Actividad práctica #1

1- Visita un centro educativo e investiga los aspectos siguientes:

a) Actividades que realizan el director y los docentes en el centro educativo y compárala con las que presenta
el calendario de ese año escolar, colgado en la página del Ministerio de Educación. www.see.gov.do.

Centro Educativo: Escuela Primaria de Canabacoa

Luego de ir a la escuela y observar las acciones desarrollas, podría decir que la mayoría de las actividades que se presentan en
el calendario escolar se realiza en el centro educativo. Algunas de ellas el centro las relaciona con proyectos y contenidos
curricular que se llevan a cabo en algunos grados.

Aunque el calendario solo presenta las efemérides patrias y los programas o actividades curriculares, es el centro el responsable
de organizar la manera en que esta se va a presentar al alumnado, ya sea en forma de exposiciones, dramas, canciones,
acrósticos entre otras.
 b) Importancia de las Efemérides Patrias y presentación de un listado según el calendario escolar.

Las efemérides patrias son muy importantes, ya que representan una serie de hechos histórica y culturalmente significativos en la
construcción de nuestra identidad nacional, así también como el reconocimiento de figuras que tuvieron un papel preponderante en
ese mismo desarrollo. Su importancia no es solamente evocativa sino apelativa para las nuevas generaciones que a través del
sistema educativo pueden apropiarse de los valores que representan al dominicano.

Listado de las efemérides más destacadas por mes:

Agosto:

 16 Restauración de la República (1863)

Septiembre:

 21 Día Internacional de la Paz

 27 Día de la Biblia
 29 Día de los Derechos de la Niñez

Octubre:
  12 Día del Encuentro entre Culturas
 16 Día Mundial de la Alimentación

Noviembre:

 6 Día de la Constitución
 7 Día del Deporte
 25 Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Diciembre:

 10 Día Internacional de los Derechos Humanos

 25 Día de la Navidad.
Enero:

 21 Día de Nuestra Señora de la Altagracia

 26 Natalicio del patricio Juan Pablo Duarte

Febrero:

 18 Día del Estudiante

 27 Día de la Independencia Nacional (1844) y Día de la Bandera
Marzo:

 8 Día Internacional de la Mujer

 19 Batalla del 19 de Marzo (Azua, 1844)
 30 Batalla del 30 de Marzo (Santiago, 1844)

Abril:

 14 Día Panamericano
 24 Aniversario de la Revolución de abril del 1965

Mayo:
 2 Día Internacional contra el Acoso Escolar (Bullying)
 15 Día del Agricultor
 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información • Día Internacional del Internet 22 Día
Internacional de la Diversidad Biológica
Junio
 1 Inicio de la temporada ciclónica
 5 Día Mundial del Medio Ambiente
 12 Día Mundial contra el Trabajo Infantil
 c) Importancia que tiene hacer uso del calendario escolar para la programación de las actividades curriculares y
efemérides patrias.

Es de vital importancia hacer uso del calendario escolar para agendar las actividades curriculares y las efemérides patrias, ya que
así se tiene un mejor control y orden de dichas actividades, porque es mejor tener las cosas bien planificadas para no improvisar, y
así los estudiantes y los maestros se puedan empoderar y organizar diversas actividades artísticas para la realización de las
mismas. Además de que con la realización de estas se pueden generar aprendizajes significativos.

El calendario orienta la ruta a seguir y al mismo tiempo permite que los maestros, maestras, técnicos, directivos y administrativos
puedan planificar de manera organizada y sistematizada las actividades institucionales y pedagógicas necesarias para la
consecución y logros de la Revolución Educativa que impulsamos en la República Dominicana.
 d) Observa las planificaciones de los docentes en las diferentes áreas del currículo y elabora otra a partir de los
componentes del currículo por competencias.

Nivel inicial

Competencias fundamentales

Ética y ciudadana Comunicativa ✔ Científica y Tecnológica Ambiental y Salud ✔ Resolución de

Problema Pensamiento Lógico-Creativo –Crítico Personal y Espiritual

Competencias especificas Indicadores de logro Contenidos

Nivel III
 Valoran el ejercicio
Conocen las posibilidades de físico como actividad
movimiento de su cuerpo, importante en su
construyendo progresivamente crecimiento y salud.
su autonomía, confianza y  Experimentan con
seguridad a partir de sus propios su cuerpo en
logros.
Conceptos Procedimientos Actitudes y Valores
 Movimiento  Realización de  Valoración del
 Estiramiento movimientos con ejercicio físico en su
 Relajación diferentes partes de crecimiento y salud.
 Habilidades y su cuerpo.  Importancia del
destrezas de las  Desplazamiento en estiramiento,
diferentes relajación,
personas.
 actividades de posiciones, movimiento y
estiramiento, direcciones y descanso.
Comunican algunas ideas, relajación y velocidades.  Autonomía al
pensamientos, sentimientos y descanso,  Autocontrol del realizar sus tareas y
experiencias con intención de iniciándose en su cuerpo. actividades.
que otras personas comprendan práctica espontanea.  Identificación de lo
el mensaje. • Dominan con que pueden hacer y
mayor precisión las de lo que les cuesta
habilidades realizar.
motrices, cognitivas
y sociales en el
desarrollo de las
actividades diarias
de manera
autónoma.

Actividades

Fecha________________

A) Encuentro de grupo:
Actividad Recursos
Computadora
Luego de realizar la rutina diaria, sentados en un círculo la maestra Bocinas
procede a decirles que hoy es un día especial, ya que en nuestro Video titutado los deportes:
 país celebramos el día del deporte, así que los invita a ver el video https://www.youtube.com/watch?v=_fNju1Pj0G8
titulado ´´los deportes´´. Después de ver el video la maestra le Cacion titulada los deportes:
pregunta ¿De qué trata el video ¿Qué es el deporte?¿cuál de los https://www.youtube.com/watch?v=Rr5nAW6kOxY
deportes mencionados has realizado?, después de escuchar sus
respuestas la maestra los invita a pararse y cantar la canción
titulada los deportes

B) Experiencia grupal ( grupo pequeño) semana del ________ al _______ de____________

Actividad Recursos

Sentados en la mesa de herradura la maestra les recuerda lo hablando durante el encuentro Laminas
de grupo, luego le pide que menciones los deportes que conocen y cuál de ellos les Tijeras
gustas más. Pegamento
Después la maestra le entrega a cada niño y niña una hoja con diferentes imágenes de Lápices
personas haciendo deporte, los niños tendrán que recortarlas y luego clasificarlas según el
deporte realizado, para luego pegarlas en el cuaderno.
Luego la maestra le entregará a cada niño y niña una hoja con la palabra deporte escrito,
ellos tendrán que rellenarla y luego pegar una imagen de su deporte favorito.

Experiencia grupal (grupo grande)

Actividad Recursos
 Crayola
La maestra le entrega una ficha con diferentes personas haciendo deporte, los niños y Lápices
niñas tendrán que colorearlo y luego encerrar en un círculo el deporte que ya han practicado.
Luego se le dará una hoja donde tendrán pelotas de diferentes deportes en el lado derecho
y en el izquierdo el niño que utiliza esa pelota para hacer dicho deporte, ellos tendrán que
unir con una línea las pelotas con el niño.

Actividad grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión Plástica.

Actividad grupal : expresión corporal Recursos

La maestra invita a los niños al patio, al llegar se les entregará a cada niño un aro y se les Aro
pedirá que elijan un lugar lejos de otros compañeros. Se atenderá a las siguientes Radio
consignas: recorremos el lugar llevando el aro con distintas partes del cuerpo, lo hacemos Canción
girar, lo intercambiamos con un compañero en movimiento, lanzamos el aro e intentamos
agarrarlo antes que toque el suelo, lo apoyamos en el suelo y nos desplazamos sin tocarlos,
escuchamos una canción y cuando se para, nos paramos dentro del aro, caminamos sobre
el aro, apoyamos distintas partes del cuerpo dentro del aro.

Para el momento de relajación se le pondrá una música suave, se les pedirá a los niños
que, sentados en ronda, atiendan a las siguientes consignas: estiramos las piernas,
intentamos tocarnos la punta de los pies, nos balanceamos suavemente, movemos las
manos en círculo, luego los brazos, hombros y cuello. Luego nos levantamos despacio y
 regresamos a las actividades cotidianas.

e) Investiga la cantidad de días laborables por mes, según el calendario escolar del Ministerio de la Educación
Dominicana.

Agosto --------------- 20 días/ 9 días de docencia y 11 para formación y planificación

Septiembre --------- 21 días
Octubre-------------- 22 días
Noviembre---------- 21 días
Diciembre----------- 16 días
Enero----------------- 17 días
Febrero-------------- 19 días
Marzo---------------- 17 días
Abril------------------ 19 días
Mayo----------------- 22 días
Junio----------------- 16 días/ 12 días de docencia y 4 para cierre evaluativo
Total ---------------- 212 días laborables para docentes