1.

Información básica del proyecto

Código Proyecto SOFIA: Código del Programa SOFIA: 226234 Versión del Programa:

1.1 Centro de Formación: COMPLEJO TECNOLOGICO MINERO AGROEMPRESARIAL 1.2 Regional:

1.3 Nombre del proyecto: IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE CONSERVACION Y MANEJO AMBIENTAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA DEL MU

MANEJO AMBIENTAL
1.4 Programa de Formación al que da respuesta:

12
1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses):

SENAen- Institución
1.6 Empresas o instituciones que participan Educativa
su formulación Rural la(si
o financiación: cruzada.
Existe)

1.7 Palabras claves de búsqueda: Manejo Ambiental, recursos naturales, gestion ambiental, conservacion, preservación, impacto ambiental, educación amb

1.8 Número total de resultados de 39 1.9 Número de 1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con
aprendizaje del programa de resultados de
formación: aprendizaje por tipo de
competencia 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan c

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el p

agua en el baño, Consumo indiscriminado de agua y energía. Toda esta problemática trae apa
planteamiento del problema
institución educativa, denotando la indiferencia por parte de los estudiantes frente a estas situ
mejorar y contribuir con el cuidado ambiental y de su
 Versión del Programa: 1 Fichas asociadas: 1
REGIONAL ANTIOQUIA

ITUCION EDUCATIVA DEL MUNICIPIO DE REMEDIOS.

acto ambiental, educación ambiental, problema ambiental, medio ambiente, residuos, contaminaciòn

específicos que se alcanzan con el proyecto: 17

transversales que se alcanzan con el proyecto: 0

básicos que se alcanzan con el proyecto: 22

a problemática trae aparejada altos costos en el cobro de los servicios a la

diantes frente a estas situaciones, quienes aún no perciben las acciones de
uidado ambiental y de su entorno
2.2 Justificación del proyecto

En la actualidad, las Instituciones Educativas, aun que tienen dentro del pensum academico materias como agroecologia, estos deberían de estar articulados
hace indispensable liderar actividades ambientales con los estudiantes que les permita sensibilizarlos y ser responsables con el entorno en cuanto a reciclar,
crear una comunidad educativa amigable con el entorno, donde la reducción de los costos para la institución se reflejaría en el agua- energía y el reciclaje co
institución educativa y crear conciencia ambientalistas con los estudiantes propiciando desarrollo sustentable para el municipio desde las aulas de clase.

2.3 Objetivo general

Implementar programas ambientales en la institución educativa con el fin crear conciencia de conservar y preservar los recursos naturales en los estudiantes

2.4 Objetivos específicos

Diagnosticar el estado ambiental en la Institución educativa y su entorno.

Diseñar programas de conservación, sensibilización, concientización y manejo ambiental , que reflejen las necesidades del diagnóstico realizado en la comun

Implementar programas ambientales en la institucionales educativa según lineamientos y normatividad vigentes.

Evaluar la implementación de las estrategias diseñadas en los programas ambientales en la institución educativa.

2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto

2.5.2 Impacto

Social:

Económico:

Ambiental:

Tecnológico:

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

1. Problemática Social.
2. No contar con los insumos y/o equipos adecuados para verificar las condiciones ambientales.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto

1. Diagnóstico de la problematica ambiental en la institución educativa.

2. Diseño de Programas: guías e instructivos de practicas ambientales educativas.
3. Implementación de estrategias de practicas de conservación y protección del medio ambiente en la Comunidad educativa.

4. Verificación de los impactos sobre las actividades desarrolladas de manejo ambiental en la institución educativa.
 Educativas, aun que tienen dentro del pensum academico materias como agroecologia, estos deberían de estar articulados y comprometidos con la educación ambiental. P
ades ambientales con los estudiantes que les permita sensibilizarlos y ser responsables con el entorno en cuanto a reciclar, ahorro de energía y de agua, entre otras , todo e
migable con el entorno, donde la reducción de los costos para la institución se reflejaría en el agua- energía y el reciclaje con este estrategia se esta contribuyendo al medio
iencia ambientalistas con los estudiantes propiciando desarrollo sustentable para el municipio desde las aulas de clase.

ales en la institución educativa con el fin crear conciencia de conservar y preservar los recursos naturales en los estudiantes del Municipio.

en la Institución educativa y su entorno.

ión, sensibilización, concientización y manejo ambiental , que reflejen las necesidades del diagnóstico realizado en la comunidad de las instituciones Educativas del municip

ales en la institucionales educativa según lineamientos y normatividad vigentes.

estrategias diseñadas en los programas ambientales en la institución educativa.

Aprendices SENA del programa, Comunidad, Instituciones Educativas, Entidades Municipales y Subregión.

Concientizar a la comunidad educativa de los colegios sobre la importancia que tiene cuidar el medio ambiente y sus beneficios para toda la comunidad .

Desarrollar practicas sostenibles de manejo ambiental en la comunidad educativa que contribuyan en la generación de empleo en la región.

Optimizar los recursos naturales para proteger el medio ambiente en las instituciones educativas y en sus entornos. Asumir acciones responsables en el cuid
naturales en la comunidad educativa.

Manejar adecuadamente las herramientas tecnológicas para diseñar programas de conservación en la institución educativa impactando la comunidad local.

ciados y alternativas de solución

equipos adecuados para verificar las condiciones ambientales.

proyecto

ambiental en la institución educativa.

instructivos de practicas ambientales educativas.
s de practicas de conservación y protección del medio ambiente en la Comunidad educativa.

bre las actividades desarrolladas de manejo ambiental en la institución educativa.

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?

Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?

Viabilidad de proyecto para plan de negocio?

3. Planeación del proyecto

3.1. Fases del Proyecto 3.2. Actividades del Proyecto

ACERCAR AL APRENDIZ AL SENA, COMO A

FASE O: INDUCCIÓN LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS
FORMATIVOS.

IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA
FASE 1: DIAGNOSTICO AMBIENTAL Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO
LA CARACTERIZAR EL ENTORNO.
 FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN
FASE 2: PLANEACIÓN AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A.
BAJO LA NTC.- ISO 14001.

APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
FASE 3: EJECUCIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN
 SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
FASE 3: EJECUCIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
FASE 3: EJECUCIÓN Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN
FASE 3: EJECUCIÓN

FASE 4: EVALUACIÓN

EVALUAR LOS RESULTADOS.

FASE 4: EVALUACIÓN

FASE 5: ETAPA PRACTICA SUSTENTACIÓN DEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PROYECTO SUSTENTACIÓN PROYECTO MEDIA
TECNICA

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 5

3
Actividades del proyecto Duración
(Meses)

ACERCAR AL APRENDIZ AL SENA, COMO A LA 1

METODOLOGÍA POR PROYECTOS FORMATIVOS.
APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE 4
EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN
APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE 4
EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN
APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE 4
EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN
EVALUAR LOS RESULTADOS. 3

FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN 3

AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA
NTC.- ISO 14001.
3

IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y 3

SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO LA CARACTERIZAR EL
ENTORNO.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SUSTENTACIÓN 2

PROYECTO MEDIA TECNICA
4. Rubros presupuestales
Recurso Cantidad
Equipos 1
Materiales de Formación 1
Talento Humano 5

5. Equipo que participó en la formulación del proyecto

Nombre
paola andrea monsalve serna
 SI

SI

SI

NO

SI

? SI

SI

3. Planeación del proyecto

3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales y 3.4. Competencia Asociada
Básicos (a partir del programa de formación)

387549 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

387551 - RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL

240201500
PROCESO- PROMOVER
FORMATIVO,LA
ELINTERACCIÓN
PAPEL DE LOSIDÓNEA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387553 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
387554 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN
240201500
PARA
- PROMOVER
EL DESARROLLO
LA INTERACCIÓN
DE LAS COMPETENCIAS
IDÓNEA DEL PROGRAMA FORMACIÓ
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387556 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE

240201500
EN- EL
PROMOVER
MARCO DE
LALA
INTERACCIÓN
FORMACIÓN IDÓNEA
PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CON
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387623 - DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES RELACIONADOS

220201005 CON
- ORGANIZAR
LA PROGRAMACIÓN
PLANES DEDE
EDUCACIÓN
ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL DE
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS
387625 - DETERMINAR LOS COMPONENTES DEL 220201004 - ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIÓN
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO CON AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
387627 - REALIZAR EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LA ORGANIZACIÓN
220201004 - ESTRUCTURAR
SEGÚN LA ACTIVIDAD
SISTEMAS
ECONÓMICA
DE GESTIÓN
DE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMAT
AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.

387631 - GENERAR LA LÍNEA BASE SEGÚN FUENTES 220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN
DE INFORMACIÓN. ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

387547 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y
LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO
387557 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS
LABORAL. 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
APRENDIZAJE.
387558 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387560 - DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES

240201500
Y ASERTIVOS
- PROMOVER
DENTRO
LA INTERACCIÓN
DE CRITERIOSIDÓNEA
DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387621 - APLICAR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

220201005 - ORGANIZAR
PARA EL DISEÑO
PLANES
DE UN
DE PROGRAMA
EDUCACIÓNEN EDUCACIÓN AMBIENTAL SEGÚN
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS
387622 - ELABORAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS RELACIONADOS
220201005 - ORGANIZAR
CON LA IMPLEMENTACIÓN
PLANES DE EDUCACIÓN
DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN AMBIEN
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS
387624 - SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN
220201005
PARA EL DISEÑO
- ORGANIZAR
DE PLANES
PLANES
Y ACCIONES
DE EDUCACIÓN
DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN AMB
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS
387626 - PLANIFICAR EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL220201004
DE ACUERDO
- ESTRUCTURAR
CON LA NORMATIVIDAD
SISTEMASVIGENTE
DE GESTIÓN
Y/O NECESIDADES DE LA ORGANIZAC
AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.

387632 - DISEÑAR METODOLOGÍAS DE MEDICIÓN DEL 220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN

IMPACTO AMBIENTAL SEGÚN LA NORMATIVIDAD ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO
VIGENTE. CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

387634 - ORGANIZAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA

280301010
LA TOMA DE
- TOMAR
MUESTRAS
MUESTRAS
DE ACUERDO
MANUALMENTE
CON LOSYPROCEDIMIENTOS
CON DE LABORATORIO
EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS

387548 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA
OCUPACIONAL.

387552 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS
387555 HACIA
- ASUMIR EL DESARROLLO HUMANO
RESPONSABLEMENTE LOS 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
INTEGRAL.
CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.

387559 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
387565 - COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO
HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y
TEMAS TÉCNICOS
387566 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES
DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
387567 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y
HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
TÉCNICA
387568 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN
INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
387569 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS
Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
387570 - ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y
PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
387571 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y
PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O
MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE
TEMAS TÉCNICOS
387628 - DOCUMENTAR EL SISTEMA DE GESTIÓN
AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD
VIGENTE Y/O NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.
387629 - ESTABLECER EL CONTROL OPERACIONAL
DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y/O NECESIDADES
DE LA ORGANIZACIÓN.
387633 - DOCUMENTAR LA MEDICIÓN DEL IMPACTO
AMBIENTAL DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
387635 - REALIZAR MUESTREO DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.
387636 - ELABORAR INFORME DE MUESTREO
TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS TÉCNICAS PARA
SU PRESENTACIÓN.
387637 - APLICAR LA NORMATIVIDAD DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO AL
TIPO DE MUESTRA.
387550 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU
PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
PROSPECTIVA.
387630 - VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS
PARÁMETROS AMBIENTALES SEGÚN NORMATIVIDAD
VIGENTE.
387616 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
3.7. Recursos estimados
Equipos / Herramientas
Descripción
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
220201004 - ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIÓN
AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
220201004 - ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIÓN
AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
280301010 - TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON
EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS
280301010 - TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON
EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS
280301010 - TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON
EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA
PRACTICA
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el 65
proyecto
Cant. V. Unit. V. Total
Equipos de laboratorio de aguas y suelo :ph metro, colorimetro, turbidimetro,
1 pipetas, probetas, termometros, beakers, elermeyers.$ 3.000.000 $ 3.000.000

4. Rubros presupuestales
Valor Unitario Valor Total
1 $ 3.000.000 $ 3.000.000
1 $ 2.621.500 $ 2.621.500
5 $ 3.500.000 $ 17.500.000
Total: $ 23.121.500

Especialidad Nombre Centro

EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR COMPLEJO TECNOLOGIC
Talento Humano (Instructores) Materiales de formación consumibles
Especialidad Cant. V. Unit. V. Total Descripción Cant. V. Unit. V. Total
Instructor 1 $ 3.500.000 $ 3.500.000

Giras 1 $ 2.500.000 $ 2.500.000

educativas
 marcadores permanentes
1 (12 por
$ 10.000
caja) $ 10.000

Instructor 2 $ 3.500.000 $ 7.000.000

resma de papel tamaño3 carta $ 10.000 $ 30.000

BOLIGRAFOS (1
1 CAJA POR 12)
$ 7.500 $ 7.500

CDS (1 1 $ 22.000 $ 22.000

PAQUETE
DE
24 CDs)
Instructor 1 $ 3.500.000 $ 3.500.000

marcadores 1 $ 10.000 $ 10.000

borrables
(12 unidades
por caja)
Instructor 1 $ 3.500.000 $ 3.500.000

resma de papel 2tamaño carta $ 10.000 $ 20.000

Instructor 1 $ 3.500.000 $ 3.500.000

Rubro presupuestal por el

MATERIALES PARA FORM
MATERIALES PARA FORM
HONORARIOS FORMACIO

Nombre Centro Regional

COMPLEJO TECNOLOGICREGIONAL ANTIOQUIA
 PROYECTOS FORMATIVOS.

FASE O: INDUCCIÓN ACERCAR AL APRENDIZ AL SENA, COMO A

LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS
FORMATIVOS.

FASE O: INDUCCIÓN ACERCAR AL APRENDIZ AL SENA, COMO A

LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS
FORMATIVOS.

FASE 1: DIAGNOSTICO IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA

AMBIENTAL Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO
LA CARACTERIZAR EL ENTORNO.

FASE 1: DIAGNOSTICO IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO LA CARACTERIZAR

FASE 1: DIAGNOSTICO IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO LA CARACTERIZAR

FASE 1: DIAGNOSTICO IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO LA CARACTERIZAR

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A.
BAJO LA NTC.- ISO 14001.

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387554 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN

240201500 PARA
- PROMOVER
EL DESARROLLO
LA INTERACCIÓN
DE LAS COMPETENCIAS
IDÓNEA DEL PROGRAMA FORMACIÓ
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387556 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA

240201500
OFRECE- EN
PROMOVER
EL MARCO
LADE
INTERACCIÓN
LA FORMACIÓN
IDÓNEA
PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CON
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387623 - DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES RELACIONADOS

220201005 - ORGANIZAR
CON LA PROGRAMACIÓN
PLANES DE EDUCACIÓN
DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL DE
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS

387625 - DETERMINAR LOS COMPONENTES DEL 220201004 - ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIÓN

SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO CON AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

387627 - REALIZAR EL DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE LA ORGANIZACIÓN

220201004 - ESTRUCTURAR
SEGÚN LA ACTIVIDAD
SISTEMASECONÓMICA
DE GESTIÓNDE LA ORGANIZACIÓN Y LA NORMAT
AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.

387631 - GENERAR LA LÍNEA BASE SEGÚN FUENTES 220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN
DE INFORMACIÓN. ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

387547 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO

240201500
DE VIDA PARA
- PROMOVER
GARANTIZAR
LA INTERACCIÓN
LA PREVENCIÓN
IDÓNEA
DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUE
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387557 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES

240201500PSICOMOTRICES
- PROMOVER LAYINTERACCIÓN
DE PENSAMIENTO
IDÓNEA
EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS D
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387558 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A.
BAJO LA NTC.- ISO 14001.

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A.
BAJO LA NTC.- ISO 14001.

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN

AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A.
BAJO LA NTC.- ISO 14001.

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC

FASE 2: PLANEACIÓN FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN

387560 - DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES
240201500Y ASERTIVOS
- PROMOVERDENTRO
LA INTERACCIÓN
DE CRITERIOS
IDÓNEA
DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

387621 - APLICAR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE 220201005

INVESTIGACIÓN
- ORGANIZAR
PARA EL PLANES
DISEÑO DE UN
EDUCACIÓN
PROGRAMA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL SEGÚN
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS

387622 - ELABORAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS

220201005
RELACIONADOS
- ORGANIZAR
CON LAPLANES
IMPLEMENTACIÓN
DE EDUCACIÓN
DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN AMBIEN
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS

387624 - SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN

220201005
PARA-EL
ORGANIZAR
DISEÑO DEPLANES
PLANESDE
Y ACCIONES
EDUCACIÓNDE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN AMB
AMBIENTAL DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS

387626 - PLANIFICAR EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL

220201004
DE ACUERDO
- ESTRUCTURAR
CON LA NORMATIVIDAD
SISTEMAS DEVIGENTE
GESTIÓN
Y/O NECESIDADES DE LA ORGANIZAC
AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.

387632 - DISEÑAR METODOLOGÍAS DE MEDICIÓN DEL 220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVIC
IMPACTO AMBIENTAL SEGÚN LA NORMATIVIDAD
VIGENTE.

387634 - ORGANIZAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA

280301010
LA TOMA -DE
TOMAR
MUESTRAS
MUESTRAS
DE ACUERDO
MANUALMENTE
CON LOS
Y CON
PROCEDIMIENTOS DE LABORATORIO
EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS

387548 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA
OCUPACIONAL.

387552 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO

240201500
COLABORATIVO
- PROMOVER
PERMANENTES,
LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
DADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

GO MISMO, CON LOS DEMÁS Y

 AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y INTERAC

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN
FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES SOCIAL
ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL.

387555 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.

387559 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA

ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PRODUCTIVO Y SOCIAL.

387565 - COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN

HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
TEMAS TÉCNICOS

387566 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN

DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
PÁGINAS WEB, ETC

387567 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN

HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
TÉCNICA

387568 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
 PLATAFORMA DE BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE FORMACIÓN

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA DE
BILINGÜISMO I DOT WORK PROCESO DE
FORMACIÓN
FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO
I DOT WORK PROCESO DE FORMACIÓN

387569 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN

Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
INGLÉS TÉCNICO

387570 - ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN

PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

387571 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN

PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O
MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE
TEMAS TÉCNICOS

387628 - DOCUMENTAR EL SISTEMA DE GESTIÓN 220201004 - ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIÓN

AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
VIGENTE Y/O NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.

387629 - ESTABLECER EL CONTROL OPERACIONAL 220201004 - ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIÓN

DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y/O NECESIDADES
DE LA ORGANIZACIÓN.

387633 - DOCUMENTAR LA MEDICIÓN DEL IMPACTO 220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN

AMBIENTAL DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN. CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 3: EJECUCIÓN APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCO

FASE 4: EVALUACIÓN EVALUAR LOS RESULTADOS.

FASE 4: EVALUACIÓN EVALUAR LOS RESULTADOS.

FASE 5: ETAPA PRACTICA SUSTENTACIÓN DEL RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PROYECTO SUSTENTACIÓN PROYECTO MEDIA
TECNICA

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 5

387635 - REALIZAR MUESTREO DE ACUERDO CON 280301010 - TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON
LOS PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLOS EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS
ESTABLECIDOS.

387636 - ELABORAR INFORME DE MUESTREO 280301010 - TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON

TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS TÉCNICAS PARA EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS
SU PRESENTACIÓN.

387637 - APLICAR LA NORMATIVIDAD DE SEGURIDAD 280301010 - TOMAR MUESTRAS MANUALMENTE Y CON

INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO AL EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS
TIPO DE MUESTRA.

387550 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO

240201500
DE -VIDA
PROMOVER
DE ACUERDO
LA INTERACCIÓN
CON LAS CIRCUNSTANCIAS
IDÓNEA CONSIGO
DEL
MISMO,
CONTEXTO
CON LOS
Y CON
DEMÁS
VISIÓY

387630 - VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS 220201003 - EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y SERVIC
PARÁMETROS AMBIENTALES SEGÚN NORMATIVIDAD
VIGENTE.

387616 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE 999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA

PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS PRACTICA
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en 65

el proyecto
IGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

DADES, PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

 3.7. Recursos estimados
Actividades del proyecto Duración Equipos / Herramientas Talento Humano (Instructores)
(Meses)
Descripción Cant. V. Unit. V. Total Especialidad Cant.

ACERCAR AL APRENDIZ AL SENA, COMO

1 A LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS FORMATIVOS. Instructor 1

APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

4 DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y INTERACTUAR C

APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

4 DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y INTERACTUAR C

APLICAR LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

4 DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
Instructor
Y LA NORMATIVIDAD
2 VIGENTE Y INTERACTUAR C
mados
o (Instructores) Materiales de formación consumibles

V. Unit. V. Total Descripción Cant. V. Unit. V. Total

$ 3.500.000 $ 3.500.000

Giras educativas 1 $ 2.500.000 $ 2.500.000

marcadores permanentes (12 1por caja)$ 10.000 $ 10.000

$ 3.500.000 $ 7.000.000
EVALUAR LOS RESULTADOS. 3

FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN

3 AMBIENTAL
Equipos de
COMO
laboratorio
PARTE deDE
aguas
1 UN S.G.A.
y suelo
$ 3.000.000
BAJO
:ph metro,
LA NTC.-
colorimetro,
$ 3.000.000
ISO 14001.
turbidimetro, pipetas, probetas, termometros, beakers, elermeyer

FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN

3 AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC.- ISO 14001.

FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN

3 AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC.- ISO 14001.

FORMULAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN

3 AMBIENTAL COMO PARTE DE UN S.G.A. BAJO LA NTC.- ISO 14001.Instructor 1

IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

3 Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO LA CARACTERIZAR EL ENTORNO.

IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

3 Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO LA CARACTERIZAR EL ENTORNO.
Instructor 1

IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

3 Y SOCIAL DEL MUNICIPIO COMO LA CARACTERIZAR EL ENTORNO.
resma de papel tamaño carta
2

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SUSTENTACIÓN

2 PROYECTO MEDIA TECNICA Instructor 1
 resma de papel tamaño carta 3 $ 10.000 $ 30.000

BOLIGRAFOS (1 CAJA POR 1

12) $ 7.500 $ 7.500

CDS (1 PAQUETE DE 1 $ 22.000 $ 22.000

24 CDs)

$ 3.500.000 $ 3.500.000

marcadores borrables 1 $ 10.000 $ 10.000

(12 unidades por caja)

$ 3.500.000 $ 3.500.000

$ 10.000 $ 20.000

$ 3.500.000 $ 3.500.000
 4. Rubros presupuestales
Recurso Cantidad Valor Unitario Valor Total

Equipos 1 $ 3.000.000 $ 3.000.000

Materiales de Formación 1 $ 2.621.500 $ 2.621.500

Talento Humano 5 $ 3.500.000 $ 17.500.000

Total: $ 23.121.500

5. Equipo que participó en la formulación del proyecto

Nombre Especialidad Nombre Centro

paola andrea monsalve serna EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR COMPLEJO TECNOLOGICO MINERO AGROEM
estales
Rubro presupuestal por el que se financiará el proyecto

MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL

Nombre Centro Regional

ECNOLOGICO MINERO AGROEMPRESARREGIONAL ANTIOQUIA