Sie sind auf Seite 1von 8

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO SEXTO

CASTELLANO, GRADO SEXTO


TALLER 3: GRAMATICA

Estudiante…………………………………………………………Grado……..

COMPETENCIA A DESARROLLAR: GRAMATICAL

ESTANDAR: Corrige errores de concordancia, de sujeto, verbo, artículos-


sustantivos y sustantivos-adjetivos en la construcción de oraciones
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.
¿Cómo identifico los errores de concordancia en la oración?

HILO CONDUCTOR.

Pluralidad de Identidades.
 Comprendo la capacidad para analizar los factores que intervienen en la
escritura
 Valoración de si mismo(a)
 Evito caer en errores de ortografía
 Soy ordenado y coherente en mis ideas

COMPETENCIAS
Cognitiva:
 Reconozco las partes que conforman la oración gramatical
 Realizo el análisis sintáctico de la oración simple
Socializadora:
 Tengo en cuenta a los demás para tomar decisiones
Procedimental
 Elabora escritos, crucigramas, cuadros de reconocimiento, talleres sobre
categorías gramaticales. Cuadros sinópticos.
Valorativa
 Soy responsable con mis actividades académicas
 sustento mis opiniones y respeto las de las demás personas
Ciudadana
 Busco alternativas en la comunicación como proceso de interrelación
permanente entre mis compañeros y yo
 Analizo, interpreto y argumento las causas del deterioro social
GRAMATICA

Se entiende por gramática la parte de la lingüística que se dedica al estudio de


la sintaxis y la morfología de una lengua.
Estudio que consiste en la determinación de las unidades mínimas en que
pueden descomponerse las palabras, frases u oraciones de una lengua.

CONDICIONES PARA QUE EXISTA


UNA ADECUADA CONSTRUCCION
ORACIONAL

Sujeto y verbo. Deben tener concordancia de número (singular y plural)


Ejemplo: Quedaría mal escribir, los marciano visita las tierra

El Adjetivo: Debe estar en igualdad de género (masculino-femenino) y


número con el sustantivo. Ejemplo: No es correcto escribir, las marcianos son
amabilísimas

El Artículo y el sustantivo: deben corresponderse en número y en género.


Ejemplo: Es incorrecto escribir, La ayudas para las municipio del Quindío
sigue muy lenta.

ACTIVIDAD UNO AUN NO CONOCEN CATEGORIAS GRAMATICALES


1. Corrige las siguientes oraciones. Identifica que tipo de problema tienen

ORACION Clase de problema de


Concordancia que tiene
¿Quién le tiene miedo a los deporte?
A los jóvenes todos le duele
María es de una envidioso
Los gato comen carne
La presidente es elegante
Existen persona honorables
La camarote es grande
La niña juegan en el parque
La sartén tiene teflón
La reglas del colegio se deben cumplir

2. Previo aviso traer titulares de periódico, colbòn. Tijeras. Estos titulares


deben tener concordancia entre:
Sujeto - Verbo
Sustantivo – Adjetivo
Artículo – Sustantivo
3. Completa el siguiente cuadro con el género y el número ???

palabra GENERO NUMERO


masculino femenino Singular plural
Guitarrista
Conejo
Cocodrilos
Bisturíes
Escritor
Oración
Bosque
Plegaria
Castillo
Habitación
Problema
conclusión

EL ARTÍCULO Y EL SUSTANTIVO

El ARTICULO es una parte de la


oración, el cual hace que la palabra que lo sigue
funcione como nombre, así no lo sea. Por ejemplo El
vivir es un arte.
Existen dos clases de artículos:
a. Los artículos definidos: Son EL, LA. LOS
LAS. Ejemplo: Me comí el dulce (A quien le digo
esto sabe cuál fue el dulce que me comí)
b. Los articulos Indefinidos: Son UN, UNOS,
UNA,UNAS. Ejemplo: Un perro casi me muerde
(fue un perro cualquiera, no uno conocido)

EL SUSTANTIVO. Son palabras que empleamos para nombrar personas,


animales, cosas o fenómenos que existen en el mundo real o imaginario.
Ejemplo: Pedro, carpintero, cebra, computador, aroma, cariño.
CLASIFICACIÒN DEL SUSTANTIVO
Según su significado Pueden ser comunes o propios, concretos o
abstractos. individuales o colectivos.

Sustantivos Definición Ejemplos


Comunes Son palabras que nombran a cualquier ser Alfombra, vehículo,
U objeto, animado o inanimado sin distinguirlo pasajero, bolsa, precio
De otros de su misma clase
Propios Son palabras que nombran a un solo ser u India, Magdalena,
objeto, animado o inanimado, al que Cartagena. Rosa,
distinguen de los demás seres u objetos de la Jerónimo
misma clase
Concretos Son palabras que designan seres u objetos Silla, avión, Pereira,
reales o que podemos imaginar como reales Plutón, hada
Abstractos Son palabras que designan cosas que no Amor,justicia, simpatía,
tienen existencia real porque corresponden a ternura
fenómenos o cualidades que solo existen
porque algo o alguien los posee o los produce
Individuales Son palabras que designan a un solo Abeja,pez,diente,
individuo árbol.
Colectivos Son palabras que, en singular designan un Enjambre conjunto de
conjunto de cosas o seres de la misma abejas
especie Dentadura grupo de
dientes

Según su forma
SustantivosDefinición ejemplos
Simples Son aquellos que están formados por una Pie, árbol, humor,
Sola palabra reloj
Compuestos Son aquellos que se forman por la unión Carro-tanque=
de dos o más palabras o cuando se Carrotanque
anteponen a una palabra las partículas Contra- reloj=
ante, contra contrareloj
Primitivos Son aquellos que no provienen de otra Médico sombra,
palabra en nuestra lengua tecla, ala
Derivados Son aquellos que se forman a partir de Mèdico= medicina,
otros sustantivos medicamento
Sombra=
sombrero,
sombrilla
ACTIVIDAD DOS

1. En el siguiente texto subraya, con color azul, los nombres de persona,


con color verde los nombres de lugares, con color rojo, los que nombran
objetos.
ALFOMBRAS VOLADORAS
Son vehículos de vuelo bajo que aceleran a velocidades superlumìnicas en una
decima de segundos, y pueden transportar hasta tres pasajeros
instantáneamente a cualquier punto de destino.
Las alfombras voladoras se diseñan y confeccionan en la India, y solo pueden
adquirirse a través de los agentes del fabricante en Bisnagar, capital del estado
del mismo nombre. Es inútil intentar copiar los diseños, porque las formas y los
colores varían continuamente al examinarlos de cerca.
Hacia el año 1000 d.C, el precio de una alfombra voladora era de cuarenta
bolsas de oro, más de veinte bolsas como comisión del agente, pero sin duda
el precio abra ascendido en los diez
siglos transcurridos.
Una de las alfombras más conocidas
es la que adquirió el príncipe Hasan,
uno de los Emiratos del golfo. Compró
la alfombra cuando su padre prometió
la mano de la hermosa Nurinhar aquel
de sus tres primos, los príncipes
Hasàn, Alì y Ahmed, que le llevara a
su corte el objeto más asombroso.
Alli consiguió un tubo de marfil con el
que se podía ver cualquier cosa del
mundo, y Ahmed trajo una manzana
que podía curar cualquier
enfermedad. El emir fue incapaz de
decidir cual de los tres objetos –
alfombra, tubo o manzana era el más
maravilloso y resolvió la cuestión con
un concurso de arquería. Allí fue el vendedor y se casó con Nurinhar, Ahmed se
caso con una princesa de la raza de las hadas, y Hasàn se retiro a una vida de
meditación.
Posiblemente no volvió a usar la alfombra, pero se desconoce el paradero
actual de esta pieza pionera de la ciencia aeronáutica.

2. Extrae del texto anterior todas las clases de sustantivos


3. Escribe el sustantivo común que corresponda a cada oficio. Luego,
completa cada oración.
 Poesía poeta
 Agricultura ______________
 Carpintería ______________
 Magia ______________
 Fotografía ______________
 Medicina _______________
 La __________________es mi afición preferida
 Ayer fue necesario llevar a mi tío al________________
 El __________________del barrio fabricó mi juego de alcoba
 Gracias al_________________ podemos consumir los alimentos que
requerimos
 Me gusta la _______________ y mis amigos dicen que soy un gran
____________________

4. Une, con una línea, cada sustantivo individual con su correspondiente


colectivo

 Directivo pinacoteca
 Perro cardumen
 Cuadro directiva
 Pez discoteca
 Arroz jauría
 Disco arrozal
5. Busca en la sopa de letras diez sustantivos colectivos. Luego, escríbelos
con su correspondiente sustantivo individual.

F R O N D A T O L F
N L K H S L R L L M
R G R E Y L O T A H
E T E L L I M A R J
B O N V R D A J R A
A S U E C N N A O U
Ñ O S I V A A R T R
O A R L P P D A A I
C C U R S O A B M A
SUSTANTIVOS COLECTIVOS SUSTANTIVOS INDIVIDUALES

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
TALLER DE REFUERZO. Se desarrollará en el cuaderno y en clase.
Será sustentado y evaluado. Se tendrá en cuenta la buena ortografía
Sobre categorías gramaticales (EL SUSTANTIVO-EL ADJETIVO- EL VERBO Y
EL ADJETIVO)
1. ¿Qué es sustantivo?
2. ¿Cómo se clasifican los sustantivos? Escribe la definición de cada
clasificación y anota 6 ejemplos por cada definición
3. ¿Cuál es el género y el número del sustantivo? Define cada uno de
ellos y anota 7 ejemplos por cada definición
4. Termina la siguiente historia en dos párrafos más. No olvides escribirle el
titulo y señalar los sustantivos que encuentres. Posteriormente clasifica
cada sustantivo señalado.

Marcela era una nube divertida y esponjosa que siempre estaba sonriendo.
Era curiosa y daba largos paseos alejándose de las otras nubes. Un día
conoció a Cumbre de Montaña, le pareció
alguien muy especial y a partir de ese
momento no se separaron ni un instante.
Marcela siempre descargaba toda su lluvia en
Cumbre de Montaña, y Cumbre de Montaña
contaba historias a Marcela: ¡por eso eran
amigas! Un día marcela decidió marcharse y
continuar su aventura. Se olvidó de su amiga. Ya
no llovería más sobre Cumbre de Montaña,
podría hacerlo donde le apeteciera.
Marcela vivió en distintos lugares pero no se
encontraba a gusto. Por eso no descargaba su lluvia sobre ninguna cumbre.
Poco a poco fue haciéndose muy grande y se asustó. Hacía mucho que no
llovía sobre nadie. Se acordó de su amiga… Marcela sabía que se había
portado mal con Cumbre de Montaña…

5. Recorta 8 imágenes pequeñas de revistas, pégalas y escribe el nombre


de los sustantivos que encuentres allí. También debes clasificar cada
sustantivo anotado
6. Dibuja una tienda de dulces y escribe el sustantivo a cada uno de los
dulces que hiciste
7. Nombra los sustantivos que utilizas en tu limpieza diaria y crea con ellos
una fábula. No olvides colocarle el titulo ,la moraleja y la ilustración
8. Haz una lista de tus compañer@s de clase de acuerdo con su estatura,
desde el más pequeño hasta el más alto
9. Escribe los sustantivos comunes de los animales que hay en un
zoológico y a cada sustantivo común anótale el sustantivo propio
10. Escribe los sustantivos propios de cinco montañas de nuestro país
11. Escribe los sustantivos comunes que conforman tu cuerpo, clasifícalos
de acuerdo con el lugar donde se encuentran: cabeza, tronco,
extremidades
12. Copia una poesía y escribe una lista de sustantivos propios que
encuentres allí
13. Ilustra varios rostros que representen diferentes sustantivos abstractos.
Razona y responde. ¿Cómo se manifiestan los sustantivos abstractos?
14. Escribe 6 sustantivos concretos que empiecen con cada una de las
siguientes letras: W,X.Y, Z
15. Haz una sopa de letras con 13 sustantivos abstractos y 13 sustantivos
concretos. Coloréalos y anótalos
16. Imagina y escribe una historia sobre lo que siente una abeja extraviada
de su colmena. La historia debe escribirse en 3 párrafos, debe llevar
titulo, señala los sustantivos y clasifícalos en singular y plural
17. Copia un cuento corto y subraya los sustantivos masculinos y femeninos
con diferentes colores
18. Haz un crucigrama con todas las clases de sustantivos
19. Elabora una lista de 10 sustantivos individuales con su correspondiente
sustantivo colectivo
20. Haz una lista de 15 sustantivos compuestos
21. Coloca el artículo a las siguiente palabras, luego clasifícalos en artículos
definidos e indefinidos :
Distancia, vidas, escritura, agua, mecanógrafo, campo, hidrografía
agrónomos, supermercado, superación, agrícola, acuario, acueducto,
telegrafía, amor, tierra, lógica, submarinos, sapo, colegio, teléfonos
22. Consulta el significado de los siguientes términos: Sintaxis, sustantivo,
artículo, morfología, lexemas, lingüística, oración, adjetivo. Verbo,
adverbio, adjuntos, acciones, género, número, poesía, significado