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LECTURA COMENTADA

Título: El agua del agrio


Autor: Leyton, V, Concha B. y Correa, H. (comp). (2000)
Libro: Lenguaje y comunicación 4º básico Ed. Santillana 2012
Página: 32
Curso: 4º básico
Temas: Ciudad mágica y Juventud, vigor.
Motivación:
La profesora invita a los alumnos a leer esta leyenda y a que pongan atención para saber qué explicará esta
leyenda. Leen el título y les pregunta qué creen que tendrá de especial esta agua. Recoge las respuestas de los
alumnos.
Vocabulario: veranadas, parajes, pasmados, vigor
Preguntas:
1. ¿Cada cuánto tiempo los pehuenches iban a la cordillera? Busca en el texto.
2. ¿Por qué se instalan ese tiempo en la cordillera?
3. Describe la ciudad que encontraron los niños pehuenches.
4. ¿Cómo describe el texto al anciano de la ciudad de oro? Busca en el texto.
5. ¿Por qué crees que en la ciudad no usaban dinero?
6. ¿Qué habrías hecho tú en el lugar de los niños pehuenche cuando conversaron con el anciano?
7. ¿Cómo reaccionaron los niños al descubrir esta ciudad? ¿Les gustó?
8. ¿Si tú hubieses sido uno de esos niños, habrías vuelto o te habrías quedado? ¿Por qué
9. ¿Qué dice el texto sobre cómo era esa ciudad?
10. ¿Por qué los niños volvieron a sus casas callados y nostálgicos?
11. ¿Qué hicieron las familias una vez que escucharon lo que habían descubierto los niños? Busca en el
texto.
12. Si fueras uno de los pehuenches que visitó la ciudad de oro, y al regresar a verla no la encontraras, ¿qué
pensarías?
13. ¿Cómo volvieron los pehuenches a sus ramadas? Busca en el texto.
14. ¿Qué fenómeno explica esta leyenda?
15. ¿Qué elementos mezcla esta leyenda? ¿Cuáles son los elementos maravillosos y cuáles son los reales?
16. ¿Pierde su valor la fuente cuando se convierte en greda?, ¿qué elementos te permiten identificarlo?
17. ¿Qué crees que tiene el agua que puede devolver la juventud y el vigor?
18. ¿En cuál de las dos ciudades te gustaría vivir a ti?
Actividad de escritura: Observa el diagrama y cópialo en tu cuaderno. Compara los ambientes escribiendo
semejanzas y diferencias. El profesor va completando el diagrama en el pizarrón.

Cierre: Los felicito por la participación durante la lectura de este cuento. Quiero que lean en voz alta las
semejanzas y diferencias que encontraron de los dos ambientes de esta leyenda.