PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

escritas en las técnicas de la comunicación efectiva considerado los diversos entornos culturales.

Proyecto Integrador
No contempla proyecto integrador

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Licenciatura en Ciencias de la Educación
POSGRADO: N/A

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 12:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
La comunicación oral, lectura y escritura Prácticas de Aplicación y Experimentación
Normas APA
Comprende y valora las unidades de
estudio. Aplica citas y referencias
bibliográficas utilizando herramientas de
Normas APA sexta edición Tarea 1
Word en la conducta de la filosofía
institucional y estilos de
aprendizaje.(LO)
Identifica los niveles de lectura y aplica
los procesos de pensamiento leyendo
Estructura Tarea 2 "A la deriva" de Horacio Quiroga, y
determina como mejorar la ortografía (L
1)
Reconoce cuáles son los elementos de
Citas referencias Tarea 3 la comunicación en la práctica (L 2)

Lectura comprensiva.
Diferencia las caracteristícas del
lenguaje verbal y no verbal. Crea
situaciones comunicativas en las que
Lectura Clasificación Tarea 4 emplea lenguaje verbal y no verbal.
mediante equipos de trabajo usando la
técnica de exposición horal L3.

Advierte los vicios de dicción en

textos escritos y los corrige.
Nivel Literal Tarea 5
Exposición individual o grupal.

Elige y aplica las características de una

de las técnicas de exposición individual
Nivel Inferencial Tarea 6
o grupal con temas propios de su
carrera
Nivel analógico Tarea 7 Participa en talleres de debate
Retroalimenta la primera unidad y
Nivel crítico valorativo. Tarea 8 ejecuta la primera evaluación conjunta

Proceso y elementos de la comunicación.

Mediante un cuadro sinóptico
Procesos de la comunicación Tarea 9 determine los procesos de la
comunicación
Analiza los elementos de la
Elementos de la comunicación Tarea 10 comunicación mediante una dinámica
en clase
Aplicando la técnica grupal, realicen un
debate a fin de adquirir las destrezas de
Destrezas de la comunicación Tarea 11
la comunicación.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Trabaje mediante dinámicas grupales
Clasificación de la comunicación de acuerdo a la actitud: verbal- no verbal
Tarea 12 para distinguir la comunicación verbal y
no verbal
Vicios de dicción
Lee el libro "Como el Agua que fluye "
Clasificación: Anfibología. Cacofonía. Redundancia. Barbarismo. Vulgarismo.
Tarea 13 de Paulo Coello, analiza y encuentra
Muletillas. Neologismos. Arcaísmos
los vicios de dicción.
Reconoce las clases de extranjerismos,
Extranjerismos Tarea 14 mediante la técnica de la exposición.

Técnicas de expresión Oral

Vocalización, respiración, tono, volumen Tarea 15 Realiza técnicas de exposición
Elige y aplica las características de una
Técnica individual discurso, oratoria Tarea 16 de las técnicas de exposición individual
o grupal
Técnica grupal conversación, debate, mesa redonda. Tarea 17 Organiza mesa redonda grupal

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 12
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 28/476

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 10:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
La intención comunicativa: Escritura de textos Prácticas de Aplicación y Experimentación
Ortografía.
Demuestra en textos cortos las nuevas
Nuevas normas de ortografía de la lengua española, diciembre 2010 (RAE).
Tarea 1 normas emitidas por la RAE.

Los numerales
Elabora un cuadro sinóptico y encierra
en círculo los puntos cardinales,
Cardinales, ordinales, partitivos, múltiplos y romanos. Tarea 2
ordinales, partitivos, múltiplos y
romanos.
El párrafo.
Señala los elementos que constituyen
un artículo científico, reflexiona acerca
Estructura. Clases. Tarea 3
del valor ético en el investigador.
Trabajo grupal
Los conectores.
Explica las caracteristícas de los
Características. Importancia. Clasificación. Tarea 4
conectores
Advierte las frases y realiza ejercicios,
escribe ejemplos y enlaza con
Utilidad de los conectores. APLICACIÓN EN PÁRRAFOS. Tarea 5 diferentes conectores cada párrafo y
emite interpretación sobre el libro leído

Utilidad de los conectores.

Reconoce las clases de redacción
Redacción, CLASIFICACIÓN Tarea 6
trabajo grupal
Ejemplifica la redacción convencional
REDACCIÓN CONVENCIONAL Tarea 7

Identifica las frases y realiza ejercicios

REDACCIÓN SEMICONVENCIONAL Tarea 8

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Ejemplifica mediante varios párrafos de
REDACCIÓN LIBRE Tarea 9
redacción en grupos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 26/234

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 10:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Tipos de texto según la intención comunicativa Prácticas de Aplicación y Experimentación
Signos de puntuación
Aplica en textos cortos las nuevas
Punto, punto y coma, coma, guion, puntos suspensivos y raya. Tarea 1
normas emitidas por la RAE.
Demuestre con un ejemplo las partes y
APLICACIÓN DE LOS SIGNOS LECTURA Y ESCRITURA Tarea 2 características de un párrafo

El ensayo
Redactar un ensayo corto, crítico y
Estructura. Tipos Tarea 3
expositivo en grupos
APLICACIÓN DE ENSAYO EXPOSITIVO, ENSAYO CRÍTICO, ENSAYO Analiza y da lectura los textos
Tarea 4
ARGUMENTATIVO. argumentativos e identifica la tési
Texto argumentativo
Analiza la estructura de un artículo
científico debatiendo en grupo de
ESTRUCTURA, CLASIFICACIÓN Tarea 5
trabajo su importancia como ética del
investigador
Lee y analiza artículos científicos e
TEXTOS ARGUMENTATIVO Tarea 6 identifica sus caracteristícas en cada
uno de sus elementos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 16
TOTAL HORAS POR UNIDAD 26/156
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

2 Clase Magistral

3 Estudio de Casos

4 Investigación Exploratoria

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Material Multimedia

3 Aula Virtual

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4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE
PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Expresa mensajes orales y escritos sin

vicios de dicción y con ortografía según
1. las últimas normas emitidas por la RAE Alta A
para la correcta redacción académica.

redactar diferentes tipos de textos con

2. claridad, concisión, coherencia y Alta A
puntuación adecuada.
Reconocen los elementos que
3. constituyen un artículo científico y el Alta A
valor ético en el investigador.

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Lecciones oral/escrita 2 2 2

Otras formas de evaluación 1 1 1

Pruebas oral/escrita 4 4 4

Exposición 3 3 3

Examen Parcial 10 10 10

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Cómo gestionar la comunicación :
en organizaciones públicas y no Fernández López, Sergio
1 2013 spa Ediciones de la U
lucrativas

Cómo escribir correctamente y sin

errores: técnicas de comunicación
Forero, María Teresa 2005 spa Concepto Latinbooks
escrita / María Teresa Forero

Cómo gestionar la comunicación :

en organizaciones públicas y no Fernández López, Sergio
1 2013 spa Ediciones de la U
lucrativas

Comunicación interna Gan, Federico - 2012 spa Díaz de Santos,

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
COMUNICACIÓN ORAL Y
FONSECA LLERENA
ESCRITA ISBN 9786073204774 SEGUNDA 2011 ESPAÑOL PEARSON EDITORES
MARIA DEL SOCORRO

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL

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Tema Texto Página URL
El alero de las palomas sucias, Huilo
Novela 174 páginas
Ruales
CARMILLA la mujer vampiro Joseph
Cuento 176 páginas
Sheridan Le Fanu

10. ACUERDOS

Del Docente:
Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
1
Universidad (Misión, Visión)
Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
2

Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
3
mismos.
4 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

5 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
6

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

5 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

6 Utilizar los medios electrónicos única y exclusivamente para consulta de la materia en horas de clase, no se utilizará para otras
actividades que no sean de conocimientos de la materia.

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
ELVIA NOEMI SANTILLAN BRAVO
DOCENTE
APROBADO
SELLADO MILTON DAVID ARIAS TOSCANO
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

JORGE LUIS ALBERTO BARBA MARIÑO

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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