LECTURA

RECREATIVA
II BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
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Índice
Pág .

...................................................La escuela del mar 73

.....................................................El pececito glotón 75

...............................................Manguera, el elefante 77

.......................................................................Tintita 79

............................................................El campesino 81

........................................................Rufo el patinete 83

....................................................................Gratitud 85

....................................................Ofrenda a la patria 87
.................................................................................

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Cantan, sueñan, bailan

A la rueda, rueda
y con sus manitas
de la caracola
mecen en sus cunas
duermen los cangrejos
a las estrellitas.
y ríen las olas.
Al acuario - escuela,
Los peces chiquitos
van los pececitos.
juegan en la arena.
Pompas de colores
Se quedan dormidos
entre sus libritos.
junto a las ballenas.
A la rueda, rueda
Los peces despiertan,
vamos a soñar
saltan por las rocas,
que pronto, mamita,
burbujas de risas
nos vendrá a buscar.
hacen en el agua
sus palabras cortas.

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El pececito glotón
En una linda casita en el fondo del mar, vivía una familia de pececitos:

mamá, papá y tres hijitos. El menor se llamaba "Agallitas".

Un día, su mamá le dijo que no se alejara mucho de la casa por los

grandes peligros que hay en el mar.

Sin embargo, el pececito, que era muy travieso, quería irse cada vez más

lejos. Un día, "Agallitas" se había escapado de su casa y vio un hilo con

un pequeño gancho al final en el que estaba ensartado un gusanito. Sin

pensar en el peligro, se dirigió al gusano y se lo tragó; pero una fina

punta de acero se le clavó en la gargantita.

Desesperado empezó a morder el hilo, pero nada...

Seguía sujeto al hilo que con gran rapidez iba subiendo hacia la superficie

del mar.

Y así acabó el muy glotón rebosado y frito en una sartén.

Debemos obedecer a nuestros padres.

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Comprensión lectora: "El pececito

glotón"
1. Coloca "V" o "F" según corresponda:

- La casita quedaba en el desierto. ( )

- El pececito menor se llamaba "Argollita". ( )

- Su mamá le dijo que no se alejara mucho. ( )

- Agallitas obedeció a su mamá. ( )

- Agallitas escapó y se salvó de ser atrapado por el anzuelo. ( )

2. Dibuja a Agallitas y su familia.

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En el bosque vivía un elefantito llamado "Manguera". Lo llamaban así

porque soñaba con ser bombero.

Desde pequeño, este elefante manejaba su trompita como una

verdadera manguera. Regaba las flores y mojaba con picardía a los

niños que jugaban cerca del río. Aunque a ellos no les hacía ninguna
gracia, este travieso elefante se divertía mucho.

Cierto día sucedió algo terrible: dos tigrecitos en medio del bosque...

¡jugaban con fósforos! ¿Sin darse cuenta de lo peligroso que es?

De pronto, se oyó gritar a los pequeños tigres. -¡Socorro! ¡Fuego!

¡Sí! En el bosque había un incendio. Las llamas iban creciendo,

creciendo...

Pero, por suerte, estaba cerca del lugar el elefante "Manguera",

quien rápidamente corrió al río y volvió con la trompa llena de agua;

sin perder un segundo, echó el chorro sobre las llamas.

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Cuando el fuego se apagó, los animales, que habían escapado

asustados, regresaron y agradecieron mucho al elefantito.

"Manguera" se sintió muy, pero muy feliz.

¡Ahora era un verdadero bombero!

Martha Lucía Ghiglioni

(Argentina)

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Tintita
Hola, mi nombre es Tintita. Soy un bichito raro que come cuentos y tengo
una colita super divertida que suena como un cascabel para que todos los
niños y niñas se acerquen a escuchar mis historias.

Tengo un cuerpo largo, largo, largo, en donde viven, como pulgas en

perro, todas las letras de todas las historias que he comido, y que como
buen amigo comparto.
Un ejército de patitas me lleva por todo el mundo. Voy contando historias
de sol a sol.

Mi cuerpo es como un arco iris lleno de colores, como una serpiente sin
fin, como un libro de plastilina que va cambiando de letras y colores.
Y las bibliotecas para mí son como una confitería. ¡Mmm, es delicioso,
comer letras! o ¿no?

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Tengo tres ojitos para ver, releer y requetever. Es la forma en que me

alimento. ¡Así vivo contento!
Tengo melenita, cabeza de camaleón y en la punta de mi lengua vive mi
corazón.
Soy Tintita, el bichito de los cuentos.

FIN

Comprensión lectora: "Tintita"

1. Escribe el significado de las siguientes palabras:

- bicho : _______________________________________________

____________________________________________________________

- confitería: _______________________________________________

____________________________________________________________

- melena : _______________________________________________
____________________________________________________________

2. Responde:

¿Cómo es Tintita?

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¿Cómo es la colita de Tintita?

¿Cómo es su cuerpo?

¿Cuántos ojos tiene?

Día del Campesino: 24 de junio

Discutían varios niños en su escuela sobre cuál es el hombre que

mayores servicios presta a la humanidad.
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Jorge dijo que el político, porque formula las leyes. Luis afirmó que
el militar, porque triunfa en los campos de batalla. José replicó: el
médico, pues cura a los enfermos.

—El hombre más útil es el campesino -afirmó Ruth -porque él cultiva

y hace producir la tierra que nos da sus frutos.

—Ciertamente -añadió el maestro, que los estaba observando-. Un gran rey

dijo: “El hombre que saca de la tierra sus productos, vale más que todos los
conquistadores del mundo”.

1. Coloca “V” si la afirmación es verdadera y “F”, si es falsa.

• Discutían solo dos niños en la escuela. ( )

• El político cura a los enfermos. ( )
• El militar triunfa en los campos de batalla. ( )
• El médico formula las leyes. ( )
• El hombre más útil es el campesino. ( )

2. Contesta las preguntas:

¿Qué dijo Ruth?

¿Por qué?

¿Cuándo se celebra el Día del Campesino?

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3. Dibuja y colorea algunos productos que nos proporciona el

campesino.

Rufo el patinete
Juegan todo el día
tiene dos amigos,
y al anochecer,
el viento Soplete
están cansaditos
y Pedrín el grillo.
de tanto correr.

El grillo viajero
Juntos se acurrucan
quiere pasear,
en el cobertizo,
su amiguito Rufo
les cubre la luna
le invita a montar.
del intenso frío.

Pedrín se acomoda,
Sueñan muy felices
sube sus patitas
lo que harán mañana.
y una vez sentado
¡Silencio que duermen!
le hace cosquillitas. ¡Cierren la ventana!

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Soplete, curioso, les mira y

les dice al oído: ¡Yo quiero jugar!
Sopla, sopla, resopla
los tres de puntillas, riéndose van.

1. Escribe "V" o "F" según corresponda:

- Rufo tiene seis amigos. ( )

- El viento Soplete y Pedrín el grillo son amigos de Rufo. ( )

- El grillo viajero quiere dormir. ( )

- Los tres amigos se van a pasear. ( )

- Los amigos se acurrucan en el garaje. ( )

- Los tres amigos juegan todo el día. ( )

2. Dibuja a Rufo y sus dos amigos.

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Día del Maestro

6 de julio
Mi gran profesora,
nombre de verdad,
me enseña a ser bueno,
me enseña a rezar.

En todo momento
me da una lección
para que en la vida
me vaya mejor.

Con letras y números

me empieza a equipar
para mi conquista
de ciencia y verdad.

Y ya que por ella

recibo otra luz,
prometo guardarle
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siempre gratitud.
Feliz Raffan Gómez

I. Contesta:

1. ¿Qué celebramos el 6 de julio?

2. ¿Cómo se llama tu profesora?

3. ¿Qué te enseña tu profesora según la poesía?

4. ¿Qué prometes guardarle siempre?

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II. Dibuja algo bonito a tu maestra, imagina que es un regalo que

quieres darle.

Día de la Independencia: 28 de julio

Por mi escuela y por mi nombre,

yo te juro, Patria mía,
ser un niño siempre bueno,
claro y ágil como el día.

Lo que tengo, lo que valgo,

complacido, Patria mía,
lo depongo en tus altares,
te lo ofrezco en este día.

Y si caigo en la contienda
o vacilo en la jornada,
de muy hondo saldrá el canto:
¡por tu gloria, Patria amada!

Tierra excelsa de los Incas,

Patria amada de mis padres,
yo te admiro en mis estudios,
yo te siento en mis cantares.
Manuel Gallegos Saenz

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(peruano)

Responde:

1. ¿Qué le jura el niño a su bandera?

2. ¿Qué le ofrece a su patria?

Crea una oración con las siguientes palabras:

Patria

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Bandera

Escudo

Himno Nacional

III. Dibuja tu bandera y coloréala.

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