULK.
B) PAULINHO.
C) NEYMAR.
D) FRED.
29. Uma partícula de massa desprezível movimenta-se com velocidade ⃗⃗⃗⃗ ( ) ⃗ ( ) ⃗, quando uma
força ⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ passa a atuar sobre ela. Calculando a potência desenvolvida a partir da
aplicação da força ⃗ , a resposta obtida será
A) ⃗ ⃗ ⃗⃗
B) 51 W.
C) ⃗.
D) 10 W.
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30. A figura a seguir ilustra uma partícula de massa M1 com velocidade inicial de módulo v1 antes (figura A)
e depois (figura B) de colidir com uma partícula de massa M2 que estava inicialmente em repouso. Após
a colisão, M1 e M2 são desviados, como ilustrado na Figura B.
Considerando que os vetores estão fora de escala, que M1 = M2 e que θ < β, é correto afirmar que
) |⃗⃗⃗⃗⃗| |⃗⃗⃗⃗⃗| .
) |⃗⃗⃗⃗⃗| |⃗⃗⃗⃗⃗| .
) |⃗⃗⃗⃗⃗| |⃗⃗⃗⃗⃗| .
D) não há dados suficientes para comparar os módulos das velocidades finais.
2
31. Um móvel tem a aceleração descrita pela equação horária a = 6t (m/s ), em que t é o tempo medido em
segundos. Sabendo-se que, quando t = 0, o móvel parte do repouso na posição S = 4,0 m. A posição do
móvel em t = 2,0 s será
A) 12 m.
B) 8,0 m.
C) 16 m.
D) 20 m.
A) Um transformador que converte 110 V em 220 V não pode ser utilizado para converter 220 V em
110 V.
B) Um transformador que converte 220 V em 110 V tem maior corrente no terminal cuja tensão é de
110V.
C) Um transformador que converte 220 V em 110 V tem maior rendimento do que o transformador que
converte 110 V em 220 V.
D) As resistências elétricas das bobinas do primário e do secundário de um transformador 220V/110V
são iguais.
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33. Um corpo de massa m é solto do ponto A no alto de uma rampa de altura igual a 5,0 m, conforme figura
que segue.
A) 10 m/s.
B) 6,4 m/s.
C) 8,0 m/s.
D) 3,6 m/s.
34. De acordo com o enunciado da Lei de Faraday, haverá corrente induzida em um condutor em forma de
espira, sempre que houver
35. Entre os itens a seguir, indique a opção que melhor representa um exemplo de transformação
adiabática.
A) O lento movimento do êmbolo de uma seringa fechada, quando aquecemos o gás dentro dela.
B) A redução de temperatura ao soprarmos o ar (resultado da respiração) pela boca quase fechada.
C) A compressão lenta do gás de uma seringa fechada, quando pressionamos o êmbolo.
D) O aquecimento do ar ambiente em um banheiro, devido à água quente que escorre pelo chuveiro
36. Os campos elétrico, magnético e gravitacional são muito estudados na Física. Sobre esses campos,
marque a opção correta.
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A) 20 cm.
B) 10 cm.
C) 5,0 cm.
D) 1,0 m
38. Tem-se um volume V1 de um gás monoatômico ideal, originalmente a uma temperatura de T 1 e com
pressão P1, que denominamos de estado 1. Submete-se esse volume de gás a três processos descritos
abaixo, todos de forma reversível.
Com relação à variação da entropia (s) em cada transformação citada acima (isotérmica, isobárica e
adiabática), a opção correta é
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O Grande Colisor de Hádrons (LHC), do Laboratório Europeu de Física Nuclear (CERN), rompeu na
madrugada desta quinta-feira, 5, um novo recorde mundial de energia, apenas seis semanas depois de
ter voltado a funcionar após uma parada técnica para manutenção.
Pouco após a meia-noite (horário local), dois feixes de prótons que circulavam em direções opostas
dentro do anel do LHC colidiram "ao nível de quatro pontos de interação", gerando uma energia recorde
de 8 TeV (teraelétron-volts), comunicou o CERN.
Fonte: Matéria do Jornal ESTADÃO (São Paulo) (05/04/2012)
Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,lhc-bate-novo-recorde-mundial-de-energia,857737,0.htm
Com relação à informação sobre a energia recorde e adotando o valor da carga elementar como
-19
e = 1,6 x 10 C, é correto afirmar que 8 TeV é aproximadamente igual à
8
A) 10 EP, onde EP energia potencial gravitacional de um corpo de massa m = 8 kg colocado a uma
2
altura de 160 m em relação ao solo, onde g = 10 m/s .
-4
B) 10 EE, onde EE energia elétrica consumida por uma lâmpada de 32 W ligada a uma diferença de
potencial U = 220 V durante um intervalo de tempo de 80 minutos.
-10
C) 10 EC, onde EC é a energia cinética de translação de um corpo de massa m = 16 kg em
movimento com velocidade v = 144 km/h.
-2
D) 10 EPE, onde EPE energia potencial elástica de um corpo de massa 8 kg preso a uma mola de
constante elástica k = 160 N/m, quando ela está deformada de 40 cm.
40. Um cilindro de momento de inércia I1 gira em torno de um eixo vertical, sem atrito com velocidade
angular ⃗⃗0, cujo módulo vale . Um segundo cilindro, com um momento de inércia I2 e inicialmente
não rotativo, cai sobre o primeiro cilindro. Considere a ilustração a seguir.
A) .
B) .
C) .
D)
( )
.
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O radiômetro é um aparelho de pequenas dimensões, dotado de dois braços em cruz (Figura A); eles
apresentam uma folha de mica em cada uma das extremidades. As folhas de mica são enegrecidas com
fuligem, em uma das faces, e prateadas na outra. Este molinete é então encerrado em um bulbo de
vidro, contendo ar rarefeito.
Fonte: http://www.geocities.ws/saladefisica7/funciona/radiometro.html
O radiômetro da Figura A, quando exposto à radiação luminosa ou térmica, começa a girar. Observando-
o de cima, percebe-se que ele gira no sentido horário, conforme representado graficamente na Figura B.
Figura A Figura B
A) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiações incide sobre o aparelho, as
faces escuras absorvem maior quantidade de energia, ficando com maior temperatura que as faces
prateadas, o que provoca uma pequena diferença de pressão sobre os braços do molinete
suficiente para ele girar.
B) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiação incide sobre o aparelho, os
fótons colidem com o material (as folhas de mica), provocando efeito foto elétrico no lado das faces
prateadas e produzindo uma força resultante sobre os braços do molinete devido à diferença de
potencial criada, suficiente para ele girar.
C) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiação incide sobre o aparelho, os
fótons colidem com o material (as folhas de mica) e a variação do momento linear desses fótons no
lado escuro é maior que o lado das faces prateadas, produzindo uma força resultante sobre os
braços do molinete suficiente para ele girar.
D) O radiômetro gira nesse sentido, porque quando um feixe de radiações incide sobre o aparelho, as
faces prateadas refletem maior quantidade de energia, ficando com maior temperatura que as faces
escuras, o que provoca uma pequena diferença de pressão sobre os braços do molinete suficiente
para ele girar.
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42. Um sistema massa-mola oscila sobre uma superfície sem atrito. A posição da massa oscilante no
sistema massa-mola é dada por ( ) ( ), onde x (posição) e t (tempo) são dados em
unidades do SI. Considere a ilustração a seguir.
O módulo v da velocidade do bloco, no momento em que passa pela posição de equilíbrio, vale, em
m/s,
A) 20.
B) 40.
C) 8.
D) 80.
43. Uma partícula de massa 5,0 kg se move com velocidade constante de módulo 20 m/s. A partir de certo
instante, passa a atuar uma força resultante constante de intensidade 25,0 N, perpendicular à sua
trajetória inicial, durante 3,0 segundos. Ao final deste processo, a velocidade da partícula terá módulo
igual a
A) 15 m/s.
B) 20 m/s.
C) 25 m/s.
D) 35 m/s.
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44. Quando tentamos girar a maçaneta circular de uma porta estamos aplicando um binário de forças,
composto por duas forças paralelas, de sentidos opostos e aplicadas em dois pontos diametralmente
opostos. A maçaneta, seu diâmetro (d) e o binário de forças aplicadas pela mão na maçaneta ( ⃗⃗ e –⃗⃗)
estão representados na figura a seguir.
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45. As áreas específicas das Ciências Naturais utilizam orientações teóricas que, em boa parte, são
compilações de princípios científicos desenvolvidos no processo evolutivo daquele paradigma. Alguns
exemplos são as Leis de Newton para a Mecânica Clássica e as Leis da Termodinâmica Clássica. Para
o Eletromagnetismo Clássico essas orientações são as Equações de Maxwell, as quais são
representadas, em forma de equação matemática e correspondem às Leis de Gauss elétrica e
magnética, à Lei de Faraday e à Lei de Ampère (reformulada por Maxwell). Um estudante da
Licenciatura em Física do IFRN preencheu parcialmente uma tabela, em que a primeira coluna
representa os princípios físicos que compõem as equações de Maxwell e a segunda contém as
próprias equações matemáticas em sua forma diferencial.
∮ ⃗⃗ ⃗
X
⃗⃗ - campo elétrico
- área
- carga
- permissividade elétrica
Lei de Faraday Z
∮ ⃗⃗ ⃗ ( )
⃗⃗ - campo magnético
- comprimento
Y - permissividade elétrica
- corrente de condução
- fluxo de campo magnético
t - tempo
– permeabilidade magnética
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46. Um pêndulo balístico, diferente dos que são propostos pela maioria dos livros didáticos tradicionais, é
composto por uma barra cilíndrica rígida homogênea de massa M e comprimento R, pendurada
verticalmente em uma superfície horizontal por meio de um dispositivo que permite o seu giro em
relação ao ponto de apoio, como mostra a Figura 1.
Um projétil de massa m e dimensões desprezíveis atinge a barra em sua extremidade inferior, com
velocidade horizontal de módulo v, alojando-se no interior da barra, em um ponto no mesmo patamar
do ponto de penetração.
Figura 1
Figura 2
A) ( )√ .
B) ( )√ .
C) ( )√ .
D) √ .
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De acordo com esse circuito, os módulos das correntes elétricas que passam pelos pontos A, B e C, em
ampère, são, respectivamente,
A) 2, 2 e 4.
B) 1, 1 e 2.
C) 1, 2 e 3.
D) 2, 3 e 5.
48. Uma espira em forma de circunferência de raio 10 cm está parada numa região do espaço onde existe
um campo magnético perpendicular ao plano da espira e que varia com o tempo de acordo com a
equação a seguir, com base nas unidades do Sistema Internacional.
100
B (t 3 t )
O módulo da tensão induzida nos terminais da espira Quando t = 2,0 s vale
A) 13,0 V.
B) 10,0 V.
C) 1,0 V.
D) 20,0 V.
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49. Um reservatório tem a forma de um cilindro e encontra-se completamente cheio de água. Fazendo-se
um pequeno orifício no fundo desse reservatório e mantendo-se a parte superior aberta, é correto
afirmar que
A) o tempo necessário para escoar a primeira metade do volume total da água pelo orifício é superior
ao tempo para escoar a segunda metade.
B) o tempo necessário para escoar a primeira metade do volume total da água pelo orifício é inferior ao
tempo para escoar a segunda metade.
C) o tempo necessário para escoar a primeira metade do volume total da água pelo orifício é igual ao
tempo para escoar a segunda metade.
D) as informações apresentadas não são suficientes para avaliar a relação entre os tempos
necessários para escoar a primeira e a segunda metade do volume total de água.
50. Em uma atividade prática experimental, um aluno mediu, com a quantidade correta de algarismos
significativos, a massa e o volume ocupado de um determinado líquido para obter sua densidade,
encontrando, respectivamente, 203,46 g e 183 ml. Nesse caso, a forma correta de apresentar a
densidade do líquido é
A) 1 g/ml.
B) 1,1 g/ml.
C) 1,112 g/ml.
D) 1,11 g/ml.
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