Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería
curso Ambiental
Código del curso 358038
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 28 de Junio de 2018 domingo, 08 de Julio de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante se vale de un criterio profesional para el uso de guías y
materiales disponible para el dimensionamiento de unidades y equipos
utilizados en las líneas de aire, para el control de la contaminación
ambiental
Temáticas a desarrollar:
Dimensionamiento de un Lavador Venturi
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la tarea: Tarea 1. Dimensionamiento de un equipo de control
de material particulado.
Actividades a desarrollar

Actividad Individual:

1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el contenido de la

Unidad 1. Revise el documento de Vera, J. (2005), para lo cual
repasar los capítulos 1 y 4 este último en el inciso 4.3 del
documento. Diseño de un sistema de remoción de contaminantes del
aire generados desde un incinerador de desechos hospitalarios,
ubicado en el siguiente enlace:
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/14630

2. Lea el anexo que se adjunta en esta prueba y tenga en cuenta esto

para realizar los siguientes pasos.

3. Identifique los datos que debe utilizar en sus cálculos, diferentes

de sus compañeros de grupo.

4. Realice los cálculos para dimensionar el lavador Venturi.

5. Diligencie la tabla de resultados con los datos obtenidos.

Actividad Grupal:

6. Realice las publicaciones pertinentes para enterar a su grupo

colaborativo de los avances en su trabajo.

7. Comparta en el foro la tabla de resultados que usted ha diligenciado.

8. Contribuya con sugerencia y comentarios de valor académico al

trabajo de sus compañeros.

9. Los integrantes del grupo deben consolidar el trabajo final con los
aportes de cada integrante.

Entornos
Entorno Colaborativo
para su
Entorno Evaluación y seguimiento
desarrollo
 Individuales:

La participación en el foro y aportes de los ejercicios

desarrollados de acuerdo al anexo “Instrucciones para
la Tarea 1 Dimensionamiento de un Lavador
Venturi”.

Colaborativos:
Productos
El grupo colaborativo debe entregar un documento PDF
a entregar
que contenga:
por el
estudiante
Portada (título, nombres completos de los estudiantes,
códigos, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 página).
-Cálculos para cada uno de los ejercicios.
-Tabla de resultados (según tabla 3 y 4, así como el
esquema del anexo en mención).
-Análisis grupal que abarque cada uno de los ejercicios.
Bibliografía (Según normas APA, sexta edición).
.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada uno de los trabajos cuenta con un documento de

Planeación instrucciones citado arriba, en el cual encontraran
de los pasos para la realización de la actividad, de acuerdo
actividades con esto los estudiantes deberán organizar su forma de
para el trabajo de tal manera que se cumplan los plazos de la
desarrollo Agenda del Curso (disponible en el entorno de
del trabajo información inicial) y se elabore en las condiciones
colaborativo deseadas el trabajo.

Simultaneo a las responsabilidades académicas dentro

del trabajo colaborativo, se recomienda al grupo
Roles a designar los siguientes roles entre los participantes,
desarrollar para la estrategia de trabajo del grupo:
por el
estudiante - Líder del Grupo
dentro del - Comunicador(a)
grupo - Relator(a)
colaborativo - Utilero
- Vigía del Tiempo

Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las

discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
entregar el trabajo grupal.
Roles y
responsabili
Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
dades para
instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
la
noticias, foro general del curso, foro del trabajo
producción
colaborativo y mensajería interna, mantiene
de
comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo
entregables
de las novedades o respuestas a inquietudes.
por los
estudiantes
Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,
indica las modificaciones que cada integrante debe
hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregado.
 Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidación del trabajo, verifica que
las referencias citadas por sus compañeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.

Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de

la actividad, se comunica con los compañeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.

Normas APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Políticas de
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de unas paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta
media baja
Participa con
Contribuye con apreciaciones y
sugerencias comentarios
Aporte al específicas y/o generales que No participa
trabajo del aportes no realizan en el grupo
grupo significativos, en aportes de gran colaborativo. 20
colaborativo un tiempo peso al trabajo
pertinente. de sus
compañeros.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
No se
Presentan el paso
realizan
a paso de los Se presentan
cálculos o los
cálculos, parcialmente
hace pero los
remplazando en las los cálculos,
datos no
formulas los hay deficiencias
corresponden
Memoria de valores en las
al estudiante 30
Cálculos correspondientes unidades, o son
según las
con las unidades, y parcialmente
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de la
consistentes.
actividad
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
 Presentan la tabla
de resultados
completamente
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valores obtenidos a presentan
parcialmente
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(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
Presentan la
gráfica indicando
las dimensiones del Las gráficas
lavador Venturi presentan una No
según se calculó regular presentan la
por cada presentación o gráfica con
Acotado del
estudiante en la algunos los valores 15
bosquejo
actividad con las cálculos no son obtenidos.
unidades de coherentes.
medida
correspondiente.
(Hasta 7 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
Referencia las La redacción es No se hacen
citas bibliográficas aceptable, los citas
según normas APA. términos bibliográficas
La redacción es técnicos tiene con normas
Referencias
excelente, los un uso APA. La
bibliográficas
términos técnicos apropiado, sin redacción no 5
, redacción y
se usan embargo es es propia del
ortografía
adecuadamente, la necesario lenguaje
exposición escrita mejorar la temático, no
es completa, y no presentación y se refiere a
se encuentran exposición conceptos en
 errores escrita, y/o términos
ortográficos corregir errores adecuados,
ortográficos no expone de
forma
ordenada y
comprensible
las ideas y se
encuentran
varios
errores de
ortografía.
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100