EL TRIÁNGULO: UN POLÍGONO CON PROPIEDADES ESPECIALES

Caracterización de ángulo en su entorno

Introducción
¿Sabías que las manecillas del reloj en su trayectoria describen diferentes ángulos?
Después de ver el recurso interactivo sobre funcionamiento del reloj análogo y formación de ángulos,
completa la tabla que se presenta a continuación, indicando en que hora exacta las manecillas del reloj
presentan los ángulos señalados.
Tabla 1. Los ángulos y la hora

Ángulo Respuesta
0°
90°
180°
360°

Objetivos de aprendizaje
Identificar los elementos presentes en los ángulos para caracterizarlos
Distinguir, de acuerdo a sus propiedades, las diferentes clases de ángulos presentes en las figuras y
objetos del entorno
Reconocer los diferentes ángulos que se forman al cortar dos paralelas con una transversal y sus
relaciones.

Actividad 1
Basado en los elementos presentados en la introducción y en las imágenes que se presentan a
continuación:
Ángulo recto
Ángulo llano Ángulo agudo Ángulo agudo

Ángulo
obtuso Ángulo obtuso

Figura 1. Ángulos en una bicicleta Figura 2. Ángulos en un avión

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1. Da una definición de lo que es un ángulo:
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___________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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2. Compara tu respuesta anterior con la de otro compañero y definan cuál de las dos es mejor.
Argumenten su elección con tres razones.

Mejor Definición:

Razones:
1.

2.

3.

2
 Actividad 2
1. Después de observar el video “Viaje por Colombia”, dibuja en la primera columna de la tabla,
algunos objetos de uso diario en los que puedas identificar ángulos agudos, rectos, llanos, obtusos,
complementarios y suplementarios y sus elementos, y en la segunda columna dibuja en cada
elemento la parte que le corresponde de la figura o dibujo.
Tabla 2. los ángulos y el viaje

Dibujo Resultados
1. Lados:

2. Vértice:

3. Ángulo:

1. Lados:

2. Vértice:

3. Ángulo:

1. Lados:

2. Vértice:

3. Ángulo:

2. Teniendo en cuenta el video sobre Viaje por Colombia, clasifica los ángulos que aparecen a
continuación, señalando con una x en el espacio que corresponda:
Tabla 3. Clasificación de ángulos

Ángulo Agudo Obtuso Recto Llano

150°
12°
130°
75°
90°
180°

3
 Actividad 3
Después de ver la animación del balancín y el video del uso del transportador:
1. Sigue las instrucciones y dibuja algunos ángulos con el transportador (también puedes utilizar el
goniómetro, cuyo uso es igual al del transportador).
Instrucciones para construir y medir ángulos con el uso del transportador”
• Utiliza el borde recto de tu transportador para dibujar una línea recta, en una hoja de papel.

• Coloca tu transportador sobre la hoja para que la línea recta que dibujaste esté alineada con el borde
recto del transportador. Muchos transportadores poseen un ojal para ayudarte a guiar la ubicación.

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• Lee los ángulos del transportador de derecha a izquierda, asegurándote de que estés leyendo
el grupo de números con orden ascendente. Utiliza tu lápiz y marca la medida del ángulo que
quieres dibujar.

• Gira el transportador para que el borde recto esté alineado con el extremo izquierdo de la línea recta
que dibujaste y la marca que realizaste. Dibuja una línea que conecte estos dos puntos. En este
momento, has dibujado tu ángulo que puede ser etiquetado con el número de grados.

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• Coloca el transportador sobre la hoja de trabajo para que el centro del borde recto esté en el vértice
del ángulo. La línea inferior del ángulo que estás midiendo debería estar alineada con el borde recto
del transportador.

• Lee el transportador de derecha a izquierda y asegúrate que estés leyendo el grupo de números con
orden ascendente. Rastrea con tu dedo el lugar donde la línea superior del ángulo se encuentra con
la marca del transportador. Lee la medida del ángulo en el transportador.

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2. Responde :
¿Cómo se miden y nombran los ángulos?
___________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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Actividad 4
Observa las siguientes figuras y señala en ellas algunos de los ángulos suplementarios, complementarios,
alternos, opuestos al vértice, correspondientes y colaterales que encuentres. (en cada figura dibuja
mínimo un tipo de ángulo), después marca con una X, del mismo color del ángulo, la casilla a la que
corresponde (usa en cada figura un color diferente para cada tipo de ángulo)
Tabla 4. Ángulos entre paralelas

Figura Ángulos
Rectas trasversales: cualquiera de las rectas verticales Suplementario
Complementario
Alterno interno
Alterno externo
Correspondiente
Colateral interno
Colateral externo

Figura 3. Ángulos entre paralelas

Suplementario
Complementario
Alterno interno
Alterno externo
Correspondiente
Colateral interno
Colateral externo

Figura 4. Ángulos opuestos al vértice

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 Suplementario
Complementario
Alterno interno
Alterno externo
Correspondiente
Colateral interno
Colateral externo

Figura 5. Ángulos entre paralelas

Suplementario
Complementario
Alterno interno
Alterno externo
Correspondiente
Colateral interno
Colateral externo

Figura 6. Ángulos suplementarios

Suplementario
Complementario
Alterno interno
Alterno externo
Correspondiente
Colateral interno
Colateral externo

Figura 7. Ángulos entre paralelas

Suplementario
Complementario
Alterno interno
Alterno externo
Correspondiente
Colateral interno
Colateral externo

Figura 8. Ángulos complementarios

8
 Actividad 5
A partir de la animación sobre el uso del compás, dibuja, con la ayuda de la regla y el compás un
ángulo agudo de 300, y a partir de este dibuja un ángulo de 150 y uno de 450:

Actividad 6
Observa los siguientes triángulos y con ayuda del transportador mide sus ángulos y define que tienen
en común las medidas de cada triángulo con respecto a los demás y anota tus conclusiones.

Figura 9. Propiedad de la suma de los ángulos internos del triángulo

Anota aquí tus conclusiones:

9
 A

1. Vértice :O

α° Elementos
O 2. Lados : OA y OB

Figura 10. Ángulo Figura 11. Elementos del ángulo

• Un ángulo es “La figura geométrica determinada • Los segmentos se llaman lados del ángulo, y el
por la reunión de dos rayos que tienen el mismo punto en común se llama vértice del ángulo.
origen y no están en la misma recta”.
Agudo < 90°
Recto 90°

Concavo >180° y <360°

Convexo > 0° y <180°

llano 180°

Completo 360°
Obtuso > 90° y <180°

Figura 12. Transportador Figura 13. Clasificación de los ángulos

• Para medir ángulos se usa un transportador. • De acuerdo con su amplitud, los ángulos pueden
ser: agudos, rectos, obtusos, llanos, entre otros.

40° 140°

50° 40°

Figura 14. Ángulos complementarios Figura 15. Ángulos suplementarios

• Dos ángulos son complementarios si la suma • Dos ángulos son suplementarios si la suma de
de sus medidas es igual 90 grados. sus medidas es igual a 180 grados

Figura 16. Ángulos alternos internos Figura 17. Ángulos alternos externos

• Los ángulos alternos internos son congruentes. • Los ángulos alternos externos son congruentes.

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1.En tu próximo recorrido por el colegio, busca objetos o lugares donde se puedan identificar
ángulos agudos, rectos, llanos, obtusos. Dibuja el objeto y señala en él, el ángulo identificado.
Tabla 5. Clasificación de ángulos 2

Ángulos agudos Ángulos obtusos Ángulos llanos Ángulos rectos

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2. Dibuja 2 o 3 lugares u objetos donde puedas encontrar ángulos alternos, colaterales, correspondientes
y opuestos al vértice, después traza dichos ángulos en los dibujos, di que tipo de ángulos son y
señala el valor de los mismos.

Algunos ejemplos pueden ser:

Figura 18. Ángulos en un piso Figura 19. Ángulos en una cerca

Tabla 6. Los ángulos en el entorno

Objeto o lugar Tipo de ángulo Valor

(traza el ángulo en el objeto
o lugar)

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 Lista de figuras
Figura 1. Ángulos en una bicicleta

Figura 2. Ángulos en un avión

Figura 3. Ángulos entre paralelas

Figura 4. Ángulos opuestos al vértice

Figura 5. Ángulos entre paralelas

Figura 6. Ángulos Suplementarios

Figura 7. Ángulos entre paralelas

Figura 8. Ángulos complementarios

Figura 9. Propiedad de la suma de los ángulos internos del triángulo

Figura 10. Ángulos

Figura 11. Elementos del ángulo

Figura 12. Transportador

Figura 13. Clasificación de los ángulos

Figura 14. Ángulos complementarios

Figura 15. Ángulos Suplementarios

Figura 16. Ángulos alternos internos

Figura 17. Ángulos alternos externos

Figura 18. Baldosas. Corona. (2010, Diciembre, 06). Cocina en Blanco y Negro. [Fotografía]. (S.l.).
Recuperado de: https://www.flickr.com/photos/disenoyarquitectura/5428592338/

Figura 19. Cerca. Nemo. (2014, Julio, 06). Cerca de piquete. [Fotografía]. (S.l.). Recuperado de:
http://pixabay.com/es/cerca-de-piquete-brown-madera-308976/

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 Lista de tablas
Tabla 1. Los ángulos y la hora

Tabla 2. los ángulos y el viaje

Tabla 3. Clasificación de ángulos

Tabla 4. Ángulos entre paralelas

Tabla 5. Clasificación de ángulos 2

Tabla 6. Los ángulos en el entorno

Referencias
Gómez, J. (2008). Fundamentos de las Geometría. Discovering Geometry Condensed Lessons in
Spanish CHAPTER 1. Kendall Hunt Publishing.

República de Colombia. (1982). Ley 23 Sobre los Derechos de Autor.

República de Colombia. (1993). Ley 44. De 1993

Sangari, A. (2002). Geometría Básica. Recuperado de http://www.unsa.edu.ar/~asangari/apuntes/

cb.pdf

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