EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

Kuyashka wamrakuna
Kuyashka yachachikkuna
Estimados jóvenes estudiantes
Estimadas profesoras y profesores

La palabra educación viene de la expresión del idioma latino ex ducere y significa

contribuir a exteriorizar las potencialidades, que cada ser humano ya tiene en su ser, desde
cuando nace. Con el transcurso del tiempo la palabra educación se ha ido reduciendo al
aprendizaje de las ciencias y de las artes, y en algunos casos solo a memorizar conceptos,
datos, fórmulas y fechas.

Ahora estamos retomando el sentido original de la palabra educación, que es formación

integral de la persona. Es decir, es formación para la vida en sociedad y la realización como
personas.

Los seres humanos nacemos en una cultura, por lo tanto, con una identidad. Esta identidad
personal y cultural nos da seguridad y autoestima en la vida. El Ecuador es un país
intercultural y plurinacional, con varias lenguas y culturas. Cada cultura y cada lengua es
portadora de conocimientos y valores. Por lo tanto, la educación debe basarse en esta
realidad pluricultural y multilingüística.

Actualmente, con los avances de la investigación se ha llegado a encontrar que la ciencia

universal recién es un proyecto en construcción con el aporte de los avances que han tenido
las diferentes culturas del Mundo. Por lo tanto, no solo Europa o Estados Unidos tienen
ciencia y tecnología. En todos los pueblos del Mundo existen conocimientos científicos.
Como muestra, aquí en esta región de América han existido grandes descubrimientos
científicos en el campo de la producción de alimentos y la salud. Nuestros antepasados
cultivaron la papa, la quinoa, la yuca, etc. Actualmente, la papa, junto con el maíz cultivado
por los mayas y el arroz proveniente del Asia son los tres alimentos más importantes del
Mundo. La quinoa, por su valor nutricional, ha sido ya seleccionada para ser cultivada por
los astronautas en el espacio.

En cuanto al estudio de la astronomía, desde hace miles de años, aquí en Ecuador, las
culturas milenarias ya conocían sobre la redondez de la Tierra y de que aquí era La Mitad
del Mundo. Prueba de eso son las ruinas de Catequilla, Rumicucho, Cochasquí, etc.
También a la totalidad del cosmos lo representaron con la figura de una espiral o churo, lo
cual es signo de que las teorías del big bang y la teoría de la relatividad de Einstein ya eran
conocidas aquí, muchos siglos antes que los europeos y norteamericanos lo descubrieran.

En consecuencia, debemos sentirnos orgullos de ser herederos de los conocimientos

científicos de nuestros antepasados que nos han dado esta identidad. Nuestra educación no
puede ser extranjerizante, sino debe estar basada en los conocimientos de nuestras lenguas
y culturas, a los cuales debemos añadir los conocimientos y tecnologías de otras culturas
del Mundo.

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 La educación intercultural bilingüe que han venido desarrollando las nacionalidades
indígenas desde hace varias décadas, desde la época de la lideresa indígena Dolores
Cacuango, está fundamentada en esta cosmovisión y en esta filosofía. Ahora el objetivo del
Ministerio de Educación y Deportes es que, los aspectos de los conocimientos ancestrales y
valores de estas culturas sean compartidas por todos los estudiantes del país para avanzar en
el proceso de construir una sociedad intercultural. Asimismo, en la educación intercultural
bilingüe además del castellano se promueve el uso de la lengua indígena, para que las niñas
y niños sean bilingües desde edad temprana. Esto permitirá que fácilmente estos estudiantes
aprendan el inglés o cualquier idioma extranjero, pues su cerebro ya está preparado para
manejar simultáneamente dos o más mundos.

Yupaychani tukuyilla mashikuna

Muchas gracias a todos

Se sugiere: Pasar video de Calendario Andino

ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha
Elaborado por: Luis Montaluisa Asesor Intercultural Bilingüe 24-05-2018
Revisado por: Pedro Cango Subsecretario Educación Intercultural Bilingüe 24-05-2018