Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: CID MARTÍN

Educación
17/04/2017
Personalizada
Nombre: SARA

Actividades

Lectura: Ficha crítica del libro seleccionado

Opción 2: El hombre en busca de sentido, V. Frankl
Para realizar la ficha crítica 1 de El hombre en busca de sentido es necesario que leas
detenidamente el libro, resaltando aquellos planteamientos o situaciones que más
llamen tu atención. Después, reflexiona sobre las siguientes cuestiones.

Sintetiza el enfoque de la libertad que Frankl desarrolla en esta obra.

En el libro, se plasma en varias ocasiones lo que significa libertad en una situación

que carece de ésta a nivel máximo, pues los prisioneros partían de una situación en
la que se les despojaba de todas sus pertenencias e incluso de lo que les permitía
identificarse como persona, por ejemplo, su nombre.

En esencia, Frankl describe la libertad humana como la libre elección de la acción

personal ante las circunstancias. Este concepto de libertad está estrechamente
relacionado con poder decidir quién quiere ser uno mismo tanto espiritual como
mentalmente, lo que hará que se conserve su dignidad humana. Nadie puede
arrebatarte esta libertad que da sentido e intención a tu vida. El tipo de persona que
uno decide ser no venía impuesto por el terrible entorno, sino por la decisión
personal de cada persona.

Otro aspecto en el que se podría decir que el autor habla de libertad en esta
situación de cautiverio es, el hecho de soñar. Los sueños dotan a las personas de
libertad para poder hacer, decir y realizar lo que más se desea, es decir, en el lager o
campamento, los kapos y los guardias podrían no alimentarles adecuadamente,
maltratarles física o mentalmente y mantenerles en condiciones infrahumanas, que
a pesar de ello siempre todas las noches podrían soñar, soñando lo que ellos deseen.

Por último, cabe destacar que la libertad también reside en todos aquellos
pensamientos y sentimientos que facilitaban la creación de una fuerte coraza frente
al terror que vivían día tras día. En el lager se potenciaba reducir y minar a la
persona para que no pudieran actuar, ni pensar. Convertirles en muñecos

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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quitándoles su energía y su humanidad, por ello se puede decir que los

pensamientos y sentimientos (por ejemplo, pensar en su familia o un ser amado),
son dos aspectos que no se les han podido arrebatar y cada preso era libre de pensar
y sentir lo que quisiera.

¿Qué cualidades y defectos del ser humano refleja el libro? Argumenta tu respuesta.

En realidad, no se ha podido identificar claramente que el autor exponga una serie

de cualidades y defectos del ser humano. Lo que si es cierto es que al describir las
acciones que suceden, a lo largo del libro, se podría concluir las siguientes
cualidades y defectos del ser humano:

- Cualidades: sacrificio para con los más débiles (por ejemplo el dar a otros reclusos
enfermos su único trozo de pan), la capacidad de ayudar al más débil (los
voluntarios para enfermos de tifus, enfermedad que podrían haber contraído ellos
mismos), el uso de humor para animar a los otros presos, valentía para afrontar esa
terrible situación, grandeza y multitud de conductas heroicas que podrían acarrear
problemas (ayudar a otro recluso incluso sabiendo que iban a castigarles).

- Defectos: esta situación en la que se les despoja de humanidad y moral puede

convertir a las personas en verdaderos sádicos, con ausencia emocional,
irritabilidad y apatía, tortura continua, violencia y agresiones sin motivo aparente,
inmoralidad… Aunque todo esto se puede resumir en sadismo llevado al extremo,
incluso pudiendo considerarse psicópatas de libro.

Para finalizar, es preciso analizar el hecho de que, estas personas estaban en

condiciones extremas por lo que es difícil culpar, a los kapos por ejemplo, de
perpetrar tales acciones, que en esencia estaban movidas por el fuerte instinto de
supervivencia.

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Los conceptos que utiliza V. Frankl: voluntad de sentido, sentido de la vida y

sentido del amor, ¿cómo pueden aplicarse al quehacer educativo?

Hoy en día el quehacer educativo se ve truncado por la pérdida de autoridad de los

profesores frente a los alumnos. Por ello, se puede decir que los profesores parten
de una situación de desventaja a la hora de poder ayudar a los estudiantes en su
aprendizaje.

En el quehacer educativo es fundamental trasmitir estos tres principios básicos. Es

muy importante que el educador crea en ellos y los trasmita. No se trata de sólo
enseñar datos e información carente de sentido, sino que lo que se aprende, tiene
que dar sentido a sus vidas, permitiendo que se desarrollen como personas que
aportan valor a sí mismos y a los que les rodean.

En conclusión, la educación tiene que servir para que los individuos no tengan una
vida carente de sentido y desarrollen al máximo sus capacidades.

Tras la reflexión realizada, te proponemos que expongas lo que te ha aportado a

nivel personal.
Me gustaría destacar desde mi reflexión personal estos dos puntos de vista:

- Nivel Profesional: el libro me ha servido para poder entender tanto a los

agresores como a los prisioneros (por ejemplo, la gran influencia que tiene
en las personas el instinto de supervivencia, hasta el punto de llegar a
cometer esas atrocidades), facilitar la creación de herramientas que puedan
ayudar a ambos (tanto agresores con esa culpa como al trauma sufrido por
los prisioneros), la necesidad de indagar sobre qué factores podrían indicar
que los niños desarrollen ese nivel de psicopatía para poder evitarlo, el
poder desarrollar mecanismos de defensa como los de los presos, pues han
sido tan fuertes que han resistido lo irresistible y la concepción de lo
necesario o valioso que es el sufrimiento, pues en gran medida el hecho de
sufrir tanto dolor dota a la persona de significado y hace que sea una
persona única e irrepetible, por lo que le da sentido en la vida.

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- Nivel Personal: se podría decir que el libro me ha facilitado comprender a

los que sufrieron ese horror, lo lejos que una persona puede llegar por
sobrevivir, la crudeza del sadismo de los guardias y los kapos, la necesidad
por parte de los agresores en convertir a seres humanos en meros animales,
para poder realizar toda esa barbarie y el hecho de poder aterrizar en una
terrible realidad experimentando sus vivencias como propias, pues es
diferente que te lo cuenten a que uno mismo tenga la oportunidad de poder
vivenciarlo de primera mano. Por último, lo que más me ha sorprendido del
libro son los supervivientes, verdaderos héroes, que han sobrevivido (nunca
mejor dicho) a tanta agresión sin derrumbarse y sobretodo impulsados por
un fuerte instinto de supervivencia.

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