EL ESTUDIO DE CASOS: UNA EXCELENTE METODOLOGIA DEL

PROCESO ENSENANZA- APRENDIZAJE

El docente universitario tiene como objetivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje lograr

integrar la teoría y la practica a través de estrategias de enseñanza y de este modo, buscar que el
alumno adquiera y conecte eficazmente el conocimiento con la realidad, y así obtener un
aprendizaje significativo. Una de las técnicas es el estudio de casos, es una metodología
docente basada en el estudiante como protagonista del propio aprendizaje de forma activa, el
docente a través de los casos enseña al estudiante los contenidos de la asignatura.

Con el estudio de casos, se desarrollan habilidades de análisis, comprensión, evaluación de la

información, síntesis e investigación; se desarrolla el pensamiento crítico que facilita no solo la
integración de los conocimientos de la materia, sino que también, ayuda al estudiante a generar
y fomentar el trabajo en equipo sirve como ejercicio de entrenamiento en la toma de decisiones,
además de otras actitudes como la innovación y la creatividad.

Método de Casos sirve fundamentalmente para llevar la realidad al aula. Los estudiantes
pueden conocer como parte de su formación profesional aquellassituaciones que implican
negociación, valoraciones, conflictos, oportunidades de negocio, formación y liquidación de
empresas, etc. Los estudiantes con estos conocimientos pueden desarrollar habilidades y
destrezas, asumir nuevos hábitos de trabajo tanto individual como grupal, conocer con mayor
amplitud el mundo empresarial ya que es una buena herramienta para reflejar lo que sucede en
las organizaciones.

En el ámbito de la ética, el análisis de un caso busca influir en el comportamiento de las

personas haciéndoles conscientes de las necesidades que existen en el mundo.

El ciclo de aprendizaje del método de casos incluye la preparación individual, la discusión en

pequeño grupo, discusión plenaria y reflexión individual.

Como parte del proceso de mejora y transformacion que se viene ejecutando durante los ultimos
tres años, en nuestra carrera de Contaduría Pública y Finanzas de la UNAH-VS, Hemos
adoptado en algunas clases la Metodología de Casos como herramienta de integración de la
teoría a la práctica para el logro del objetivo enseñanza-aprendizaje, para lo cual estamos
formando un equipo de trabajo con experiencia y capacidad que nos permita tener egresados con
las suficientes competencias de conocimiento especializado en nuestra area que la sociedad,
empresa privada y pública demanda en la era de la informacion.

Escrito por : Profesor Hector Orlando Perdomo