Adaptación Lengua 1ºciclo 2ºtrimestre PDF

1
UNIDAD 6
Lectura
La caza del ratón
Al gato le gustaba cazar ratones. El gato estaba muy

aburrido porque no había ratones. Por la noche vino un ratón y el
gato se despertó y cazó al ratón y se lo comió. El gato ya no
estaba más aburrido.
Piensa y contesta.
1.- ¿Qué le gustaba cazar al gato?
2.- ¿Cómo estaba el gato?
3.- ¿Qué vio por la noche?
4.- ¿Cazó al ratón?
______________________________________________________________________________
AUDICIÓN Y LENGUAJE http://audiciontierno.blogspot.com.es/
2
5.- ¿Se lo comió?
6.- ¿Estaba aburrido el gato después?
7.- ¿Cuál es el título del cuento?
8.- ¿Qué les gusta comer y beber a los gatos?
9.- ¿A los ratones les gusta comer?
10.- ¿De qué color son los ratones?
______________________________________________________________________________
3
Completa el cuento:
La caza del ratón
Al gato le ................................................... ratones. El

gato ...................................... muy aburrido porque no
...................... ratones. Por la noche .................................. un
ratón y el gato se ............................... y ............................ al
ratón y se lo ........................... El gato ya no
.............................. más aburrido.
Observa oveja
mujer
hombre carnero
Aprende
Para decir el sexo de las personas y los animales a veces se
utilizan palabras diferentes.
______________________________________________________________________________
4
Piensa y forma parejas.
vaca caballo
oveja toro
yegua carnero
Escribe el masculino de estos nombres.
abeja ......................
madre ......................
madrina .....................
Observa cómo se escrib
mujer .....................
Piensa y completacon estas palabras: madre, padre, hijo e hija.
- La ............... de mi abuela es mi ..............

- La ............... de mi abuelo es mi ..............
______________________________________________________________________________
5
Observa y aprende.
perdi
cruz z
perdices
cruces
Recuerda
Las palabras que terminan en -d hacen su plural en

–des.
Las palabras que terminan en -z hacen su plural en -
ces
Completa
 Las palabras terminadas en –d hacen su plural en

.................
 Las palabras terminadas en –z hacen su plural en
.................
______________________________________________________________________________
6
Escribe el plural de estas palabras.

andaluz ...................... antigüedad ..........................
aprendiz ...................... veloz ..........................
enfermedad ................. sociedad ..........................
Piensa y escribe con -d o con –z.
arro....
verda....
lombri.....
amista....
rai....
nari.....
Clasifica cada adjetivo debajo del sentido correspondiente.

______________________________________________________________________________
7
pequeño – liso – dulce – fuerte – áspero – grande – frío – salado

– amargo – feo – grave –
vista oído tacto gusto

............ ............. .............. ...............
............ ............. .............. ...............
............ ............. .............. ...............
............ ............. .............. ...............
Piensa y relaciona cada adjetivo con el nombre correspondiente.
¿Cómo es?
sangre amari..o
cielo mar..ón
hoja ro..a
limón ...erde
madera a..ul
vestido ..ioleta
Busca cuatro parejas de animales.

______________________________________________________________________________
8
C A B A L L O Z
T R R A N B J A
S C E B A Z L N
T P Y E G U A G
O V E J A X F A
R I V A C A O N
O C A R N E R O
....................... ....................... .......................

....................... ....................... .......................
....................... ....................... .......................
....................... ....................... .......................
Piensa y escribe en orden alfabético los siguientes nombres de

frutas.
cereza – plátano – albaricoque – sandía – fresa – melocotón
................. ................... ...................
................. ................... ...................
UNIDAD 7
Lectura
______________________________________________________________________________
9
El árbol
Los niños jugaban con el tronco de un árbol caído. Saltaban

de un lado a otro, se sentaban en el tronco formando un tren.
Pero un día se llevaron el tronco y los niños se quedaron muy
tristes.
Piensa y contesta
1.- ¿Quiénes jugaban con el tronco de un árbol?
2.- ¿Con qué jugaban los niños?
3.- ¿Qué hacían los niños?
4.- ¿Qué formaban los niños?
5.- ¿Qué pasó un día?
______________________________________________________________________________
10
6.- ¿Cómo se quedaron los niños?
7.- ¿Cómo se llama el cuento?
8.- ¿Te has montado alguna vez en un tren?
9.- ¿Qué árboles hay plantados en tu colegio?
10.- ¿Celebran el día del árbol en tu colegio?
Completa el cuento:
El árbol
Los niños ......................................... con el tronco de un

árbol caído. ....................................... de un lado a otro, se
.................................... en el tronco
......................................... un tren. Pero un día se
........................................ el tronco y los niños se
.......................................... muy tristes.
______________________________________________________________________________
11
Observa.
fruta frutero
bombonera
bombón
azúcar azucarero flor florero
Aprende.
Las palabras bombonera, frutero, azucarero y florero son
derivadas porque proceden de bombón, fruta, azúcar y flor.
Piensa y completa.
______________________________________________________________________________
12
jardín – relojero – peluquería – libro – peluca – reloj – jardinero –

pescadería – librería - pescado – peluquera – relojería – librero -
¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde?
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
Completa las siguientes oraciones.
1.- El ...................... vende pan en la ......................

................................
2.- El ...................... hace pasteles en la ......................
................................
3.- El ...................... vende libros en la ......................
................................
Piensa y forma palabras derivadas añadiendo –ero, -era, o -

ería.
______________________________________________________________________________
13
papel – cristal – fruta – zapato – carne
.................... .................... ....................

.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
La c y la z.
Recuerda
Los sonidos za, zo, zu se escriben con z.

Los sonidos ce, ci se escriben con c.
a....ulejo
Completa con z o c: ....al....etí
n
....anahori
a
....o....ina
______________________________________________________________________________
14
....umo
Escribe los nombres de estos números:

11 ............................ 12 ..............................
13 ............................ 14 ..............................
15 ............................ 16 ..............................
Piensa y completa con las palabras:

azúcar - ciervo – habitación
1.- Ayer el .................. saltó la valla.

2.- Juan bebe leche con ............................
3.- La ventana de la ................................ está cerrada.
______________________________________________________________________________
15
El pez, la pecera
Unos/Los peces
Unas/Las peceras
Aprende
Las palabras el, la, los, las, un, una, unos y unas son artículos.
El artículo va siempre delante del nombre y tiene su mismo género y número.
Piensa y escribe un artículo para estos nombres:
el – los – un – unos – las – unas – la – una
...... cepillo ...... estrellas ...... hoja
...... cazador ...... lobo ...... amigos
Piensa y escribe un nombre para estos artículos:
la .................. una .......................
______________________________________________________________________________
16
los .................. unos .......................
las .................. unas .......................
.......................... ......................... .......................... ...............................
.................................... ...............................
Clasifica singular o plural.

unos bancos – la ventana – una cabaña – unas nueces – las
bicicletas
Singular Plural
el pincel los pinos
Escribe sus nombres
______________________________________________________________________________
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Completa las siguientes oraciones con los artículos

correspondientes:
1.- ..... calcetín está debajo de ..... almohada.
2.- Ayer perdí ..... cromos en ..... parque.
Dibuja las oraciones anteriores.

1 2
Piensa y escribe los artículos:
______________________________________________________________________________
18
...... frente
...... ojos
...... nariz
...... boca
...... orejas
...... cuello
Dibuja estas oraciones. Rodea los artículos.
1.- Los pájaros hicieron un nido.
2.- Rocío me ha regalado una mochila.
3.- El cazador se perdió en el campo.
Clasifica según sean lugares o profesiones.
______________________________________________________________________________
19
hormiguero carnicería cochera
panadera
granjero panadería jardinera
Lugares (¿Dónde?) Profesiones (¿Quién?)
Escribe una oración
______________________________________________________________________________
20
.................................................................................................................................
Escribe los nombres de las tiendas que acaban en –ría.
..................................
..................................
.................................. ..................................
UNIDAD 8
______________________________________________________________________________
21
Lectura
La hermanita de Vanesa
Vanesa tiene una hermana muy pequeña. Vanesa quería

comprar un libro. Un día Vanesa fue a la librería y compró un
libro muy gordo. La hermana de Vanesa rompió el libro.
Vanesa la vio y le regaño.
Piensa y contesta
1.- ¿Cómo se llama la niña?
2.- ¿Qué tiene la niña?
3.- ¿Cómo es su hermana?
4.- ¿Qué quería comprar Vanesa?
5.- ¿A dónde fue un día?
6.- ¿Compró el libro?

______________________________________________________________________________
22
7.- ¿Cómo era el libro?
8.- ¿Qué hizo la hermana de Vanesa?
9.- ¿Regaño Vanesa a su hermana?
10.- ¿Cómo se titula el cuento?
11 ¿Te gusta leer libros?
Completa el cuento:
______________________________________________________________________________
23
La hermanita de Vanesa
Vanesa .......................... una hermana muy pequeña.
Vanesa ................................. ........................................

un libro.
Un día Vanesa ...................... a la librería y

................................. un libro
muy gordo. La hermana de Vanesa ....................................

el libro.
Vanesa la ........................ y le
..............................................
Observa, piensa y escribe el nombre del oficio de estas

personas.
socorrista - jardinera – taxista - fontanero
______________________________________________________________________________
24
Observa.
brazos
abrigo abrazo broma
Aprende.
Las palabras brazo, abrigo, abrazo y broma se escriben con
b.
______________________________________________________________________________
25
brazo abrigar
broma abrazar
abrigo bromear
Escribe una palabra con bla, ble, bli, blo, blu.
...................... ...................... ...........................

...................... ...................... ...........................
Piensa y asocia
blanquear blando
Hablador blusa
blusón blando
blandito hablar
______________________________________________________________________________
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Recuerda
Los sonidos bra, bro, bru, bre y bla, blo, blu, ble bli
se escriben con b.
Escribe tres oraciones relacionando:
El niño abren el abrigo.
Las tiendas preguntaba una dirección.
El hombre se abrocha por las tardes.
Escribe las frases anteriores.
1. ……………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………
______________________________________________________________________________
27
Copia estas palabras en dos columnas:

brazo – abrigo – hombro – sombrero – impermeable – blusa -
ombligo
Partes del cuerpo Prendas de vestir (ropa)

………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
______________________________________________________________________________
28
Esta es mi casa.
Este es mi perro.
Estas son mis amigas.
______________________________________________________________________________
29
Estos son mis libros.
Este gato es negro.

Ese gato es blanco.
Aquel gato es marrón.
Aprende
Los determinantes demostrativos van con el nombre. Indican a

qué distancia están las cosas nombradas: cerca (este libro), lejos
(aquel coche), a una distancia media (ese autobús).
______________________________________________________________________________
30
Piensa y completa este cuadro con las palabras que faltan:
Cerca Distancia media Lejos

este ese aquel
ese ……………… ……………..
estos ……………… aquellos
………….. esas ……………..
______________________________________________________________________________
31
Piensa y completa.
Esta – Aquel - Ese
………… chico de la bicicleta es mi amigo.

………… historia que me estás contando me gusta.
………… regalo que me hiciste el año pasado lo he perdido.
Clasifica singular o plural.

estos bancos – esta ventana – esa cabaña –esas nueces –
aquellas bicicletas
Singular Plural
este pino estos pinos
Escribe en plural y subraya los demostrativos.

1.- Este soldado era de plomo.
……………………………………………………………………….
______________________________________________________________________________
32
2.- Esa princesa tiene una corona.
……………………………………………………………………….
3.-El zapato entró en el pie de aquella princesa.
……………………………………………………………………….

nieve – árboles – cielo – verdes – gris – blanca
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
Escribe el singular de estas palabras
peces …………………
ciudades …………………
felices …………………
edades …………………
______________________________________________________________________________
33
UNIDAD 9
Lectura
Susana y su amigo
Susana todas las mañanas se iba al colegio andando y

atravesaba un parque. Un día se encontró a un perro y el perro la
seguía hasta el colegio. Así pasaron los días y Susana se ponía
muy alegre cuando veía al perro, pues ya él era su amigo.
Piensa y contesta.
1.- ¿Cuándo iba Susana al colegio?
2.- ¿Cómo iba al colegio ella?
3.- ¿Qué atravesaba Susana para ir al colegio?
4.- ¿Con quién se encontró un día?
5.- ¿Qué hizo el perro?

______________________________________________________________________________
34
6.- ¿Hasta dónde la siguió el perro?
7.- ¿Cómo se ponía Susana?
8.- ¿Se hicieron amigos Susana y el perro?
9.- ¿Cómo se llama la niña del cuento?
10.- ¿Cuál es el título del cuento?
11 ¿Tienes alguna amiga que se llame Susana?
12.- ¿Cómo se llama tu mejor amigo o amiga?
Completa el cuento:
______________________________________________________________________________
35
Susana y su amigo
Susana todas las mañanas se .................. al colegio

..................................... y ...................................... un
parque. Un día se ................................. a un perro y el perro la
................................. hasta el colegio. Así .............................
los días y Susana se ........................... muy alegre cuando
................................ al perro, pues ya él ...........................
su amigo.
¿Recuerdas el cuento “Bracitos”?
Bracitos vivía en el fondo Primero se presentan los

del mar con su papá y su personajes y se describe el
mamá. lugar.
Un día asomó la cabeza y

una gaviota lo cogió.
Luego pasan cosas.

Bracitos cayó a un bote de
pintura negro.
Sus padres lo echaron de

casa.
El se fue a vivir con su Al final todo se resuelve.

amigo Risitas.
______________________________________________________________________________
36
Aprende.
En la narración los hechos que se cuentan están ordenados.
Primero se presentan los personajes y se describe el lugar.
Luego pasan cosas.
Al final todo se resuelve.
Piensa y contesta.
1.- ¿Quién es? ……………………………………………………………………
2.- ¿Dónde están? ………………………………………………………………
3- ¿Qué pasa? ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
______________________________________________________________________________
37
Escribe el nombre de las partes del cuerpo.
…………………….. …………………….. ……………………..
Escribe una oración con cada una de esas palabras
1.-………………………………………………………………………………………………………
2.-………………………………………………………………………………………………………
3.-………………………………………………………………………………………………………
Recuerda
El sonido suave de la r se escribe con una sola r.
______________________________________________________________________________
38
Escribe el nombre:
cerro – carro – corro
…………………….. …………………….. ……………………..
Escribe una oración con cada una de esas palabras.
1.-………………………………………………………………………………………………………
2.-………………………………………………………………………………………………………
3.-………………………………………………………………………………………………………
Recuerda
El sonido fuerte de la r se escribe:

 Con una r al principio de la palabra: roca, risa.
 Con dos rr si va entre vocales: cerro, correr.
 Con una r detrás de n, l, y s: Enrique, alrededor.
______________________________________________________________________________
39
Piensa y completa con r o rr
El pe….o de ….amón no tiene ….abo

porque ….omán ….amírez se lo ha cortado
....ojo ....ollo
....eja pe....o
Cambia la r por rr y obtendrás otras palabras.
pera pe….a
para pa….a
moro mo….o
coro co….o
______________________________________________________________________________
40
Mi y tu son determinantes posesivos y dicen de quién son las

cosas, de quién es la camiseta y el armario.
Piensa y escribe un nombre con estos determinantes.

mi – tu – su – nuestro - vuestro
………………… …………………………….
………………… …………………………….
………………… …………………………….
………………… …………………………….
………………… …………………………….
______________________________________________________________________________
41
Aprende
Los determinantes posesivos van con el nombre y dicen de quién son

las cosas.
Subraya en estas oraciones los determinantes posesivos:

1.- Rosa y Abigail son mis amigas.
2.- Su perro es cariñoso.
3.- Mañana iré a vuestra fiesta.
4.- Sus padres están en el cine.
Clasifica singular o plural

vuestra casa – sus libros – mi mochila – nuestros maestros – tu
lápiz
Singular Plural
mi amiga mis amigas
______________________________________________________________________________
42
La tarta tiene siete velas.
El edificio tiene seis pisos.
En la fila hay cinco personas.
Siete, seis, cinco son determinantes numerales.
Aprende
Los determinantes numerales van delante de los nombres e

indican cantidad u orden.
______________________________________________________________________________
43
Subraya la palabra que indica cantidad u orden.

1.- Yo he tenido cinco regalos.
2.- Alejandro tiene siete años.
3.- María vive en el segundo piso.
4.- Alejandro va el primero en la fila.
Aprende
Los números hasta el veintinueve (29) se escriben en una

sola palabra. A partir del treinta y uno (31) se escriben en
dos palabras con la letra y en medio.: por ejemplo:
dieciséis, treinta y nueve.
Piensa y escribe con letras.

1.- En mi clase hay 23 mesas, 24 sillas, 2 pizarras, 1 ordenador y
28 perchas.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
______________________________________________________________________________
44
Escribe los numerales de la siguiente serie:
uno primero cinco ………………… nueve …………….......
dos …………………. seis …………………. diez ……………………….
tres …………………. siete …………………. once ……………………….
cuatro …………… ocho …………………. doce ……………………….
______________________________________________________________________________
45
UNIDAD 10
Lectura
La bicicleta
Luis juega con la bicicleta en el parque. Se monta en ella,

pedalea muy rápido pero se le pincha una rueda. Luis lleva la
bicicleta a la gasolinera y allí le cambian la rueda.
Piensa y contesta
1.- ¿Cuál es el nombre del niño?
2.- ¿Con qué juega Luis?
3.- ¿Dónde juega él?
4.- ¿Qué hace con la bicicleta?
______________________________________________________________________________
46
5.- ¿Qué le pasó a la rueda?
6.- ¿A dónde lleva Luis la bicicleta?
7.- ¿Qué le hacen a la bicicleta en la gasolinera?
8.- ¿Sabes montar en bicicleta?
9.- ¿Cuántas ruedas tiene la bicicleta?
10.- ¿Cómo se titula el cuento?
______________________________________________________________________________
47
Completa el cuento:
La bicicleta
Luis .............................. con la bicicleta en el parque. Se

.............................. en ella, ................................. muy rápido
pero se le ..................................... una rueda. Luis
............................. la bicicleta a la gasolinera y allí le
.................................. la rueda.
casa casita
bolso bolsito
pez pececito
gata gatita
Aprende.
Los diminutivos se forman añadiendo a las palabras –ito, –
ita, –illo, -illa.
Se utilizan para indicar menor tamaño (más pequeño).
______________________________________________________________________________
48
Piensa y completa.
1.- El ………………………… de plomo está en la mesa.
2.- El ………………………… está lleno de leche.
3.- El …………………….. está comiendo.
4.- Los …………………. están en la pecera.
______________________________________________________________________________
49
Escribe y dibuja.
mesa …………………
cama …………………
silla …………………
cuchara …………………
campana ………………
______________________________________________________________________________
50
Observa, piensa y escribe sus nombres.
gato – guantes – cigüeña - guitarra – garaje – lengua – gorra

- guisante – gallina
…………………….. …………………….. ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
Recuerda
La g tiene el mismo sonido en ga, go, gu, gue, gui .

______________________________________________________________________________
51
Observa y lee
Yo Ella habla. Ella ríe.

como.
Ella llora. El llora. Ellos lloran.
Nosotros nadamos.
Escribe las palabras en rojo
…………………….. …………………….. ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
______________________________________________________________________________
52
Aprende.
Las palabras yo, tú, el-ella, nosotros, vosotros, ellos se utilizan en lugar
de los nombres.
Piensa y relaciona.
el limpia – ellos limpian – ella limpia
Completa el cuadro:
Singular Plural
yo nosotros/…………………….
……….. ……..……………./vosotras
él/………… ……………/………………..
______________________________________________________________________________

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1

La caza del ratón

Al gato le gustaba cazar ratones. El gato estaba muy

1.- ¿Qué le gustaba cazar al gato?

2.- ¿Cómo estaba el gato?

3.- ¿Qué vio por la noche?

4.- ¿Cazó al ratón?

5.- ¿Se lo comió?

6.- ¿Estaba aburrido el gato después?

7.- ¿Cuál es el título del cuento?

8.- ¿Qué les gusta comer y beber a los gatos?

9.- ¿A los ratones les gusta comer?

10.- ¿De qué color son los ratones?

La caza del ratón

Al gato le ................................................... ratones. El

Piensa y forma parejas.

Escribe el masculino de estos nombres.

Piensa y completacon estas palabras: madre, padre, hijo e hija.

- La ............... de mi abuela es mi ..............

Las palabras que terminan en -d hacen su plural en

 Las palabras terminadas en –d hacen su plural en

Escribe el plural de estas palabras.

Piensa y escribe con -d o con –z.

Clasifica cada adjetivo debajo del sentido correspondiente.

pequeño – liso – dulce – fuerte – áspero – grande – frío – salado

vista oído tacto gusto

Piensa y relaciona cada adjetivo con el nombre correspondiente.

Busca cuatro parejas de animales.

....................... ....................... .......................

Piensa y escribe en orden alfabético los siguientes nombres de

cereza – plátano – albaricoque – sandía – fresa – melocotón

................. ................... ...................

................. ................... ...................

Los niños jugaban con el tronco de un árbol caído. Saltaban

1.- ¿Quiénes jugaban con el tronco de un árbol?

2.- ¿Con qué jugaban los niños?

3.- ¿Qué hacían los niños?

4.- ¿Qué formaban los niños?

5.- ¿Qué pasó un día?

6.- ¿Cómo se quedaron los niños?

7.- ¿Cómo se llama el cuento?

8.- ¿Te has montado alguna vez en un tren?

9.- ¿Qué árboles hay plantados en tu colegio?

10.- ¿Celebran el día del árbol en tu colegio?

Los niños ......................................... con el tronco de un

azúcar azucarero flor florero

jardín – relojero – peluquería – libro – peluca – reloj – jardinero –

¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde?

.............................. .............................. ..............................

.............................. .............................. ..............................

.............................. .............................. ..............................

.............................. .............................. ..............................

Completa las siguientes oraciones.

1.- El ...................... vende pan en la ......................

Piensa y forma palabras derivadas añadiendo –ero, -era, o -

papel – cristal – fruta – zapato – carne

.................... .................... ....................

Los sonidos za, zo, zu se escriben con z.

Escribe los nombres de estos números:

Piensa y completa con las palabras:

1.- Ayer el .................. saltó la valla.

Piensa y escribe un artículo para estos nombres:

el – los – un – unos – las – unas – la – una