Competencia

Lingüística
1
La conjunción
Podemos definir a la conjunción bajo los siguientes criterios:

Sintáctico Funciona como nexo subordinante o coordinante.

Semántico Señala oposición, causa, condición, adición, etc.

Lexicológico Es de inventario cerrado.

Morfológico Es una palabra invariable.

Normativa de la conjunción
I. La conjunción copulativa y es reemplazada por e cuando antecede a una palabra que empieza con i o con hi.
Ejemplos:
YY Carlos y Inés se casaron ayer. (Incorrecto) Excepto:
YY Cuando hi es aspirada: Mussolini y Hitler.
YY Carlos e Inés se casaron ayer. (Correcto) YY Cuando hay el diptongo hie: Agua y hilo

II. La conjunción disyuntiva o es reemplazada por u cuando antecede a una palabra que empieza con o u ho.
Ejemplos:
YY Cristina o Hortensia será nuestra nueva supervisora. (Incorrecto)
YY Cristina u Hortensia será nuestra nueva supervisora. (Correcto)

Es bastante frecuente la acumulación incorrecta de las conjunciones y con o; pretendiendo con ello cubrir
tanto la alternativa como la oposición:
ZZ Vendemos productos argentinos y/o brasileños. (Incorrecto)
Se trata de un empleo claramente incorrecto, por cuanto esas conjunciones expresan contenidos idiomá-
ticos totalmente incompatibles:
ZZ Vendemos productos argentinos y brasileños. (Indica adición)
ZZ Importaremos productos argentinos o brasileños. (Indica alternativa)

III. Conque es una conjunción y se emplea cuando equivale a por lo tanto, en consecuencia. Con que es una
preposición más pronombre relativo y equivale a con el cual.
Ejemplos:

YY Está enfermo, conque no irá a clases mañana. (Conjunción)

2.° año 35 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 1

 LA CONJUNCIÓN

ZZ El pincel con que pinte este cuadro ya está viejo. (Preposición + Pronombre Relativo)

IV. Sino se emplea como conjunción adversativa. Si no es una conjunción condicional más el adverbio de ne-
gación.
Ejemplos:
YY Edison no trabaja en el colegio, si no en la universidad. (Incorrecto)
YY Edison no trabaja en el colegio, sino en la universidad. (Correcto)
YY Marcos, sino vienes temprano, te despediré. (Incorrecto)
YY Marcos, si no vienes temprano, te despediré. (Correcto)

NOTA
La conjunción sino puede reemplazarse por pero sí.
Ejemplo:
Edison no trabaja en el colegio, pero sí en la universidad.

Verificando el aprendizaje
Nivel básico 4. Alternativa que presenta correcto uso de la con-
junción y:
1. ____________, la conjunción es una palabra de a) Mi amigo y cómplice de travesuras tiene gripe.
inventario cerrado. b) Arturo y Inés estudian alemán.
a) Semánticamente c) Este libro es hermoso y inacabable.
b) Sintácticamente d) Firmamos y ingresamos rápido.
c) Lexicológicamente e) Compraremos rosas para Magdalena y Irene.
d) Pragmáticamente
e) Morfológicamente 5. ¿Qué alternativa presenta uso incorrecto de la
Resolución: conjunción?
La conjunción es una palabra de inventario cerra- a) Esther y Camila son mis hermanas.
do, pues existe un número limitado de conjuncio- b) Visitaremos Madrid y Italia.
nes. c) Busco perro o gato para mi hermano.
Rpta.: c d) Mi vecina y amiga, María, tienes dos profesiones.
e) El arquero y el delantero de la selección tuvie-
2. Alternativa que presenta una conjunción copulativa: ron una discusión.
a) Pero
b) No obstante Nivel intermedio
c) O
d) Y 6. En No sé si compraré un celular Claro ___ Movis-
e) Si tar, la conjunción que completa el enunciado
es_____.
3. Alternativa que presenta una conjunción disyuntiva:
a) o
a) Y
b) Luego b) luego
c) Aunque c) pero
d) Como d) si
e) O e) e

1 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 36 2.° año

LA CONJUNCIÓN

7. Alternativa que presenta uso correcto de la con- 12. La conjunción sino puede ser reemplazada por
junción disyuntiva o. ___________.
a) Nunca perdí mi dignidad o honor. a) pero
b) No sé si es de plata o oro. b) luego
c) Pedro o Óscar tiene tu mochila. c) sí
d) Desocupo o ocupo esté casillero. d) mas
e) Él o ella tiene la razón. e) pero sí

8. La conjunción y puede ser reemplazada por __
cuando antecede a una palabra que comienza con
i o hi.
a) o c) e e) de
b) u d) sí
9. La conjunción o puede ser reemplazada por __
cuando antecede a una palabra que comienza con
o u ho.
a) e c) o e) sino
b) u d) sí
10. Alternativa que presenta uso correcto de la con-
junción sino.
a) Llegó sino temprano.
b) Sino trabajas, no tendrás dinero.
c) Te extraño sino te quedas.
d) Pronto volveremos sino nos demoramos.
e) No estudió, sino estuvo jugando.
Nivel avanzado
11. Señala que alternativa presenta uso correcto de la
conjunción conque.
a) El libro conque ganó el concurso será presen-
tado en la feria.
b) Vino temprano, conque se irá pronto.
c) Trabajamos todo el día, conque martillo.
d) No tiene dinero, conque apostar.
e) Llegó, conque amigos.
Resolución:
La conjunción conque se escribe junta y puede ser
reemplazada por en consecuencia, por lo tanto.
Rpta.: b
13. ¿En qué alternativa u a reemplazado correcta-
mente a la conjunción disyuntiva o?
a) Quiero manzanas u uvas.
b) Tú escoges entre monedas u billetes.
c) Bailas u cantas.
d) Este terreno es para nuestra empresa u hogar.
e) Ven pronto u no vengas.
14. ¿En qué alternativa e a reemplazado correcta-
mente a la conjunción copulativa y?
a) María e pedro son hermanos.
b) Los colores e lápices ya no sirven.
c) Este periodista e escritor tiene fama.
d) Los padres e hijos vendrán obligatoriamente a
la charla psicológica.
e) Quiero aprender inglés e francés.
15. Alternativa que no presenta una conjunción.
a) Sino
b) Conque
c) U
d) E
e) A

2.° año 37 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 1

2
Uso del punto y coma
El punto y coma
Signo de puntuación que indica una pausa mayor a la coma, pero menor a la del punto. El punto y coma
anuncia la separación de proposiciones entre las cuales se coloca. Este signo se escribe siempre pegado a la
palabra u otro signo que lo precede, y se halla separado por un espacio de la palabra o signo que lo sigue.
Dicha palabra posterior, debe ir por lo general en minúscula.
Casos:
I. Se usa para separar proposiciones de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que
incluyen comas en su estructura.
Ejemplo:

Pedro, comprarás cohetes; Miguel, te encargarás de la cena; Laura, adornarás la casa.

Proposición 1 Proposición 2 Proposición 3

II. Se usa para separar proposiciones sintácticamente independientes entre las que existe una estrecha rela-
ción semántica.
Ejemplos:
YY C arlos no vendrá a cocinar; pedro cocinará hoy.
YY ¿Por qué no estudias?; ve a tu cuarto.

III. Se usa el punto y coma delante de conectores de sentido adversativo, concesivo o consecutivo como pero,
mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, etc. Cuando las oraciones que encabeza tiene cierta
longitud.
Ejemplos:

YY María llegó tarde a clases; sin embargo, se las ingenió para escuchar lo que decía el profesor.
YY Los peruanos son personas muy creativas; aunque pocas veces logran materializar sus proyectos.

IV. Conviene añadir que se debería alternar en la medida de lo posible el punto seguido y el punto y coma de
manera que no quede el texto entrecortado; y sí, fluido, que es, al fin y al cabo, lo que se busca al momento
de redactar.
Ejemplos:
YY Queremos ir a Chiclayo el próximo fin de semana, pero no encontramos alojamiento; si ustedes
encuentran algo, avísenos con anticipación.
En vez de:
YY Queremos ir a Chiclayo el próximo fin de semana, pero no encontramos alojamiento. Si ustedes
encuentran algo, avísenos con anticipación.

NOTA:
Si las proposiciones no son muy largas, se prefiere el uso de la coma y no del punto
y coma.
Ejemplos: Vendrá, pero tarde./ Lo hizo, aunque de mala gana.

2 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 38 2.° año

USO DEL PUNTO Y COMA
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. El punto y coma es un signo de puntuación que
indica una pausa mayor a ______, pero menor a
la del ________.
a) la coma – punto
b) los dos puntos – guion
c) la coma – punto suspensivo
d) el punto y coma – punto y aparte
e) el punto y aparte – punto final.
Resolución:
El punto y coma se utiliza normalmente para se-
parar partes del párrafo entre las que existe un
mayor vínculo que cuando se utiliza el punto;
pero menor que cuando se utiliza la coma.
Rpta.: a
2. En Carlos es mi hermano Miguel, mi primo, debe-
mos colocar el punto y coma después de_______.
a) Carlos
b) hermano
c) Miguel
d) es
e) mi
3. Respecto al punto y coma es incorrecto:
a) Se usa para separar proposiciones sintáctica-
mente independientes, pero ligadas semántica-
mente.
b) Se usa delante de conectores de sentido adver-
sativo, concesivo o consecutivo.
c) Se usa para separar proposiciones de una enu-
meración cuando se trata de expresiones com-
plejas.
d) Se usa para concluir un texto.
e) Si las proposiciones no son muy largas, se pre-
fiere el uso de la coma.
4. ¿En qué alternativa no debemos colocar punto y
coma?
a) Peor que eso; es un demonio.
b) Sí, la esperaré; es una buena idea.
c) Sí, se han ido; es cierto.
d) No es Martín; es Martínez.
e) Carlos; ven pronto a casa.
2.° año
5. ¿Qué alternativa presenta correcto uso del punto
y coma?
a) Allí estaban los tanques allí los; generadores de
electricidad.
b) Lo haremos así: tú, por la; izquierda yo, por la;
derecha él, por el centro.
c) Antonio fue al concierto; Pedro; al teatro.
d) Pide, y se te dará; llama, y se te abrirá.
e) Nosotros iremos por aquí; ustedes, por allá.
Nivel intermedio
6. ¿Qué alternativa presenta incorrecto uso del pun-
to y coma?
a) Seguro que se acordará mejor que yo; al fin y al
cabo, fue usted quien diseñó la nave.
b) Búscame por la noche; iré a tu casa.
c) Luis se quedó en casa; a fin de cuentas, aquello
no era asunto suyo.
d) Mauricio; estudia Geometría, Luis; Lenguaje.
e) Su éxito fue arrollador; de ahí que convenciera
a tantos senadores.
7. ¿Qué alternativa presenta correcto uso del punto
y coma?
a) Tenemos poco; espacio disponible de hecho,
compartimos el baño con otra familia.
b) Era raro oír un discurso por la mañana; des-
pués de todo, no eran más de las ocho.
c) Tiré el vaso de vino, eructé, y casi; hice caer la
jarra del agua en resumen, me porté fatal.
d) Estaba; encendida pero no iba es decir, la má-
quina recibía energía pero no se movía.
e) Todo se veía oscuro, es decir; era tal la negrura
que no se distinguía ni una sombra.
8. Alternativa que presenta incorrecto uso del punto
y coma.
a) Esa es la espada mayor; según parece, fue blan-
dida por el Cid.
b) Me recuerdas a Luis; ya sabes, el amigo ameri-
cano de Pedro.
c) Era demasiado joven para comprender lo que
estaba pasando; se limitó a obedecer.
d) La atmósfera es buena; se ha examinado varias
veces, aunque tiene poco oxígeno.
e) El arma; de mi abuelo hizo un ruido seco ya
que se; había quedado sin balas.
39 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 2

9. Alternativa que presenta correcto uso del punto y
coma.
a) Las luces parpadearon se; quedaron a oscuras.
b) El tema no consiste; en esto consiste en aque-
llo.
c) Llegamos hasta un edificio que no conocía-
mos, uno muy alto; y de color gris.
d) Ese es el problema de las ratas; una vez entran,
ya es para siempre.
e) Ella era una suma de sus amores, la síntesis de
lo que amaba.
10. Señala la alternativa con uso correcto del punto y
coma.
a) Peor que eso, es un; demonio.
b) Sí; la esperaré. Es una buena idea.
c) Sí: se han; ido, es cierto.
d) No es Martín; es Martínez.
e) Gracias, señor Smith, eso es todo; por ahora.
Nivel avanzado
11. Señala la alternativa que presenta uso correcto
del punto y coma.
a) La gente que ha sufrido; es la más generosa.
b) Los que más se adaptan al cambio son; los que
triunfan.
c) Ernesto escuchó a Beethoven; Cecilia, a Mozart.
d) Todo aquí transmite paz; los animales, el clima…
e) la batalla de Tarapacá (1879); la ganaron los
chilenos.
Resolución:
El punto y coma para separar proposiciones com-
plejas en cuyas estructuras se incluyen comas.
Rpta.: c
12. Señala la alternativa con uso incorrecto del punto
y coma.
a) No vale la pena tomar un taxi; estamos muy
cerca.
2 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
USO DEL PUNTO Y COMA
b) Bajé por el ascensor estaban en la planta; baja.
c) Verifiqué su traje espacial; estaba intacto.
d) Demasiado temprano, estaba cerrada.
e) Vaya sentido del negocio; ni siquiera ha echado
la llave.
13. Encontramos uso correcto del punto y coma en la
alternativa:
a) El aparato estaba quieto; ni siquiera emitía ese
ruido suyo.
b) Pedro permaneció tirado; sobre el suelo ni si-
quiera había vuelto la cabeza.
c) No había nada; que sugiriera la presencia de un
niño ni de un hombre.
d) El día había sido caluroso no soplaba nada da;
aire.
e) Son; artificiales, no pueden reproducirse.
14. Señala la alternativa con uso incorrecto del punto
y coma.
a) No lo sé; no tuve tiempo de averiguarlo.
b) Al contrario; no lo es.
c) Sí; no volverá hasta la noche.
d) Está bien; no se hable más.
e) No lo busques; más no me hace falta ya.
15. Encontramos uso correcto del punto y coma.
a) El sol en las montañas; el misterio de los bos-
ques; eso vi; los días que pasé en América.
b) Las calles estaban vacías; los bares; vacíos; era
cerca de media noche.
c) Allí no había nada; era simplemente una enor-
me hilera de cobertizos, vacíos.
d) Nunca faltó a un estreno, ni se comía una sola
línea del texto; era un animal de teatro.
e) En realidad; no sabía nada sobre él; era tan sólo
una figura familiar del vecindario.
40 2.° año
3
Concordancia nominal
Llamamos concordancia nominal cuando se establece la coincidencia de los accidentes de género y número
entre el sustantivo y el artículo o los adjetivos que lo acompañan.
Ejemplo:
ZZ La hermosa y elegante casona de la avenida Arequipa fue destruida. (Correcto)

ZZ El elegante y hermosa casona de la avenida Arequipa fue destruida. (Incorrecto)

Casos
I. Adjetivo pospuesto a varios sustantivos
Cuando un adjetivo califica a dos o más sustantivos coordinados y va pospuesto a ellos, lo más recomen-
dable es que el adjetivo vaya en plural y en masculino, si los sustantivos son de distinto género:
Ejemplos:
YY Casas, haciendas y edificios privados.

YY Ingeniero, abogada y profesor peruanos.

Sust. Sust. Sust. Adj.
(Masc. O fem.) (Masc. O fem.) (Masc. O fem.) (Masc. Y plural)

ZZ Si todos los sustantivos presentan género femenino, el adjetivo va en plural y en género femenino.
Ejemplo:
YY Las rosas, las azucenas y las margaritas preciosas.

II. Adjetivo antepuesto a varios sustantivos

Cuando un adjetivo califica a dos o más sustantivos coordinados y va antepuesto a ellos, lo normal es que
el adjetivo concuerde solo con el sustantivo más próximo, tanto en género como en número.
Ejemplos:

YY Deliciosas fresas, mangos y duraznos.

YY Fiero león, tigre y pantera.

2.° año 41 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 3

 CONCORDANCIA NOMINAL

III.Adjetivos pospuestos a sustantivos unidos por la conjunción disyuntiva o

Casos Concordancia Ejemplos

El adjetivo aparece en plural y en
Cuando la conjunción o ZZ C asa o departamento nuevos.
masculino, si son de distinto género
expresa exclusión, alternancia ZZ Arquitecta o ingeniero jóvenes.
para dejar claro que el adjetivo califica
o contraposición
a todos ellos.
Cuando la conjunción El adjetivo aparece en singular y en ZZ P erro o can enfermo.
o denota identidad o masculino, si los sustantivos son de ZZ Alcalde o burgomaestre sincero.
equivalencia. diferente género.

IV. Varios ordinales coordinados que modifican a un mismo sustantivo

Tenemos dos casos:
YY Si los ordinales van pospuestos, lo normal es que el sustantivo vaya en plural.
Ejemplo:
●● Los casilleros primero y segundo

YY Si los ordinales van antepuestos, el sustantivo puede ir en singular o en plural, con cierta preferencia en
el uso por el singular.
Ejemplo:
●● El segundo y tercer capítulo.
●● Leí el cuarto y quinto poema.

V. Varios adjetivos coordinados en singular que modifican a un sustantivo en plural

Cuando los adjetivos aparecen pospuestos al sustantivo en plural, deben presentarse en número singular.
Ejemplo:
●● Los autos rojo y azul me gustan.

VI. Sustantivos epicenos

La concordancia debe establecerse siempre en función del género gramatical del sustantivo, y no en fun-
ción del sexo del referente.
Ejemplos:
●● La víctima un niño de mediana edad fue encontrado ayer. (Incorrecto)

●● La víctima un niño de mediana edad fue encontrada ayer. (Correcto)

Verificando el aprendizaje
Nivel básico d) la concordancia entre sujeto y predicado.
e) la concordancia entre el verbo y el sujeto.
1. Se llama concordancia nominal a_______.
Resolución:
a) la coincidencia de género y número entre el
La concordancia nominal viene a ser la coinci-
sustantivo, artículo y el adjetivo.
dencia de los accidentes de género y número en-
b) la coincidencia de tiempo entre el verbo y el
tre el sustantivo, artículo y el adjetivo.
adverbio.
Rpta.: a
c) la discordancia entre el artículo y el sustantivo.

3 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 42 2.° año

CONCORDANCIA NOMINAL

2. En que oración no encontramos concordancia 8. No presenta concordancia nominal.

nominal. a) Ayer compré una casaca, tres camisas y dos
a) Los alumnos están alegres. pantalones nuevos.
b) Las doncellas no quieren bailar. b) Vienen mis viejos amigos, vecinos y compañeros.
c) Este baúl viejo y sucio no nos sirve. c) Me encantan tus zapatillas rojas y azules.
d) Las calles y avenidas están vacías. d) Subiremos al primer y segundo piso.
e) Los zapatos, las camisas y las corbatas viejas se- e) Elena me regaló unas revistas y libros antiguos.
rán regaladas.
9. Señala la alternativa correcta.
3. Completa Habrán bebidas y bocaditos _____. a) Los empleados nuevos y antiguo fueron a la ca-
a) deliciosas pacitación.
b) deliciosos b) Los empleados nuevo y antiguos fueron a la ca-
c) deliciosa pacitación.
d) delicioso c) Los empleados nuevos y antiguos fueron a la
e) deliciosísimos capacitación.
d) Los empleado nuevos y antiguos fueron a la ca-
4. En _____________ televisor, celular y reloj, la pacitación.
concordancia nominal se completa con ______. e) Los empleados nuevas y antiguo fueron a la ca-
pacitación.
a) Modernos
b) Modernas 10. Alternativa correcta:
c) Moderno a) La casaca o el saco nuevo
d) Moderna b) La playa o el océano bravo
e) Modernísisimo c) Las calles o avenidas remodelada
d) La peras o manzanas dulce
5. Alternativa que presenta correcta concordancia e) Ropero o armario exótico
nominal.
a) Cabeza o codo roto
Nivel avanzado
b) Vaso o copa nueva
c) Caramelo o chocolate dulce 11. Los irreconocibles buses, camionetas y autos fue-
d) Camisa o polo caro ron llevados a casa, presenta_____________.
e) Muñeca o tobillo fracturados a) correcta concordancia nominal
b) incorrecta concordancia nominal
Nivel intermedio c) incorrecta concordancia verbal
6. No es un caso de concordancia nominal. d) varios verbos
a) Varios adjetivos coordinados en singular que e) sustantivo sin género y número
modifican a un sustantivo en plural Resolución:
b) Adjetivos antepuestos a varios sustantivos El adjetivo que va antepuesto a varios sustantivos
c) Adjetivos pospuestos a varios sustantivos solo coordina con el más próximo en género y
d) Sustantivos epicenos número.
e) Gentilicios Rpta.: a

7. ¿Qué alternativa presenta correcta concordancia 12. Alternativa que no presenta correcta concordan-
nominal? cia nominal.
a) Las casas nuevas y grande a) Camisa o polo sucio
b) El auto verdes y viejos b) Celular o teléfono modernos
c) Las oficinas dobles y triple c) Sofá o silla rústicos
d) Las casas primera y segunda d) Ciudad o país desarrollados
e) Mis amigos buenos y malo e) Águila o halcón veloces

2.° año 43 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 3

 CONCORDANCIA NOMINAL

13. En Las víctimas del accidente aéreo fueron _____ 15. Alternativa que presenta correcta concordancia
al hospital, completamos con _____. nominal en el caso de varios adjetivos coordi-
a) trasladados nados en singular que modifican a un sustantivo
b) trasladadas plural.
c) trasladado a) Garras o uñas sucias
d) trasladada b) Gorro o sombrero nuevo
e) traídos c) Los pantalones focalizado y clásico son míos.
d) La víctima, un niño, fue hallada en el paradero.
14. En Las calles primera y segunda serán cerradas por e) Abnegada madre y padre
el desfile militar, estamos ante el caso de concor-
dancia nominal:
a) Ordinales coordinados que modifican a un
mismo verbo
b) Adjetivo antepuesto a varios sustantivos.
c) Adjetivo pospuesto a varios sustantivos.
d) Sustantivos epicenos.
e) Varios ordinales que modifican aun mismo
sustantivo

3 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 44 2.° año

4
Concordancia Verbal
Es la coincidencia de número y persona gramatical entre el verbo y el sujeto.
Ejemplo:
Sujeto Verbo
ZZ Los astronautas regresan del espacio el próximo mes. (Correcto)
Número y persona
ZZ Los astronautas regresa del espacio el próximo mes. (Incorrecto)
Concordancia verbal
Reglas de concordancia verbal

Si los elementos coordinados se refieren a

Sujeto de varios ZZ El periodista y escritor fue galardo-
una misma persona o cosa, el verbo va en
elementos en singular nado.
singular.
unidos por una
Si los elementos coordinados se refieren a ZZ El periodista y el escritor fueron ga-
conjunción copulativa
entidades distintas, el verbo va en plural. lardonados.
Cuando a un elemento en singular le ZZ Elena, junto con sus hijos, viajó a
Sujeto de un elemento sigue otro, asociado a este mediante nexos Francia.
en singular unido a además de, junto con, así como y todo el ZZ El perro, así como el gato, es una
otro por junto con, conjunto se antepone al verbo, este aparece animal doméstico.
además de, así como en singular, pues solo se considera al ZZ Mi padre, además de mis tíos, pro-
primer elemento como sujeto. viene de Huarochirí.
Si un elemento en singular va
ZZ Pizarro con sus compañeros entre-
Sujeto de un elemento inmediatamente seguido de un
na para mejorar.
en singular unido a complemento de compañía precedido de
otro por la preposición con, el verbo va en singular ya que se toma
ZZ Mi madre con sus hermanas cocina
con al complemento de compañía como un
para mi cumpleaños.
complemento preposicional.
Sujeto de dos
elementos en singular ZZ Tanto mi amigo como mi hermano
En este caso el verbo debe ir en plural.
unidos por tanto… fueron al concierto de Soda Stereo.
como
Cuando la conjunción disyuntiva indica
Sujeto de varios equivalencia o identidad, el verbo va ZZ La habitación o cuarto que nos al-
elementos en singular en singular ya que ambos elementos se quilaron tiene vista al mar.
unidos por una refieren a la misma cosa.
conjunción disyuntiva Cuando la conjunción disyuntiva indica ZZ No sé si fue un sueño o una pesadi-
exclusión, el verbo va en singular. lla la que tuve.
Cuando el sustantivo funciona como
Sujeto de nombre ZZ El archipiélago recibe muchos tu-
sujeto el verbo va en singular así como los
colectivo ristas durante el verano.
pronombres o adjetivos a él referidos.
ZZ La mayoría de los alumnos aproba-
Sujeto de cuantificador Los cuantificadores admiten la
ron el curso.
+ de+ sustantivo en concordancia con el verbo tanto en singular
ZZ La mayoría de los alumnos aprobó
plural como en plural.
el curso.

2.° año 45 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 4

 CONCORDANCIA VERBAL

Verificando el aprendizaje
Nivel básico d) Ernesto junto con sus compañeros irían de via-
je a Piura.
1. En El abogado y congresista ________ un caso de
e) Ernesto junto con sus compañeros iré de viaje
corrupción, el verbo que completa correctamente
a Piura.
la oración es _______.
a) investigan
b) investiga Nivel intermedio
c) investigarán
6. En Tanto Cristina como Ivonne _______ los dos
d) investigaron
grandes amores de mi vida, la concordancia verbal
e) investigaréis
se completa con ______.
Resolución:
a) son
Los elementos coordinados se refieren a una mis-
b) es
ma persona, por ello el verbo va en singular.
c) será
Rpta.: b
d) fue
e) sería
2. La concordancia verbal se da entre ________.
a) el verbo y el predicado
7. Alternativa que presenta correcta concordancia
b) el sujeto y el artículo
verbal.
c) el verbo y el adverbio
a) La bandada emigran hacia otro continente.
d) el verbo y el sujeto
b) Capturamos a está jauría de lobos que cazaba allá.
e) el adjetivo y el sustantivo
c) La osamenta son muy grandes.
d) El internet están muy lentas.
3. Son los accidentes gramaticales que intervienen
e) El batallón fue destacado al frente.
en la concordancia verbal.
a) Género – número
8. En Don José con sus amigos prepara una fiesta,
b) Número – tiempo
hay concordancia verbal ya que sigue la regla de
c) Aspecto – persona
_______.
d) Modo – tiempo
a) Sujeto de varios elementos en singular unidos
e) Número – persona
por una conjunción copulativa.
b) Sujeto de un elemento en singular unido a otro
4. No es una regla de la concordancia verbal.
por junto con, además de, así como.
a) Adjetivo antepuesto a varios sustantivos coor-
c) Sujeto de un elemento en singular unido a otro
dinados
por la preposición con.
b) Sujeto de varios elementos en singular unidos
d) Sujeto de nombre colectivo
por una conjunción copulativa
e) Sujeto de cuantificador + de + sustantivo en
c) Sujeto de un elemento en singular unido a otro
plural
por junto con, además de, así como
d) Sujeto de un elemento en singular unido a otro
9. Cuando aparece un sujeto de varios elementos
por la preposición con
en singular unidos por una conjunción copulati-
e) Sujeto de nombre colectivo
va, _____________.
a) el verbo siempre va en plural.
5. ¿Qué alternativa presenta correcta concordancia
b) el verbo siempre va en singular.
verbal?
c) si los elementos coordinados se refieren a enti-
a) Ernesto junto con sus compañeros irán de viaje
dades distintas, el verbo va en singular.
a Piura.
d) si los elementos coordinados se refieren a enti-
b) Ernesto, junto con sus compañeros, irá de viaje
dades distintas, el verbo va en plural.
a Piura.
e) si los elementos coordinados se refieren a enti-
c) Ernesto junto con sus compañeros iremos de
dades distintas, el verbo puede ir en singular o
viaje a Piura.
plural.

4 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 46 2.° año

CONCORDANCIA VERBAL

10. Alternativa que presenta correcta concordancia
verbal.
a) Luis, así como Miguel, se enlistaron en el ejército.
b) Luis, así como Miguel, se enlistó en el ejército.
c) Luis, así como Miguel, se enlisto en el ejército.
d) Luis, así como Miguel, se enlistarán en el ejército.
e) Luis, así como Miguel, se enlistarían en el ejército.
b) El doctor y el cirujano me recomendaron una
dieta.
c) Mi amigo, junto con mi compañero de trabajo,
me felicitó por mi trabajo.
d) Hacia los años cincuenta la mitad de los pobla-
dores pertenecía a la clase media.
e) La constelación tiene unas preciosas estrellas.

14. ¿En qué alternativa encontramos correcta con-

Nivel avanzado
cordancia verbal?
11. La regla de concordancia verbal Sujeto de cuan- a) Mi primo y mi hermano viene para jugar.
tificador + de + sustantivo en plural, indica que el b) Joaquín, además de Pedro y Javier, trabajan en
verbo_______. esta empresa.
a) va en plural c) Una jauría de lobos atacaron el rebaño.
b) va en singular d) Tanto el presidente como el alcalde fueron pre-
c) puede ir en singular o plural miados por su gran labor.
d) es una regla de concordancia verbal e) Aquel niño o niña ganarán el premio.
e) interviene el accidente de número
15. Alternativa que no presenta correcta concordan-
12. En Tanto Deyanira como Sandra ______ buenas cia verbal.
secretarias, la concordancia verbal no se completa a) Tanto los profesores como los médicos deben
con: tener un buen sueldo.
a) es b) La casa, así como la hacienda, me pertenece
b) serán solo a mí.
c) son c) El empresario y el promotor nos visitó durante
d) fueron las horas de trabajo.
e) serían d) La mayoría de los estudiantes de mi salón apro-
baron el examen de admisión.
13. ¿En qué alternativa aparece la concordancia ver- e) Este rebaño se irán a las montañas mañana.
bal siguiendo la regla de Sujeto de cuantificador +
de + sustantivo en plural?
a) Los lápices, así como los lapiceros, son de tu
tío.

2.° año 47 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 4

5
Uso de la «G» y «J»
Uso de la letra «g»
ZZ La grafía g representa a dos fonemas: uno velar sonoro ante las vocales /a/, /o/, /u/ y ante consonantes como
gato, goma, gusano. El dígrafo gu representa al mismo fonema ante /e/, /i/ como en guerra o guitarra. Si la
vocal /u/ requiere de pronunciación, se debe utilizar la diéresis como en desagüe, lingüístico.
ZZ Esta grafía también tiene un sonido equivalente al de la /j/ ante las vocales /e/, /i/ como en gerente o giro.

Reglas
En los verbos terminados en -ger, -gir,-giar, ZZ Proteger, protegiendo; de exigir, exigido; de elogiar, elo-
y en las conjugaciones y derivados de estos
verbos que lo requieran.
Las palabras que comienzan por el prefijo
griego -geo.
Las palabras que comienzan por legi-, legis-,
gest-.
Ejemplos
giemos.
ZZ Excepto: tejer, crujir
ZZ G eometría, geografía, geología, etc.
ZZ Legislar, legislatura, legítimo, legitimar, gesto, gestar, ges-
ticular, gesta, gestión.
ZZ Excepto: Lejía, lejos.

Las palabras terminadas en -gésimo, -gesimal, ZZ Vigésimo, trigésimo, cuadragesimal, sexagesimal, analgé-
-gésico, -gético. sico, energético, etc.

Las palabras que terminan en -gente, -gencia. ZZ Vigente, exigencia, regencia, etc.

Las palabras que terminan en -logía, -gogía,

ZZ Teología, demagogia, pedagogía, etc.
-gogía

Uso de la letra «j»

ZZ El fonema fricativo velar sordo se representa por /j/ ante cualquier vocal, como en jarra, jirón, joya o júbilo.

Reglas Ejemplos
En la mayoría de los sustantivos terminados en -jero
ZZ Cajero, relojero, conserjería y extranjería, etc.
y -jería
En los verbos terminados en -jear y sus
ZZ Flojear, flojeamos; canjear, canjeaba, etc.
conjugaciones.
En la conjugación de los pretéritos de los verbos
ZZ Conduje, produjiste, y dedujo.
terminados en -ducir.
ZZ C anje, monje, y paisaje, etc.
En la mayoría de los sustantivos terminados en -je
ZZ Excepto: cónyuge, laringe, faringe y auge.
ZZ Linaje, coraje, esqueje, etc.
Voces de uso actual terminadas en -aje, -eje.
ZZ Excepto: enálage ambages.

5 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 48 2.° año

USO DE LA «G» Y «J»

Verificando el aprendizaje
Nivel básico Nivel intermedio
1. En Co_ió una aler_ia por culpa de la le_ía, las 6. Esperábamos que nos reco_ieran el equipa_e los
grafías que completan correctamente la oración de la a_encia de via_es.
son ______. a) g - g - j - j
a) g - g - j b) g - g - g - g
b) g - g - g c) g - j - g - j
c) j - j - j d) g - j - j - g
d) g - j - j e) j - g - j - j
e) j - g - j
Resolución: 7. En Fui con mis hi_as a ver una competición de
La palabra cogió viene del verbo coger, mientras patina_e artístico, las grafías que completan co-
alergia presenta la terminación -gia, por otro lado rrectamente la oración son ______.
lejía es una excepción al caso de las palabras ter- a) g - g
minadas en -gía. b) j - j
Rpta.: a c) g - j
d) j - g
2. Señala la alternativa que presenta una palabra in- e) j - gu
correctamente escrita.
a) Espejismo 8. En Diri_í a los niños en una obra de teatro con la
b) Trabajo que conseguimos el primer premio. Con el dinero
c) Mensajero nos fuimos de via_e a un para_e natural, las gra-
d) Prodigo fías que completan correctamente la oración son
e) Ingerto ________.
a) g - g - g
3. Señala la alternativa que presenta una palabra co- b) g - j - j
rrectamente escrita. c) j - j - j
a) Cirujía d) j - g - j
b) Vegez e) j - j - g
c) Proteje
d) Tejedora 9. En Tuve que hacer un traba_o para la universidad
e) Jente y tradu_e del inglés al español trescientas cuarenta
y cinco pá_inas, las grafías que completan correc-
4. Señala la alternativa que presenta una palabra in- tamente la oración son _______.
correctamente escrita. a) g - g - g
a) Masajista b) g - j - j
b) Bajista c) j - g - j
c) Cogea d) j - j - g
d) Conserje e) g - g - j
e) Personaje
10. En El capitán del e_ército me di_o que, por lo _ene-
5. Señala la alternativa que presenta una palabra co- ral, ese tipo de situaciones no solían _enerar nin-
rrectamente escrita. gún tipo de complicación, las grafías que comple-
a) Indijestión tan correctamente la oración son _____.
b) Colejiado a) g - g - j - j
c) Trajedia b) g - g - g - g
d) Origen c) j - j - g - g
e) Jeólogo d) g -j - j - g
e) j - g - j - j

2.° año 49 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 5

 USO DE LA «G» Y «J»

Nivel avanzado b) Jovialidad

c) Cejijunto
11. En la palabra gerente, hay ______.
d) Brebague
a) un dígrafo
e) Jornalero
b) uso incorrecto de la grafía g en vez de j
c) uso correcto de la grafía g con un sonido equi-
14. Señala la alternativa que presenta una palabra in-
valente a /j/
correctamente escrita.
d) una palabra que debe escribirse con j
a) Lisonjero
e) la grafía g suena igual a /s/
b) Finguido
Resolución:
c) Fisgonear
La grafía g suena como /j/.
d) Gótico
Rpta.: c
e) Granuja
12. Señala la alternativa que presenta una palabra in-
15. Alternativa que no cumple la regla general del uso
correctamente escrita.
de la g en la conjugación de los verbos terminados
a) Follaje
en -ger, -gir.
b) Verguenza
a) Recogió
c) Gendarmería
b) Fingió
d) Galatea
c) Protegíamos
e) Guisar
d) Crugió
e) Surgirá
13. Señala la alternativa que presenta una palabra in-
correctamente escrita.
a) Juerga

5 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 50 2.° año

6
Uso de mayúsculas I
La letra mayúscula es aquella que se percibe con mayor tamaño, y por regla general con forma distinta de la
minúscula. También se las denomina altas.
Normativa general
ZZ El uso de las mayúsculas no exime las reglas generales de la acentuación. Ejemplos: Ángel, UNIVERSIDAD
CATÓLICA.
ZZ En el caso de las palabras que se inician con un dígrafo (ll, ch, etc.), solo se escribirá con mayúscula la letra
inicial. Ejemplos: Llerena, Quevedo, Guerrero, etc.
ZZ La i y la j mayúsculas se escribirán sin punto. Ejemplos: Isabel, José.
En función de la condición o categoría se escribe con mayúscula todo nombre propio, de acuerdo con los
siguientes casos:

Antropónimos Deyanira, Gabriel, Javier, etc.

Nombres propios de animales: Fido, Lucas, Rocinante.
Sandoval, Bernable, Ligarza, etc.
ZZ En el caso de los apellidos que contengan artículo o pre-
Apellidos
posición, solo van en mayúscula cuando encabezan la de-
nominación.
Ejemplos: Señor De la Quintana Luis o Luis de la Quintana
Argentina, Lima, París, Cáucaso, etc.
ZZ Cuando el artículo forma parte del nombre oficial ambas
Topónimos
palabras van en mayúscula.
Ejemplos: El Agustino, El Salvador.
La Osa Menor, Saturno. Sol, Luna.
ZZ En los casos de sol y luna, si estos no hacen alusión directa
Cuerpos celestes y otros entes astronómicos
a su naturaleza, irán en minúscula. Ejemplo:
Tú eres mi sol.
Noches de luna
Géminis, Cáncer, Libra, etc.
ZZ Cuando el nombre propio deja de serlo porque designa a
Signos del zodiaco
las personas nacidas bajo ese signo, se escribirá con minúscula.
Ejemplo: Mi hermana es piscis.
Festividades religiosas o civiles Pentecostés, Navidad, Año Nuevo, etc.
Dios, Jesucristo, Alá, Jehová, Wiracocha, etc.
Deidades o seres del ámbito religioso ZZ También van en mayúscula las advocaciones. Ejemplos: la
Virgen, el Señor, el Todopoderoso, etc.
Libros sagrados La Biblia, el Corán, Talmud.

Órdenes religiosas Jesuitas, Merced, Cartuja, etc.

Marcas comerciales o registradas Inca cola, Toyota, Facebook, etc.

2.° año 51 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 6

 USO DE MAYÚSCULAS I

Recuerda: Se escribe siempre con minúscula.

Días de la semana: lunes, martes, etc.
Lenguas: italiano, francés, chino, etc.
Monedas: dólar, peso, euro, etc.
Estaciones del año: verano, otoño, etc.
Gentilicios: peruano, colombiano, etc.
Meses del año: abril, octubre, etc

Verificando el aprendizaje
Nivel básico 5. Señala la alternativa que presenta correcto uso de
las mayúsculas.
1. Palabras que siempre deben escribirse en mayús-
a) La empresa Nissan participará en el Dakar
cula:
2016.
a) Topónimos
b) Andrea, invítame una coca cola.
b) Monedas
c) Miguel trabaja en el banbif.
c) Estaciones
d) Los cachorros de mi hermana solo comen mi-
d) Lenguas
maskot.
e) Meses
e) Prefiero el Invierno que el Verano.
Resolución:
Los topónimos siempre deben escribirse en ma-
yúscula. Nivel intermedio
Rpta.: a
6. Alternativa que presenta correcto uso de mayús-
culas:
2. Palabras que nunca se escriben en mayúscula:
a) Siempre serás mi Sol.
a) Gentilicios
b) Jairo me debe cinco Soles.
b) Antropónimos
c) Si vuelves conmigo, te bajo la Luna.
c) Apellidos
d) Jaimito siempre para en la Luna.
d) Libros sagrados
e) La Luna es un satélite de la Tierra.
e) Órdenes religiosas

3. Alternativa que presenta correcto uso de las ma- 7. No debemos utilizar mayúsculas en _______.
yúsculas: a) los meses del año
a) Hoy buscaremos a carlitos para jugar. b) marcas comerciales
b) Elena y Jesús estudian en Pamer. c) libros sagrados
c) Los ciudadanos de lima están de fiesta. d) festividades religiosas
d) Mi familia viene de argentina. e) signos del zodiaco
e) Algún día visitaré Francia.
8. En _aría no tuvo compasión y me dejó en el mes
4. Señala la alternativa que presenta incorrecto uso de _bril, solo le pido al _odopoderoso que la guíe,
de las mayúsculas. debemos completar con las siguientes grafías.
a) Cristina es italiana. a) M - A -T
b) El señor de amat trabaja en el banco. b) m - A - t
c) Carlos Alcántara tiene muchos amigos. c) M - a - T
d) Mi padrino me regalo un dólar. d) m - a - T
e) Los padres de Joaquín se fueron a Marruecos. e) M - a - t

6 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 52 2.° año

USO DE MAYÚSCULAS I

9. No debemos utilizar mayúsculas cuando nos re- 12. Alternativa que presenta incorrecto uso de las
ferimos a _________. mayúsculas:
a) los gentilicios a) A mi tío, le gusta tomar gaseosa Oro.
b) los nombre propios de animales b) Chile no quiere firmar un tratado de libre co-
c) los astros mercio con Perú.
d) festividades civiles c) En Año Nuevo, los peruanos queman muñecos.
e) advocaciones religiosas d) Para Navidad quiero un auto Renault.
e) No encuentro un mecánico para mi Tico.
10. ¿Qué oración presenta correcto uso de las ma-
yúsculas? 13. Palabra que siempre debe ir en mayúscula:
a) Todos los días angel va a la iglesia para orar a) Géminis
por los más pobres. b) Karaoke
b) Edwin me dijo que el verdadero nombre de c) Luna
dios era Alá. d) Tierra
c) El evangelio de judas no se encuentra en la biblia. e) Argentina
d) Toda mi familia nació bajo el signo de libra,
pero yo soy cáncer. 14. Sobre las mayúsculas es incorrecto _______.
e) Los Jesuitas fueron expulsado del Perú, pues a) el uso de las mayúsculas no exime las reglas ge-
tenían ideas subversivas. nerales de la acentuación
b) en el caso de las palabras que se inician con un
dígrafo (ll, ch, etc.), solo se escribirá con ma-
Nivel avanzado
yúscula la letra inicial
11. Elija la alternativa con correcto uso de mayúscu- c) la i y la j mayúsculas se escribirán sin punto
las. d) decir que las mayúsculas también se les deno-
a) Olga elevó una oración, con mucha fe, al Señor mina altas
de los Milagros. e) siempre se escriben en mayúscula los sustanti-
b) El Ministerio de Educación exhortó a los do- vos comunes
centes en la capacitación.
c) Rosario Del Pilar y Emiliano contrajeron nup- 15. Oración que no debe llevar mayúsculas.
cias el pasado viernes. a) Pedro habla alemán y francés.
d) Es muy lamentable que Alejandro padezca de b) Mi perro Orión tiene rabia.
Esquizofrenia. c) La casa del señor Carlos García De la Ventura
e) El Doctor Solano De La Torre, distinguido mé- es la más hermosa del jardín.
dico, está mal de salud. d) Quiero una Pepsi para calmar mi sed.
Resolución: e) Contigo aprendí a ver la luz del otro lado de la
Los nombres de las festividades religiosas van en luna.
mayúscula.
Rpta.: a

2.° año 53 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 6

7
Uso de mayúsculas II
Sobrenombre o apodos de personas El Libertador, el Sabio, la Urraca.

La biblioteca Nacional, el Tribunal Supremo, el Museo

Entidades organismos e instituciones
de Bellas Artes.

Títulos de obras de creación La vida es sueño, la casa de cartón.

Disciplinas científicas Soy licenciado en Literatura

Nombres científicos Canis Familiaris (perro)

Épocas históricas, movimientos políticos culturales El Renacimiento, la Segunda Guerra Mundial.

Siglas y acrónimos Sedapal, RENIEC, IFB.

Cabecera de diarios y revistas El Comercio, La república.

Numeración romana Felipe IV, juan pablo II.

En textos jurídicos- administrativos SOLICITO, EXPIDE

La primera letra de un escrito y la que va después del Carlos, ven acá. Los jueves nos quedamos a limpiar el
punto. aula.

La palabra que sigue a los puntos suspensivos,

Pronto volveré… Mi casa fue vendida por mi hermano.
cuando estos encierran un enunciado.

¿Dónde fue? ¿Cómo paso?

La que sigue a un signo de cierre de interrogación (?)
ZZ Si se interpone una coma no se usa mayúscula.
o de exclamación (!)
Ejemplo: Dime ¿Por qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?

Cuando va después de los dos puntos siempre y Señor director: Me gustaría…

cuando que siga la fórmula del encabezamiento
jurídico o se reproduzcan citas textuales. Ella me dijo: «Vete y no vuelvas más»

7 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 54 2.° año

USO DE MAYÚSCULAS II

Verificando el aprendizaje
Nivel básico c) El comercio es el mejor diario del país.
d) Mi laptop toshiba ya tiene cinco años.
1. En La casa de Julián tienen un perro Caniche. Mi e) Mi hermano es licenciado en antropología.
madre, Flor, al verlo, quedó encantada con la mas-
cota y dijo que se compraría uno similar al día si- Nivel intermedio
guiente, ¿qué palabra no debe ir en mayúscula? 6. Alternativa que presenta correcto uso de mayúsculas:
a) Julián a) En américa, se concentra la mayor cantidad de
b) Mi países que tienen el español como idioma ofi-
c) Caniche cial.
d) La b) El pegaso es un Ser Mitológico que tiene la
e) Flor forma de un caballo con alas.
c) La Vía láctea es la galaxia al cual pertenece
Resolución:
nuestro sistema solar.
Solo los nombres propios de los animales pueden d) Andrea y yo iremos al cine para ver la película
ir en mayúscula. «el Atardecer».
Rpta.: c e) El abuelo de mi compañero de clase ha trabaja-
do para la CIA en su juventud.
2. Palabras que no se escribe en mayúscula:
a) Biblia 7. ¿Qué alternativa presenta correcto uso de las ma-
b) RENIEC yúsculas?
c) Renacimiento a) Acabo de leer La Violencia Del Tiempo de
d) FMI Marcel Proust.
e) Extraterrestre b) Acabo de leer La violencia del tiempo de Mar-
cel Proust.
3. Alternativa que presenta correcto uso de las ma- c) Acabo de leer la violencia del Tiempo de Mar-
yúsculas. cel Proust.
a) Tú eres Voz me lleva al Paraíso. d) Acabo de leer la violencia del tiempo de mar-
b) Te veré en nuestro Cielo. cel Proust.
c) A ese Infierno no voy a volver. e) Acabo de leer la violencia del tiempo de Mar-
d) Sedapal informó sobre el corte del servicio cel proust.
para mañana.
e) Acabo de leer Mi Planta de Naranja Lima. 8. En LA NACIÓN, EL PAÍS, ABC, y EL MUNDO,
son nombres de importantes periódicos, ¿cuántas
4. Señala la alternativa que presenta correcto uso de palabras deben ir en mayúsculas?
las mayúsculas. a) Siete
a) Messi, la pulga, anotó tres goles. b) Seis
b) Magaly, la urraca, abandono el país. c) Cinco
c) pamer exige más. d) Ocho
d) Roberto palacios, el chorri, será el técnico de la e) Cuatro
selección.
e) El presidente Ollanta Humala visitó la Biblioteca 9. En Virgilio, conocido como el Mantuano, fue un
Nacional. célebre poeta romano, la palabra resaltada va en
mayúsculas por ______.
a) ser un sobrenombre
5. Señala la alternativa que presenta correcto uso de
b) ser una festividad
las mayúsculas.
c) ser un gentilicio
a) El diario La república ha cambiado su línea
d) ser un héroe
editorial.
e) ser un santo
b) La revista caretas cumplió cien años de creación.

2.° año 55 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 7

 USO DE MAYÚSCULAS II

10. En Jesucristo, nuestro Señor, es tenido como el hijo 14. Alternativa que presenta correcto uso de las ma-
de Dios, Jehová, en la religión Católica, la palabra yúsculas.
que no debe ir en mayúscula es ______. a) La Edad de piedra es conocido como el perio-
a) Jesucristo do de la historia en el que los humanos crearon
b) Dios diversas herramientas a base de piedras.
c) Católica b) La edad de piedra es conocido como el periodo
d) Señor de la historia en el que los humanos crearon
e) Jehová diversas herramientas a base de piedras.
c) la Edad de Piedra es conocido como el periodo
de la historia en el que los humanos crearon
Nivel avanzado
diversas herramientas a base de piedras.
11. No es una regla del uso de la mayúscula. d) La Edad de Piedra es conocido como el perio-
a) Siglas y acrónimos do de la historia en el que los humanos crearon
b) Cabecera de diarios y revistas diversas Herramientas a base de Piedras.
c) Numeración romana e) La Edad de Piedra es conocido como el perio-
d) En textos jurídicos - administrativos do de la historia en el que los humanos crearon
e) Numeral cardinal diversas herramientas a base de piedras.
Resolución:
Los cardinales no van en mayúsculas. 15. En javier, ¿dónde estabas?, ¿por qué te fuiste? …
Rpta.: e pronto acabará este martirio, ahora ¡vete!, este es el
adiós, ¿cuántas mayúsculas faltan en el texto?
12. En ¿qué palabra no debe ir en mayúscula? a) Uno
a) Por b) Cinco
b) Virgen c) Tres
c) Fátima d) Cuatro
d) Enero e) Dos
e) Lima

13. En Fernando de Borbón, el príncipe de Asturias,

declaró la Guerra a Cuba, la palabra que no va en
mayúscula es ______.
a) Fernando
b) Borbón
c) Asturias
d) Cuba
e) Guerra

7 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 56 2.° año

8
1. Alternativa que presenta uso correcto de la con-
junción disyuntiva o.
a) Me dijo que te ibas o no volvía a casa.
b) Buscaremos plata o oro.
c) Tom o Oliver será nuestro capitán.
d) Llamamos a nuestro hijo Rodrigo o Óscar.
e) No sé si confesarme o orar.
2. Alternativa donde la conjunción y puede ser re-
emplazada por e.
a) Marcos y Eva tienen cuatro hijos.
b) La ciudad y el campo son espacios contradicto-
rios.
c) Las casas y los edificios de mi ciudad son anti-
sísmico.
d) La noche y el día me recuerdan tu partida.
e) Nunca podré olvidar a Graciela y Irene.
3. La conjunción o puede ser reemplazada por u en
la oración ________.
a) Mi amigo o mi enamorada, ¿a quién elegir?
b) Los hombres nacen aristotélicos o platónicos.
c) A él solo le espera el cielo o el infierno.
d) Acabamos o nos quedamos toda la noche tra-
bajando.
e) Nunca sabré si amas o odias a esa persona.
4. ¿En qué alternativa se ha utilizado correctamente
el punto y coma?
a) Edison; acabarás siendo un gran profesor.
b) Los jueves, me voy; los lunes, regresó.
c) Lucrecia llego; tarde no me esperes.
d) Hace mucho calor durante las noches; Jaime.
e) Estas vacaciones; me iré de viaje; y tú vendrás
conmigo.
5. ¿Qué alternativa presenta incorrecto uso del
punto y coma?
a) Luis estudia inglés; Maritza, alemán.
b) Este libro es muy bueno; lo volveré a leer ma-
ñana.
c) Llegamos cuando el sol se escondía; la vimos
tras los árboles; nos fuimos sin hablarle.
2.° año 57
Repaso
d) Usted tiene toda la razón, señor Fredy, sin em-
bargo; no podemos hacer aquello.
e) Tú te irás de mi lado; no podré olvidarte.
6. Alternativa que presenta correcta concordancia
nominal:
a) Baño, cochera y ático remodelado.
b) Brazos, piernas y pectorales débil.
c) Puerta, ventana y mesa rústicas.
d) Sauna, dormitorio y cocina sucias.
e) Sueños, ilusiones y metas truncadas.
7. La concordancia nominal se da entre _______.
a) sujeto y predicado
b) los accidentes de número y tiempo
c) el verbo y el sujeto
d) los accidentes de género y número
e) el artículo y el verbo
8. ¿Qué alternativa presenta incorrecta concordan-
cia nominal?
a) Extraña mujer, niño y niña.
b) Terribles cuentos, poemas y cantos.
c) Dulces caricias, abrazos y besos.
d) Moderno automóvil, camión y carruaje.
e) Distintos portero, delantero y defensa.
9. ¿Qué alternativa presenta correcta concordancia
verbal?
a) Mi sueños, además de mis ilusiones de niño, y
esperanzas de joven, se esfumó cuando te en-
contré.
b) Mi sueño además de mis ilusiones de niño y es-
peranzas de joven, se esfumó cuando te encontré.
c) Mi sueño, además de mis ilusiones de niño, y
esperanzas de joven, se esfumaron cuando te
encontré.
d) Mi sueño, además de mis ilusiones de niño, y
esperanzas de joven, se esfumó cuando te en-
contré.
e) Mi sueños además de mis ilusiones de niño y
esperanzas de joven, se esfumó cuando te en-
contré.
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 8
 REPASO

10. En Tanto Natalia como Gaby __ grandes jugadoras 14. Alternativa que presenta correcto uso de mayús-
de voley, la concordancia verbal se completa con culas:
_____. a) La Revista el Sol de Lima no tuvo mucha acogida.
a) están b) El Nuevo Sol es la moneda del Perú.
b) es c) La Avenida Larco es mi canción favorita del
c) será grupo Frágil.
d) fueron d) Mi vida es un infierno, si tú no estás.
e) sería e) Recuerdo las palabras de Vilma: «no dejes que
te digan que no eres un escritor».
11. Alternativa que presenta una incorrecta concor-
dancia verbal. 15. ¿Qué alternativa presenta correcto uso de las ma-
a) La constelación es muy hermosa. yúsculas?
b) La piara fue llevada al camal. a) Un mundo para Julius la novela de Alfredo
c) La hemeroteca fueron llevadas a otro país. Bryce Echenique, narra la decadencia de la
d) La jauría está escondida tras esos árboles. aristocracia limeña.
e) La gente está protestando por las calles. b) Un mundo para Julius la novela de Alfredo
bryce echenique, narra la decadencia de la aris-
12. En Mis _eans fueron remo_ados en le_ía inten- tocracia limeña.
cionalmente, las grafías que completan correcta- c) Un Mundo para Julius la novela de Alfredo
mente la oración son ______. Bryce Echenique, narra la decadencia de la
a) g - g - g aristocracia limeña.
b) j - g - j d) Un mundo Para Julius la novela de Alfredo
c) g - j - j Bryce Echenique, narra la decadencia de la
d) g - g - j aristocracia limeña.
e) j - j - j e) Un mundo para julius la novela de Alfredo
Bryce Echenique, narra la decadencia de la
13. En La lo_ia busco dero_ar el _obierno del dic- aristocracia limeña.
tador _uárez, las grafías que completan correcta-
mente la oración son ______.
a) g - g - g - j
b) j - g - g - j
c) j - j - g - j
d) g - g - j - j
e) g - g - g - g

Bibliografía

1. Real Academía Española, Ortografía de la lengua española. Editorial Planeta, 2012.

2. Real Academía Española, Diccionario de la lengua española. Vigésima segunda edición, 2001.
3. Lengua española. Valencia Ed. Ecir, 2010.

8 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 58 2.° año