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ANEXO A. FORMATO DE PLAN ANALÍTICO.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
PLAN ANALÍTICO.
Gestión Pedagógica Curricular y de Ambientes de Aprendizaje.
Facultad: Ciencias Psicológicas Carrera: Psicología Fecha de elaboración: 25-04-2018
Asignatura: Psicopatología general Código: 1616030 Ciclo: IC
Carga Horaria 40 M1 M2 V5 V6 V7
Carga Horaria semanal: 8 Paralelo:
Total:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semestral V5 M2 M1
M2 M1
09:30 a 11:30 13:00 a 15:00 08:00 a 10:00 09:30 a 11:30 10:00 a 12:00
Período: 2018 - 2019 Modalidad: Horario: V7 V5 V7
13:00 a 15:00 13:00 a 15:00 13:00 a 15:00
V6 V6
15:00 a 17:00 15:30 a 17:30
Docente: PSc. Tanya Barcia Salas MSc. Email: tanya.barcias@ug.edu.ec
Justificación de la asignatura.
La Psicopatología General se centra en el estudio científico de los trastornos de las funciones psíquicas y del comportamiento, tanto en los aspectos descriptivos como
etiológicos, aporta los conocimientos estructurales en taxonomía y entidades nosológicas, que permiten al futuro psicólogo explicar las alteraciones psicopatológicas desde una
terminología de consenso internacional, fortaleciendo la capacidad de observación clínica, identificación , clasificación y diferenciación de los distintos trastornos psicológicos,
saberes y habilidades indispensables para el ejercicio profesional del psicólogo. La asignatura se encuentra estructurada por tres unidades:
1.-Introducciòn a la Psicopatología, 2.- Trastornos y alteraciones psicológicas de las funciones psíquicas 3.- Trastornos y alteraciones psicológicas asociadas a necesidades
biológicas.
Propósitos y aportes al perfil de egreso.
Específicos de la carrera: Logros de aprendizaje.
 Domina los sistemas categoriales de la psicopatología  Discrimina y explica el manejo de la información científica
 Identifica problemas psicológicos y psicosociales.  Expresa oralmente resultados psicológicos desde la individualidad y su relación
 Identifica y diferencia procesos psicopatológicos de los funcionales. con los diferentes contextos

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General
 Aplica rigor metodológico en la identificación de signos y síntomas
 Aplica conocimientos básicos de psicopatología, con criterio técnico y profesional
 Reconoce de manera crítica los elementos psicopatológicos que tributarán a un
diagnóstico clínico
Actividades de organización de los aprendizajes.
Descripción Contenidos Actividades asistidas por el profesor. Trabajo Colaborativo. Práctica/experimentación. Trabajo Autónomo.
Fecha
Unidad. Temas.
Tiemp Tiemp
Actividad. Tiempo. Evaluación Actividad. Tiempo. Evaluación Actividad. Evaluación Actividad. Evaluación
o. o.
Identificación
Antecedentes Análisis
Exposición Interpretació diacrónica de
8 al 31 históricos de la crítico
interactiva n histórica a Elaboración los
de UNIDAD Psicopatología: Observación de 2h
Preguntas Participativo
2h través de --------- ------- -------- de un Cuadro 3h antecedente
mayo # 1: Orales Grupos de
2018 La locura Video
Discusión
grupos de comparativo s de la
INTRODU discusión Psicopatologí
CCIÓN A LA a
PSICOPA Preguntas
Orales Mesa
Reconocer la
8 al 31 TOLOGÍA Conceptos y Charla Análisis redonda
Elaboración importancia
de Magistral comparativo Sobre los
mayo
modelos en Video
1h
de los
1h
modelos
--------- ------- -------- de mapa 3h de modelos
Psicopatología conceptual psicopatológi
2018 modelos psicopatológi
cos
cos

8 al 31 Métodos de Observación de 2h Preguntas Análisis 2h Debate sobre --------- ------- -------- Elaboración 3h Diferencia
de investigación en Video Orales comparativo los diferentes de cuadro los métodos
mayo Objetivo:
2018 psicopatología Cuestionamien de los métodos en de doble utilizados en
Identificar to socrático métodos de Psicopatologí entrada la
elementos investigación a sobre las investigación
básicos en diferentes psicopatológi
fundamentales psicopatologí contribucion ca desde
de la a es en la diversas
Psicopatología investigación perspectivas
General, a partir psicopatológi teóricas
de aspectos ca

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General
Preguntas
Orales
Mesa Ensayo breve Expone con
Observación y
redonda sobre la claridad su
8 al 31 Clasificación y análisis de Análisis
sobre importancia punto de
de manuales comparativo
mayo históricos, etioló
diagnóstico en diagnósticos
2h
entre el DSM
2h clasificación --------- ------- -------- ética del uso 3h vista ético en
Psicopatología y diagnóstico de los el uso de los
2018 gicos y Exposición y CIE 10
Psicopatológi manuales de manuales
descriptivos Interactiva
co diagnóstico psiquiátricos
para fortalecer
saberes y
Actividades de organización de los aprendizajes.

Descripción Contenidos Actividades asistidas por el profesor. Trabajo Colaborativo. Práctica/experimentación. Trabajo Autónomo.
Fecha
Unidad. Temas.
Tiemp Tiemp
Actividad. Tiempo. Evaluación Actividad. Tiempo. Evaluación Actividad. Evaluación Actividad. Evaluación
o. o.
UNIDAD
# 2: Reconoce en Aplica
1° Tutoría asistida Identifica el caso Elaboración conceptos y
junio TRASTORNOS Y
con cada uno Elaboración alteraciones Resolución clasificación del informe definiciones
al 31 ALTERACIONES Psicopatología de los grupos Exposición de la tabla de por proceso de caso por proceso de de las
julio PSICOLÓGICAS de la 2h
grupal alteraciones
1h
cognitivo escrito
1h
cognitivo de exposición
8h
alteraciones
2018 Conciencia:
DE LAS Exposición del patológicas caracterizand acuerdo a la en tutorías
FUNCIONES tema o cada una situación grupales Desarrollo de
PSÍQUICAS problémica un informe
de trabajo
Psicopatología Tutoría asistida 2h Exposición Elaboración 1h Identifica Resolución 1h Reconoce en Elaboración 8h
1° Objetivo: con cada uno grupal de la tabla de alteraciones de caso el caso del informe Aplica
Caracterizar las de la Atención
junio de los grupos alteraciones por proceso escrito clasificación de conceptos y
al 31 alteraciones de patológicas cognitivo por proceso exposición definiciones
julio las funciones Exposición del caracterizand cognitivo de en tutorías de las
2018 psíquicas para la tema o cada una acuerdo a la grupales alteraciones
identificación de situación
signos y síntomas problémica Desarrollo de
un informe
de trabajo

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General
Reconoce en Aplica
Tutoría asistida Identifica el caso Elaboración conceptos y
Psicopatología con cada uno Elaboración alteraciones Resolución clasificación del informe definiciones
UNIDAD
1° de la de los grupos Exposición de la tabla de por proceso de caso por proceso de de las
# 2: 2h
grupal alteraciones
1h
cognitivo escrito
1h
cognitivo de exposición alteraciones
junio Percepción y la
al 31 TRASTORNOS Y Exposición del patológicas caracterizand acuerdo a la en tutorías 8h
imaginación
julio ALTERACIONES tema o cada una situación grupales Desarrollo de
2018 PSICOLÓGICAS problémica un informe
DE LAS de trabajo
FUNCIONES Psicopatología
PSÍQUICAS de la Memoria Reconoce en Aplica
1° Tutoría asistida Identifica el caso Elaboración conceptos y
junio con cada uno Elaboración alteraciones Resolución clasificación del informe definiciones
al 31 Objetivo: de los grupos Exposición de la tabla de por proceso de caso por proceso de de las
Caracterizar las 2h 1h 1h 8h
julio grupal alteraciones cognitivo escrito cognitivo de exposición alteraciones
2018 alteraciones de Exposición del patológicas caracterizand acuerdo a la en tutorías
las funciones tema o cada una situación grupales Desarrollo de
psíquicas para la problémica un informe
identificación de de trabajo
1° signos y síntomas Psicopatología Tutoría asistida 2h Exposición Elaboración 1h Identifica Resolución 1h Reconoce en Elaboración 8h
junio del con cada uno grupal de la tabla de alteraciones de caso el caso del informe Aplica
al 31 de los grupos alteraciones por proceso escrito clasificación de conceptos y
julio Pensamiento:
patológicas cognitivo por proceso exposición definiciones
2018 Los trastornos Exposición del caracterizand cognitivo de en tutorías de las
formales del tema o cada una acuerdo a la grupales alteraciones
pensamiento situación
problémica Desarrollo de
un informe
de trabajo

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General
Reconoce en Aplica

Psicopatología Tutoría asistida Identifica el caso Elaboración conceptos y
junio de la con cada uno Elaboración alteraciones Resolución clasificación del informe definiciones
al 31 Pensamiento: de los grupos
2h
Exposición de la tabla de
1h
por proceso de caso
1h
por proceso de
8h
de las
julio Delirios y grupal alteraciones cognitivo escrito cognitivo de exposición alteraciones
2018 trastornos Exposición del patológicas caracterizand acuerdo a la en tutorías
mentales tema o cada una situación grupales Desarrollo de
problémica un informe
de trabajo

Reconoce en Aplica
1° Tutoría asistida Identifica el caso Elaboración conceptos y
junio con cada uno Elaboración alteraciones Resolución clasificación del informe definiciones
al 31 Psicopatología de los grupos Exposición de la tabla de por proceso de caso por proceso de de las
2h 1h 1h 8h
julio del Lenguaje grupal alteraciones cognitivo escrito cognitivo de exposición alteraciones
2018 Exposición del patológicas caracterizand acuerdo a la en tutorías
tema o cada una situación grupales Desarrollo de
problémica un informe
de trabajo

Aplica
Reconoce en
conceptos y
1° Tutoría asistida Identifica el caso Elaboración
Psicopatología definiciones
junio con cada uno Elaboración alteraciones Resolución clasificación del informe
al 31 UNIDAD de la de los grupos Exposición de la tabla de por proceso de caso por proceso de
de las
# 2: 2h 1h 1h 8h alteraciones
julio Afectividad grupal alteraciones cognitivo escrito cognitivo de exposición
2018 TRASTORNOS Y Exposición del patológicas caracterizand acuerdo a la en tutorías
Desarrollo de
ALTERACIONES tema o cada una situación grupales
un informe
PSICOLÓGICAS problémica
de trabajo
DE LAS
FUNCIONES Actividades de organización de los aprendizajes.
Descripción Contenidos Actividades asistidas por el profesor. Trabajo Colaborativo. Práctica/experimentación. Trabajo Autónomo.
Fecha
Unidad. Temas.
Tiemp Tiemp
Actividad. Tiempo. Evaluación Actividad. Tiempo. Evaluación Actividad. Evaluación Actividad. Evaluación
o. o.

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General
Puesta en Diferencia los
Análisis en Resolución
1h común de los 1h procesos Elaborar
conjunto del Formación de caso
1h grupos de psicopatológi cuestionario
UNIDAD 3 Charla documento de grupos escrito Discrimina
trabajo en la cos de los
1° al Los trastornos orientadora base Discusión de característica
que exponen funcionales, Cuadro
31 TRASTORNOS Y Seminario Preguntas y cuestionario Exposición s
de sueño sus argumentativ 4 h
agost didáctico respuestas temático de vivencias psicopatológi
o 2018
ALTERACIONES aportaciones o (Ver guía)
personales cas de las
PSICOLÓGICAS por turnos Con
funcionales
ASOCIADAS A propuestas
NECESIDADES Discusión de 20
grupal autores
BIOLÓGICAS

1° al Objetivo: Trastornos Charla Análisis en 1h Puesta en 1h Diferencia los 4h Discrimina


31 Relacionar signos orientadora 1h conjunto del Formación común de los procesos Elaborar característica
sexuales
agost y síntomas Seminario documento de grupos grupos de Resolución psicopatológi cuestionario s
o 2018 asociados a didáctico base Discusión de trabajo en la de caso cos de los psicopatológi
trastornos de Preguntas y que exponen escrito funcionales, Cuadro cas de las
cuestionario
necesidades respuestas sus argumentativ funcionales
temático
biológicas para la aportaciones Exposición o (Ver guía)
identificación de por turnos de vivencias Con
hipótesis diagnós personales propuestas
tica en trastornos Discusión de 20
asociados a las grupal autores
necesidades
biológicas

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General
Puesta en
Diferencia los
1h Análisis en común de los Elaborar
1h procesos
conjunto del Formación 1h grupos de cuestionario
Resolución psicopatológi
Charla documento de grupos trabajo en la Discrimina
Trastornos de la orientadora de caso cos de los
1° al base Discusión de que exponen Cuadro característica
conducta escrito funcionales,
31 Seminario Preguntas y cuestionario sus argumentativ s
4h
agost alimentaria didáctico respuestas temático aportaciones
Exposición
o (Ver guía) psicopatológi
o 2018 por turnos Con cas de las
de vivencias
propuestas funcionales
personales
Discusión de 20
grupal autores
UNIDAD 3
1° al Psicopatología Charla Análisis en 1h Puesta en 1h Diferencia los 4h Discrimina
31 de la orientadora 1h conjunto del Formación común de los procesos Elaborar característica
agost TRASTORNOS Y Seminario documento de grupos grupos de Resolución psicopatológi cuestionario s
o 2018 ALTERACIONES impulsividad
didáctico base Discusión de trabajo en la de caso cos de los psicopatológi
PSICOLÓGICAS Preguntas y que exponen escrito funcionales, Cuadro cas de las
cuestionario
ASOCIADAS A respuestas sus argumentativ funcionales
temático
NECESIDADES aportaciones Exposición o (Ver guía)
BIOLÓGICAS por turnos de vivencias Con
personales propuestas
Objetivo: Discusión de 20
Relacionar signos grupal autores
y síntomas
asociados a
trastornos de

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General
Puesta en Diferencia los
Análisis en Elaborar
común de los 1h procesos
1h conjunto del 1h Resolución cuestionario
Formación grupos de psicopatológi
Charla documento de caso Discrimina
1° al Psicopatología orientadora de grupos trabajo en la cos de los
base escrito Cuadro característica
31 de la Discusión de que exponen funcionales,
Seminario Preguntas y argumentativ s
agost cuestionario sus 4h
o 2018
necesidades psicomotricidad didáctico respuestas
aportaciones
Exposición o (Ver guía) psicopatológi
biológicas para la temático de vivencias Con cas de las
por turnos
identificación de personales propuestas funcionales
Discusión
hipótesis diagnós de 20
grupal
tica en trastornos autores
asociados a las
necesidades
biológicas

Psc. Tanya Barcia Salas MSc.


Docente de Psicopatología General

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