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DOSIER
Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Ciencias de la Educación
División de Postgrado y Educación Permanente
UASD Bonao
Asignatura:
Fonética y Fonología
Facilitadora:
Prof.
Fecha:
Sábado 4 de Noviembre del 2017
INDICE
Conceptos de Fonética y Fonología
La Sílaba
Semejanza: La fonología estudia los fonemas y su función. Los fonemas son las
unidades lingüísticas más pequeñas sin significado, y son entidades abstractas.
Diferencias: La fonética estudia el inventario de los sonidos de una lengua con arreglo
a las diferencias articularias y perceptibles, por ejemplo distingue entre la b de rombo y
la b de robo, mientras que la fonología,en cambio estudia los elementos fónicos o
unidades de una lengua desde el punto de vista de su función.
REFLEXIÓN PERSONAL:
Es decir, la fonología está aceptada como una rama de la lingüística cuyos
exponentes poseen como objeto de estudio a los elementos fónicos, teniendo en cuenta su
valor distintivo y funcional. Mientras que la fonética contempla el análisis y el perfil
acústico y fisiológico de los sonidos.
Vibraciones periódicas y no periódicas
Vibraciones periódicas: Son aquellas en las que los ciclos oscilatorios se repiten de
manera invariable. Su estudio es muy relevante en acústica musical, porque la cualidad
de altura se corresponde con la percepción auditiva de periodicidad.
Está caracterizada por su período de tiempo muy bien definido y puede ser simple o
compuesta.
Esto es, una vibración es el movimiento oscilatorio que transita una partícula sobre
un punto fijo de referencia basado en el tiempo y toma valores mayores o menores del
valor de referencia.
Timbre: Es el atributo que nos permite diferenciar dos sonidos con igual sonoridad,
altura y duración. Es la cualidad del sonido que permite distinguir unos sonidos (por
ejemplo una flauta, un piano o el sonido de un motor,…)
Los filtros acústicos se han desarrollado inspirándose en los avances tecnológicos hi-fi y
audio. Durante una escucha prolongada a fuerte nivel sonoro, el oído humano se
concentra en las frecuencias medias del sonido y percibe poco las frecuencias extremas
agudas y graves, lo que acarrea incomodidad.
Formantes: Son unas zonas en el aspecto de frecuencia en las que todo armónico que
cae en esas zonas es amplificado y es potenciado. El conjunto de esos formantes
constituyen pues un filtro que colorea un aspecto que excita ese filtro. El caso más
paradigmático que da nombre al fenómeno es el de las vocales en el habla.
El español conoce una serie de tres fonemas oclusivos sordos que se oponen entre sí
por el lugar de articulación: /p/ labial, como en pasa / pasar / t: dental, como en /tasa/
tasar /k/ velar, como en /kása/casa/.
En español hay tres fonemas nasales: /m/ bilabial como en /míel/miel; /n/ alveolar
como en /nákar/nacer/ /h/ o /n/, palatal, como en /lena/, o /lena/ leña. Se oponen cuando
se encuentran en posición silábica prenuclear o explosiva: mama/ mana/ maña, cama/
cana/ caña, tima/tina/tiña.
El español tiene cinco fonemas fricativos: /f/: labiodental, como en /fófo/ fofo; /o/
interdental, como en /OeniOa/ ceniza; /s/ alveolar, como en /sóso/ soso; /j/, o /y/, palatal
como en /majo/, o /mayo/; /x/ velar como en /káxa/caja. En las zonas de seseo, no existe
/0/, por lo que se quedan reducidos a cuatro fonemas.
Desde el punto de vista fonético, a las realizaciones fricativas de estos fonemas hay
que añadir los alófonos fricativos de /b/, /d/, /g/.
Tiene un sólo alófono /tj/ que aparece sólo en posición prenuclear. Para su
articulación, el predorso de la lengua forma primero una oclusión con la zona prepalatal,
seguida inmediatamente por una constricción. Las cuerdas vocales no vibran.
Ortográficamente, se representa por medio de la grafía ch. Ejemplos: /mutfatfo/
/mutfatf/, o /mucaco/, muchacho /tfitfaro/ /tfitfaro/, o /cicaro/, chicharro.
REFLEXIÓN PERSONAL:
Podemos decir que las consonantes son las palabras que restan antes las cinco
vocales, y que existen diversos tipos, como es el caso de las consonantes nasales que se
manifiestan en el cierre de los órganos articulatorios en nuestra cavidad bucal, por
ejemplo, M y N.
La Sílaba
CARACTERIZACIÓN
La sílaba es una unidad de la cadena hablada; está constituida por un sonido o por
un grupo de sonidos.
Una sílaba está formada por tres fases: la inicial, la culminante o central y la final. Si
la silaba está formada por un sonido, las tres fases se dan en él; si está compuesta por
más de un sonido, las tres fases se comparten entre todos. La más importante es la
segunda, la central, que es el núcleo de la sílaba. Los sonidos que constituyen la fase
inicial o final de la sílaba son los márgenes silábicos: son explosivos o prenucleares, los
que están después del núcleo silábico.
Por el contrario, la sílaba que termina en una o más consonantes recibe el nombre de
cerrada como por ejemplo, TRANS-fe-RIR, co-RRER, etc., y la vocal de esta sílaba se
llama trabada.
En español, las sílabas abiertas son las más numerosas, constituyen el 66,19%; las
silabas cerradas alcanzan el 33,81%.
3) Cuando tres o más consonantes se encuentran entre dos vocales, puede ocurrir
que las últimas formen un grupo consonántico, una de las cuales sea líquida.
4) El contacto entre dos vocales que no sean altas da origen a dos sílabas
distintas: /áu-re-o/ áureo /pe-le-ár/ pelear /lé-a/ lea, etc.
5) El contacto entre una vocal baja o media y otra alta o viceversa, si forma
diptongo, constituye una sílaba.
6) Un triptongo, del mismo modo que el diptongo, forma sílaba o parte de ella.
7) Cuando se encuentran en contacto una vocal no cerrada inacentuada y una vocal
cerrada acentuada, se originan dos sílabas distintas.
REFLEXION PERSONAL.
Aquí se puede entender que la silaba es cada golpe de voz que realizamos al
pronunciar una palabra y que además de eso hay diferentes tipos de silabas, es también
una unidad de la lengua compuesta por uno o más sonidos articularios.
WEBGRAFIA:
García, B. Fonética y fonología.
ASIGNATURA: Español
MES: Noviembre
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
UN ESQUEMA CON
CONCEPTO DE OPOSICION Y LAS RECABA
FONOLOGIA Y CONTRASTE. CARACTERISTI INFORMACION
FONETICA, CAS DE PERTINENTE AL
PARTIENDO FONEMA Y LENGUA Y SIGNO
DE TUS SUS HABLA. LINGUISTICO, EN
CONOCIMIEN REALIZACION CADA UNO DE
-TOS. ES. LA FORMULA SUS
DISTRIBUCION PREGUNTAS COMPONENTES.
CITA LOS . SOBRE EL
TEMA DEL DIFERENCIA DE
CONCEPTOS
NEUTRALIZA- SIGNO FORMA
DE LENGUA Y
CION Y LINGUISTICO. PRÁCTICA LA
HABLA.
ARCHIFONEM CONMUTACION
A. ANALIZA LOS Y SUSTITUCION.
DISEÑA UN ASPECTOS
ESQUEMA DESFONOLOGI FUNDAMENTA- COMPRENDE
CON LAS ZA-CION. LES DEL SIGNO ESQUEMA DE
DIFERENCIAS LINGUISTICOS. LAS DIFERENTES
DE LENGUA Y DE LOS RAZGOS
HABLA. BUSCA EN EL DISTINTIVOS.
DICCIONARIO
LAS PALABRAS RECONSTRUYE
ABOCA EL CONMUTACION LAS
TÉRMINO DEL Y RELACIONES
SIGNO SUSTITUCION. SINTAGMATICA
LINGUISTICO. TRABAJO EN Y
GRUPO. PARADIGMATICA
ANALIZA
COMENTA LOS
Y LAS
CARACTERISTIC
ASPECTOS DIVERSOS AS DE
FUNDAMENTA SIGNIFICADOS OPOSICION Y
LES DEL ENCONTRADO CONTRASTE.
SIGNO DE
LINGUISTICO. SUSTITUCION Y DIFERENCIA LAS
CONMUTACION CARACTERISTIC
CONTRASTA . AS DE LOS
FONEMAS Y SUS
LOS
CONCEPTOS REALIZA UN REALIZACIONES,
DE MAPA DE
CONMUTACIO CONCEPTUAL NEUTRALIZACIO
NY DONDE SE NES Y
SUSTITUCION. EVIDENCIE LAS ARCHIFONEMA
CARACTERISTI CON LA
-CAS DE LOS DEFONOLOGIZA-
ESQUEMATIZA RAZGOS CION.
DE LOS DISTINTIVOS.
RAZGOS
DISTINTIVOS INTERPRETA EL
LAS MAPA
CARACTERIST CONCEPTUAL
I –CAS. ANTE
TRABAJADO.
ESTABLECE INDAGA SOBRE
LA RELACION LA RELACION
SINTACMATIC QUE EXISTE
AY ENTRE LOS
PARADIGMATI TERMINOS
CA. SINTACMATICA
Y
DEFINE LA
PARADIGMATIC
A.
CONCEPTUALI
ZACION DE RELACIONA
OPOSICION Y LAS
CONTRASTE. SEMEJANZAS Y
DIFERENCIAS
ESQUEMATIZA SOBRE LOS
CONCEPTOS
LOS FONEMAS
SINTACMATICA
Y SUS
Y
REALIZACION
PARADIGMATIC
ES.
A.
CARACTERIZA ESCRIBE LA
LOS DEFINICION DE
TERMINOS DE OPOSICION Y
NEUTRALIZA CONTRASTE.
CION Y
ARCHIFONEM IDENTIFICA
AS. LAS
CARACTERISTI
CAS DE
ANALIZA LAS OPOSICION Y
DIFERENCIAS CONTRASTE.
DE LA
DESFONOLOG EXPLICA POR
IZACION. MEDIO DE UN
ESQUEMA LOS
FONEMAS Y
SUS
RELACIONES.
CREA UN
CONCEPTO
CON TUS
PALABRAS DE
FONEMA.
ENUMERA DE
FORMA ORAL Y
ESCRITA LAS
CARACTERISTI
-CAS DE
NEUTRALIZACI
ON Y
ARCHIFONEMA
.
ESTABLECE LA
IMPORTANCIA
DE LA
DESFONOLOGI
ZA-CION.
DIFERENCIA LA
DESFONOLOGI
ZA-CION DE
ARCHIFONEMA
.