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PRIMER AÑO
HISTORIA DE LA QUÍMICA
Los descubrimientos arqueológicos y los textos antiguos como la
Biblia, demuestran que la química, como la transformación de la materia,
está relacionada estrechamente con el desarrollo de la humanidad. los
hombres primitivos de Egipto, 5000 años A.C., preparaban tintes a base
de pigmentos naturales, conocieron los cosméticos y el arte de
embalsamar los cadáveres. Usando ceniza y grasas animales fabrican
jabón. Sabían trabajar el oro, la plata, el cobre y conocieron la aleación
del estaño con el cobre.
En la antigua China se conoció la técnica de la fabricación de la
porcelana, descubrieron el salitre y fueron inventores de la pólvora.
En el Perú preincaico se conocía la cerámica brillantemente decorada,
así como el arte textil. También conocieron la metalurgia del oro y plata,
cabe destacar el domino de los metales de la cultura Mochica. En la
cultura Paracas sabían embalsamar cadáveres y usaban plantas
medicinales como la coca y la cascarilla. En la antigua Grecia los filósofos
como Thales de Mileto, Leucipo, Aristóteles y otros, quisieron saber
mediante razonamientos filosóficos, como estaba constituida la materia,
así fue como elaboraron importantes teorías, algunas de las cuales como
la teoría atómica, se han aceptado hasta épocas recientes.
- Leucipo: La materia no puede dividirse indefinidamente.
- Demócrito: Describe a la materia como una reunión de átomos
invisibles, indivisibles, eternos, se refiere al átomo (indivisible).
- Thales de Mileto: Indica que la sustancia básica del universo es el
agua.
- Anaxímenes: Deduce que el aire es la sustancia básica del Universo.
- Heráclito: Propone que el fuego era el constituyente básico de la
materia.
- Empedocles: Indica la teoría de los cuatro elementos: agua, aire,
fuego, tierra.
Química 1
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PRIMER AÑO
Posteriormente surgió otra forma de conocimiento a la que se llamó
alquimia. Su origen estuvo, posiblemente, en Egipto, de allí se extendió a
Arabia, la India y la China. Los árabes, al invadir España en el Siglo VII
d.C, la llevaron a Europa, siendo una mezcla extraña de operaciones de
laboratorio con hechicería y conjuros mágicos.
Los alquimistas tuvieron dos metas principales: La primera era
descubrir el elixir de la vida, el cual debía prolongar indefinidamente la
juventud y evitar la muerte. La segunda era descubrir la piedra filosofal,
que lograría convertir el plomo en oro.
Las metas de los alquimistas no se alcanzaron, pero en su búsqueda
se lograron muy valiosos descubrimientos e lo que se refiere a técnicas de
trabajo de laboratorio y construcción de material para realizar diversas
transformaciones.
Hay varios científicos de los siglos XV y XVI a quienes se debe la
transición de la alquimia a la química moderna, entre ellos podemos
mencionar a Paracelso (1493 – 1541) y Robert Boyel (1627 – 1691)
Paracelso
Científico alemán cuyo verdadero nombre fue Theoprastus
Bombastus von Hohenheim, se hizo poner este sobrenombre que significa
“mayor que Celso” (Celso fue un físico que vivió unos mil años antes que
él). Es considerado como el fundador de la química médica
(IATROQUÍMICA).
Robert Boyle
Quien era considerado como la autoridad más sobresaliente en
química en su tiempo, creía firmemente en la importancia de la
experimentación. Paracelso y Boyle rechazaron los cuatro elementos de
los griegos, siendo este último el que da las primeras ideas de lo que son
los compuestos y sus constituyentes, los elementos.
Una de las primeras teorías químicas importantes fue la del flogisto,
que llegó a convertirse en una teoría general de las reacciones químicas; la
“teoría del flogisto” fue propuesta por Stahl, quien explica la
transformación de todos los cuerpos combustibles por el fuego como un
2 Química
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PRIMER AÑO
mismo fenómeno, debido a que todos ellos poseen una parte constitutiva
común a la cual se llama “Flogisto”. Una sustancia será más rica en flogisto
si arde con mayor facilidad, así el carbón sería extraordinariamente rico
en flogisto. Se pensó que al arder el carbón expulsaba su flogisto.
El químico francés Antoine Laurent Lavoisier (1743 – 1794)
demuestra con sus destacados trabajos realizados, que el fenómeno de
combustión no es debido a la expulsión del “Flogisto” o sea una
descomposición, sino más bien una combinación con el aire.
A causa de las ideas de Lavoisier, se produce una revolución en los
conceptos químicos. Es con ayuda de la balanza que introduce los cálculos
de peso en los procesos químicos.
Proust (1807), da las leyes de las proporciones definidas, descubre
que los cuerpos reaccionan en proporciones bien definidas.
Dalton (1808) Propone la primera teoría atómica sobre la materia.
En 1809 Gay Lussac propone su ley sobre la compresibilidad de los
gases.
En 1811 Ley de Amades Avogadro, distingue átomos de moléculas.
En 1896 Becquerel, descubrió la radiactividad en el sulfato de uranio,
posteriormente los esposos Curie aislaron el polonio y el radio, elementos
radiactivos. La radiactividad genera 3 tipos de radiación. , y .
En 1904 Thompson, planteó su modelo como una esfera de
electricidad positiva en el cual los electrones están incrustados como
pasas en un pastel, para neutralizar dicha carga.
Son numerosos los personajes que aportaron grandemente en la
química de los últimos tiempos:
Adolf Von Baeyer (1835 – 1917) investigó la estructura del benceno
y estudió los colorantes.
Emil Fischer (1852 – 1919), descubrió el ácido úrico y los derivado de
la purina.
Wilhelm Ostwald (1853 – 1932) contribuyó al estudio de la velocidad
de las reacciones y al empleo de catalizadores.
Química 3
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Henry Moseley (1887 – 1915) sentó los conocimientos de la Tabla
Periódica Moderna en base a los números atómicos.
Alfred Nobel (1833 – 1896) químico sueco, inventor de la dinamita.
Linus Pauling introdujo el término: ELECTRONEGATIVIDAD
RAMAS DE LA QUÍMICA
Se acostumbra a dividir la química en áreas de estudio, de las cuales
las principales son:
1. Química General
Estudia las leyes que rigen los cambios químicos.
2. Química Orgánica
Estudia los compuestos químicos que contienen carbono.
3. Química Inorgánica
Estudia los cuerpos químicos, elementos y compuestos, sin considerar
aquellos que tienen carbono.
4. Química Nuclear
Estudia el comportamiento de las sustancias radiactivas.
5. Química Analítica
Estudia cualitativa y cuantitativamente la composición de la materia.
6. Bioquímica
Es la química de los seres vivos.
4 Química
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DYALAY–AL–DIN–RUMI
PROBLEMAS PARA LA CLASE
“Ciencia divina”:
A) C B) M
A) G B) F himú ochica
C) P D) C
recia enicia
C) E D) C aracas havín
E) A
gipto artago
E) R mazonas
4. Propuso la primera
oma
teoría atómica sobre la
la pólvora:
A) A B) D
ristóteles alton
A) R B) J C) B D) T
ohr ompson
omanos aponeses
E) R
C) C D) I
utherford
hinos talianos
E) E
spañoles
Química 5
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A) R B) B
5. Afirmaba que la materia ontgen ecquerel
estaba constituida por 4 ohr alton
elementos: aire, agua, tierra, E) T
y fuego: hompson
8. Estudió la radioactividad
A) R B) B
ontgen ecquerel
C) B D) D
6 Química
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A) Watson y Crick
B) Nort y Saul 13. Es considerado como el
C) Los esposos fundador de la química
Curie médica: IATROQUÍMICA:
D) Crockey y Plank
E) Boyle y Mariotte A) Dalton B) Bohr
C) Paracelso D) Rutherford
12. Se le conoce como “el E) Thompson
padre de la química
moderna” 14. Distingue átomos de las
moléculas:
A) Avogadro B) Heráclito
C) Empedocles D) Leucipo A) Boyle B) Dalton
E) Lavoissier C) Bohr D) Avogadro
E) Newton
A) Einstein B) Planck
C) Faraday D) Dalton
E) Curie
CLAVES
1. 6. 11.
C C C
2. 7. 12.
C A E
Química 7
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3. 8. 13.
B B C
4. 9. 14.
B B D
5. 10. 15.
C C C
8 Química
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Química 9
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A) El elixir de la aída libre lectricidad
vida E) M
B) La piedra agnetismo
filosofal
C) La iatroquímica
D) La terapéutica 9. Significa “Sin partes”
E) Las boticas
A) P B) M
artícula olécula
C) Á D) C
7. Lavoissier
tomo uerpo
utilizó ................. para sus E) M
cálculos químicos ezcla
CLAVES
1. 6.
10 Química
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B B
2. 7.
D C
3. 8.
C A
4. 9.
A C
5. 10.
B C
¿SABÍAS QUÉ...
Química 11
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PRIMER AÑO
fue ayudante del físico alemán Max Born en la Universidad de
Gotinga, y desde 1924 a 1927 obtuvo una beca de la
Fundación Rockefeller para trabajar con el físico danés Niels
Bohr en la Universidad de Copenhague. En 1927 fue nombrado
profesor de física teórica en la Universidad de Leipzig.
Después fue profesor en las universidades de Berlín (1941-
1945), Gotinga (1946-1958) y Munich (1958-1976). En 1941
ocupó el cargo de director del Instituto Kaiser Wilhelm de
Química Física (que en 1946 pasó a llamarse Instituto Max
Planck de Física).
Estuvo a cargo de la investigación científica del proyecto
de la bomba atómica alemana durante la II Guerra Mundial.
Bajo su dirección se intentó construir un reactor nuclear en
el que la reacción en cadena se llevara a cabo con tanta
rapidez que produjera una explosión, pero estos intentos no
alcanzaron éxito. Estuvo preso en Inglaterra después de la
guerra.
TEMA: MATERIA – PROPIEDADES EXTENSIVAS E
INTENSIVAS
CONCEPTO DE MATERIA
Se define como todo aquello que existe en el universo, que tiene masa
y por tanto ocupa un lugar en el espacio. Además es perceptible por
nuestros sentidos. Ejemplo: pelota, carro, aire, agua, sal, arena, etc.
NOTA:
ES NECESARIO ESTABLECER LA DIFERENCIA ENTRE MASA Y PESO DE UN
CUERPO:
MASA: CANTIDAD DE MATERIA QUE ÉSTE POSEE
PESO: MASA AFECTADA POR LA FUERZA DE GRAVEDAD
12 Química
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PROPIEDADES DE LA MATERIA
La materia presenta una serie de características que son comunes a
todos los cuerpos; así posee masa, volumen y es impenetrable. Una forma
de clasificarlos es por propiedades físicas y químicas.
Otra forma es dividirlas en Extensivas e Intensivas.
Extensivas
Depende de la cantidad de material que se examine:
- Estado en el cual un cuerpo permanece en reposo o MRU (Movimiento
Rectilíneo Unuiforme) a menos que actúe una fuerza que lo modifique:
Inercia.
- Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio al mismo tiempo:
Impenetrabilidad.
- Cuando un cuerpo es atraído por otro: Gravedad.
- Cuando un cuerpo ocupa un cierto espacio o volumen: Extensión.
Intensivas
No depende de la cantidad de material que sea examinado: 18
1. Sólidos
- Se opone a la rayada: Dureza.
- Resistente a ser roto: Tenacidad.
- Se convierte en láminas: Maleabilidad.
- Se convierte en hilos o Filamentos: Ductibilidad
- Regresa a su estado inicial cuando cesa la fuerza que la deformó:
Elasticidad.
2. Líquidos
- Resistencia de un líquido a fluir y se relaciona con las fuerzas
intermoleculares de atracción: Viscosidad.
- Fuerza que ejerce la copa de un líquido para mantener el equilibrio
fuerzas externas: Tensión.
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3. Gases
- Acción de tener poca resistencia a ser aplastado:
Comprensibilidad.
PABLO MACERA
PROBLEMAS PARA LA CLASE
14 Química
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A) B) 7. La cantidad de materia
Masa Volumen que presenta un cuerpo es:
C) D)
Cuerpo Materia A) MB) V
E) ateria olumen
Átomo C) T D) M
iempo asa
E) E
xtensión
5. Señalar un(a)
propiedad(es) extensivas:
8. Propiedad por la cual un
cuerpo no puede ocupar el
A) Masa
lugar del otro al mismo
B) Extensión
tiempo
C) Inercia
D) Impenetrabilidad A) Inercia
E) Todas B) Elasticidad
C) Dureza
D) Tenacidad
E) Impenetrabilidad
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PRIMER AÑO
9. Propiedad por la cual
todo cuerpo se mantiene en A) Gravedad B) Gravitación
reposo, mientras no exista C) Cohesión D) Afinidad
una causa que cambie dicho E) Adhesión
estado
A) V B) I
13. La afinidad es la
olumen nercia
atracción:
C) T D) E
iempo xtensión
A) Luna – Luna
E)
Viscosidad B) Tierra – Tierra
C) Molécula –
Molécula
10. A la atracción del sol y la D) Átomo – Átomo
tierra se llama: E) Sol – Luna
A) A B) G
tomicidad ravedad
14. Señalar una propiedad
C) G D) M
intensiva:
ravitación olécula
E) A
dhesión A) Densidad B) Temperatur
a
11. A la atracción del cuerpo C) Masa D) Inercia
E) A y B
y la tierra se llama
A) Gravitación B) Gravedad
C) Adhesión D) Molécula 15. La resistencia al
E) Afinidad fraccionamiento se
llama:
A) D B) V
12. La atracción de molécula
ureza iscosidad
– molécula se llama
16 Química
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C) T D) M E) I
enacidad aleabilidad nercia
CLAVES
1. 6. 11.
E C B
2. 7. 12.
E D C
3. 8. 13.
D E D
4. 9. 14.
C B E
5. 10. 15.
E C C
LEONIDAS YEROVI
Química 17
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PROBLEMAS PARA LA CASA
1. Los metales se E) B
transforman en láminas por rillo
la:
A) I B) M 4. A la luna polarizada se
nercia asa clasifica por su brillo como:
C) D D) T
ureza enacidad A) L B) I
E) M uminoso luminado
aleabilidad C) T D) O
ransparente paco
E) T
2. El cobre se transforma ranslúcido
en hilos por la: 5. Al sol lo podemos
clasificar como:
A) MB) V
asa olumen A) Opaco B) Translúcido
C) D D) M C) Iluminado D) Luminoso
uctibilidad aleabilidad E) A y B
E) E
lasticidad
6. A la luna podemos
clasificar por su brillo como:
3. La propiedad por la cual
un cuerpo se refleja a la luz A) Luminoso B) Iluminado
C) Transparente D) Opaco
es:
E) Translúcido
A) MB) D
aleabilidad ureza
7. ¿Cuál de los cuerpos
C) D D) E
materiales es opaco?
uctibilidad lasticidad
18 Química
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CLAVES
1. E 6. B
2. C 7. D
3. E 8. D
4. B 9. C
5. D 10. B
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¿SABÍAS QUÉ...
20 Química
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FENÓMENOS
Son los cambios o transformaciones que experimenta la materia.
Pueden ser:
Fenómenos Físicos
Es aquel que no altera la estructura interna, es decir solo cambia la
forma de estar y es reversible.
Ejemplo:
- Rotura de tiza
- Dilatación
- Mezclas
- Lanzamiento de una piedra
Fenómenos Químicos
Es aquel en el que cambia la estructura interna de la materia. Es
decir cambia la forma de ser (es irreversible):
Ejemplo.
- Combustión de madera
- Descomposición de los alimentos
- Oxidación de los metales
- Agriado de la leche
- Fermentación del vino.
Química 21
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Fenómenos Alotrópicos
Es aquel fenómeno en donde una misma sustancia elemental se
presenta en un mismo estado pero con propiedades diferentes.
Ejemplo:
- Oxígeno
- Carbono
- Fósforo
- Azufre
SUSTANCIA
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Compuesto
Es aquel que está formado por dos o más elementos diferentes. Se
representa por fórmula y está constituido de moléculas
Los compuestos se pueden clasificar de acuerdo al número de
elementos y átomos de la siguiente manera:
Química 23
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MEZCLA
Es la materia formada por dos o más sustancias que no reaccionan
químicamente y participan en proporción variable, cada sustancia conserva
sus propiedades químicas, además no presenta fórmula y puede separarse
mediante procesos físicos tal como:
- Destilación: (Líquido – Líquido)
- Filtración (Sólido – Líquido)
Mezcla Homogénea
Físicamente toda su masa es uniforme, no podemos distinguir por
separado a las sustancias constituyentes. Aparenta un solo color (una sola
fase), se lama también solución:
- Agua potable: agua y cloro
- Formol: Agua + metanol
- Vinagre: Ácido acético + agua
- Latón: cobre (Cu) y Zinc (Zn)
- Bronce: Cobre (Cu) y Estaño (Sn)
- Acero: Hiero (Fe y Carbono (C)
- Amalgama: Metal y Mercurio (Hg)
- Agua de mar (salmuera): Agua y Sal (ClNa)
Mezcla Heterogénea
Son aquellos donde se pueden distinguir fácilmente a dos o más
sustancias constituyentes
Ejemplos:
- Concreto: Agua, cemento, piedra y agua.
- Mezcla de arena y sal común.
- Líquidos no miscibles como aceite y agua
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OSCAR WILDE
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PROBLEMAS PARA LA CLASE
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6. Compuesto es a molécula
como elemento es A) V B) F
a ................. inagre ormol
C) A D) A
A) Compuesto gua dura gua regia
B) Símbolo E) T
C) Fórmula odos
D) Átomo
E) Partícula
10. Señalar que mezcla
7. Señalar el número de homogénea se puede separar
átomos del ácido sulfúrico: por destilación
A) B) C) A) B B) L
2 3 7 ronce atón
D) E) C) A D) A
8 9 cero ire
E) Agua ardiente
8. Señalar de cuántos
elementos está formado el 11. Indicar la Atomicidad
siguiente compuesto: CaCO3 del petróleo:
A) B) C) A) B) C)
8 10 12
1 2 3
D) E) N
D) E)
18 se puede
4 5
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A) Cl, C, Au, I, N, P
A) B) B) C, P, Cl, I, U, Na
Ozono Oro C) C, Cl, Au, P, I, Na
C) D) D) Cl, C, F, Au, Id, P
Carbón Yeso E) C, Cl, F, O, Na,
E) Sd.
Mercurio
15. Señale una sustancia
13. Se llama hielo seco: simple
A) Carbohidrato A) A B) P
B) Hidrocarburo lcohol etróleo
C) Ozono C) A D) C
D) Dióxido de zúcar obre
carbono E) B
E) Agua enceno
CLAVES
1. E 6. D 11. E
2. D 7. C 12. D
28 Química
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3. E 8. C 13. D
4. E 9. E 14. C
5. C 10. E 15. D
EPICLETO
PROBLEMAS PARA LA CASA
1. Señalar el que no
representa fenómeno 2. Señalar que elementos
químico: presenta la propiedad de la
alotropía:
A) Fermentación del
vino A) C B) O
B) Agriado de leche arbono xígeno
C) Descomposición C) F D) A
del agua en sus ósforo zufre
componentes E) T
D) Oxidación de odos
metales
E) Rotura de un
bloque de madera
Química 29
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3. Señalar que elemento A) Evaporación del
está representado agua
incorrectamente: B) Fusión del hielo
C) Trituración de
A) Plata Ag rocas
B) Carbono C D) Opacados de una
C) Mercurio Hg moneda
D) Hidrógeno H E) Licuación de
E) Todos oxígeno
4. Señalar el número de
7. Señale una sustancia
átomos del ácido carbónico
químicamente pura
(H2CO3):
A) Ácido
A) B) C)
sulfúrico
3 4 5
B) C)
D) E)
Agua Acero
6 7
D) E)
Aluminio Amoniaco
5. ¿Qué elemento es penta
8. ¿Cuál o cuáles son
atómico?
cambios químicos?
A) B)
HClO4 HNO3 i. Cuando se hierve el agua
ii. Cuando se agria la leche
C) D)
NaOH HBrO iii. Combustión del papel
E)
HFO2 A) I B) I
I y III
6. ¿Cuál de las siguientes C) I D) I
y II y III
se considera un cambio
químico? E) I
, I, y III
30 Química
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CLAVES
1. E 6. D
2. E 7. D
3. E 8. B
4. D 9. E
5. B 10. D
Química 31
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PRIMER AÑO
¿SABÍAS QUÉ...
Físico británico, premio Nobel por su trabajo en física nuclear y por su teoría de la
estructura del átomo.
Nació el 30 de agosto de 1871, en Nelson, Nueva Zelanda y estudió en la Universidad
de Nueva Zelanda y en la de Cambridge. Fue profesor de física en la Universidad McGill de
Montreal, Canadá, desde 1898 a 1907 y en la de Manchester, en Inglaterra, durante los 12
años siguientes. A partir de 1919 ejerció como profesor de física experimental y director
del Laboratorio Cavendish en la Universidad de Cambridge y también mantuvo una cátedra, a
partir de 1920, en la Institución Real de Gran Bretaña en Londres.
Rutherford fue uno de los primeros y más importantes investigadores en física
nuclear. Poco después del descubrimiento de la radiactividad en 1896 por el físico francés
Antoine Henri Becquerel, Rutherford identificó los tres componentes principales de la
radiación y los denominó rayos alfa, beta y gamma. También demostró que las partículas alfa
son núcleos de helio. Su estudio de la radiación le llevó a formular una teoría de la
estructura atómica que fue la primera en describir el átomo como un núcleo denso alrededor
del cual giran los electrones.
En 1919 Rutherford dirigió un importante experimento en física nuclear cuando
bombardeó nitrógeno con partículas alfa y obtuvo átomos de un isótopo de oxígeno y
protones. Esta transmutación de nitrógeno en oxígeno fue la primera que produjo una
reacción nuclear de forma artificial. Inspiró la investigación de los científicos posteriores
sobre otras transformaciones nucleares y sobre la naturaleza y las propiedades de la
radiación. Rutherford y el físico británico Frederick Soddy desarrollaron la explicación de
la radiactividad que todavía aceptan los científicos actuales.
32 Química
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PRIMER AÑO
MATERIA
Es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
ENERGÍA
Es toda causa capaz de producir trabajo.
Ejemplo:
Energías eléctrica, radiante, eólica, química, mecánica, etc.
Química 33
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PRIMER AÑO
Modernamente a la Materia y la Energía se le considera el mismo
ente pero en estados diferentes, algo parecido a lo que sucede entre el
agua y el hielo.
Los conceptos relativistas de Materia y Energía fueron propuestos
por Albert Einstein:
Materia: Es la energía en estado concentrado.
Energía: Es la materia en estado liberado.
De acuerdo a la ecuación energética presentada por Einstein:
. E = m . c2 .
Problema
Calcular la energía concentrada en un cuerpo de 8 gr. Masa
Datos:
E=?
m = 8g
cm 2
c2 = 9 x 1020
s2
. E = m . c2 .
cm 2
E = 8g x 9 x 1020
s2
E = 72 x 1020 ergios
34 Química
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Química 35
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PROBLEMAS PARA LA CLASE
A) 3 x 1020 ergios
B) 6 x 1020 ergios
C) 9 x 1020 ergios
D) 12 x 1020 ergios
E) 15 x 1020 ergios
2. Si se obtiene 5,4 x 10 24
ergios de energía ¿Qué masa
se ha liberado?
A) B) C)
1 kg 12g 3kg
D) E)
4g 6kg
36 Química
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Química 37
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9. Hallar la energía Libro Zapato
concentrada en una roca de C) D)
51 gramos. Tiza Termo
E) Pensamiento
A) 32 x 1020 ergios
B) 459 x 1020 ergios
C) 345 x 1020 ergios 13. Son ejemplos de energía,
D) 54 x 1020 ergios excepto:
E) 594 x 1020 ergios
A) Eléctrica B) Calorífica
10. Es todo aquello capaz de C) Piedra D) Mecánica
producir trabajo E) Magnética
A) B) C)
12. Señale la alternativa que no 0 1 2
representa una materia: D) E)
3 4
A) B)
38 Química
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CLAVES
1. C 6. E 11. B
2. E 7. A 12. E
3. D 8. D 13. C
4. D 9. B 14. E
5. E 10. E 15. D
Química 39
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PROBLEMAS PARA LA CASA
A) Mol – gramo
B) Joule
C) Kilogramo
D) Tonelada
E) m/s
A) Calo B) Ma
rífica gnética
C) Cin D) Pot
ética encial
E) Eóli
ca
3. Hallar la energía
concentrada en una piedra
de 32 gramos:
A) 86 x 1020 ergios
B) 44 x 1020 ergios
C) 288 x 1020 ergios
D) 372 x 1020 ergios
E) 32 x 1020 ergios
4. No es materia:
A) Sill B) Me
40 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
a sa
C) Ale D) Com
gría putadora
E) Lápi
z
5. En el interior de las
estrellas y los volcanes la
materia se encuentra en
estado:
A) Lí B) Pl
quido asmático
C) S D) G
ólido aseoso
E) N
.A.
6. No es propiedad específica
(particular) de la materia:
A) Viscosidad B) Ductibilidad
C) Porosidad D) Maleabilidad
E) Tenacidad
A) M B) E
asa nergía
C) L D) G
atitud ravedad
E) P
orosidad
Química 41
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
m m
8. La facilidad con la que un C) Lb – D) Kg –
metal se puede deformar par m f
ser convertido en alambre, E) Tonelada – masa
se denomina
10. Es energía
A) Maleabilidad B) Tenacidad
C) Flexibilida D) Ductibilidad A) Z B) Pi
d apato edra
E) Elasticidad C) A D) Electricidad
uto
9. No es una unidad de masa: E) P
erro
A) Kg – B) Gr –
CLAVES
1. B 6. C
2. B 7. D
3. C 8. D
4. C 9. D
5. B 10. D
42 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
42
MODELO DE DALTON (1808)
Lo representa como una esfera compacta indivisible. Se basa en los
postulantes.
1. El átomo es la mínima porción de materia que es indivisible,
indestructible e impenetrable.
2. Los átomos de un mismo elementos son iguales en masa y propiedades.
3. Los átomos de elementos diferentes son también diferentes en todas
sus propiedades.
4. Los átomos se combinan entre sí, en relaciones enteras y sencillas
para formar compuestos.
RECUERDA:
ACTUALMENTE ESTÁ VIGENTE EL CUARTO POSTULADO.
MODELO DE DALTON
Química 43
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
MODELO DE THOMPSON
MODELO DE PERRIN
44 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
MODELO DE RUTHERFORD
NO LO OLVIDE:
ERROR DE RUTHERFORD: SEGÚN LA FÍSICA CLÁSICA UN CUERPO
CARGADO ELÉCTRICAMENTE AL ESTAR EN MOVIMIENTO EMITE ENERGÍA,
POR LO TANTO EL ELECTRÓN PERDERÁ ENERGÍA Y CAERÁ AL NÚCLEO CON
UNA TRAYECTORIA EN ESPIRAL, LO QUE NO SUCEDE CON LA
EXPERIENCIA.
Química 45
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
MODELO DE NIELS BOHR
MODELO DE SOMMERFELD (1916)
Por un estudio más detallado de los espectros atómicos, descubrió
que las líneas de los espectros elementales estaban formados por otras
más finas, lo cual implicaba que si las líneas representan los niveles de
energía, las líneas finas constituyen subniveles de energía; por lo cual
propuso un modelo donde los electrones ocupan órbitas circulares y
elípticas.
MODELO DE SUMMERFELD
EL ÁTOMO
46 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
MODELO ACTUAL
Química 47
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
48 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
I. II. I. II.
Dalton Heisemberg Rutherford Bohr
III. IV. III. IV.
Bohr Chirac Dalton Perrin
V. V.
Thompson Thompson
4. En el modelo
I. Con
3. El modelo atómico
sidera al átomo con
de ................. es considerado
Química 49
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
cargas positivas y
negativas. 7. El principio de dualidad
fue propuesto por .................
II. No
explica a emisión y
I. II.
absorción de luz del Dalton Thompson
átomo de hidrógeno. III. IV.
III. Exp Crac De Broglie
V.
lica la emisión y
Perrin
absorción de luz del
átomo de Hidrógeno.
IV. Con 8. Marca la alternativa,
sidera al átomo como según el enunciado
propuesto:
sistema planetario en
“Es imposible conocer la
miniatura.
posición y velocidad del
V. Est electrón con exactitud”,
á basado en el principio corresponde el enunciado a:
de onda – partícula.
I. Teo
ría de la Relatividad de
6. El experimento
Einstein.
de ................. consistió en
II. Teo
bombardear una lámina de
ría cuántica de Planck
oro con partículas alfa
III. Pri
ncipio de Dualidad
I. II.
IV. Pri
Dirac Jordan
ncipio de Exclusión de
III. IV.
Pauli.
Faraday Rutherford
V. Pri
V.
ncipio de Incertidumbre.
Millikan
50 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
I. II.
I. Protón II. Electrón
III. Neutrón IV. Mesón Uranio Polonio
V. Neutrito III. IV.
Radio ByC
V.
11. Científico que postuló AyB
Química 51
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
15. ................. propuso el III. IV.
nombre del electrón Dalton Perrin
V. Bohr
I. Thompson II.Stony
52 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
CLAVES
1. B 6. D 11. B
2. C 7. D 12. E
3. E 8. E 13. D
4. A 9. C 14. A
5. C 10. B 15. B
Química 53
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
PROBLEMAS PARA LA CASA
A) D B) L
alton avoisier
C) WD) T
holer hompson
E) C
urie
2. El electrón fue
descubierto por.................
A) C B) T
roockes hompson
C) B D) J
ohr ordan
E) S
tony
3. ................. En 1926
desarrolló una ecuación
matemática que expresaba
las propiedades ondulatorias
del electrón
54 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
C) P D) S 6. Considera la naturaleza
errin chrödinger eléctrica de la materia:
E) D
e Broglie A) B)
Dalton Thompson
4. El esquema representa el C) D)
modelo atómico de: Bohr Rutherford
E)
Perrin
7. Becquerel estudió la
fluorescencia del .................
A) P B) R
A) B)
olonio adio
Bohr Dalton
C) U D) S
C) D) Rutherford
ranio odio
Perrin E) T
E) alio
Chadwick
Química 55
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
9. “El átomo es la máxima
porción de materia que es
indivisible, irreductible e 10. Los rayos
impenetrable” fueron ................. fueron
obsrvados por Roentgen
A) B)
Bohr Planck A) B)
C) D)
Einstein Dalton C) D)
x
E)
Sarrus E)
catódicos
CLAVES
1. D 6. A
2. B 7. C
3. D 8. D
4. C 9. D
5. B 10. D
OBJETIVOS
56 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
CONCEPTO DE ÁTOMO
450 – 400 - Leucipo y Demócrito: Habían postulado, que la materia
A.C., estaba compuesta por átomos invisibles, indivisibles e
(Escuela indestructibles a los cuales les llamó ÁTOMOS (A = sin,
Filosófica) tomo = división).
Química 57
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
átomos compuestos (moléculas).
5. La combinación química se efectúa cuando diferentes
tipos de átomos se unen en proporciones numéricas
simples para formar compuestos.
RECUERDA:
SI BIEN LA TEORÍA ATÓMICA DE DALTON NO EXPLICA UNA SERIE DE
HECHOS OBSERVABLES EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, SE CONSTITUYE COMO
LA PIEDRA ANGULAR DE LA QUÍMICA, YA QUE EXPLICA LA VERACIDAD DE
UNA SERIE DE LEYES QUE SE HAN ESTABLECIDO EN RELACIÓN CON LOS
CAMBIOS QUÍMICOS.
POR LO TANTO: ÁTOMO: ES LA PARTÍCULA MÁS PEQUEÑA DE UN
ELEMENTO QUE MANTIENE SU IDENTIDAD QUÍMICA A TRAVÉS DE TODOS
LOS CAMBIOS QUÍMICOS Y FÍSICOS.
58 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Química 59
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
10. Mesones:
(Anderson = 1936)
- Masas mas o menos 200 veces el
electrón
60 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
IMPORTANTE:
TODO LO EXISTENTE CONSISTE EN CUERPOS Y ESPACIO... Y DE LOS
CUERPOS, ALGUNOS SON COMPUESTOS, MIENTRAS QUE LOS ELEMENTOS
COMPUESTOS SON ÁTOMOS E INALTERABLES. LOS ÁTOMOS ESTÁN EN
CONTINUO MOVIMIENTO. (EPICURO 342 – 271 A.C).
OJO:
MEMORÍZALO
. p=e =z .
NOTA:
PARA REPRESENTAR SIMBÓLICAMENTE UN NÚCLEO SE CONSIDERA:
# p
12
A
Z E EJEMPLO :
6 C # n º
# e
Química 61
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
PROBLEMAS PARA LA CLASE
62 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
E) Energético – .A.
variable – orbitales –
electrones.
7. Las partículas
5. Se denominan partículas fundamentales del átomo
sub – atómicas son:
fundamentales:
A) Neutrones y
A) Electrón, protón,
electrones.
positrón.
B) Neutrones,
B) Electrón,
neutrón, positrón. protones y electrones.
Química 63
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
9. El núcleo de un átomo
puede contener: A) Protones y
electrones
A) Neutrones y B) Electrones y
electrones. neutrones
B) Neutrones y C) Neutrones y
protones. electrones
C) Solo electrones D) Protones y
D) Protones y neutrones
electrones. E) Positrones y
E) Neutrones, electrones
protones y electrones.
12. Señalar la alternativa
que menciona a los
10. La envoltura de un átomo nucleones:
contiene:
A) Protones y
electrones
A) Neutrones y
B) Neutrones y
electrones.
electrones
B) Neutrones y C) Protones y
protones. neutrones
C) Solo electrones D) Todas las
D) Protones y anteriores
electrones. E) N.A.
E) Neutrones,
protones y electrones.
13. Se denominan nucleones
principales a:
64 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
B) Protones y E)
neutrones Envoltura
C) Solo protones
D) Electrones
E) Protones, 15. Casi toda la masa del
electrones y neutrones. átomo se concentra en
el ................. que es .................
14. ¿Cuál de las siguientes
partículas sub atómicas se A) Protón – positivo
denomina nucleón? B) Electrón –
negativo
A) B) C) Núcleo – positivo
Electrón Átomo D) Neutrón – neutro
C) D) E) Núcleo – negativo
Núcleo Neutrón
Química 65
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
CLAVES
1. E 6. C 11. D
2. E 7. B 12. C
3. D 8. C 13. B
4. B 9. B 14. D
5. D 10. C 15. C
66 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Química 67
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
C) Electrón < Protón II. La zona extra nuclear
< Neutrón es la parte del átomo
D) Neutrón < Protón que ocupa mayor espacio
< Electrón
y la de menor masa.
E) Protón < Neutrón
III.El núcleo es neutro
< Electrón
IV. Protones y neutrones se
6. Respecto al protón, encuentran en el núcleo
neutrón y electrón se puede Las incorrectas son:
afirmar:
A) T B) I
A) Sus masas son odas II
iguales. C) I D) I
68 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
9. La carga nuclear de un
átomo está determinada por: 10. En el átomo, generalmente,
el número de neutrones
A) Cantidad de es ................. que el número de
protones protones
B) Cantidad de
neutrones A) B)
C) Cantidad de Menor Mayor
nucleones C) D)
D) Cantidad de Igual El doble
partículas sub atómicas E) No se puede
E) N.A. determinar
CLAVES
1. A 6. B
2. B 7. B
3. C 8. C
4. C 9. A
5. C 10. B
Química 69
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PRIMER AÑO
70 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
PRINCIPIO DE AUFBAU
La distribución se realiza de menor a mayor energía relativa.
. ER = m + l .
m 4
4s ER = 4 + 0 = 4
l 0
Química 71
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
m 3
3d E =3+2=5
l 2
R
REGLA DE HUND
Los orbitales de un subnivel deben poseer todos un electrón antes de
que alguno de ellos admita su pareja.
72 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Química 73
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PRIMER AÑO
LA CARRERA PROFESIONAL DE
FARMACIA Y BIOQUÍMICA
74 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
3p 3
A) B) C)
B) 1s , 2s , 2p , 3d ,
2 2 5 2
8,18 6,9 5,12
3p 2 D) E)
C) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 9,15 7,18
3p 4
4. Determinar el número de
D) 1s2, 2s2, 2p3, 3s2,
subniveles “d” que están
3p3
completamente llenos en un
E) 1s2, 2s2, 2p7, 3s5, átomo con número atómico
3p2 87 y carga +2
2. Determinar el número de A) B) C)
electrones en el último nivel 1 2 3
D) E)
de:
65 4 5
Zn
30
5. Si el siguiente átomo
A) B) C) X
tiene 10 neutrones:
8e –
4e –
6e – 2
D) E) Determine su configuración
electrónica:
2e –
1e –
Química 75
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
D) 1s2, 2p6, 3s2
E) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, A) B) C)
3p6, 4s2
20 25 40
D) E)
6. ¿Cuál es el número de
protones de un átomo 33 N.A.
eléctricamente neutro que
posee 5 electrones en su 9. ¿Cuál es el número de
cuarto nivel? electrones en el subnivel 3p
del ión binegativo de un
A) B) C)
31 33 35 átomo de 16 protones, cuyo
D) E) número másico es 32?
37 40
A) B) C)
7. Indique la configuración
2 4 5
de GILBERT NEWTON de:
D) E)
2
X
22 6 8
A) B) C)
8. Un elemento químico 0 1 2
presenta 3 orbitales D) E)
desapareados en la capa N 3 4
76 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
14. La configuración de
A) B) C)
2 3 4 Gilbert Newton de 30
Zn es:
D) E)
5 6 A) [Ar] 4s2, 3d10,
4p 6
B) [Ar] 4s2
C) [Ar] 4s2, 3d5
12. “Los orbitales de un sub
D) [Ar] 4s2, 3d10
nivel deben poseer todos un
E) [Ar] 4s2, 3d10,
electrón antes de que alguno 4p2
de ellos admita su pareja”, 15. La configuración
corresponde a: electrónica del átomo de
Boro (z = 5), es:
A) Regla de sarrus
B) Regla de Moller A) 1s2, 2s2, 2d1
C) Principio de B) 1s2, 2p2, 3s1
C) 1s2, 2s2, 2p1
exclusión de Pauli
D) 1s2, 3s2, 2p2
D) Regla de Hund
E) 1s2, 2s2, 2p4
E) Regla de la mano
A) C)
B)
1 1
– 4 +
2 2
Química 77
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
CLAVES
1. C 6. B 11. A
2. D 7. E 12. D
3. A 8. D 13. E
4. C 9. D 14. D
5. C 10. B 15. C
A) [ B) [
Ne]3s2 Ne]3s1 3. “No es posible que exista
C) [ D) [ en un átomo 2 electrones
Ar]2p1
Ar]3p 2 con 4 números cuánticos
E) [ iguales”
Ne]2d1 Lo anterior corresponde a:
A) Principio e
2. ¿Cuál es la configuración AUFBAU
del Nitrógeno? (z = 7) B) Principio de
Exclusión de Pauli.
A) 1s2, 2s2, 2p6 C) Regla de Hund
B) 1s2, 2s2, 2p5 D) Regla de Sarros
78 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
E) Regla de Gilbert
Newton
7. Cuantos orbitales
apareados presenta el Neón:
m 5
10Ne.
4. Si:
l 1
A) B) C)
La energía relativa es: 2 3 4
D) E)
A) B) C) 5 6
5 1 4
D) E) 8. Determinar cuántos
6 7 subniveles “p” etán
completamente llenos en un
átomo con número atómico
5. La configuración 37.
electrónica del Fluor (z = 9) es:
A) B) C)
A) 1s2, 2s2, 2p4 2 3 4
B) 1s2, 2s2, 2p6 D) E)
C) 1s2, 2s2, 2p5 5 6
D) 1s2, 2s2, 2p7
E) 1s2, 2s2, 2p3 9. Determinar el número de
electrones en el último nivel
6. Un elemento químico del Aluminio
presenta 2 orbitales 13Al
desapareados en la capa M
¿Cuál es su número atómico? A) B) C)
2 4 5
A) B) C) D) E)
12 14 16 3 6
D) E)
18 20
Química 79
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
10. ¿Cuántos electrones A) B) C)
desapareados tiene el 1 2 3
oxígeno (z = 8)? D) E)
4 5
CLAVES
1. B 6. B
2. D 7. D
3. B 8. B
4. D 9. D
5. C 10. B
80 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Química 81
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Nº máximo de electrones: 2 6 10 14
Nº máximo e = 2 (2l + 1)
–
1. Orbital o Reempe:
Es la región donde existe la máxima probabilidad de poder ubicar a un
par de electrones. Un orbital es más estable cuando la ER (Energía
relativa)
Es la más baja posible
. ER = m + l .
R : región
E : especial
E : energética
M : manifestación
P : probabilística
E : electrónica
2. Tipos de orbitales
ó Orbital apareado, lleno saturado
ó . Orbital desapareado, semilleno semisaturado
ó __ Orbital vacío.
82 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Química 83
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
LA CARRERA PROFESIONAL DE
MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
84 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Química 85
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
1 yD
3, 1, 0, +
2
A) Ó B) R eje
rbita eempe
C) S D) O A) S B) P
ubnivel rbital pin rincipal
E) B C) S D) A
86 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
Química 87
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
14. El electrón desapareado 15. El número cuántico
del sodio tiene como número azimutal o secundario del
cuántico magnético: último electrón del Berilio
es:
A) B) C)
0 +1 +2 A) B) C)
D) E) –1 0 +1
–1 –2 D) E)
–2 +2
CLAVES
1. B 6. D 11. C
2. C 7. E 12. A
3. D 8. B 13. B
4. C 9. A 14. A
5. A 10. D 15. B
88 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
1 1
, 0, +1, – , 0, 0, +
2 2 4. El número cuántico
E) 1 principal que se encuentra en
1 todos los átomos es:
, 0, 0, –
2
A) B) C)
2. El nivel de energía,
1 2 3
recibe también el nombre
D) E)
de:
4 5
A) S B) R
5. ¿Cuál es el número
ubnivel eempe
C) C D) Ó máximo de e –
que puede
apa rbita estar presente en el nivel
E) C para el cual n = 1?
yD
A) B) C)
1e –
2e –
3e–
3. El electrón desapareado
D) E)
del Litio tiene como números
4e– 5e–
cuánticos:
Química 89
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
1 D) E)
E) 2, 1, –1, +
2 1 +2
+
2
7. 4d2, significa que:
9. Todo subnivel “p” tiene 3
A) Hay 4 e–, en el orbitales, entonces
nivel 2 y en el subnivel d tiene: ................. electrones
B) Hay 2 e–, en el como máximo
nivel 4 y en el subnivel d.
C) Hay 3 e–, en el A) B) C)
nivel 5 y en el subnivel s. 2e– 4e– 6e–
D) Hay 6 e–, en el D) E)
nivel 4 y en el subnivel p. 10e– 14e–
E) Hay 2 e–, en el
nivel 3 y en el subnivel d.
10. Los electrones
desapareados del oxígeno
8. El número cuántico tienen, como número
magnético no puede tomar el secundario o azimutal
valor:
A) B) C)
0 1 2
D) E)
A) B) C) 3 4
0 +1 –1
CLAVES
1. E 6. D
2. E 7. B
90 Química
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
3. C 8. D
4. A 9. C
5. B 10. B
ÍNDICE
PÁG.
MATERIA: CLASIFICACIÓN..........................................................................................
................................................................................................................................... 25
MATERIA Y ENERGÍA....................................................................................................
................................................................................................................................... 35
MODELOS ATÓMICOS...................................................................................................
................................................................................................................................... 42
Química 91
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “Robert Letourneau”
PRIMER AÑO
ESTRUCTURA ATÓMICA................................................................................................
................................................................................................................................... 53
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA..................................................................................
................................................................................................................................... 64
NÚMEROS CUÁNTICOS.................................................................................................
................................................................................................................................... 72
80
80
92 Química
80