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EL PROBLEMA
1.2 Justificación
MARCO TEORICO
Bases Teóricas
Innovación Educativa
Sistemas de Variables
Definición Conceptual
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación
Diseño de la Investigación
Fases de la Propuesta
Fase I: Diagnóstico
En esta fase, diagnóstica que consiste en el conocimiento de la
realidad o del problema que se quiere atacar, según Jiménez (Ob.cit), se
determinó la necesidad de realizar las estrategias docentes, dando inicio a
ello con un diagnóstico que permitió por medio de observaciones y
entrevistas estructuradas recopilar los datos para el aprendizaje significativo
de los estudiantes con disortografía de la Escuela Básica “Dr. León Trujillo”
Municipio Cocorote del Estado Yaracuy.
Población y Muestra
Población
Muestra
Validez y Confiabilidad
Validez
Confiabilidad
K 1 –∑ p*q2
K -1 St2
Dónde: