CONCEPTOS DE MODELO DIDÁCTICO

MODELO DIDACTICO MODELO DIDACTICO MODELO DIDÁCTICO MODELOS DIDÁCTICOS

TRADICIONAL TECNOLOGICO ESPONTANEÍSTA- ALTERNATIVOS - MODELO
ACTIVISTA DIDÁCTICO DE
INVESTIGACIÓN EN LA
ESCUELA
 Pretende formar a  Búsqueda de una  En este modelo se  Este modelo didáctico
los alumnos formación más busca como de carácter
dándoles a "moderna" para el finalidad educar al alternativo se
conocer las alumnado alumno propone como
informaciones -entendida, en imbuyéndolo de la finalidad educativa el
fundamentales de cualquier caso, realidad que le "enriquecimiento del
la cultura vigente. como formación rodea. conocimiento de los
cultural, no como alumnos" en una
 Los contenidos se desarrollo  Se considera más dirección que
conciben, desde personal. importante que el conduzca hacia una
una perspectiva alumno aprenda a visión más compleja y
más bien  Se insertan -más observar, a buscar crítica de la realidad,
enciclopédica y que integrarse- en información, a que sirva de
con un carácter la manera de descubrir, que el fundamento para una
acumulativo y enseñar propio participación
tendente a la determinadas aprendizaje de los responsable en la
fragmentación. estrategias contenidos misma.
metodológicas (o supuestamente
 Conocimiento técnicas presentes en la
escolar sería una concretas) realidad
especie de procedentes de
selección las disciplinas.
divulgativa de lo
producido por la
investigación
científica,
plasmado en los
manuales
universitarios.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

- Francisco F. García (2000) . Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de

intervención en la realidad educativa. Extraído DE: http://www.ub.edu/geocrit/b3w-207.htm