Actividad Clave: MISION: Brindar un espacio inclusivo para la

Formular el Proyecto Educativo Institucional formación y el aprendizaje de niños, niñas y jóvenes

Recurso de apoyo a través del arte, entregándoles las herramientas
necesarias para enfrentar la vida e insertarse dentro
de la sociedad, en un ambiente de convivencia que
estimule prácticas educativas y artísticas de calidad,
Mapa Estratégico colaboración, respeto y solidaridad.
SUSTENTABILID

12. A umentar el índice de  6.    M antener y mejorar los  índices  18.   Generar un   

AD 

resultados académicos en  de ef ic iencia interna: matríc ula,  Sistema de      

S IMCE, PSU y  de  las  asistencia, retención y  A utof inanciamiento   
ESTUDIANTES                      

Producciones A rtístic o  promoción a través de un a  Producciones 

Culturales que realiza el  Gestión Educ ativa Institucional  A rtísticas Culturales  
colegio. efectiva. 
Y PADRES 

11.   Realizar Encuestas de Opinión sobre la aplicación  5.     Aplicar  Protocolos de Atención a Padres y Apoderados  17.   Aplicar Encuestas de Satisfacción a los diversos 

de la Propuesta Curricular a diversos actores de la  de acuerdo a sus características, necesidades e intereses.  integrantes de la Comunidad Escolar, con el fin de 
Comunidad Escolar.  captar inquietudes y considerarlas en la Planificación 
Institucional 

15.   Desarrollar   
10.  Implementar un 
9.     Utilizar  la Propuesta  3.    Ejecutar el Plan de  4.     Aplicar  Sistema de  Talleres de Artes 
Sistema de  
Curricular “Artes  Mejoramiento Educativo  Evaluación Docente y  16.  Organizar y realizar   Integradas a nivel 
Medición de 
de establecimiento 
PROCESOS 

Integradas” como  Aprendizajes para  y la Propuesta Curricular  Plan de Desarrollo  actividades de 

estrategia de enseñanza   del colegio, asegurando  Profesional en base a  extensión, presentando  concentrando los 
evaluar los estados 
para el mejoramiento  su efectividad a través de  Perfil de Competencias  las Producciones  talentos en 
de avance del 
de  aprendizajes de los  acciones de  definido por los  Artísticas del colegio  a  desarrollo del 
alumnado y 
alumnos  acompañamiento y  docentes directivos y de  nivel externo: comunal,  alumnado, 
realizar los ajustes 
seguimiento a la labor  aula del colegio.  regional, nacional y  docentes, padres y 
necesarios a nivel 
docente.  virtual.  apoderados. 
institucional. 

14.  Sistematizar las 
APRENDIZAJE 

7.     Incluir en la  1.    Mantener actualizados  los  2.    Postular a  Proyectos  13.   Consolidar  el Buen 

prácticas de 
Calendarización Anual,  instrumentos de  de Inversión   Clima de Convivencia 
Producción Artística 
la Programación  8.    Planificar el proceso  Planificación Institucional:  Educativa que ofrece  Escolar a nivel de sala 
Curricular para  su  de clases y  generando 
de Enseñanza y de  PEI, PME y PAO a través de  el Sistema Nacional 
portafolios con 
cumplimiento  y  Aprendizaje  la implementación de  para proveer mejores  establecimiento, 
evidencias para su 
conocimiento de los  utilizando como  Sistemas de Seguimiento y  condiciones en los  potenciando las 
análisis, publicidad 
diversos actores del  recurso de apoyo, los  Evaluación a las acciones   procesos de  mejores prácticas 
y proyecciones. 
colegio: docentes,  Proyectos de Aula y  comprometidas.  enseñanza y de  relacionales y de 
alumnos y padres.   estrategias artísticas.  aprendizaje.  interacción. 

DIMENSION    CURRICULAR  DIMENSION   ADMINISTRATIVA  DIMENSION   COMUNIDAD 

Desarrollado por:
educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad
Autor: Angélica Zulantay
Actividad Clave:
Formular el Proyecto Educativo Institucional
Recurso de apoyo

Mapa Estratégico
El Recurso: Mapa Estratégico, es un ejemplo elaborado por un establecimiento educacional de tipo
Artístico - Cultural, en ocasión que reformuló su Proyecto Educativo Institucional y optó por conducir el
establecimiento bajo el enfoque de Gestión Estratégica. Entrega un marco visual que integra las
estrategias organizadas en las dimensiones: curricular, administrativa y comunidad. El Mapa
Estratègico, sirve de base para la planificación de Planes de Acción, procesos y procedimientos
fundamentales de la institución escolar para avanzar en el cumplimiento de la Misión Escolar.

Estrategia
 Es el planteamiento de una acción para alcanzar el objetivo estratégico.
Objetivo Estratégico
 Es el resultado que se espera alanzar de largo plazo, realizando acciones que permitan cumplir con la
Misión Escolar.

El Mapa Estratégico, es el primer elemento que forma parte de la Planificación Estratégica “Balanced
Scorecard”, es utilizada en el diseño y construcción de Planes de Mejoramiento Educativo en base a
metas. Representa una visión global de las estrategias a desarrollar en el establecimiento; muestra las
conexiones de causa y efecto que se dan desde la perspectiva de aprendizaje hasta la financiera.
Orienta el camino a seguir hacia el futuro deseado (visión) bajo cuatro perspectivas:

 Es la información exacta sobre el desempeño financiero, pretende el

Sustentabilidad
autofinanciamiento.
Padres y
 Es lo que piensan los beneficiarios sobre la organización y cómo ésta los retiene.
estudiantes
Procesos  Son los procesos que la organización mejora para lograr sus objetivos.
Aprendizaje  Es la forma en que la organización incorpora mejoras con visión de futuro.

Criterios para su elaboración

CRITERIOS OBSERVACIONES
 Definición de  En base a la pregunta orientadora ¿Qué hacer y cómo hacerlo para cumplir con
estrategias dirigidas la Misión Escolar en los ámbitos curricular, administrativo y comunidad?
al cumplimiento de  La respuesta aportará las ideas, el camino y las estrategias a desarrollar para
la Misión Escolar. cumplir con la meta institucional (acciones).
 Integración de  Asegurar que, en la definición de estrategias, estén considerados los procesos
procesos y /o sub claves para cumplir con la Misión Escolar relativos a los aspectos educativos de
procesos enseñanza y de aprendizaje tales como: planificación curricular, docencia en aula,
curriculares, evaluación de aprendizajes, entre otros.
administrativos y de  Al mismo tiempo, se incluyen los procesos relacionados con la administración de las
convivencia. condiciones y recursos para una efectiva ejecución de acciones educativas.
 Se incorporan estrategias de dirección asociadas principalmente a: planificación
institucional, acciones de seguimiento y monitoreo a los planes de acción,
evaluación de resultados institucionales, rendición de cuentas y construcción de
soluciones innovadoras.

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educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad
Autor: Angélica Zulantay
Actividad Clave:
Formular el Proyecto Educativo Institucional
Recurso de apoyo
 Conexiones de  Las estrategias de la perspectiva aprendizaje, intervienen en la perspectiva de
causa efecto. procesos. Los procesos influyen en los niveles de satisfacción de los beneficiarios
(clientes) y éstos a su vez, determinan el financiamiento y resultados.

Fortaleza del recurso

 El Mapa de Procesos, ejemplifica una realidad escolar y expone las decisiones que toma con
respecto las condiciones para la ejecución de procesos; las prioridades en su ejecución; cómo los
procesos influyen en los clientes (beneficiarios) y los resultados que espera lograr en la perspectiva
financiera.

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educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad
Autor: Angélica Zulantay