SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFOMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Docente : Elena Benites Roque
1.3. Fecha : …… / /2018
II. TÍTULO : “ Leen la Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo.”
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Capacidades DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
SE COMUNICA ORALMENTE EN - Expresa oralmente sus necesidades, intereses, En esta sesión los alumnos
SU LENGUA MATERNA experiencias y emociones de forma espontánea expresan oralmente la leyenda de
Obtiene información del texto adecuando su texto oral a sus interlocutores y Manco Capac y Mama Ocllo,
escrito. contexto de acuerdo al propósito comunicativo y comprendiendo lo que leen
utilizando recursos no verbales y para verbales. mediante preguntas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural Respeta las diferencias y promueve el intercambio entre personas culturalmente.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION

Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos
- Se motivara presentando una lámina de la leyenda de Manco Capac y - 15
Mama Ocllo. min
- Los alumnos observan la lámina y responden a interrogantes. ¿qué
observan? ¿de qué trata la lámina? ¿alguna ves has observado esta
lamina en algún libro?
- Se exploran el conflicto cognitivo del tema.
Inicio Hoy leemos la leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo para
elaborar cuestionarios.
- Proponemos normas de convivencia:
 Respetar la opinión de los demás.
 Demostrar amabilidad y respeto.

- Problematización - 65
- Se abre el diálogo mediante la observación de un texto sobre la leyenda Laminas min
de Manco Capac y Mama Ocllo. ¿de qué trata la leyenda? ¿cómo nos
demuestra la vida de Manco Cápac y Mama Ocllo? ¿en la vida real que
nos enseña esta leyenda?
Análisis de información
- Se presenta una imagen sobre la leyenda de manco Cápac y mama Ocllo
y se presenta una de la época actual. Y responden las siguientes
preguntas. ¿cuál es la diferencia entre las imágenes de la izquierda y las Papelote
de la derecha? ¿Cuál de las imágenes nos relata las historias pre
Desarrollo incaicas? ¿quiénes enseñaron a trabajar la tierra a los hombres? ¿quién
enseño a desarrollar las labores del hogar a la mujer?
Libro de personal
- Los alumnos dan sus opiniones libremente y las contrastan con la que social de 2 grado.
dieron antes de leer el texto.
Toma de decisiones
- Se invita a los estudiantes a releer r el texto para resuelve una ficha.
- Después de desollar la ficha los alumnos se sientan en círculo y cuentan
la leyenda leída de acuerdo a su comprensión.
 Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos

- Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes meta cognición - 10

interrogantes: ¿Qué aprendimos hoy? ¿son importantes las leyendas de min
la época prehispánica?¿crees que estas leyendas son reales?¿en la vida
Cierre real que mensaje nos dejan?¿cuál vida es la qué mejor era tratada la de
la época prehispánica o la vida la vida Republicana?¿te gustaría volver a
leer estas leyendas?¿por qué?