Facultad de Cs.

De la Salud
Escuela de Terapia Ocupacional
Ocupación Humana I

Epistemología de las
Ciencias
Paradigmas Positivista y Postpositivista
Contenidos:

 Revisión del concepto de Epistemología

 Concepto de Paradigmas
 Paradigma Positivista
 Paradigma Postpositivista
Epistemología

 “Todos tenemos una epistemología, pero no sabemos que la tenemos”

Heinz Von Foerster (1911 – 2002)

 Es la ciencia que se ocupa del conocimiento...

 ¿Que significa conocer?
 ¿Cuáles son los límites del conocimiento?
 ¿Hasta donde es posible confiar en lo que sabemos?
 ¿Cuáles son fuentes de conocimiento?
 ¿Quién conoce?
 ¿Cómo se valida el saber?
 ¿Cómo es el proceso de conocimiento?
Conocimiento…
 Conocimiento

V/S

 Ignorancia

El conocimiento es construido y co-

construido, se construye desde las creencias,
los saberes, las culturas, las explicaciones,
las ciencias…
El conocimiento es múltiple.
 Todas las culturas han pensado en el conocimiento.
 En un mismo tiempo y país coexisten diferentes concepciones de conocimiento.

 ¿Que significa conocer?

 ¿Cuáles son los límites de mi conocer?
 ¿Hasta donde es posible confiar en lo que sé?
 ¿Cuáles son mis fuentes de conocimiento?
 ¿Quién conoce?
 ¿Cómo valido el saber?
 ¿Cómo es el proceso de conocimiento?

 ¿Qué problema acarrea la existencia de diferentes fuentes de conocimiento?

El riesgo de la linealidad del
conocimiento…
 Existen conocimientos socialmente aceptados que se
PERPETÚAN.
 SABER FILOSOFÍA
GRIEGA/RENACENTISTAS/ACADÉMICOS
SXX/CATOLICISMO

 Mientras que otros son invalidados.

CULTURAS ABORIGENES, MONJES, RELIGIONES

 El conocimiento existe y es dependiente de todos los

aspectos de la vida humana.
 Para adquirirlo es imprescindible comprender las
relaciones entre el saber, el poder, el hacer y el
sentir.
 https://www.youtube.com/watch?v=d0AFljGFKJo

PARADIGMA
Concepto
Noción de Paradigma

 Un paradigma es un conjunto de creencias que

actúan de forma parecida a un filtro fotográfico,
condicionando tu percepción de la realidad al
hacer que la veas de una manera determinada de
entre todas las posibles.
 Permite responder a preguntas amplias como ¿de
dónde provengo? ¿qué es lo que me rodea? ¿de
donde proviene lo que conozco?
Noción de Paradigma…
 Está constituido por
 1.- Supuestos o creencias compartidas
con valor de verdad, orientando nuestras
acciones.
 El conjunto de supuestos actúa como
consenso en una comunidad
(científica). Visión común.
 2.- Conceptos: los conceptos e ideas que
definen la naturaleza y el propósito de la
disciplina.
 Definen la profesión para sus
miembros.
 3.- Valores: Presenta ideales de cómo
practicar la profesión.
Supuestos del Paradigma
El paradigma surge desde supuestos o principios que le conforman.
Los 3 principios deben ser coherentes e interdependientes entre sí.

 1. Supuesto Ontológicos.  2. Supuestos Epistemológicos.

La naturaleza de la realidad La relación entre el investigador y lo

investigada y la creencia que investigado, la forma en que se
mantiene el investigador respecto adquiere el conocimiento.
a esa realidad. Ej: El conocimiento, ¿es objetivo o
Responden a la pregunta en subjetivo?.
relación a la naturaleza de lo que Responden a la pregunta en relación
conocemos. a cómo nos aproximamos a conocer la
 ¿Cuál es la naturaleza de lo realidad.
que conocemos?  ¿De qué manera conozco lo que
 ¿En qué consiste la realidad? conozco?
 ¿Cómo me relaciono con la
realidad?
Supuestos del Paradigma

3. Supuesto Metodológico:
 Las fases, etapas, herramientas,
técnicas y mecanismos a través de
los que conocemos la realidad.
 Etapas secuenciales y lineales- uso
de instrumentos de medición.
V/S etapas secuenciales
recursivas- entrevistas en
profundidad, acompañamiento,
observación participante,
investigación colaborativa.
 Describen un método que es
particular para cada paradigma.
Historicidad de los Paradigmas

Interpretativo
Positivista
Construccionista

Postpositivista SocioCrítico
Paradigma: El asunto se puede ejemplificar de esta manera:

POSITIVISTA Si observamos un cisne blanco …

Y luego otro …

Llamado Hipotético Deductivo

Y luego otro y otro y otro y otro …

Nos atrevemos a afirmar que:

TODOS LOS CISNES SON BLANCOS

¿TODOS?
 PARADIGMA
Paradigma: POSITIVISTA

Positivista REALISTA:

ONTOLOGÍA
La realidad existe afuera y
 Paradigma de tipo opera según leyes inmutables
cuantitativo
DUALISTA/OBJETIVISTA:

EPISTEMOLOGÍA
 Racionalista o
Empírico/Analítico
Postura distante.
 Objetivo No interactiva con el objeto
 Lineal o Causa-Efecto de estudio.
 Surguimiento en el S. XIX, a METODOLOGÍA EXPERIMENTAL:
partir del estudio de las
ciencias naturales. Preguntas e hipótesis a priori
que son contrastadas
empíricamente
Paradigma Positivista
Características.
1. Monismo metodológico  PERO…Desde una
2. Las Ccs naturales exactas perspectiva crítica se
generan un ideal metodológico plantea que:
frente a otras Ccs.  El control y dominio
3. La explicación causal o  Cosifica al sujeto
explicación científica
 Reduccionista
4. El interés controlador del
 Razón Instrumental
conocimiento positivista.
Paradigma PostPositivista
 Surge como crítica al paradigma Positivista.
 Es una versión modificada: predicción y control continúan
siendo la meta.
 Ontológicamente es realista crítico, señala que la realidad
existe como un hecho natural, pero esta no puede ser
completamente aprehendida.
 Epistemológicamente mantiene la objetividad como ideal, pero
la reconoce inalcanzable: sólo se puede aproximar a ella.
 Metodológicamente utiliza métodos cualitativos en escenarios
naturales, es decir, es una modificación del positivismo en su
proceder experimental y manipulativo.
 PARADIGMA
Paradigma Pospositivista POST-POSITIVISTA
REALISTA CRÍTICO:

ONTOLOGÍA
 Los seres humanos tienen mecanismos
intelectuales y sensoriales imperfectos La realidad existe afuera pero
nunca puede aprehenderse
 Los fenómenos de la realidad ocurren por completamente
leyes naturales que pueden ser
comprendidas en forma incompleta. OBJETIVISTA MODIFICADO:

METODOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA
La objetividad existe pero es
inalcanzable. El investigador
intenta ser lo más neutral
posible.
EXPERIMENTAL MODIFICADA:

Multiplicidad crítica: inclusión

de diferentes perspectivas
sobre el objeto de estudio.
¿Dudas?
Bibliografía

• González A. (2003). Los paradigmas de investigación en las ciencias

sociales. En: Islas. Vol 45, no 138, p.125-135 (Agosto 2016) Recuperado
desde
http://www.guirette.com.mx
• Flores R, (2009). Observando observadores. Una introducción a las
técnicas cualitativas de investigación social. Ediciones Universidad
Católica de Chile, Santiago de Chile