Unidad 1: Fuerza y

Movimiento, Materia
y Energía
Capitulo 2: Movimiento y Medidas
 Temario y Objetivo de la Unidad 1

OBJETIVO DE LA UNIDAD 1
Analizar los movimientos, la forma en que se miden las fuerzas,
y cómo estas fuerzas producen los movimientos. Así como su
relación con la materia y la energía, en campos tan lejanos
como la energía nuclear, la óptica y la electrónica.

TEMARIO UNIDAD 1: Fuerza y Movimiento, Materia y Energía

2. Movimiento y Medidas
3. Fuerza y Movimiento
4. Trabajo y Energía
5. Materia y Energía
6. Energía Nuclear
 Capitulo 2: Movimiento y Medidas

El alumno:
• Conocerá la diferencia entre cantidades escalares y
vectoriales.
• Aprenderá a realizar sumas vectoriales
• Aprenderá a convertir unidades de media del
sistema métrico Inglés al Sistema Internacional de
unidades.
• Distinguirá entre movimiento uniforme y
acelerado.
• Realizará cálculos de velocidad.
 Capitulo 2: Movimiento y Medidas

CANTIDADES ESCALARES Y
VECTORILES
 Cantidad escalar y vectorial

• Cantidad escalar: solo tiene

una magnitud (numero y • Hoja de papel de 20 cm.
unidad)
• Distancia de CDMX a
Acapulco = 240 km en
dirección Norte a Sur.
• El volumen de un objeto
• Cantidad vectorial: Tiene • La temperatura
magnitud (numero y unidad) y • La masa
dirección
• El volumen
• La aceleración de un
vehículo a 25 km en
dirección norte.
• Remar a 0.5 m/s en contra
de la corriente.
25 kg dirección N 25 kg dirección S
 Ejemplos

Cantidad escalar: Cantidad vectorial

• Tiempo • Velocidad
• Masa • Aceleración
• Volumen • Fuerza
• Trabajo • Desplazamiento
• Energía • Momento lineal
• Distancia • Momento angular
• Rapidez • Velocidad angular
• Presión • Torca (Momento de torsión)
• Densidad • Campo Eléctrico
• Carga eléctrica • Campo Magnético
• Densidad de Corriente
 Capitulo 2: Movimiento y Medidas

LOS VECTORES Y LA SUMA

VECTORIAL
 Vectores

• Cualquier cantidad vectorial puede representarse por

medio de una flecha () dibujada en dirección
apropiada y con longitud proporcional al valor de la
magnitud. Esa flecha se llama vector.

Un hombre con una

barca rema hacia el
norte 3 km/h y al mismo
tiempo la corriente esta
moviéndose también
hacia el norte a 2 km/h.
De forma gráfica, la suma de dos vectores a→ y b→ nos dará como resultado otro vector c→ que podemos obtener mediante 2 métodos distintos: el método de

¿Cómo sumamos vectores?

• Existen dos formas de representar una suma

de vectores:
• La representación gráfica que podemos
obtener mediante 2 métodos distintos:
• El método de la cabeza con cola y
• La regla del paralelogramo
• La representación analítica
• Método de componentes
 Representación gráfica

• Método de la cabeza con cola

Ejemplos:
Un hombre con una barca
rema hacia el norte 3 km/h y
al mismo tiempo la corriente
esta moviéndose también
hacia el norte a 2 km/h.

Ahora el hombre da vuelta

y rema hacia el sur a 3
km/h. La corriente sigue
avanzando en dirección
norte a 2 km/h, por tanto
¿cual es la velocidad
resultante?
 Representación gráfica

• Regla del paralelogramo

La aplicamos si los vectores no tienen la misma dirección:

Se sitúan los vectores 𝑎Ԧ y 𝑏 con

los orígenes en el mismo punto
Desde el extremo de cada uno se
dibuja una paralela al otro
vector.
Al final podremos ver un
paralelogramo en donde 𝑐Ԧ será
el vector resultante de 𝑎+𝑏
Ԧ = 𝑐Ԧ
Ejemplo:
Dados los siguientes vectores:

Calcula la representación gráfica de la suma de

ambos vectores.
 Representación analítica

• Cuando los vectores

están en Angulo recto,
el VR puede
encontrarse mediante
las siguientes formulas:

• VR2 = V12 + V22

𝑣1
tan 𝛼 = 𝑣2
•
 Método de componentes

• Cuando los vectores están en cualquier otro ángulo,

el VR puede encontrarse buscando sus componentes 
y , VR= <, >.
1. Obtenemos los ángulos de cada vector respecto al
eje “x” positivo.

V =85N 60° NE
1
V2 =30N 70° S0

a= 30°
b= 200°
 Método de componentes

2. Luego sacamos las componentes en 

multiplicando la magnitud por el coseno del
ángulo al eje “x” positivo.
V= X (cos )
ax = 85N (cos 30°) = 73.62 N
bx = 30N (cos 200°) = -28.19 N

3. Y los componentes en  multiplicando la

magnitud por el seno del ángulo al eje “x”
positivo.
V = Y (sen )
ay = 85N (sen 30°) = 42.5 N
by = 30N (sen 200°) = -10.26 N
 Método de componentes

4. Sumamos las componentes en  y en .

VR = <a + b, a+ b>
VR = <, >
VR = <73.62 N + (-28.19 N) , 42.5 N + (-10.26 N)>
VR = <45.43 , 32.24>
5. Obtenemos la magnitud y el ángulo mediante las
formulas:
−𝟏
𝑹𝒚
V𝑹 = 𝑹𝟐𝒙 + 𝑹𝟐𝒚 𝜽 = 𝐭𝐚𝐧
𝑹𝒙
VR= 55.70 N  = 35.36°
EJERCICIOS
Hallar el vector resultante (magnitud y ángulo) de la
suma vectorial de los siguientes vectores.

VR = 127.2 N
 = 48.8°
EJERCICIOS
Hallar el vector resultante (magnitud y ángulo) de la
suma vectorial de los siguientes vectores.

VR = 121.51 m VR = 7.116 m
 = 27.34°  = -42.255°
 = 207.34°  = 137.745°
EJERCICIOS
Hallar el vector resultante (magnitud y ángulo) de la
suma vectorial de los siguientes vectores.

VR = 890.954 km
 = 45° SE
 Capitulo 2: Movimiento y Medidas

MOVIMIENTO UNIFORME
 Velocidad y Rapidez

• Velocidad (v) se refiere no solo a lo aprisa que

puede moverse un objeto, sino también a su
dirección.

• La velocidad es una cantidad vectorial porque tiene

magnitud y dirección.

• La magnitud de la velocidad se llama rapidez, y se

define como la distancia recorrida en la unidad de
tiempo.
 Movimiento Uniforme

• Velocidad Uniforme: Cuando el movimiento

no cambia ni en dirección ni en magnitud.
• La velocidad es el desplazamiento (s) en una
dirección dada dividido por el tiempo (t)
durante el cual tiene lugar dicho
desplazamiento.

𝒔
𝒗=
𝒕
 Capitulo 2: Movimiento y Medidas

PATRONES PARA MEDIR

DISTANCIA Y TIEMPO
Medidas del Sistema Inglés
mi
1 mi
 Sistema MKS
MKS: Metro, kilogramo, segundo
 Capitulo 2: Movimiento y Medidas

MOVIMIENTO ACELERADO
 Aceleración

• La aceleración (a), es la razón con que cambia la

velocidad durante un cierto intervalo de tiempo.
𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
Aceleración =
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Un automóvil se mueve con una rapidez de 40 km/h y

deseando rebasar a otro vehículo, el conductor oprime
el acelerador, y en 10 s aumenta la magnitud de su
velocidad hasta 58 km/h.
Su aceleración media es de 1.8 km/h por s.
 Aceleración media

• En forma de ecuación, la aclaración media se calcula de

la siguiente forma
Δ𝑣 𝑣𝑓 −𝑣𝑖
a= =
Δ𝑡 𝑡𝑓 −𝑡𝑖
• Aceleración positiva: Cunado un auto aumenta su
rapidez mientras viaja en línea recta, la dirección y el
sentido de su aceleración y del desplazamiento son
iguales.
• Aceleración negativa: Cundo el vehículo disminuye su
rapidez, el sentido de la aceleración es opuesto al del
recorrido.
Capitulo 2: Movimiento y Medidas

MEDIDAS
 Notación Científica

• Como en Física se trabaja frecuentemente con

números muy grandes o muy pequeños, es
conveniente expresar dichos números como
potencias de 10, lo que se conoce como
notación científica.
• Ejemplos:
• 300 000 000 m/s = 3 x 108 m/s
• 0.000 000 000 1 m = 1 x 10-10 m
• 299 800 000 m/s = 2.998 x 108 m/s
Preguntas:
1. ¿Cuál es la diferencia entre velocidad y rapidez?
2. Si un automóvil viaja hacia el norte a 5 km/h constantes, ¿su
movimiento tiene velocidad uniforme?
3. Si un automóvil aumenta su velocidad en una proporción constante
de 20 km/h hasta 50 km/h, ¿viaja a velocidad uniforme?
4. Nombrar 2 cantidades vectoriales y 2 cantidades escalares
5. Si se conduce un automóvil durante 1000 km en 20 h. ¿Cuál es su
rapidez media?
6. ¿Cuánto tardará un senderista en recorrer 5 km con una rapidez
media de 4 km/h?
7. Un avión atraviesa EU de San Francisco a Boston, en 4 h y 20 min.
Encontrar la rapidez media del avión si la distancia entre estas
ciudades es de 4320 km.
8. ¿Cuál es el sistema de medidas llamado sistema mks?
9. Colocar en orden del menor al mayor las siguientes unidades de
medida: cm, km, m, mm
10.Transformar las siguientes medidas en unidades mks: 120 yd, 27.5
ft/seg, 1001 ft2 y 36 km/h.