Tamizaje3 151024141114 Lva1 App6891

TAMIZAJE
3
fluidos
luz
sonido
Experimentar
arquitectura a través
de diferentes
corporeidad
sensaciones
temperatura
tacto memoria TAMIZAJE

ANALSIS / UNIDAD DE INTERVENCION – Prof: Carolina Stevenson Rodriguez
MENTE + CUERPO evolución del método científico
método científico = camino hacia el conocimiento

(griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός = camino-; y del latín scientia = conocimiento)
NOTA: Esta es una visión parcial de la evolución del método científico

desde una perspectiva principalmente occidental y masculina
TAMIZAJE
Evo ución Método científ co
Aristóteles René Descartes
(1596 - 1650)
(384 – 322 a. C.)
EDAD MEDIA
vs
Galileo Galilei Francis Bacon

(1564-1642) (1561 – 1626)
Platón
(427-347 a. C.)
práctica
filosofía
Grecia antigua Ilustración
Empirismo
“pensadores
racionalismo
Empirismo
+
matemática
inductivismo
Empirismo
+
Teología
TAMIZAJE
Ilustración (siglos XVII – XVIII)
René Descartes (1596 - 1650) Sir Francis Bacon (1561 – 1626)
TAMIZAJE
intelectual empírico
“Man, the servant and interpreter of nature,
Cogito ergo sum does and understands only as much as he has
observed, by fact or mental activity, concerning
the order of nature; beyond that he has neither
knowledge nor power.”
Discurso del método para Novum Organum (1620)

guiar bien la razón y buscar la
Descartes verdad en las ciencias (1637) Bacon
TAMIZAJE
intelectual empírico
Pone en duda la habilidad de los Pone en duda la habilidad de la mente aislada

sentidos para proporcionar información para deducir el mundo.
verídica.
Dualismo
Mente vs Cuerpo
Espíritu vs Materia
Razón + lógica + deducción Observación + repetición + inducción
Búsqueda de la verdad absoluta Búsqueda de eficacia en la predicción de

fenómenos
Descartes Bacon
TAMIZAJE
Evo ucion Método científ co
William Whewell (1794-1866)
Charles Peirce (1839 - 1914)

René Descartes
Aristóteles
Hans Ørsted, (1777-1851)

(1596 - 1650)
John S. Mill (1806-1873)

(384 – 322 a. C.) Isaac Newton
EDAD MEDIA (1642-1727) Karl Marx
vs (1818 –1883)
Galileo Galilei Francis Bacon
(1564-1642) (1561 – 1626)
Platón
(427-347 a. C.)
práctica
filosofía
Grecia antigua Ilustración
Empirismo
Socialismo
racionalismo utópico
Empirismo
+ Racionalismo
matemática +
mundo inductivismo
material inductivismo Arte
+ matemática + observación + +
Empirismo bello artístico
mundo generalización Práctica
+ vs la raíz de las formas
espiritual
Teología bello natural estéticas esta en las
diferentes técnicas
arquitectura
Friedrich Hegel Gottfried Semper

(1770 –1831) (1803- 1879) TAMIZAJE
• hogar (barro/ cerámica)
• suelo (piedra/estereotomia)
• techo (madera/ carpintería tectónica)
• cerramiento (tejidos / cerramiento)
Los cuatro elementos de la arquitectura (1851): el hogar, el suelo, el techo y el recinto. Cada
elemento se puede encontrar en la tradición artesanal de los pueblos primitivos.
TAMIZAJE
Albert Einstein
(1879 – 1955)
Jan Christiaan Smuts
(1870 –1950)
práctica
filosofía
Algunos de los obstáculos que deberá

Holismo superar la ciencia son, entre otros, la
Relatividad
opinión y la observación básica, que deben construir, habitar,
sustituirse por el ejercicio de la razón y por
Multiplicidad de la simultánea experimentación.
pensar
relaciones espacio-
tiempo "El conocimiento de lo real es una luz
que siempre proyecta alguna sombra"
epistemología en
arquitectura
Gaston Bachelard Martin Heidegger

( 1884-1962) (1889 –1976)
TAMIZAJE
"el pensar mismo, en el mismo sentido que el construir, pertenece al habitar... Construir
y pensar son siempre, cada uno a su manera, ineludibles para el habitar"
Hábitos/estilo de vida Formas de habitar
El hábitat, La
Modificación del arquitectura
estilo de vida
Hábitos
provenientes del
habitar
“No habitamos porque hemos construido, sino que

construimos y hemos construido en la medida en que
habitamos”
Martin Heidegger – Construir, habitar, pensar. 1951
TAMIZAJE
Albert Einstein
(1879 – 1955) Karl Popper Benjamin Bloom
(1902-1994) (1913 –1999)
Jan Christiaan Smuts
(1870 –1950)
práctica
filosofía
“una proposición es científica si
Algunos de los obstáculos que deberá puede ser refutable”
Holismo superar la ciencia son, entre otros, la La lógica de la investigación
Relatividad
opinión y la observación básica, que deben construir, habitar, científica (1934) dimensiones del
sustituirse por el ejercicio de la razón y por
Multiplicidad de la simultánea experimentación.
pensar conocimiento
relaciones espacio- método hipotético-deductivo
tiempo "El conocimiento de lo real es una luz empírico 1. observación del fenómeno a estudiar
que siempre proyecta alguna sombra" racional 2. creación de una hipótesis para explicar dicho
epistemología en fenómeno
racional 3. deducción de consecuencias o proposiciones
arquitectura más elementales que la propia hipótesis
empírico 4. verificación o comprobación de la veracidad
de los enunciados deducidos comparándolos
con la experiencia
arquitectura
Gaston Bachelard Martin Heidegger

( 1884-1962) (1889 –1976)
TAMIZAJE
AFECTIVO
Caracterización
Organización
Valoración
Respuesta
Recepción
COGNITIVO PSICOMOTOR
+
Evaluación Comunicación no verbal
Síntesis Movimientos complejos
Análisis Actividad física
Aplicación Percepción espacial
Comprensión Movimientos básicos
Conocimiento Movimientos reflexivos
Dimensiones del conocimiento según la taxonomía de Bloom

TAMIZAJE
Evo ución Método científ co Ludwig von Bertalanffy
Thomas Kuhn Lévi-Strauss
Ian Hacking (1901-1972)
(1922 - 1996) ( 1908 – 2009)
(1936-)
percepción del mundo real en
términos de totalidades para
su análisis y comprensión, a
diferencia de solo percibir
partes de éste y de manera
inconexa.
práctica
filosofía
antropología estructural
Pluralismo metodológico
Estilos de Pensamiento Científico pensamiento
paradigma: conjunto de •razonamiento matemático sistémico synergetics
prácticas que definen una •razonamiento mediante modelización hipotética
disciplina científica •razonamiento mediante observación (experimental laboratorio) (1982)
•razonamiento probabilista y estadístico
•razonamiento histórico-genético
‘”Although some theory precedes some experiment, some experiment and
some observation precedes theory, and may for long have a life of its
own.”
experimentación creación de fenómenos

arquitectura
capacidad de predecir y capacidad de reconocer
teorizar el mundo con un describir e interpretar Buckminster Fuller
alto grado de precisión fenómenos (1895-1983)
TAMIZAJE
Pensamiento Sistém co
Componentes + Relaciones
Principio en el que las partes están dentro del todo y el todo está en cada parte
TAMIZAJE
Cienc as de la Comp ejidad
Las ciencias de la complejidad estudian los fenómenos del mundo asumiendo su

complejidad y buscan modelos predictivos que incorporen la existencia del azar y
la indeterminación.
TAMIZAJE
Herbert Simon
(1916-2001)
práctica
filosofía
design thinking
The Science of the Artificial
Problem-based learning
El enfoque se traslada de la
estética del artefacto en un
mercado consumista a un campo
social y sistemático mas amplio.
Método que tiene que ver no solo con

el diseño del producto, sino con
entender la conducta humana respecto
del producto para luego llegar al
desarrollo del mismo.
Design Think ng
pensamiento de diseño o pensamiento proyectual
Tomado de: http://blog.enspiral.com/2013/03/06/creative-intelligence-co-creation/

Refinar Describir el problema
hacer modificaciones necesarias
valorar
observar efectos
a
Inspiración
¿Que es?,¿Cómo lo
definirían otros?
Acotarlo
no es?
¿Que
Contextualizarlo
observar ¿Que tan real es?, ¿Por
probar
poner la hipótesis a prueba qué existe?
Ponderarlo
prototipar ¿Porque es importante
materializar la idea solucionarlo?
¿Por qué todavía no existe
comunicación solución?
Trabajo en grupo
Asignar responsabilidades Revisar bibliografía

Plan de trabajo
c
Implementación
fuentes primarias y
secundarias
Preguntar
entrevistar personas afectadas
actuar por el problema
Formular hipótesis
Visualizar como funciona
b
Idealización
Discutir con colegas
Brianstorming
Storyboard
Escoger y contrastar pensar
Descartar, priorizar, argumentarOrdenar y categorizar
importancia, interés, novedad,
viabilidad, etc.
Herbert Simon
(1916-2001) Piere Bourdieu Anthony Giddens
(1930-2002) Bruce Nussbaum
(1938-)
práctica
filosofía
design thinking
The Science of the Artificial
habitus estructuración creative intelligence
Problem-based learning “la acción genera estructura y la “Taking original ideas and scaling
estructura genera acción” them into the creation of new
El enfoque se traslada de la
products and services.”
estética del artefacto en un
mercado consumista a un campo
social y sistemático mas amplio.
Individuo - Sociedad Agente - Estructura
Método que tiene que ver no solo con
el diseño del producto, sino con “El habitus como sistema de disposiciones en vista de
entender la conducta humana respecto la práctica, constituye el fundamento objetivo de
del producto para luego llegar al conductas regulares y, por lo mismo, de la regularidad Integrative Thinking
desarrollo del mismo. de las conductas. Y podemos prever las prácticas [...]
precisamente porque el habitus es aquello que hace
que los agentes dotados del mismo se comporten de
cierta manera en ciertas circunstancias” Bourdieu, 1987
”Habitus, code, codification”, Actes de la Recherche en Sciences
Sociales, núm. 64.
Pensamiento analítico Pensamiento creativo
certeza intuición
critico sintético
convergente emergente
objetivo subjetivo
verbal visual
lineal asociativo
racional emocional
probabilidad posibilidad
realidad imaginación
fracaso aprendizaje
progresión innovación
mecanicista organicista
Creat ve inte igence
Inteligencia creativa
Capacidad de aplicar la creatividad para la producción intelectual….

“Creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo

que, esencialmente, pueden considerarse como nuevos y desconocidos para quien los
produce. Puede tratarse de actividad de la imaginación o de una síntesis mental, que es
mas que un mero resumen. La creatividad puede implicar formación de nuevos sistemas
y nuevas combinaciones de informaciones ya conocidas, así como la transferencia de
relaciones ya conocidas a situaciones nuevas y la formación de nuevos correlatos.”
Hernández Martínez, (1999), Manual de Creatividad Publicitaria. Ed. Síntesis, p. 30

“Everybody is a genius. But if you judge a

fish by its ability to climb a tree, it will spend
its whole life thinking it is stupid.” Albert
Einstein
Acc ones
visualizar experimentar
inducir
sintetizar observar
diseño evaluar
plantear
pensamiento holístico hipótesis
creativo
pensamiento
analítico predecir
intuir
deducir
soñar
generar medir
clasificar
alternativas
jugar
John B. Biggs
(1934-)
práctica
filosofía
tipos y niveles de
conocimiento
arquitectura
TAMIZAJE
CONOCIMIENTO
FUNCIONAL
CONOCIMIENTO (SABER + DESTREZA +
CONDICIONAL CIRCUNSTANCIA) +
(SABER + DESTREZA) + CREACIÓN
CIRCUNSTANCIA
CONOCIMIENTO
PROCEDIMENTAL
CONOCIMIENTO DESTREZA PRÁCTICA
DECLARATIVO
SABER TEÓRICO
Tipos de conocimiento según la taxonomía de John Biggs

TAMIZAJE
John B. Biggs
(1934-)
Evo ución Método científ co L. Dee Fink
práctica
filosofía
experiencias de
tipos y niveles de aprendizaje significativas
conocimiento
arquitectura
TAMIZAJE
Ser autónomo
Desarrollar Tener iniciativa
sentimientos, Buscar fuentes de información
intereses y valores
Cuidar Aprender a
aprender
Aprender de uno Dimensión Conocimiento Entender y recordar

humana fundacional información e ideas
mismo y de otros
Integración Aplicación
Desarrollar habilidades
Conectar ideas, individuos y
Pensamiento critico
dimensiones de conocimiento
Tipos de conocimiento según Dee Fink

TAMIZAJE
John B. Biggs
(1934-)
Evo ución Método científ co Richard Sennett L. Dee Fink
(1943-)
práctica
filosofía
pragmatismo experiencias de
experiencia del
tipos y niveles de El artesano (2008) aprendizaje significativas
espacio
conocimiento "I see the task of architecture as the el oficio y la experiencia se construye a través del
defense of the authenticity of human tiempo a través de un diálogo constante entre los
experience" (Encounters) distintos materiales y los problemas y los reto que
estos ofrecen.
arquitectura
Juhani Pallasmaa
(1936 -) TAMIZAJE
TAMIZAJE
“Estamos conectados con nuestro mundo a través de
nuestros sentidos; estos no son simples receptores pasivos
de estímulos, ni el cuerpo es únicamente un punto para ver el
mundo desde una perspectiva central. La cabeza tampoco es
el único lugar de pensamiento cognitivo, pues nuestros
sentidos y todo nuestro ser corporal estructuran, producen y
almacenan directamente un conocimiento existencial
silencioso. “ Pallasmaa, J. (2009), “La mano que piensa”
TAMIZAJE
ACTIVIDAD Bibliografía anotada colectiva
1. De manera individual, leer la lectura asignada
2. Sacar citas de esta lectura que se consideren importantes y escribirlas en el tablero.
3. Resumir en un párrafo, con palabras propias, los puntos más importantes de la

lectura y escribirlo en el tablero.
4. Hacer un dibujo en el tablero de alguna idea que le haya llamado la atención en la

lectura.
TAMIZAJE

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método científico = camino hacia el conocimiento

NOTA: Esta es una visión parcial de la evolución del método científico

Galileo Galilei Francis Bacon

René Descartes (1596 - 1650) Sir Francis Bacon (1561 – 1626)

Discurso del método para Novum Organum (1620)

Pone en duda la habilidad de los Pone en duda la habilidad de la mente aislada

Razón + lógica + deducción Observación + repetición + inducción

Búsqueda de la verdad absoluta Búsqueda de eficacia en la predicción de

William Whewell (1794-1866)

Charles Peirce (1839 - 1914)

Hans Ørsted, (1777-1851)

John S. Mill (1806-1873)

Friedrich Hegel Gottfried Semper

Algunos de los obstáculos que deberá

Gaston Bachelard Martin Heidegger

Hábitos/estilo de vida Formas de habitar

“No habitamos porque hemos construido, sino que

Gaston Bachelard Martin Heidegger

Síntesis Movimientos complejos

Análisis Actividad física

Aplicación Percepción espacial

Comprensión Movimientos básicos

Conocimiento Movimientos reflexivos

Dimensiones del conocimiento según la taxonomía de Bloom

experimentación creación de fenómenos

Las ciencias de la complejidad estudian los fenómenos del mundo asumiendo su

Método que tiene que ver no solo con

Tomado de: http://blog.enspiral.com/2013/03/06/creative-intelligence-co-creation/

Asignar responsabilidades Revisar bibliografía

Capacidad de aplicar la creatividad para la producción intelectual….

“Creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo

Hernández Martínez, (1999), Manual de Creatividad Publicitaria. Ed. Síntesis, p. 30

“Everybody is a genius. But if you judge a

Tipos de conocimiento según la taxonomía de John Biggs

Aprender de uno Dimensión Conocimiento Entender y recordar

Tipos de conocimiento según Dee Fink

1. De manera individual, leer la lectura asignada

2. Sacar citas de esta lectura que se consideren importantes y escribirlas en el tablero.

3. Resumir en un párrafo, con palabras propias, los puntos más importantes de la

4. Hacer un dibujo en el tablero de alguna idea que le haya llamado la atención en la

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