ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA

PRIMERA PRACTICA DE LABORATORIO DE INGENIERIA MECANICA 1

MEDICIONES – TEORIA DE ERRORES

I.- OBJETIVO.
Conocer las maneras de medición de un parámetro determinada, calcular el valor mas probable
y estimar el error.

Tener una referencia relativa de los instrumentos a utilizar

II.- INTRODUCCION
Las medidas experimentales están afectadas de cierta imprecisión en sus valores debido a las
imperfecciones del aparato de medida o a las limitaciones de nuestros sentidos en el caso de
que sean ellos los que deben registrar la información. El valor de las magnitudes físicas se
obtiene experimentalmente efectuando una medida; ésta puede ser directa sobre la magnitud
en cuestión o indirecta, es decir, obtenida por medio de los valores medidos de otras
magnitudes ligadas con la magnitud problema mediante una fórmula física. Así pues, resulta
imposible llegar a conocer el valor exacto de ninguna magnitud, ya que los medios
experimentales de comparación con el patrón correspondiente en las medidas directas viene
siempre afectado de imprecisiones inevitables. El problema es establecer los límites dentro de
los cuales se encuentra dicho valor. El principal objetivo de estos apuntes es presentar al
estudiante algunos conceptos básicos de la denominada Teoría de Errores; con ello, se
pretende que el alumno se desenvuelva con agilidad en las diversas prácticas, permitiéndole
reconocer los factores que influyen en el error, así como el cálculo del mismo.

III.- FUNDAMENTO TEORICO

1 .- ¿ Que es una medición ?

Una medición es un acto para determinar la magnitud de un objeto en cuanto a cantidad

Existen 2 tipos de mediciones

Medición directa
La medida o medición directa se obtiene con un instrumento de medida que compara la
variable a medir con un patrón. Así, si se desea medir la longitud de un objeto, puede usarse
un metro, si se quiere la temperatura, un termómetro, etc.
Medición indirecta
No siempre es posible realizar una medida directa, porque existen variables que no se pueden
medir por comparación directa, es por lo tanto con patrones de la misma naturaleza, Medición
indirecta es aquella en la que una magnitud buscada se estima midiendo una o más
magnitudes diferentes, y se calcula la magnitud buscada mediante cálculo a partir de la
magnitud o magnitudes directamente medidas.

2.- INSTRUMENTOS DE Medición

En física, química e ingeniería, un instrumento de medición es un aparato que se usa para

comparar magnitudes físicas, pueden ser analógicos (con agujas) o digitales, mediante un
proceso de medición. Como unidades de medida se utilizan objetos y sucesos previamente
establecidos como estándares o patrones y de la medición resulta un número que es la relación
entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Los instrumentos de medición son el medio
por el que se hace esta conversión.
Se utilizan una gran variedad de instrumentos para llevar a cabo mediciones de las diferentes
magnitudes físicas que existen. Desde objetos sencillos como reglas y cronómetros hasta
microscopios electrónicos y aceleradores de partículas.
Estos instrumentos tienen márgenes de error que lo indica el fabricante.

Existen de 2 tipos

Instrumentos de medición (digitales):

En los instrumentos digitales el número que representa el valor de la medida aparece
representado por una cifra directamente en la pantalla que posee dicho instrumento.

Instrumentos de medición analógicos:

estos instrumentos suelen tener una escala con divisiones frente a la que se mueve una aguja.
La aguja pasa frente a los infinitos puntos de la escala. Al alcanzar el valor que mide el aparato
la aguja se detiene en un punto que puede coincidir más o menos con una división de la
escala. Esa división es la que leemos nosotros en el acto de la medida directa.
Para expresar correctamente el valor medido debemos fijarnos en la sensibilidad de la escala y
tener en cuenta los factores que puedan estar modificando la lectura.

3.- TEORIA DE ERRORES

Por mucho que sea la diligencia y cuidado al realizar cualquier determinación practica, y por
muy sensibles que sean los aparatos de medida utilizados es imposible evitar errores

Errores Sistematicos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los aparatos de

medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el sistema, este se altera y se
modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos medir cambia de valor, normalmente se
repiten en el mismo sentido

Errores Accidentales: Son lo errores causados debidos a mal operación o utilización de los
aparatos de medida hechos por el operador.
IV.- MATERIAL Y EQUIPO A UTILIZAR
Micrómetro: Conocido también como “Calibrador Palmer”, es un instrumento empleado para
medir longitudes exteriores o interiores con al precisión, basado en la rotación de un tornillo,
cuyo desplazamiento axial es proporción a su desplazamiento angular

TERMOMETRO:

El medidor de temperatura láser le puede ayudar a determinar rápida y fácilmente la

temperatura superficial de un objeto. La temperatura con el medidor de temperatura laser se
determina por la radiación infrarroja. De este modo, las mediciones de la temperatura sin
contacto las puede realizar con este tipo de medidor de temperatura láser. Con el fin de tener
una mejor orientación en la medición el medidor de temperatura laser dispone de un rayo de
luz piloto.
V.- PROCEDIMIENTO
Medida de diametro

Nro Billa 1 Billa 2

( mm ) ( mm )
1 9.47 11.11

2 9.47 11.10

3 9.48 11.12

4 9.46 11.10
5 9.47 11.11
6 9.47 11.11

7 9.46 11.09
8 9.48 11.11

9 9.46 11.10

10 9.47 11.11

11 9.47 11.11

12 9.49 11.12
13 9.48 11.11

14 9.47 11.11

Medida de Temperatura

Nro Monitor Fluorcente

( ºC ) ( ºC )
1 23.9 45.5
2 23.8 50.0

3 23.9 46.9
4 23.9 45.5

5 24.1 47.1
6 24.1 46.8

7 24.0 45.4
8 24.2 47.2
9 24.3 47.0
10 24.3 45.5
VI.- RESULTADOS
Nro Billa 1 Media S 𝑆2
( mm )
1 9.47 -0.0014 196𝑥10−8

2 9.47 -0.0014 196𝑥10−8

3 9.48 0.0086 7396𝑥10−8

4 9.46 -0.0114 12996𝑥10−8

5 9.47 -0.0014 196𝑥10−8
6 9.47 -0.0014 196𝑥10−8

7 9.46 -0.0114 12996𝑥10−8

8 9.48 9.4714 0.0086 7396𝑥10−8

9 9.46 -0.0114 12996𝑥10−8

10 9.47 -0.0014 196𝑥10−8

11 9.47 -0.0014 196𝑥10−8

12 9.49 0.0186 34596𝑥10−8

13 9.48 0.0086 7396𝑥10−8

14 9.47 -0.0014 196𝑥10−8

Del cual tenemos:

∑ 𝑆 2 = 97114𝑥10−8

∑ 𝑆2 97114𝑥10−8
∑ 𝑚 = ∓√ = ∓√ = 0.00231
𝑛(𝑛−1) 14(14−1)

El valor será:

9.4713 ∓ 0.00231 mm
 Nro Billa 2 Media S 𝑆2
( mm )
1 11.11 0.002 3𝑥10−6

2 11.10 -0.008 64𝑥10−6

3 11.12 0.012 114𝑥10−6

4 11.10 -0.008 64𝑥10−6

5 11.11 0.002 3𝑥10−6
6 11.11 0.002 3𝑥10−6

7 11.09 -0.018 324𝑥10−6

8 11.11 11.108 0.002 3𝑥10−6

9 11.10 -0.008 64𝑥10−6

10 11.11 0.002 3𝑥10−6

11 11.11 0.002 3𝑥10−6

12 11.12 0.012 114𝑥10−6

13 11.11 0.002 3𝑥10−6

14 11.11 0.002 3𝑥10−6

Del cual tenemos:

∑ 𝑆 2 = 1368𝑥10−6

∑ 𝑆2 1368𝑥10−6
∑ 𝑚 = ∓√ = ∓√ = 0.0027
𝑛(𝑛−1) 14(14−1)

El valor será:

11.108∓ 𝟎. 𝟎𝟎𝟐𝟕 mm
Los de Temperatura:

Nro Monitor Media S 𝑆2

( ºC )
1 23.9 -0.15 0.0225
2 23.8 -0.25 0.0625
3 23.9 -0.15 0.0225
4 23.9 -0.15 0.0225
5 24.1 24.05 0.05 0.0025
6 24.1 0.05 0.0025
7 24.0 -0.05 0.0025
8 24.2 0.15 0.0225
9 24.3 0.25 0.0625
10 24.3 0.25 0.0625
Del cual tenemos:

∑ 𝑆 2 = 0.285

∑ 𝑆2 0.285
∑ 𝑚 = ∓√ = ∓√ = 0.056
𝑛(𝑛−1) 10(10−1)

El valor será:

24.05∓ 𝟎. 𝟎𝟓𝟔 ºC

Nro
Fluorcente Media S 𝑆2
( ºC )
1 45.5 -1.19 1.4161
2 50.0 3.31 10.9561
3 46.9 0.21 0.0441
4 45.5 -1.19 1.4161
5 47.1 46.69 0.41 0.1681
6 46.8 0.11 0.0121
7 45.4 -1.29 1.6641
8 47.2 0.51 0.2601
9 47.0 0.31 0.096
10 45.5 -1.19 1.4161

Del cual tenemos:

∑ 𝑆 2 = 18.3129

∑ 𝑆2 18.3129
∑ 𝑚 = ∓√ = ∓√ = 0.45
𝑛(𝑛−1) 10(10−1)

El valor será:

46.69∓ 𝟎. 𝟒𝟓ºC
VI.- CONCLUSIONES
- Se pueden observar por los experimentos, que los errores dependen de varios
factores, desde los sistemáticos, hasta accidentales

- En las medidas de longitud, el error es menor debido, a que el instrumento, el

micrómetro tiene mucha exactitud, pero observando el presente trabajo, se puede ver
que la diferencia se da en la cantidad de cifras significativas que se puedan en tomar a
la hora de hallar la medición, lo cual da una precisión mas exacta

- En las medidas de la temperatura, como ya se observo en clase, y se hizo énfasis, la

temperatura es muy difícil de medir, el parámetro temperatura varia rápidamente en el
punto donde ese colocado.

- De las mediciones de la temperatura se puede ver que si un el manipulador del

termómetro no tiene una buena habilidad, esta medida puede variar mucho en
comparación de las medidas sucesivas que se puedan tomar, por el cual se requiere
mas destreza y habilidad al momento de operar instrumentos de temperatura.