Reflexión y Autoevaluación.

Nombre Educadora:________________________________________

Indicadores

Rubrica
Nunca 1
Algunas veces 2
Realiza 3
Desmotivada
Casi siempre 4
Siempre 5

Realización de labores en el aula

Indicadores Valoración Propuestas de mejora

1 Asistir al docente en el desarrollo

de clases, actividades de
aprendizaje en terreno, , patios
escolares, etc

2 Colaborar en eventos,
ceremonias, levantamientos de
escenografías, exposiciones, etc

3 Cumplir con turnos de atención a

los alumnos en colación, patios,
portería, otros

4 Apoyar en la elaboración y
construcción de materiales
didácticos u otras herramientas
de apoyo a la gestión educativa
5 Asumir tareas de control y
monitoreo que le sean asignadas
las llevo cabo en el tiempo dado
6 Apoyar en trabajo en sala de
clases en ausencia de
profesores, orientados y guiados
por el Jefe se UTP
7 Informar a sus superiores
situaciones irregulares que
afecten el desempeño de su
función, de su ámbito de trabajo
y/o al establecimiento para la
búsqueda de soluciones
Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje
 Indicadores Valoración Propuestas de mejora

1 Las relaciones que establezco

con la educadora y niños dentro
del aula y las que éstos
establecen entre sí son
correctas, fluidas.

2 Favorezco la elaboración de
normas de convivencia con la
aportación de todos y todas y
reacciono de forma imparcialidad
ante situaciones conflictivas

3 Fomento el respeto y la
colaboración entre el niños
.Acepto sus sugerencias tanto
para la organización de las
clases como para las actividades
de aprendizaje.

4 Proporciono situaciones que

facilitan a los niños el desarrollo
de la afectividad y la expresión
de sus sentimientos

Enseñanza para el aprendizaje de todos

Indicadores Valoración Propuestas de mejora

1 Implementar espacios de
aprendizaje, de acuerdo a la
planificación pedagógica.

2 Administrar material pedagógico, de

acuerdo a la planificación
pedagógica e indicaciones del/la
docente de nivel

3 Características del desarrollo y

aprendizaje de los estudiantes del
nivel donde se encuentra.

Competencias Conductuales
 Indicadores Valoración Propuestas de mejora

1 Proactividad: Capacidad de
anticiparse a las situaciones,
teniendo la habilidad de realizar
acciones autónomas, de manera
eficaz y eficiente

2 Capacidad para relacionarse con

estudiantes y adultos con respeto y
cordialidad, comunicando sus
opiniones en forma asertiva y
oportuna, mediando conflictos para
buscar consensos que consideren los
distintos puntos de vista
Capacidad para relacionarse con
3 estudiantes y adultos con respeto y
cordialidad, comunicando sus
opiniones en forma asertiva y
oportuna, mediando conflictos para
buscar consensos que consideren los
distintos puntos de vista

4 Colabora con la educadora ,

distribuyendo tareas, materiales
didácticos disponibles y sugiriendo
mejoras para el trabajo.

Observaciones :

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