UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y

ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

Actividad de Investigación Formativa de Unidad I

CURSO:

Didáctica

PROFESOR:

Carolina Ivonne Garcés Flores

ALUMNOS:

 RUIZ MARQUEZ EVELYN

 MENDOZA ELERA SHEILLA FIORELLA
 VEGAS LLACSAHUACHE ANDI JUNIOR
 PURIZACA MORALES DEJANIRA *
 SOLER SANDOVAL KARL ALAIN *
 CORDOVA RIVERA FABIOLA

CICLO:

II-B

PIURA-2018
 AGRADECIMIENTO

Agradecimiento A Dios, por darme vida,

salud y una maravillosa familia, gracias
a él puedo seguir desarrollándome como
persona y profesional, y realizar este
pequeño trabajo.

A mi familia, por ser más de lo que les pedí y

de lo que en algunas ocasiones merecía.
Por dar más de lo que necesité.
Les agradezco principalmente por haberme dejado
ser, porque estoy orgullosa de quien soy y de quien
he sido. Junto a ustedes aprendí que soy justo
lo que siempre he querido ser.

Gracias a todas las personas que me brindan

su apoyo y amistad, y en especial a Dios por
darme la oportunidad de contar con personas
ejemplares y de buenos valores que me brindan
su apoyo y por la sabiduría que me da.

Gracias a todos.
 ii

INTRODUCCIÓN

Como sabemos hoy en día cada persona busca triunfar en la vida por eso nuestra
investigación denominada “Liderazgo” explicara de una mejor manera como lograrlo. El
liderazgo es la capacidad que tiene una persona de influir sobre otras para lograr unas metas
y objetivos comunes que satisfagan necesidades reales, el buen líder para una empresa debe
ser un profesional que esté constantemente creciendo, perfeccionándose, formándose,
alguien proactivo y sobre todo alguien absolutamente adaptable y capaz de realizar sin
problemas trabajo en equipo. Debe ser comunicativo, honesto, estratega, disciplinado,
creativo, con capacidad de tomar decisiones y de superarse, debe poder actuar bajo presión,
poder y saber negociar, entre otras características claro que es algo complicado que alguien
cumpla con todas esas exigencias, pero éstas por lo menos te proporcionan un buen perfil
como líder.

La investigación esta estructura en tres capítulos: Capitulo uno; El Origen del

Liderazgo el cual explicara de una manera más detallada como era conocido en liderazgo
en sus inicios a la vez como ha ido evolucionando hasta la actualidad. Capitulo dos;
Denominado Clasificación del Liderazgo, narra cada uno de los tipos de liderazgo y cómo
actúa el líder al momento de desarrollar cada uno de ellos dependiendo el área en que este
se encuentre. Capitulo tres; Cualidades Necesarias para el Logro del Liderazgo, se
demostrará el perfil que debe de tener un buen líder para que así pueda cumplir con todos
y cada uno de los objetivos propuestos.

El tema a desarrollar es muy importante porque ayuda a crear herramientas clave

para asumir cualquier cargo de responsabilidad, a la vez permite desarrollar muchas de
nuestras capacidades humanas que próximamente nos servirán no solo en nuestra vida
laboral sino también en nuestra vida diaria, siendo así una persona competitiva y con
muchos anhelos en la vida. El resultado que busca esta investigación es que nosotros como
seres humanos debemos de buscar un cambio radical es nuestras vidas y una buena forma
de hacerlo es volviéndonos unos lideres porque esto no solo facilita nuestra vida, sino que
también enriquecerá nuestros conocimientos y poder afrontar cualquier situación de riesgo
que pueda perjudicarnos y sobre todo que nos impida ser la persona que siempre soñamos
ser.
 iii
ÍNDICE

Pág.

Agradecimiento…...................................................................................................... ii

Introducción… ........................................................................................................... iii

Objetivos…................................................................................................................. v

CAPÍTULO I: ORIGEN DEL LIDERAZGO.

1.1 Historia ........................................................................................................... 6

1.2 Definición… .................................................................................................... 6

1.3 Características del líder ..................................................................................... 7

CAPÍTULO II: CLASIFICACIÓN DEL LIDERAZGO.

2.1 Tipos
2.1.1 Liderazgo Laissez – Faire .............................................................................. 8
2.1.2 Liderazgo Autoritario…................................................................................. 8
2.1.3 Liderazgo Democrático………………………..................................……....,. . 8
2.1.4 Liderazgo Transformacional… ....................................................................... 9
2.1.5 Liderazgo Situacional… ................................................................................ 9
2.1.5.1 Estilos… ............................................................................................. 10

CAPÍTULO III: CUALIDADES NECESARIAS PARA EL LOGRO

DEL LIDERAZGO

3.1 ¿Qué es un líder? ............................................................................................. 12

3.2 Síntesis sobre el líder ........................................................................................12
3.2.1 Líder formal… ...........................................................................................13
3.2.2 Líder informal… ........................................................................................ 14
3.3 Espíritu Emprendedor… .................................................................................. 14

Bibliografía ............................................................................................................16
Anexos
 OBJETIVOS

Objetivo General:

 Conocer y comprender el origen, clasificación del liderazgo y características del

líder.

Objetivos Específicos:

 Definir qué es el liderazgo.

 Identificar los tipos de liderazgo.
 Reconocer el líder emprendedor.

v
 CAPÍTULO I
ORIGEN DEL LIDERAZGO

1.1. Historia
A principios del siglo XX predominaba la teoría conocida como el gran
hombre, la cual establecía que la habilidad, el talento y el origen necesarios para
liderar a otros era poseída solo por unos pocos, como consecuencia no se podía
aprender, simplemente se tenía o no la habilidad. La concepción de que el liderazgo
se podía aprender se dio hasta la revolución industrial, a raíz del surgimiento de la
administración como una profesión para la cual se requieren ciertas características
que se puedan desarrollar. Posteriormente la tendencia giro hacia la categorización
por la cual en los años sesenta y setentas , surgieron pruebas a través de las cuales
se pretendía determinar el estilo y comprender la motivación y comportamiento
humano, todos los estudios hechos y el mismo paso del tiempo y el contexto de una
sociedad cambiante, provoco que surgiera la teoría de la contingencia bajo esta
perspectiva el liderazgo y su ejercicio será de acuerdo al ambiente, la capacitación
y la madurez de los empleados. (Tracy, 2015)

1.2. Definición.
El liderazgo es el arte de motivar, comandar y conducir personas. Viene de la
raíz inglesa “leader” que significa líder y se compone con el sufijo “-asgo”, que
indica condición o estado, o sea, liderazgo es la cualidad de una persona para estar
en la situación de líder. También es la función que ocupa una persona que se
distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo
u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo
a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más
de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados)
y que permitan que desarrolle su posición de forma eficiente. (Tracy, 2015)

6
1.3. Características del líder:

• Conocimiento y habilidad debe ser una persona capacitada.

• De utilidad para sus seguidores.

• Trasciende a los demás.

• Inspira y organiza; genera confianza.

• Busca el bien común.

• Trabaja en equipo; involucra a otras personas.

• Excelente comunicador.

• No es conformista.

• Da el Ejemplo.

• Es una persona carismática.

• Es sumamente exigente con su equipo de trabajo u organización, y sobre todo

consigo mismo.

• Es una persona con palabra, que cumple lo que dice o promete.

• Es una persona coherente en su decir y hacer.

• Es dedicado y trabajador. Por lo general da lo mismo o más que su equipo para

conseguir los objetivos planteados.

7
 CAPÍTULO II
CLASIFICACIÓN DEL LIDERAZGO
2.1 Tipos:

2.1.1 Liderazgo Laissez – Faire.

El tipo de liderazgo Laissez – Faire, también conocido como liderazgo

delegativo, es un estilo de no intervención y falta de feedback regular. El nombre
hace referencia a la palabra francesa “dejar pasar” o “dejarlo ser”. El líder
Laissez-Faire interviene solo cuando es necesario y con la menor cantidad de
control posible. Es un estilo no autoritario que se basa en la teoría de que los
empleados con mucha experiencia, entrenamiento y motivación, necesitan
menos supervisión para ser productivos. Ya que estos trabajadores son expertos
y posees las competencias para rendir de manera independiente, son capaces de
cumplir con las tareas con muy poca vigilancia. (Daft, 2007)

2.1.2 Liderazgo Autoritario.

El liderazgo autoritario permite que los supervisores tomen decisiones y

fijen las directrices sin la participación del grupo. El líder concentra todo el poder
y nadie desafía sus decisiones. Es un ejercicio de liderazgo unidireccional, lo
único que tienen que hacer los subordinados es obedecer las directrices que
marca el líder. (Daft, 2007)

2.1.3 Liderazgo Democrático

Habitualmente llamado Liderazgo participativo, este tipo de liderazgo se

caracteriza por crear entusiasmo entre los trabajadores al priorizar la
participación de todo el grupo. El líder promueve el dialogo entre sus seguidores
para tener en cuenta las opiniones del grupo, para la decisión final. (Daft, 2007)

8
2.1.3 Liderazgo Transformacional.

Los líderes transformacionales emplean niveles altos de comunicación

para conseguir los objetivos y aportan una visión de cambio que consiguen
transmitir a los empleados. (Daft, 2007)

2.1.4 Liderazgo Situacional.

Se refiere a cuando el líder o gerente de una organización debe ajustar

el estilo para adaptarse al nivel de desarrollo de los seguidores que están
tratando de influir. Con el liderazgo situacional, le corresponde al líder
cambiar su estilo, no el seguidor a adaptarse al estilo del líder. En el
liderazgo situacional, el estilo puede cambiar continuamente para satisfacer
las necesidades de los demás en la organización en función de la situación.
También el liderazgo situacional hace referencia a un modelo de liderazgo
mediante el cual el líder adopta distintos estilos de liderazgo dependiendo
de la situación y del nivel de desarrollo de los empleados. (Daft, 2007)

Según (Martínez Guillén, 2012): Con cierta frecuencia, cuando se

trata el tema del liderazgo surge la pregunta sobre cuáles son las capacidades
que debería tener un líder; lo cual conlleva implícitamente otra pregunta:
¿El líder tiene unas cualidades básicas innatas o, por el contrario, el conjunto
de capacidades que debe poseer un líder pueden ser aprendidas y, por lo
tanto, adquiridas? Una única respuesta no es fácil para una cuestión
relativamente compleja. Diversos estudios de los perfiles de las personas
que ejercen liderazgo permiten aproximarnos a la cuestión apuntada. Las
actitudes mentales de estas personas tienen que ver con la ausencia de
dogmatismo, lo que conlleva una conciencia de su subjetividad y relatividad
de las propias opiniones. Estamos hablando de flexibilidad intelectual y
apertura a los demás, estableciendo verdaderas relaciones interpersonales
entre el líder y sus colaboradores.

9
 Los objetivos que persigue el estudio del liderazgo situacional son
la comprensión de los procesos fundamentales de la conducción y desarrollo
de las personas, y el aprender a desarrollar eficazmente nuestras propias
actitudes de liderazgo. Desde una perspectiva clásica se han identificado,
principalmente, tres estilos básicos de liderazgo (el estilo autoritario, el
estilo participativo y el estilo «laissez faire») que en su especificidad
desarrollan unos contenidos propios en base al tipo de decisiones que toma
cada estilo; a cómo se ponen en práctica la estrategia y objetivos; en qué
forma se llevan a término los procedimientos y las formas de trabajo; y, por
último, cuáles son los criterios de evaluación que se utilizan. (Martínez
Guillén, 2012)

2.1.5.1 Estilos
Los cuatro estilos de liderazgo situacional se identifican
como: S-1, Dirigir; S-2, Persuadir; S-3, Participar; y S-4, Delegar.
Estos cuatro modos de ejercer el liderazgo encierran cuatro
posibilidades para combinar la cantidad de tarea y la cantidad de
relación que debe darse en función de los niveles de madurez de los
colaboradores. (Martínez Guillén, 2012)

1. Estilo de Dirigir:
A la conducta de elevada tarea y escasa relación la denominamos dirigir,
porque este estilo se caracteriza por la comunicación unilateral descendente
mediante la cual el líder decide el papel de los seguidores y les dice qué tarea deben
realizar, cómo, cuándo y dónde han de realizarla. (Martínez Guillén, 2012)

2. Estilo de Persuadir:
A la conducta de elevada tarea y elevada relación la denominamos persuadir,
porque este estilo se caracteriza por la comunicación bilateral y el apoyo
socioemocional: persuadir psicológicamente al colaborador sobre el trabajo u
objetivo que ha de llevarse a término. (Martínez Guillén, 2012).

10
3. Estilo de Participar:
A la conducta de elevada relación y escasa tarea la denominamos participar,
porque en este estilo líder y colaborador participan en la tarea de decisión mediante
la comunicación bilateral y una conducta facilitadora por parte del líder, ya que los
colaboradores tienes la habilidad y el conocimiento para realizar la tarea (Martínez
Guillén, 2012).

4. Estilo de Delegar:
A la conducta de escasa tarea y escasa relación la denominamos delegar,
porque este estilo implica que el colaborador tiene la total iniciativa. El líder delega
porque el colaborador tiene un alto nivel de madurez; es decir, desea y es capaz de
responsabilizarse frente a la tarea, dirigiendo así su propio comportamiento hacia
la consecución de la tarea. (Martínez Guillén, 2012).

11
 CAPÍTULO III
¿QUÉ ES UN LÍDER?
Según (Martínez Guillén, 2012):

A. Cumplidor, trabaja duro y se preocupa de alcanzar los objetivos fijados por lo

superiores.
B. Responsable y en quien se puede confiar. Evita problemas a su superior y
resuelve solo los posibles problemas.
C. Está motivado para dar lo mejor de si mismo. Tiene ideas e iniciativas, está
abierto a las ideas de los demás.
D. Esta dispuesto a aprender y recibir ayuda de los demás colaboradores.

3.1. Síntesis sobre el Líder.

Para (Martínez Guillén, 2012):

Autoridad

✓ Un jefe está claro que debe disponer de autoridad en la empresa, ya que

ello le dará capacidad para ser obedecido.

✓ Esta autoridad le da poder, y el poder es la capacidad para mandar.

✓ El poder sin autoridad resultaría totalmente ineficaz para dirigir a las

Personas.
La autoridad puede definirse también como la capacidad de una persona
para cambiar el comportamiento de otros, ya sea individualmente o en
grupos. La autoridad se apoya en: — La integridad (cumplir las promesas).
— La confianza. — La responsabilidad. — Valor y entereza. — Deseo de
éxito. Un aspecto esencial del liderazgo es proporcionar a la empresa una
visión de sus posibilidades de futuro y asegurar el trabajo en equipo. Las
estrategias más actuales para llevarlo a término son entre otras:

a. Utilización de poder para buscar la conformidad, el uso de compensaciones

para moderar la resistencia y el empleo de la negociación para alcanzar una
posición cercana a la ideal.
b. Suscitar la participación de los empleados en la creación de los objetivos
mediante técnicas de participación y no imponerlos. 12
 c. Hacer descubrir que, aunque no se posee la solución, las cosas deben
cambiar, y pronto.
El líder en una empresa es, en definitiva, el responsable de los éxitos.
No todas las personas ejercen igual el liderazgo. Algunos opinan que deben
ejercer la autoridad para lograr la conformidad. Otros consideran que un
equipo satisfecho y libre de conflictos puede ser más productivo. Hay quien
interpreta su función en un sentido jerárquico, manejando desde arriba el
flujo de mensajes y órdenes. En la mayoría de los casos, el líder tiene que
luchar con los riesgos inherentes al ejercicio de la autoridad.

El líder debe saber interpretar los deseos y las necesidades de todas las
personas, ganarse su confianza, conocer sus posibilidades, ayudar a
desarrollar sus capacidades, saber organizar y dirigir el trabajo. Esta
responsabilidad exige imaginación y creatividad en los directivos, para
cambiar lo que «ahora somos» por lo que «podríamos ser». (Martínez
Guillén, 2012).

3.1.1 El líder formal:

Es aquel que se designa por una autoridad, la cual otorga al líder
responsabilidad de dirigir y orientar a un grupo. El líder formal no es siempre
el que ejerce el liderazgo; ya que la mayoría de las veces no cubre las
necesidades de 12los miembros del grupo o no concuerdan los objetivos,
siendo entonces cuando el grupo mismo suple esas necesidades que no son
cubiertas por su líder formal y es aquí donde puede surgir el líder informal.
El líder formal, se le conoce como supervisor, jefe de sección o gerente, el
cual tienen derecho de castigar, como puede ser el caso de un despido; o
recompensar a sus subordinados con el otorgamiento de un aumento salarial,
etc. Las características de un líder formal son: - Se da en los grupos formales,
existentes en la organización. - La posición del líder formal dentro de una
estructura, le dará más ventajas con relación a los demás miembros, ya que
éste puede poner en juego su poder legítimo para hacerlo cumplir. - Sólo
puede existir un líder de este tipo en un grupo (cumpliendo el principio de
unidad de mando). (Martínez Guillén, 2012).

13
 3.1.2 Líder informal:
Es aquel que el grupo designa, influye y persuade de una forma
natural y ejerce el liderazgo no por autoridad o jerarquía, sino por su
naturaleza de dirigir. El líder informal busca la participación voluntaria de
sus seguidores, en contraposición con el líder formal que en determinado
momento o situación puede obligar a sus subordinados al cumplimiento de
sus responsabilidades. El líder informal puede considerarse como el líder
espontáneo, que se da en los grupos informales existentes en una
organización. Por otro lado, el líder es definido usualmente en términos del
grupo en el que ejerce su liderazgo como la persona que lo dirige y controla,
para conseguir sus propósitos. (Martínez Guillén, 2012).

3.2 Espíritu Emprendedor

Un líder tiene vida espiritual, porque se da tiempo para reflexionar en silencio
temas con que quiero, de que capaz y en qué puedo inspirarme para lograrlo. El
liderazgo es un talante espiritual, un espíritu de coraje. “Algunos de los mejores líderes
tienen un lado espiritual” (J. Miller). Por eso hablan de amor, esperanza, compasión,
servicio. (Martínez Herrera, 2010).

14
 CONCLUSIONES

 Logramos comprender que es el liderazgo, ya que en la antigüedad usaban

simplemente su habilidad. Así como también se clasifica en Liderazgo Laissez –
Faire, Liderazgo Autoritario Liderazgo Democrático, Liderazgo Transformacional
y Liderazgo Situacional, y las características del líder: Inspira confianza, no es
conformista, trabaja en equipo, de utilidad para sus seguidores, busca el bien común
ya que esto debe tener un buen líder para influir ante un grupo y lograr lo que se
propone.

 Se definió de una manera sencilla pero objetiva sobre liderazgo que es el arte de
motivar, comandar y conducir personas. Así como también es la función que ocupa
una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para
el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que
participan de ese grupo a alcanzar una meta común.

 Mediante nuestra base de datos identificamos los diferentes tipos de liderazgo, que
ya mencionamos anteriormente teniendo en cuenta cómo actúa el líder ante cada
uno de ellos.
 Pudimos reconocer a un buen líder emprendedor, por lo consiguiente el perfil que
este debe tener: Cumplidor, trabaja duro y se preocupa de alcanzar los objetivos
fijados por lo superiores. responsable y en quien se puede confiar, evita problemas
a su superior y resuelve solo los posibles problemas, está motivado para dar lo mejor
de sí mismo, dispuesto a aprender y recibir ayuda de los demás colaboradores.

15
 Bibliografía
Daft, R. L. (2007). La experiencia del liderazgo. (C. Learning, Ed.) psicología y mente, 720.
Martínez Guillén, M. d. (2012). Liderazgo. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
Martínez Herrera, H. (2010). Liderazgo Responsable. Ecoe Ediciones.

Tracy, B. (2015). Liderazgo (1era edición ed.). Nashille: Graciela lelli.

16

ANEXO N° 01
Palabra motivadora que
permite un gran desarrollo a
la persona y a la cual todo ser
humano debe lograr aspirar.

ANEXO N° 02

Un líder siempre busca

crear que sean capaces de
trabajar a su lado y que a
la vez se puedan superar
como el mismo lo hizo.
ANEXO N° 03
 Ser líder implica mantener
una buena comunicación con el personal para poder ayudarlos en cualquier problema
que los aqueje para que a su vez estos se sientan más seguros de sí mismos y puedan
tener un mejor rendimiento que ayudara al logro de las metas deseadas a alcanzar.